2024年校園安全教育教案

校內平安教化教案篇1

班會目標：

1.認知與技能：讓學生相識校內暴力產生的緣由，認清校內暴力帶來的負面影響。

2.情感看法價值觀：通過恰當的引導和示意教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理限制與調

整不合理的觀念。

3彳亍為與表現:當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫柔和理智的看法處理沖突，有效化解危機。

駕馭應對校內暴力的正確方法，從而提高防暴實力，進而學會愛護自己。

班會重點：

了解校內暴力的實質和危害，駕馭正確應對校內暴力的方法和策略。

班會過程：

活動一：走近校內暴力

這一環節讓學生就其平常聽到或遇到的校內暴力進行探討，然后，老師進行簡潔的歸納，之

后引出校內暴力的概念。

校內本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。假如任由這種校內暴力發展下去，那無疑

會在青少年中間造成一種不良的示意：邪惡比正義更有力氣，武力比智力更有價值。這是相當危

急的，所以要拒絕校內暴力。

校內暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染

指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經驗無疑是一場夢魘，很簡單留

下永久的傷痕。列舉一些校內暴力事務：

20xx年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學生于某與同班同學李某在教室因瑣

事發生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刀匕首捅入李某左肋部，李某經搶救無效死亡。

20xx年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放

學回家途中，玩耍發生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的.頸部，巨某因流血

過多，經醫院搶救無效死亡。

20xx年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游京飪專修學院中專學生甄某與同學史某等

打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經醫院搶救無效死亡。

活動二：分析校內暴力產生的緣由

校內暴力的產生緣由比較困難，受多方面的影響。有家庭緣由，有社會因素，也與教化工作

者和學校管理有關。調查中發覺，僅從施暴者自身來看，主要緣由有以下幾個方面：第一、學習

壓力大，無法通過正常渠道排解。

其次、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染（網絡、電視、電影、廣播、報刊等），社會暴力文化的影響。活動三：校內

暴力帶來的危害

這一環節讓學生就常見的校內暴力進行深化的分析經過學生分析總結后讓學生自己先說出

校內暴力帶來的危害。之后，老師進行總結。從個人、家庭、學校、社會四方面來看校內暴力危

害。

校內暴力在許多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施

暴者的心靈成長和社會前途中增加了大量的阻力。

對于施暴者而言：

給他人帶來損害，要擔當治療甚至賠償費用，要受到學校老師肅穆指責教化，甚至無法接著

完成學業。他們的行為很難獲得社會（主要是學校和家庭）的認可，那些常在中小學打架，特殊是

加入到暴力幫派的學生，許多最終都走上犯罪道路。

對于受害者而言：

帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格軟弱、自卑，缺乏信念和志氣;造成心靈的陰影和損害;

厭學甚至輟學。

活動四：如何預防校內暴力？

校內暴力常見情形：

1.是索要錢物，不給就拳腳相加；

2.是以大欺小，以眾欺寡；

3.是為了一點小事，大打出手；

4.是同學之間因"義氣"之爭；

5.是不堪長期受辱，以暴制暴。

向校內暴力說"不"

頻頻發生的校內暴力打破了校內里原本屬于我們的安靜與和諧為了不讓校內這方凈土成為

另一個“江湖"，為了不讓我們的“花季"變成"花祭"，我們要堅決向校內暴力說"不"！

①不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。

②不參加校內暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當校內暴力行為中的幫兇。

③注意心理的健康發展。要保持樂觀的心態，主動與他人溝通，解決各種困難和問題，?

加強自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，無法律無知，這是校內暴力產生的另一

個主要緣由。我們要學法、懂法、遵守法律。既要以法律來規范自己的行為，也要以法律來愛護

自身的合法權益.

第一，不能"怕"字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不膽怯，要敢于抗爭。因為這些攔

截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種摸索。假如此時在心理

上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協其實就縱容、激勵了攔截者，就會帶來了

更不良的后果。因而，有效防范校內暴力的第一要訣就是"不怕"。但是要留意避開激發對方暴

力升級，導致眼前吃虧。

其次、要剛好報告。我們也要相識到勒索、敲詐常常是同暴力緊密聯系的，我們提倡在"不

怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的損害。因此,在遇到勒索、

敲詐后要剛好向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是非常重要的。無論對方的目的是否

得逞，假如一味膽怯而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使

得對方以為你懦弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事務的發生。

第三、要搞好人際關系，強化自我愛護意識。這也是防范校內暴力的一條途徑。一個有廣泛、

良好人際關系的學生，就不簡單成為勒索、敲詐和毆打的對象。

第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教化，激勵多交品德好的摯友，多交"益友"，不

交"損友"，對已經受到暴力侵害的摯友要多勸慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起

更大的爭端。

活動五：班會小結

校內本應是我們學習學問、接受教化的地方但頻頻出現的校內暴力卻打了校內應有的安靜。

校內暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重損害，同時也體現出人際交往的問題。要應

對暴力，我們必需增加五個意識：

第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律愛護的。

其次，要有劇烈的自我愛護意識。

第三，要有方法和策略意識.在力氣懸殊的狀況下，切i己不能蠻干.

第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在愛護自身平安的前提下對他人實施救

助。

第五，要有劇烈的報告意識和證據意識。剛好上報并留意搜集證據以便在須要的時候出示。

我們青少年共同生活在一起，就應當相互幫助、相互諒解、相互包涵，仇恨的種子長不出和

平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說"遠離校內暴力"。這節課后，同學們要

進一步向家長、老師請教假如校內暴力侵害我的時候，我還能怎樣做?完善自我愛護的手段，提

高自我愛護的實力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影跋IJ,不讀有暴力情節的書刊，不玩有

暴力色調的嬉戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生

校內平安教化教案篇2

一、教學目標

1、提高學生校內平安意識。

2、知道在校內里哪些行為是擔心全的。

3、一旦擔心全的事情發生了，知道應當如何去處理。

二、教學要求

1,學問方面：了解有關學問;明確校內擔心全的行為。

2,實力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

3,覺悟方面：相識校內平安隱患存在的必要性，樹立自我平安意識;增加自我爰護實力。

三、教學重點

通過案例分析和學生參加探討事例增加學生的校內平安觀念。

四、教學難點

遇到平安問題學會用如何處理。

五、教學方法

導、讀、議、評相結合

六、教學過程

（一）、講解導入新課

同學們，我們是21世紀的主子，是祖國的將來、民族的希望。我們爰學校、爰勞動，是充

溢朝氣的新T弋。我們在黨的暖和陽光下成長;在華蜜，暖和的家庭里，受到父母和家人的關切、

愛惜下成長;在老師的悉心培育下一每天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗。可是，我們卻

常常聽到一些無端的橫禍向我們小學生飛來噩耗;看到一些駭人動目、慘不忍睹的災難在我們身

邊發生。因此，學習平安學問，保證校內活動的平安是很重要的。今日我們的共同學習特別的一

課。

板書課題：平安

（二）、舉例說明事故的意外起因：

1、平安對于我們來說特別重要，在校內里也要時刻留意平安。

2、發生在校內里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學。

⑵在教學區打鬧,撞到了同學，出現不應有的事故。

3、學生自由談發生在校內里的事故。

4、總結：在校內里我們也肯定要留意平安。

（三）、溝通：

探討在校內里我們應當留意哪些方面的平安？

1,在教室里應當留意哪些平安呢?為什么?應如何做？

輕聲閑逛，不跑不叫;不舌曜爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關;發覺電器、

電線、開關插座等有堤壞剛好報告，不亂動；

2,在校內里應當留意哪些平安?為什么?應如何做？

不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其四周玩耍;

不做危急嬉戲（哪些是危急嬉戲呢）;參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、

聽從指揮，按要求集合、彳鋤、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制

刀具）。

3,在廁所里應當留意哪些平安?為什么?應當如何做？

不追逐打鬧做嬉戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

4,體育課應留意哪些平安?為什么？

要在老師的指導下有秩序地活動，留意平安。特殊是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競

賽規則對于平安是特別重要的。

（四）、學會自救。

1、說一說：

日常生活中，你們還會遇到什么危急?當危急發生時，你應當怎么做？

師板書：學會自救和求助

2、演一演:

目的：考考學生在危急中如何自救和求助。

Q）師生互演：紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來打算接她回家。

（情境表演：生看、評價）

（2）生生互演：遇到下面狀況，你該怎么做？

A、上學路上，遇到拆樓房。

B、放學了，同學叫你去河邊游泳。

C、放學路上，遇到壞人勒索.

D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。

E、一個人在家，有位叔叔來修水管。

F、燥熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑.（馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患

者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用涼爽油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕

輕地噴灑。）

自由找好摯友分組進行表演。

小組演示：生觀看、評價。

3、認一認：

（1）、書中的平安標記各表示什么？

（2）、你還知道哪些平安標記?（學生出示課前收集的或者自己畫出來的平安標記，向同學進

行介紹。）

4、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的.平安標記，首先讓學生分辨，代表什么意思，然后再貼到黑板上。

小結：相識了一些常用的平安標記，我們可以避開很多事故的發生，課后還可收集更多的平

安標記，拿來與同學或家人溝通，使自己懂得更多的平安營識。

（五）、作業鞏固

1,寫一篇學習心得，自己以后應當怎樣來做。回家也可和父母再加以探討，還有哪些應留

意的事項。

2、師生共同回顧應留意的平安事項。

3、同桌相互提問應留意的事項。

4、將重點條目抄記在筆記本上。

（六）、總結：

學校平安人人講，平安學校個個贊。平安學問時時記，留意平安到處提。同學們，請珍愛這

僅有的一次生命吧，從4浮會自護方法，將受益一生。老師祝福同學們乘上平安之舟，揚起生命

之帆，在學問的海洋里披荊斬棘。只要我們到處當心，留意平安，駕馭自救，自護的學問，熬煉

自己自護自救的實力，機靈英勇的處理各種異樣的狀況或危急，就能健康的成長。同學們要時刻

記住，時代呼喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了，日常生活中肯定要留意平

安，學會愛護自己，讓我們增加"自護"實力，共創"平安校內"。

（七）、拓展延長

小摯友，細致聽平安常識有本經時時留意言和行家長老師才放心。

過公路，眼要明一路縱隊靠右行車輛靠近早避身舉手行禮表深情。

拐彎處，莫急跑以防對方來撞倒夜晚走路更當心不碰墻壁不碰釘。

照明電，不要玩千萬不能摸電線電線到處有危急用電常識記心間。

家來人，不相識接待不行太隨意哄你出門找爹媽他就趁機來做案。

青少年，莫玩火星星之火可燎原燒了房子燒了山一不當心'要坐監。

不打架，不罵人文明禮貌樹新人德智體美全發展人人爭當接班人。

說平安，道平安平安工作重泰山老師學生齊參加校內校外享平安。

（八）學習反思

從《品德與生活》教材應當具有“生活性、開放性、活動性”的基本特點動身，并結合學生

生活實際，讓學生主動參加整個教學活動，讓學生在活動中獲得體驗，具有很強的實踐性。每一

次的教學實踐活動，都讓我有新收獲，新體驗。從學生的生活實際動身,設計適合學生年齡特點

的教學活動，使學生在教學活動中獲得體驗，懂得遠離危急，遇到危急如何自救自助和求助，從

而健康、平安、歡樂地成長。

校內平安教化教案篇3

活動目標：

1、學問目標：讓幼）血步了解什么是垃圾食品、"三無食品二腐爛變質食品，知道吃了這

些食品會危害身體健康。

2、實力目標：通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼步駕馭辨別垃圾食

品、"三無食品"、腐爛變質食品的詳細方法。

3、情感目標：增加幼兒對平安食品的自我意識，拒絕垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食

品，提高幼兒的自我愛護實力。

4、初步了解健康的小常識。

5、培育良好的衛生習慣。

活動重、難點：

重點：讓幼兒了解什么是垃圾食品、.三無食品"、腐爛變質食品，知道這三類食品對身體的

危害性。

難點：讓幼兒駕馭辨別垃圾食品、“三無食品"、腐爛變質食品的詳細方法。

活動打算：

1、閱歷打算：在家長的協作下，讓幼兒簡潔了解食品平安方面的學問。

2、物質打算：課件、喜洋洋娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質食品、"三無.食品若干包和其

他平安食品若干包。裝食品的籃子若干個。

教法、學法：

教法：情境導入法、提問法、直觀教學法、嬉戲競賽法等。

學法：視察分析法、探討法、多種感官參加法。

活動過程：

(-)應邀做客，激發愛好

活動一起先出現喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應邀做客激發幼兒愛好。

喜洋洋娃娃：小摯友們好，我是食品專家喜洋洋，我的本事可大了，今日我收到了小熊寄來

的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客呢，你們興奮嗎?

(二)視察探討，分析講解

1、觀看多媒體課件畫面一，相識垃圾食品。

師：小熊為我們打算了許多好吃的東西，我們看看有什么？請幼兒視察并說說食品的名稱。

接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關垃圾食品學問的聲頻后讓幼兒依據喜洋洋的講解說說生活

中還有那些食品是垃圾食品？

2、觀看多媒體課件畫面二，引導幼兒視察食品外包裝，相識"三無"食品。

老師分發一些食品給幼兒,在喜洋洋的提示下讓幼兒仔細視察食品的.外包裝，并進行對比，

再由喜洋洋引導幼兒視察衛生條件極差的食品生產小作坊后告知幼兒在這種環境下生產出來的

食品就是"三無”食品。再由喜洋洋通過講解進行小結，進而使幼兒明確什么是合格和"三無”食品。

3、視察課件畫面三，相識腐爛變質食品。

小熊又拿出它最喜愛的水果、雞蛋（其中有些起先腐爛變質）請客人吃。喜洋洋再一次的提

出問題："這些食物有何不同?”幼兒進行視察后探討，然后喜洋洋進行總結：像這種起先腐爛有

異味顏色不艷麗的食品就是腐爛變質食品，上面有大量有害細菌，不能食用。

（三）選購食品，嬉戲鞏固

創設超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品和一些平安食品，

幼兒分成三個小組進行食品分類選購競賽，看哪一組選購的食品又多又平安。老師以食品

檢驗員的身份參加嬉戲。

（四）延長活動，目標提升

師：今曰我們在小熊家做客時又學到了一項新本事，知道了什么是垃圾食品、"三無"食品、

腐爛變質食品，請小摯友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食

品、三無食品和腐爛變質食品。

校內平安教化教案篇4

教學目標：

1、了解有關平安學問；明確校內擔心全的行為，提高學生校內平安意識。

2、知道在校內里哪些行為是擔心全的，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

3、假如一旦有擔心全的事情發生了，知道應當如何去處理，樹立自我平安意識，增加自我

愛護實力。

教學重點：

通過案例分析和學生參加探討事例增加學生的'校內平安觀念.

教學難點：遇到平安問題學會用如何處理

教學方法：導、讀、議、評相結合

教學過程：

一、導入

1、平安對于我們來說特別重要，在校內里也要時刻留意平安。

2、讓學生列舉發生在校內里的事故：

（1）

高空拋物，砸到同學。

（2）

在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。

（3）

攀爬護欄，摔倒樓下.

3、學生自由談發生在校內里的事故。

4、老師總結：在校內里我們也肯定要留意平安。

二、溝通：探討在校內里我們應當留意哪些方面的平安。

(1)

上下樓梯應當留意哪些平安？為什么？應當如何做？

學生回答后老師強調：上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探

身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做嬉戲、做體

育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

（2）

在走廊里應留意哪些平安?為什么？應如何做?

學生回答后老師強調：輕聲閑逛，不跑不叫；不追逐打鬧；不做嬉戲；不攀爬護欄；不向樓

下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

（3）

在教室里應當留意哪些平安呢？為什么？應如何做？

老師明確強調：輕聲閑逛，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、

電器開關；發覺電器、電線、開關插座等有慣壞剛好報告，不亂動；試驗課，聽從老師指揮，不

亂動試驗儀器和化學藥品。

（4）

在校內里應當留意哪些平安？為什么？應如何做？

學生溝通回答后老師總結：不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍

墻；不在國旗臺上及其四周玩耍；不做危急嬉戲（哪些是危急嬉戲呢）；參與升旗儀式、文藝演

出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、彳亍動、疏散、撤離；不攜帶、

不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

（5）

在廁所里應當留意哪些平安?為什么？應當如何做？

老師明確強調：不追逐打鬧做嬉戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起,

嚴防跌倒。

（6）

體育課應留意哪些平安？為什么？

學生溝通，指名回答后老師強調：要在老師的指導下有秩序地活動，留意平安。特殊是在一

些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于平安是特別重要的。

三、鞏固

1、師生共同回顧應留意的平安事項。

2、同桌相互提問應留.意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上。

四、作業

寫一篇學習心得體會，要寫清晰自己以后應當怎樣做才能有效防止平安事故的發生。回家也

可和父母再加以探討，還有哪些應留意的事項。

校內平安教化教案篇5

活動目的：

學習校內平安學問，接受平安教化，防患于未然。

活動對象：

二年級全體學生

活動過程：

一、導入班會

同學們，你們就是祖國的花朵，就是祖國的將來，你們的平切吾受家人、老師的關注。"下

課不要擁擠，不要追逐打鬧"這就是老師們每天都要對你們說的話。可在學校里我們須要留意哪

些平安問題呢?作為學生，更多時間都就是在校內里度過的。那你們應當怎樣做呢?

二、學生探討探究

1、像這種狀況，我們班發生過嗎？

A.用鉛筆或其它尖銳的東西相互打鬧。B.在教室里相互追逐。

這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

2、在我們學校還有很多地方須要留意平安，找一找哪個地方須要留意平安?(同學自由發言)

3、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的就是()

A、寬恕同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節賜予報復。D、叫家長到學校來教訓對方。

4、在預防飲食平安方面做的不妥當的就是()

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛生,要有自己的‘專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的"路邊儺"。

D、養成良好的個人衛生。

5、遇到別人打架時()

A、上前圍觀，給自己相識的人加油、幫忙。

B、不管他C、去勸阻D、告知老師

6、遇到火災時，撥打;)

A、110B、119C、120D、121

7、推斷題：

Q)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()

(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

(3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，愛護自己的頭部。0

(4)用沙子或泥土打仗。()

(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()

三、小組探討，在校內怎樣才能保證平安?代表發言，老師總結。

日常行為平安要做到：

不攜帶刀具、火種或棍棒等危急品進入校內；

不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧；

不上乒乓球臺、花池欄桿、亭子欄桿玩；

不趴走廊欄桿,也不從欄桿上往下扔東西。

課間活動不玩危急嬉戲，不打架，不罵人；

飯前便后要洗手，不吃不衛生的食品。

四、活動總結

通過這次活動，信任大家學到了很多平安學問，希望同學們在學校能夠自覺遵守平安規則。

珍愛生命，把平安牢記心中。時時刻刻留意平安。

送給大家平安順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危急嬉戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓就是良方，

食品衛生有講究，平安校內人人講。

校內平安教化教案篇6

一、教學目標：

通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃命自救的'方法提高學生的自救意識。

二、教學內容

（-）學習自救學問，幾種逃命方法：

1、關門求生。

2、測試門的溫度。

3、從窗戶逃命。

4、高層建筑火災逃命,

5、公共場所火災逃命，

6、平安出口逃命

（二）老師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”,事發時可用任何一部電話打119（注：無論欠費與否）。

2、火災狀況要報具體：xxx單位、XX區XX街xx號發生火災，xxx物質在燃燒，火勢很大,

請速來撲救,我的電話是XXXXXXX。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（三）老師引領學生在校內考察逃命路途

a）制作逃命路途圖。

b）制作逃命路標。

（四）深化學習火場逃命十三訣

第一訣：逃命預演，臨危不亂.

其次訣：熟識環境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持冷靜，明辨方向，快速撤離。

第六訣：不入險地，不戀財物。

第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃命，滑繩自救。

第十訣:避難場所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求救濟。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術，雖損求生。

（五）組織學生探討探討火災時人心理與行為的誤區

三、作業：

制作一期防火自救的墻報。

校內平安教化教案篇7

一、教學內容：

我該怎么辦

二、教學背景：

《幼兒園教化指導綱要》明確指出："幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在

工作的首位也就是說，兒童的平安是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保

證其身心健康發展.

又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活休戚相關的平安常識進行教化，把一

些簡潔的平安防護學問教給幼兒，增加幼兒的平安防護意識，學習愛護自己的技能和方法，以便

處理生活中可能出現的一些緊急狀況。

三、教學目標：

1、讓幼兒僮得一些基本的自我愛護常識，對幼兒加強平安學問教化。

2、培育幼兒初步的處理突發事務的實力和初步的應變實力。

四、教學打算：

情境表演"小明在家"、獨自由家的各種圖片

五、教學過程：

1、引入"突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的.平安愛護教化。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不驚惶、不膽怯、盡力想方法解決問題）

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么方法解決。

讓幼兒各自探討，用巴經驗與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發事務的處理方法。

兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。

你認為小明這樣做對嗎？當你一個人在家里，有人敲門假如這個人你不相識，你該怎么辦？

假如這個人是爸爸媽媽的摯友又該怎么辦？

校內平安教化教案篇8

活動時間：

活動目標：

1、相識校內欺凌的危害性，自覺抵制校內欺凌現象；

2、能夠正確處理生活中的各種沖突；

3、駕馭與校內欺凌做斗爭的方法

活動過程：

一、觀看《關注校內欺凌現象》視頻~引入新課。

二、思索：

1、什么是校內欺凌？你遭受過校內欺凌嗎？學生結合觀看的視頻以及生活實際回答。

校內欺凌是發生在校內中的一些學生奉信暴力確定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等

現象，校內欺凌是個全球性的問題。

2、探討：校內欺凌有什么危害？

學生回答并歸納校內欺凌首先給受害者的身體帶來損害其次是更為嚴峻的心理上的損害，

使受害者產生擔心全感，產生恐驚和焦慮。

3、想一想:面對校內暴力我們有哪些對策？

首先引導學生從受害者的角度想：不要忍著不吭聲。

告知家長或者老師；盡量不要一個人待著，盡量待在人多的地方；忽視：假如有人沖你喊，

讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，接著走自己的路。

其次引導學生從施暴者的角度想：反思一下值得嗎？你要做的事情可能給你帶來指責、處分

甚至法律懲罰這將成為你人生的一個污點。而起因或許只是很小的T牛事，或僅僅是你自己的一

時沖動。這么做值得嗎？站在對方的角度想一想：假如你被人愚弄、辱罵意至是毆打你會是什么

感受？假如你的行為會給別人帶來長時間的恐驚和苦痛你忍心嗎?忍一忍一帆風順退T海闊

天空。

三、觀看中小學生消退校內欺凌專題教化片。

活動打算：

1、每人打算說T牛有關校內欺凌的事情.

2、播放幾則校內欺凌記實錄像片。

3、由電腦高手制作smart課件。

4、打算一句反欺凌口號。

活動過程：

1、開場白。

校內欺凌是指同學間欺壓弱小的行為，校內欺凌多發生在中小學，由于許多國家實行的是九

年制的義務教化制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程隱藏著一個困難的互動狀態，欺壓同學

會對同學構成心理問題，影響健康,甚至影響人格發展。

2、下面請每個同學都來說一說你對校內欺凌最深的T牛事情。（略）

3、大家說了許多欺凌事務，下面我們來看看一些真實的校內欺凌事務。（播放校內欺凌記

實片）

4、看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學看法略）

5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？，請大家說說想法。

校內暴力帶來的危害

這一環節讓學生就常見的校內暴力進行深化的分析經過學生分析總結后讓學生自己先說出

校內暴力帶來的危害。之后，老師進行總結。從個人、家庭、學校、社會四方面來看校內暴力危

害。校內暴力在許多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使

施暴者的心靈成長和社會前途中增加了大量的阻力。

對于施暴者而言：

給他人帶來損害，要擔當治療甚至賠償費用，要受到學校老師肅穆指責教化，甚至無法接著

完成學業。他們的彳亍為很難獲得社會（主要是學校和家庭）的認可，那些常在中小學打架，特

殊是加入到暴力幫派的學生，許多最終都走上犯罪道路.

對于受害者而言：

帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格軟弱、自卑缺乏信念和志氣；造成心靈的陰影和損害；

厭學甚至輟學。

如何預防校內暴力？

校內暴力常見情形：

1、是索要錢物，不給就拳腳相加；

2、是以大欺小，以眾欺寡；

3、是為了一點小事，大打出手；

4、是同學之間因"義氣"之爭；

5、是不堪長期受辱，以暴制暴。

班會小結

校內本應是我們學習學問、接受教化的地方，但頻頻出現的校內暴力卻打了校內應有的安靜。

校內暴力是人際沖突的一個極端。對我們來說是雙重損害，同時也體現出人際交往的問題。要應

對暴力，我們必需增加五個意識：

第一、要有依法的意識。違法行為是不受法律愛護的。

其次、要有劇烈的自我愛護意識。

第三、要有方法和策略意識。在力氣懸殊的狀況下切記不能蠻干。

第四、要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在愛護自身平安的前提下對他人實施救

助。

第五、要有劇烈的報告意識和證據意識。剛好上報并留意搜集證據~以便在須要的時候出示。

我們青少年共同生活在一起，就應當相互幫助、相互諒解、相互包涵，仇恨的種子長不出和

平的芽，暴力不能直正的解決問題，讓我們一起大聲說"遠離校內暴力”,這節課后，同學們要

進一步向家長、老師請教假如校內暴力侵害我的時候，我還能怎樣做？完善自我愛護的手段，提

高自我愛護的實力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節的書刊，不玩有

暴力色調的嬉戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰~做個健康陽光的學生。

校內平安教化教案篇9

一、情景導入

同學們，

"平安"是我們常常聽到的一個詞語，平安話題也是家長、老師常常向我們談起的一個話題，

因為平安是我們生命的'保證，和我們的華蜜生活休戚相關。今日就讓我們一起走進"珍愛生命，

從身邊做起”的主題宣揚活動。

二、明確活動目標

1、通過這次主題班會

進一步增加學生的平安意識和自我愛護意識。

2、了解我們身邊存在哪些擔心全隱患。知道如何防患于未然。

3、珍愛生命，健康成長。

三、結合一些有關資料，探討我們身邊存在哪些平安隱患，如何防患于未然。

1、看一看（資料）：

有資料顯示，我國中小學生每年的非正常死亡（因平安事故、食物中毒、溺

水、自殺等死亡）人數都在

1萬人以上。

去年國家兒童少年"安康安排"公布的數字顯示20xx年，我國中小學生非正常死亡的達到

1.6萬人，平均每天有40多人相當于每天有一個班在消逝。

看了這則材料，你的感受是什么呢？是不是感到“駭人動目"呢？

想一想：

是什么緣由造成青少年意外損害并且傷亡如此嚴峻呢？這些意夕M為

害事務能不能避開或削減呢？

結論：

導致悲劇發生的重要緣由是

青少年生活閱歷少，

平安防衛學問欠缺，

平安意識淡薄，自我愛護實力差等。

三、從學生身邊入手，探討校內平安問題。

同學們，我們要想解除隱患，首先必需知道哪些方面存在這隱患？

（學生探討回答）

1）課間平安

2）體育活動平安

3）校內勞動平安

4）學生住宿平安

5）飲食衛生平安

6）交通平安

校內平安教化教案篇10

一、教學目標：

1、知曉平安乘車的道理。

2、駕馭一些必要的自我愛護的方法。

一重占,

能讓幼兒知曉平安乘車的道理。

三、難點：

能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規范的行為。

四、教學打算:

情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食若干。

五、教學過程：

（一）引出問題

師：今日天氣怎么樣？上個周末的天氣是不是很好？趁天氣好，陽光很好，爸爸帶著小猴鬧

鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可興奮了，一路上在車上動個不停，想知

道鬧鬧在車上都做了些什么嗎？

（二）看情景表演并探討

1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上師：好興奮呀，立刻要到海洋公園了，

可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦？那邊有個大氣球啊！真美麗呀！我要大氣球，我要大

氣球！爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗！（鬧間把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮,

一輛車開過來（其他老師協助當成車開過），把鬧鬧嚇了一跳，抓緊把頭伸進車里，不一會兒,

鬧鬧又轉過身,跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點摔倒?

2、探討師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對不對？為什么覺得他做得

不對？假如是你你會怎么做？出示圖片小結：車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外,

以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒，

3、情景表演二：在車里吃帶棒的食物，從車中往窗外吐痰或扔廢物師：車子又往前開，立

刻就要到海洋公園了，這是娼媽給我買的棒棒糖，我要吃一個（撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎，

差點噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔）

4、探討師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情？你覺得哪里有問題嗎？為什么呢？

出示圖片小結：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子

急剎棒子插進嘴里，也不隨意把垃圾往車窗外扔，不但會把公路弄臟，也簡單攔住其他車子的視

線，造成撞車事務。

（三）請幼兒做文明乘車，平安乘車的小乘客

師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的'乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不

管是自己家的車還是公交車都應當留意平安，有誰會做平安乘車的小乘客了呢？請幾個小摯友來

做做看。小摯友乘坐期間出難題。

1、看，外面有個圣誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧！

2、請他們選擇正確的零食吃。

（四）小結再次出示上述圖片，讓小摯友講出正確的做法。

師：好，我們今日知道了該怎么平安文明乘車，我們來看看要怎么做呢？車在路上行駛的時

候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子

上玩，以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以

免車子急剎棒子插進嘴里，也不隨意把垃圾往車窗外扔，不但會把公路弄臟，也簡單攔住其他車

子的視線造成車禍。

（五）延長活動

活動以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣揚用。

校內平安教化教案篇11

活動目標：

1.相識校內欺凌的危害性，自覺抵制校內欺凌現象；

2.能夠正確處理生活中的各種沖突；

3.駕馭與校內欺凌做斗爭的方法

活動過程：

一、觀看《關注校內欺凌現象》視頻,引入新課。

二、思索：

1、什么是校內欺凌？你遭受過校內欺凌嗎?幼兒結合觀看的視頃以及生活實際回答。校內

欺凌是發生在校內中的一些幼兒奉信暴力確定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校

內欺凌是個全球性的問題。

2、探討校內欺凌有什么危害？幼兒回答并歸納:校內欺凌首先給受害者的身體帶來損害；

其次是更為嚴峻的心理上的'損害，使受害者產生擔心全感，產生恐驚和焦慮。

3、想一想:面對校內暴力我們有哪些對策？

首先引導幼兒從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告知家長或者老師；盡量不要一個人待

著，盡量待在人多的地方；忽視：假如有人沖你喊，讓你交出你的東西，不要理睬他,裝做沒聽

到，接著走自己的路。

其次引導幼兒從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來指責、處

分甚至法律懲罰，這將成為你人生的一個污點。而起因或許只是很小的一件事，或僅僅是你自己

的一時沖動。這么做，值得嗎？站在對方的角度想一想：假如你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你

會是什么感受？假如你的行為會給別人帶來長時間的恐驚和苦痛，你忍心嗎？忍一忍一帆風順,

退一步海闊天空。

三、觀看消退校內欺凌專題教化片。

反思：

略。

校內平安教化教案篇12

活動打算：

1、每人打算說T牛有關校內欺凌的事情。

2、播放幾則校內欺凌記實錄像片。

3、由電腦高手制作smart課件。

4、打算一句反欺凌口號。

活動過程：

1、開場白。校內欺凌是指同學間欺壓弱小的行為，校內欺凌多發生在中小學，由于許多國

家實行多是九年制的.義務教化制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，隱藏著一個困難的互

動狀態，欺壓同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。

2、下面請每個同學都來說一說你對校內欺凌最深的T牛事情。（略）

3、大家說了許多欺凌事務，下面我們來看看一些真實的校內欺凌事務。（播放校內欺凌記

實片）

4、看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學看法略）

5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？請大家說說想法。

6、清胡悅悅同學帶領大家讀口號。

7、活動結束，請班主任老師講話。

班會效果：

激勵學校對校內欺凌實行全校范圍的干預措施，如制定課堂規則，對學生行為進行限制，組

建老師職業發展小組，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長

供應心理詢問等。挪威于20xx年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和老師團體加

入到盡快根除校內欺凌現象的行動中。

班會目標：

1、認知與技能：讓學生相識校內暴力產生的緣由；

2、情感看法價值觀：通過恰當的引導和示意教會學生；

3、行為與表現：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫柔；

班會重點：

了解校內暴力的實質和危害，駕馭正確應對。

校內平安教化教案篇13

教學內容：冬季平安教化

教學目的：通過本次主題班會，學習和駕馭一些平安常識，增加學生平安意識，逐步提高學

生的素養和實力，

教學重點：冬季如何留意交通平安。

教學難點：駕馭一些平安常識，增加平安意識。

教學時間：20xx年xx月xx日

教學過程：

最近的天氣越來越冷了，冬季小學生的平安意識t匕較差。為了能夠使同學們平安的度過這個

嚴冬，下面是一些冬季的平安學問。

1.留意交通平安。

冬天寒風凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩,可別遮住了自己的眼睛，此外，地面上

結起了一層冰，道路又濕又滑，遵守交通規則，主動避讓機動車輛，過公路要"一停、二看、三

通過”，上下學最好結伴而行。嚴禁在道路上追逐打鬧滑冰或進行各類嬉戲活動。走路，稍不留

神，就要摔跤，行走時不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既擔心全，

又會影響交通，甚至發生車禍。一年四季氣候不同，同學們交通平安防范不能放松。

雪霧天氣要留意哪些交通平安？

冬季來臨夜長晝短，雨、雪、霧天氣多早上上學和下午放學時天比較黑，加上冬季雨、雪、

霧天氣多人體關節的敏捷性較差反應也相對緩慢。所以清大家留意上學和放學時的交通平安。

2.要留意校內平安。

進入校內要輕聲慢步右行，禁止在校內內亂跑、滑冰和做危急嬉戲，切忌追逐打鬧，冬天

衣服穿的多，人比較笨重，很簡單摔倒，遭遇到損害。上下樓梯右側通行，冬季因雨雪天氣，樓

道內會比較濕

滑，家長要教化自己的子女在樓道內不瘋鬧，不東張西望，不擁擠，不推操，不驚叫，不做

滑冰動作。發生擁擠時，學會避讓，立定站好，退到墻邊。防止意外事故的發生。

同學間互諒互讓，發生沖突時多作自我指責，不準吵奧，嚴禁拳腳相加，大動干戈。

3.留意用火平安。

進入冬季在家庭大量的用火、用電、生活取暖的同時也增加了火災危急性加之冬季天干物燥

是家庭火災發生比較常見的季節如何在這一時期預防家庭火災至關重要。同學們回家后肯定要提

示父母和兄弟姐妹們。冬季人離開火爐前肯定要拿開火爐旁的被褥及其他易燃物品。要留意用水、

氣、電等方面的平安，做到不玩火，避開野外用火，正確運用電器，留意取暖平安，防止煤氣中

毒等。遇到火警時剛好撥打119報警。

4.防滑冰溺水和摔傷，

冬季氣溫較低，有水地面極易結冰，外出時要留意防滑，避開摔傷；要避開到池塘、河流、

湖泊、水庫等旁邊玩耍、滑冰，防止冰面裂開導致溺水事故的發生；若不慎發生溺水事故，要剛

好向旁邊的成年人大聲呼救，同行的'未成年學生、同伴不得自行貿然施救，避開因盲目施救造

成更大傷亡。

5.培育良好的飲食習慣。

堅固樹立食品衛生平安意識.留意飲食衛生，不暴飲、暴食，不買"三無”食品.

6.搞好個人衛生和家庭衛生。

保持空氣流通，預防冬季常見傳染病的交叉感染，如已現身體不適肯定要及早就醫治療。

7.要提高自我防護意識，防詐騙、防損害。

與生疏人打交道時，要提高警惕，謹防上當受騙。遇有緊急