2023九年級物理下冊第二十二章能源與可持續發展第4節能源與可持續發展教學實錄（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課主要講解能源與可持續發展，包括能源的分類、能源的利用與保護，以及可持續發展戰略。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與九年級物理下冊第二十二章的內容緊密相連，學生在學習本節課之前已經掌握了能源的基本概念和能量守恒定律等相關知識。通過本節課的學習，學生能夠進一步了解能源與可持續發展的關系，為后續學習打下基礎。核心素養目標培養學生對能源問題的科學探究精神，提高學生運用物理知識解決實際問題的能力。增強學生的節能環保意識，引導學生理解可持續發展的重要性，培養學生在生活中踐行綠色低碳的生活方式。通過本節課的學習，使學生形成正確的能源價值觀，提高學生的社會責任感和可持續發展觀念。教學難點與重點1.教學重點

-能源分類的理解：重點在于幫助學生區分可再生能源和不可再生能源，理解其特點和應用場景。例如，通過實例分析太陽能、風能等可再生能源的特點，以及石油、煤炭等不可再生能源的有限性和環境影響。

-能源利用與保護的原理：強調能源轉換效率的概念，通過實例說明提高能源利用效率的方法，如熱機效率、節能建筑等。

-可持續發展戰略：講解可持續發展的基本理念，如循環經濟、低碳生活等，并舉例說明如何在日常生活中實踐這些理念。

2.教學難點

-能源利用過程中的能量損失：難點在于理解能量在轉換過程中損失的原因和表現形式，如熱損失、摩擦損失等。學生需要通過實驗或模擬來直觀感受能量損失。

-可持續發展的實施路徑：難點在于理解如何在實際生活中實施可持續發展戰略，包括個人行為、社會政策和國際合作等方面。學生可能難以將抽象的理念轉化為具體的行動方案。

-能源問題的倫理考量：難點在于引導學生思考能源使用對環境和社會的倫理影響，如何平衡經濟發展與環境保護之間的關系。這需要教師通過案例分析和討論來引導學生深入思考。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實驗器材（太陽能模型、風力發電機模型、節能燈泡等）。

-課程平臺：學校內部教學平臺、物理教學軟件。

-信息化資源：在線能源知識庫、可持續發展案例視頻、能源消耗數據圖表。

-教學手段：實物演示、多媒體教學、小組討論、角色扮演。教學過程一、導入新課

同學們，今天我們來學習《能源與可持續發展》這一節。大家知道，我們的生活離不開能源，能源是人類社會發展的動力。那么，能源從哪里來？我們如何高效利用能源？又如何實現可持續發展呢？今天我們就一起來探討這些問題。

二、新課導入

1.能源分類

-老師提問：請同學們列舉出生活中常見的能源有哪些？

-學生回答：煤、石油、天然氣、水能、風能、太陽能等。

-老師講解：能源分為可再生能源和不可再生能源。可再生能源包括太陽能、風能、水能等，它們可以在自然界中不斷得到補充；不可再生能源包括煤、石油、天然氣等，它們在地球上的儲量是有限的。

-老師舉例：比如，我們常用的煤炭、石油、天然氣等能源，都是不可再生能源，使用后無法再次生成。

2.能源利用與保護

-老師提問：如何提高能源利用效率？

-學生回答：提高能源轉換效率、減少能源浪費等。

-老師講解：提高能源轉換效率的方法有：改進能源設備、優化能源結構、發展節能技術等。減少能源浪費的方法有：提高能源使用效率、推廣節能產品、加強能源管理等。

-老師舉例：例如，我們常見的節能燈泡、節能家電等都是提高能源利用效率的例子。

3.可持續發展戰略

-老師提問：什么是可持續發展戰略？

-學生回答：可持續發展是指在滿足當代人的需求的同時，不損害后代人滿足其需求的能力。

-老師講解：可持續發展戰略包括以下幾個方面：

a.經濟發展：提高資源利用效率，促進經濟增長；

b.社會發展：關注社會公平，提高人民生活水平；

c.環境保護：保護生態環境，實現人與自然的和諧共生。

-老師舉例：比如，發展循環經濟、推廣綠色出行、加強生態建設等都是實現可持續發展的具體措施。

三、課堂活動

1.小組討論

-老師布置任務：請同學們分組討論，探討如何在日常生活中踐行可持續發展理念。

-學生分組討論：學生圍繞可持續發展理念，結合自身實際情況，提出具體行動方案。

-小組匯報：各小組派代表向全班同學匯報討論成果。

2.角色扮演

-老師布置任務：請同學們分組扮演不同的角色，模擬一次能源使用過程中的場景，探討如何提高能源利用效率。

-學生分組扮演：學生根據角色，進行模擬表演，探討如何提高能源利用效率。

-情景模擬：全班同學觀看各小組的模擬表演，共同探討提高能源利用效率的方法。

四、課堂小結

今天我們學習了《能源與可持續發展》這一節，了解了能源的分類、能源利用與保護以及可持續發展戰略。希望大家能夠認識到能源的重要性，關注能源問題，踐行可持續發展理念，為構建美麗家園貢獻自己的力量。

五、課后作業

1.請同學們查閱資料，了解我國在能源利用和可持續發展方面取得的成果。

2.結合所學知識，思考自己在日常生活中如何踐行可持續發展理念。

六、板書設計

1.能源分類

-可再生能源：太陽能、風能、水能等

-不可再生能源：煤、石油、天然氣等

2.能源利用與保護

-提高能源轉換效率

-減少能源浪費

3.可持續發展戰略

-經濟發展

-社會發展

-環境保護拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《能源革命：新能源的未來》

-內容概述：本書詳細介紹了全球能源轉型的大趨勢，包括太陽能、風能、地熱能等新能源的發展現狀和未來前景。

-《可持續發展的經濟學原理》

-內容概述：本書從經濟學的角度分析了可持續發展的理論基礎，探討了如何在經濟發展中實現資源的合理利用和環境保護。

-《能源效率與節能技術》

-內容概述：本書介紹了能源效率的基本概念和節能技術，包括建筑節能、工業節能、交通節能等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以查閱書籍、網絡資源，了解可再生能源技術的發展動態。

-通過實驗或實踐活動，探究不同能源的轉換效率和環保效果。

-分析日常生活中能源消耗的具體情況，提出節能降耗的建議。

-參與學校或社區組織的節能減排活動，提高自身環保意識。

3.拓展知識點

-新能源技術的最新進展，如太陽能電池、風能發電等。

-能源政策對可持續發展的影響，如碳交易、可再生能源配額制等。

-低碳生活方式的具體實踐，如節能減排、綠色出行等。

-國際合作在能源領域的案例，如國際能源署、巴黎協定等。

4.實用性建議

-學生可以組織小組，針對某一特定能源問題進行深入研究和討論。

-鼓勵學生參與社區或學校的節能減排項目，如校園綠化、節能改造等。

-利用社交媒體，分享節能環保的知識和經驗，提高公眾意識。

-關注能源領域的科技創新，了解未來能源發展的趨勢。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，課堂互動良好。

-學生對能源分類、能源利用與保護等概念有了初步的理解，能夠運用所學知識分析實際問題。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環節，各小組能夠圍繞可持續發展理念，提出切實可行的行動方案。

-學生在討論中展現出良好的團隊合作精神，能夠傾聽他人意見，共同解決問題。

3.隨堂測試：

-隨堂測試中，學生對能源分類、能源利用與保護等知識點的掌握情況良好。

-部分學生能夠結合實際案例，分析能源問題的成因和解決方法。

4.學生自評與互評：

-學生能夠對自己在課堂上的表現進行客觀評價，認識到自己的優點和不足。

-學生之間能夠相互評價，指出同伴的優點和改進之處，共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生在課堂上的積極參與和良好互動表示肯定，同時指出部分學生在回答問題時存在表達不夠清晰的問題，建議加強語言表達能力。

-針對小組討論：教師對學生的討論成果表示滿意，認為學生在討論中能夠充分發揮團隊協作精神，提出具有創新性的解決方案。建議學生在討論中更加注重邏輯性和條理性。

-針對隨堂測試：教師對學生的測試成績表示肯定，認為學生對基礎知識掌握較好。針對部分學生在分析案例時存在的問題，教師建議學生在課后加強相關知識的積累和練習。

-針對學生自評與互評：教師鼓勵學生繼續發揚優點，正視不足，相互學習，共同進步。同時，教師提醒學生在評價他人時，要尊重他人，以建設性的態度提出意見和建議。

-針對課后拓展：教師建議學生在課后閱讀相關書籍，關注能源領域的最新動態，提高自己的綜合素質。同時，教師鼓勵學生積極參與課后實踐活動，將所學知識應用于實際生活。

總體評價：本節課教學效果良好，學生積極參與課堂活動，對能源與可持續發展有了較為全面的認識。在今后的教學中，教師將繼續關注學生的個體差異，提供針對性的指導，幫助學生更好地掌握知識，提高能力。板書設計①能源分類

-可再生能源：太陽能、風能、水能等

-不可再生能源：煤、石油、天然氣等

②能源利用與保護

-能源轉換效率

-能源浪費減少：節能產品、節能技術

③可持續發展戰略

-經濟發展：提高資源利用效率

-社會發展：關注社會公平

-環境保護：生態建設、綠色出行

④能源與可持續發展關系

-可持續發展理念：滿足當代需求，不損害后代需求

-可持續發展目標：經濟增長、社會進步、環境保護重點題型整理1.題型：簡述可再生能源和不可再生能源的特點。

答案：可再生能源特點：取之不盡，用之不竭，環境影響小；不可再生能源特點：儲量有限，使用后無法再生，環境影響較大。

2.題型：列舉三種提高能源利用效率的方法。

答案：改進能源設備、優化能源結構、發展節能技術。

3.題型：解釋什么是可持續發展戰略。

答案：可持續發展戰略是指在滿足當代人的需求的同時，不損害后代人滿足其需求的能力。

4.題型：舉例說明如何在日常生活中踐行可持續發展理念。

答案：減少用水、用電；垃圾分類；綠色出行（如騎自行車、步行、乘坐公共交通）；節約紙張；支持環保組織等。

5.題型：分析能源問題對環境和社會的倫理影響。

答案：能源問題對環境的倫理影響主要體現在對生態平衡的破壞、對生物多樣性的影響以及對氣候變化的貢獻等；對社會的影響則體現在對人類健康的危害、對經濟發展的影響以及對資源分配的公平性問題等。

補充說明：

1.提高能源利用效率的方法中，改進能源設備是指通過技術進步，提高能源設備的能效比，降低能源損耗。

舉例：發展高效節能的家用電器，如節能燈泡、節能空調等。

2.在日常生活中踐行可持續發展理念，可以從以下幾個方面入手：

舉例：在家庭中安裝節水裝置，如節水型馬桶、節水淋浴頭等；購買環