第一單元第2節(jié)玩轉(zhuǎn)圖像處理教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年粵教清華版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析第一單元第2節(jié)“玩轉(zhuǎn)圖像處理”教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年粵教清華版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課圍繞圖像處理的基本操作展開，包括圖像的裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)等，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像處理工具的熟練運(yùn)用，提高審美能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過圖像處理的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，提升圖像編輯技能，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新精神。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究的能力，為未來的信息素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握?qǐng)D像處理軟件的基本操作，如裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)等。

②能夠根據(jù)實(shí)際需求，對(duì)圖像進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嫼兔阑?/p>

③理解圖像格式和分辨率對(duì)圖像質(zhì)量和應(yīng)用的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解圖像處理的概念和原理，包括圖像的像素、色彩模式等。

②在實(shí)際操作中，能夠靈活運(yùn)用軟件工具，解決圖像編輯中的各種問題。

③將圖像處理技能與日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用場(chǎng)景相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

④培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新思維，使其在圖像處理中能夠創(chuàng)造出有創(chuàng)意的作品。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括粵教清華版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解圖像處理的概念和操作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備圖像處理軟件，如Photoshop或類似的圖像編輯工具，確保每位學(xué)生都能在電腦上操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以及投影儀等設(shè)備，以便展示和互動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)圖像處理的基本概念和常見操作。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞圖像處理課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何調(diào)整圖像亮度？”、“不同圖像格式有哪些特點(diǎn)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解圖像處理的基本概念和操作。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)思考如何通過軟件調(diào)整圖像對(duì)比度。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生提交一份關(guān)于圖像格式對(duì)比的簡(jiǎn)要報(bào)告。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一組經(jīng)過處理的圖像，引出圖像處理的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解圖像處理的工具和技巧，如裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過演示如何使用軟件裁剪圖像并保持其比例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組嘗試不同的圖像處理操作，并分享他們的成果。例如，一個(gè)小組嘗試調(diào)整圖像的亮度，另一個(gè)小組嘗試應(yīng)用濾鏡效果。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，有學(xué)生詢問如何修復(fù)圖像中的噪點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試不同的圖像處理操作，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一個(gè)實(shí)際場(chǎng)景的圖像處理任務(wù)，如“設(shè)計(jì)一張班級(jí)活動(dòng)的海報(bào)”，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能完成。

提供拓展資源：提供一些在線教程和圖像處理軟件的官方文檔，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，指出學(xué)生在圖像處理中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，探索圖像處理的更多高級(jí)技巧。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可能會(huì)反思自己在圖像編輯中遇到的問題和解決方法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

圖像處理是現(xiàn)代信息技術(shù)中不可或缺的一部分，以下是一些與教材內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

a.圖像格式與分辨率：介紹JPEG、PNG、GIF等常見圖像格式的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，以及如何根據(jù)不同的需求選擇合適的分辨率。

b.圖像編輯軟件：介紹Photoshop、GIMP、Canva等圖像編輯軟件的基本功能和使用方法，包括圖層、路徑、濾鏡等高級(jí)功能。

c.圖像色彩理論：探討色彩模式、色彩平衡、色彩校正等色彩理論，幫助學(xué)生更好地理解圖像色彩的運(yùn)用。

d.圖像處理技術(shù)：介紹圖像降噪、銳化、去模糊等技術(shù)，以及如何應(yīng)用這些技術(shù)提升圖像質(zhì)量。

e.圖像處理應(yīng)用案例：分析實(shí)際生活中的圖像處理應(yīng)用案例，如廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、攝影后期等，讓學(xué)生了解圖像處理在實(shí)際工作中的重要性。

2.拓展建議

a.閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《Photoshop基礎(chǔ)教程》、《圖像處理技術(shù)與應(yīng)用》等書籍，以加深對(duì)圖像處理知識(shí)的理解。

b.在線教程：引導(dǎo)學(xué)生訪問一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如網(wǎng)易云課堂、慕課網(wǎng)等，觀看圖像處理相關(guān)視頻教程，提升實(shí)際操作能力。

c.參與圖像處理比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類圖像處理比賽，如全國(guó)大學(xué)生圖像處理設(shè)計(jì)大賽等，鍛煉自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

d.交流學(xué)習(xí)心得：組織學(xué)生開展圖像處理主題的討論課，分享各自的學(xué)習(xí)心得和作品，相互借鑒、共同進(jìn)步。

e.探索圖像處理新領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖像處理領(lǐng)域的新技術(shù)和新應(yīng)用，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

f.實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與圖像處理相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)個(gè)人網(wǎng)站、制作電子相冊(cè)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

g.拓展學(xué)習(xí)資源：推薦學(xué)生關(guān)注一些圖像處理領(lǐng)域的官方網(wǎng)站、論壇和社交媒體，如Adobe官網(wǎng)、DxOMark等，獲取最新資訊和實(shí)用技巧。

h.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將圖像處理知識(shí)與語文、歷史、地理等學(xué)科相結(jié)合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品，如歷史人物插畫、地理景觀設(shè)計(jì)等。

i.參加課外活動(dòng)：組織學(xué)生參加攝影俱樂部、設(shè)計(jì)社團(tuán)等課外活動(dòng)，與志同道合的朋友一起學(xué)習(xí)、交流、分享。

j.持續(xù)關(guān)注圖像處理行業(yè)發(fā)展：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注圖像處理領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如新軟件、新技術(shù)、新應(yīng)用等，為自己的未來職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。課后作業(yè)1.實(shí)踐題

作業(yè)描述：使用Photoshop或其他圖像處理軟件，對(duì)一張照片進(jìn)行以下操作：

-裁剪：將照片中不必要的背景部分裁剪掉。

-調(diào)整大小：將照片調(diào)整為指定的尺寸，如1024x768像素。

-旋轉(zhuǎn)：將照片旋轉(zhuǎn)90度。

-調(diào)整亮度與對(duì)比度：使照片的光線更加均勻，對(duì)比度更佳。

答案示例：學(xué)生提交的作業(yè)中，照片經(jīng)過上述處理，效果清晰可見，尺寸正確，旋轉(zhuǎn)角度準(zhǔn)確，亮度與對(duì)比度調(diào)整得當(dāng)。

2.應(yīng)用題

作業(yè)描述：選擇一張自己拍攝的風(fēng)景照片，應(yīng)用圖像處理技巧進(jìn)行以下操作：

-應(yīng)用濾鏡效果：選擇一種濾鏡效果，如黑白效果或藝術(shù)效果，為照片添加獨(dú)特的風(fēng)格。

-調(diào)整色彩平衡：根據(jù)照片的實(shí)際情況，調(diào)整色彩平衡，使照片的色彩更加和諧。

-圖像修復(fù)：使用修復(fù)工具修復(fù)照片中的瑕疵，如污點(diǎn)或劃痕。

答案示例：學(xué)生提交的作業(yè)中，照片經(jīng)過濾鏡處理，色彩平衡調(diào)整合理，圖像修復(fù)痕跡不明顯，整體效果美觀。

3.分析題

作業(yè)描述：分析兩種常見的圖像格式JPEG和PNG的特點(diǎn)，并比較它們?cè)诖鎯?chǔ)和顯示效果上的差異。

答案示例：JPEG格式適用于壓縮圖片，但可能會(huì)損失部分質(zhì)量；PNG格式適合無損壓縮，適用于需要透明背景的圖像。JPEG適用于網(wǎng)頁(yè)和在線圖片，而PNG適用于需要高質(zhì)量和透明度的圖像，如圖標(biāo)設(shè)計(jì)。

4.設(shè)計(jì)題

作業(yè)描述：設(shè)計(jì)一張海報(bào)，主題為“保護(hù)環(huán)境”，使用圖像處理技能完成以下任務(wù)：

-創(chuàng)建背景：使用圖像編輯軟件創(chuàng)建一個(gè)符合主題的背景。

-添加圖片：在海報(bào)上添加相關(guān)的環(huán)保圖片，如植樹造林、清潔水源等。

-添加文字：在海報(bào)上添加富有感染力的環(huán)保口號(hào)和標(biāo)語。

答案示例：學(xué)生提交的作業(yè)中，海報(bào)設(shè)計(jì)主題鮮明，背景與環(huán)保主題相符，圖片和文字結(jié)合得體，具有宣傳效果。

5.創(chuàng)新題

作業(yè)描述：利用圖像處理軟件，將一張普通的照片轉(zhuǎn)換為抽象藝術(shù)作品。

-使用色彩抽象：通過調(diào)整色彩，使照片的顏色變得抽象。

-使用濾鏡效果：應(yīng)用特殊的濾鏡效果，如印象派或油畫效果，使照片呈現(xiàn)出藝術(shù)感。

-添加紋理：為照片添加紋理，增加藝術(shù)作品的層次感。

答案示例：學(xué)生提交的作業(yè)中，照片經(jīng)過處理后，呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，色彩和紋理運(yùn)用得當(dāng)，具有創(chuàng)新性和藝術(shù)性。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①圖像處理基本概念

②常用圖像格式及特點(diǎn)

③圖像處理軟件操作步驟

2.關(guān)鍵詞

①圖像編輯

②裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)

③亮度、對(duì)比度、色彩平衡

④圖像格式：JPEG、PNG、GIF

3.知識(shí)點(diǎn)詞句

①圖像處理是將圖片進(jìn)行編輯和調(diào)整的過程。

②圖像格式?jīng)Q定了圖片的存儲(chǔ)方式和顯示效果。

③圖像編輯軟件可以幫助我們實(shí)現(xiàn)各種圖像處理功能。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過實(shí)際項(xiàng)目讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)圖像處理技能，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)不同，部分學(xué)生在理解圖像處理概念和操作時(shí)存在困難，需要更多個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間不足：課堂時(shí)間有限，有時(shí)候難以充分安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際操作技能提升有限。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠作業(yè)和期末考試來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將設(shè)計(jì)不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，為不同層次的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)資源和方法。

2.增加實(shí)踐時(shí)間：在課程安排上，我會(huì)盡量增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，提升他們的實(shí)際技能。

3.多元