（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第2框我與集體共成長教學實錄新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本節課以“我與集體共成長”為主題，通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，引導學生認識個人與集體的關系，理解集體對個人成長的重要性。課程內容與課本緊密相連，旨在幫助學生樹立正確的集體觀念，培養團隊協作精神。教學過程中注重學生主體地位，激發學生參與熱情，提高道德與法治素養。核心素養目標分析培養學生正確處理個人與集體關系的道德認知，增強集體榮譽感和責任感；提升團隊合作能力，學會在集體中與他人溝通、協作，形成積極向上的集體氛圍；培養法治意識，認識到集體規則的重要性，學會在集體中遵守法律法規，促進學生的全面發展。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

學生在進入七年級之前，可能已經對集體有一定的了解，如家庭、學校等基本集體的概念。然而，對于集體與個人成長之間的關系，以及如何在集體中發揮積極作用等方面，學生的認識可能還比較初步。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

七年級學生對新知識充滿好奇，對道德與法治課程的學習興趣較高。他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在深入理解集體對個人成長的意義時，可能需要教師引導。學習風格上，學生既有獨立思考的個體，也有依賴團隊協作的個體，因此教學設計應兼顧個體差異。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

學生在理解集體對個人成長的重要性時，可能面臨以下困難：一是將抽象概念與具體實踐相結合；二是認識個人與集體之間的相互依存關系；三是如何在集體中發揮自己的作用。此外，部分學生可能因缺乏集體生活的經驗，難以理解集體規則與個人行為的關系，需要教師通過案例分析和互動討論來幫助他們克服這些挑戰。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過教師的引導和學生的互動，幫助學生理解集體對個人成長的意義。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬集體生活中的不同場景，體驗個人在集體中的作用和價值。

3.利用多媒體課件展示集體生活的案例，通過圖片、視頻等豐富形式，增強學生對集體生活的直觀感受。

4.引導學生進行小組討論，鼓勵他們分享個人觀點，培養團隊合作和表達能力。教學流程1.導入新課

詳細內容：教師以“集體與個人”為主題，展示一組關于家庭、學校、社區等不同類型集體的圖片，引導學生思考集體對個人成長的影響。提問：“你們認為個人在集體中扮演著怎樣的角色？集體對個人成長有哪些積極意義？”通過圖片和提問，激發學生的學習興趣，為新課的講授做好鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

（1）講授集體對個人成長的意義

教師結合課本內容，講解集體對個人成長的重要性，如集體可以提供學習資源、培養合作精神、增強社會責任感等。通過案例分析，如“小明的成長故事”，讓學生體會集體對個人成長的影響。（用時10分鐘）

（2）探討個人在集體中的作用

教師引導學生思考個人在集體中的作用，如貢獻自己的力量、遵守集體規則、積極參與集體活動等。通過小組討論，讓學生分享自己的觀點，進一步理解個人在集體中的角色。（用時10分鐘）

（3）講解集體規則與個人行為的關系

教師講解集體規則對個人行為的影響，如遵守規則可以維護集體利益、促進個人成長等。通過案例分析，如“班級紀律的重要性”，讓學生認識到遵守集體規則的重要性。（用時10分鐘）

3.實踐活動

（1）角色扮演

教師組織學生進行角色扮演，模擬集體生活中的不同場景，如班級活動、團隊協作等。讓學生在扮演中體驗個人在集體中的作用，加深對集體與個人關系的理解。（用時10分鐘）

（2）小組討論

將學生分成若干小組，討論以下問題：

-個人在集體中如何發揮積極作用？

-如何在集體中遵守規則，維護集體利益？

-集體對個人成長有哪些積極影響？

（3）案例分析

教師展示一個關于集體與個人關系的案例，如“班級凝聚力與個人成長”，引導學生分析案例，總結集體對個人成長的啟示。（用時5分鐘）

4.學生小組討論

（1）個人在集體中如何發揮積極作用？

舉例回答：在集體活動中，我可以主動承擔責任，幫助他人，提高自己的團隊協作能力。

（2）如何在集體中遵守規則，維護集體利益？

舉例回答：在班級中，我會遵守紀律，按時完成作業，不遲到、不早退，為班級創造一個良好的學習環境。

（3）集體對個人成長有哪些積極影響？

舉例回答：集體可以提供學習資源，讓我有機會學習新知識；集體可以培養我的團隊協作能力，讓我在合作中成長。

5.總結回顧

教師總結本節課的主要內容，強調集體對個人成長的重要性，以及個人在集體中的作用。通過提問和回顧，幫助學生鞏固所學知識，提高道德與法治素養。（用時5分鐘）

總用時：45分鐘知識點梳理1.集體的概念與類型

-集體的定義：由若干個體按照一定目的、組織形式和規則結合而成的群體。

-集體的類型：家庭、學校、社區、國家等。

2.集體對個人成長的意義

-提供學習資源：集體中豐富的知識、經驗和技能，有助于個人成長。

-培養合作精神：在集體中學會與他人合作，共同完成任務。

-增強社會責任感：集體生活使個人認識到自己在社會中的責任和角色。

3.個人在集體中的作用

-貢獻自己的力量：在集體中發揮個人特長，為集體的發展做出貢獻。

-遵守集體規則：遵守集體紀律，維護集體利益。

-積極參與集體活動：主動參與集體活動，增進與他人的交流與合作。

4.集體規則與個人行為的關系

-集體規則的重要性：維護集體利益，保障個人權益。

-遵守規則對個人行為的影響：促進個人成長，培養良好的道德品質。

5.集體凝聚力與個人成長

-集體凝聚力的定義：集體成員之間的相互吸引力和歸屬感。

-集體凝聚力對個人成長的影響：增強個人自信心，提高自我價值感。

6.集體與個人發展的相互關系

-個人發展對集體的影響：個人素質的提高有助于集體的發展。

-集體發展對個人成長的影響：集體環境的優化有助于個人成長。

7.集體生活中的道德與法治

-遵守道德規范：在集體生活中，遵守道德規范，尊重他人，維護集體利益。

-遵守法律法規：在集體生活中，遵守國家法律法規，維護社會秩序。

8.集體與個人成長的互動

-個體在集體中的成長：通過集體生活，個體不斷學習、成長。

-集體在個體成長中的作用：集體為個體提供成長的環境和機會。

9.集體生活中的問題與解決

-集體生活中的矛盾與沖突：了解集體生活中的矛盾與沖突，學會解決。

-集體生活中的問題解決方法：通過溝通、協商、妥協等方式解決問題。

10.集體與個人成長的評價

-評價標準：從道德、法治、團隊合作、個人成長等方面進行評價。

-評價方法：通過自我評價、同伴評價、教師評價等方式進行。內容邏輯關系①集體的概念與類型

-重點知識點：集體的定義、不同類型集體的特點。

-重點詞句：集體是由若干個體組成的群體；家庭、學校、社區、國家等。

②集體對個人成長的意義

-重點知識點：集體提供的學習資源、培養的合作精神、增強的社會責任感。

-重點詞句：集體是個人成長的搖籃；集體生活有助于個人全面發展。

③個人在集體中的作用

-重點知識點：個人在集體中的貢獻、遵守規則、參與活動。

-重點詞句：個人是集體的細胞；遵守規則，維護集體利益。

④集體規則與個人行為的關系

-重點知識點：集體規則的重要性、遵守規則對個人行為的影響。

-重點詞句：集體規則是維護秩序的保障；遵守規則，促進個人成長。

⑤集體凝聚力與個人成長

-重點知識點：集體凝聚力的定義、對個人成長的影響。

-重點詞句：集體凝聚力是集體發展的動力；凝聚力增強，個人自信提升。

⑥集體與個人發展的相互關系

-重點知識點：個人發展對集體的影響、集體發展對個人成長的影響。

-重點詞句：個人與集體相互依存；共同發展，共同進步。

⑦集體生活中的道德與法治

-重點知識點：遵守道德規范、遵守法律法規。

-重點詞句：道德與法治是集體生活的基石；法治保障，道德引領。

⑧集體與個人成長的互動

-重點知識點：個體在集體中的成長、集體在個體成長中的作用。

-重點詞句：個體在集體中成長；集體為個體提供成長平臺。

⑨集體生活中的問題與解決

-重點知識點：集體生活中的矛盾與沖突、問題解決方法。

-重點詞句：矛盾與沖突是集體生活的一部分；溝通與協商，解決問題。

⑩集體與個人成長的評價

-重點知識點：評價標準、評價方法。

-重點詞句：評價促進個人成長；多角度評價，全面了解。課后作業1.實踐作業：

-作業內容：觀察你所在的班級或學校，記錄下集體生活中發生的一個正面事件和一個反面事件，并分別分析這兩個事件對個人和集體的影響。

-答案示例：正面事件：班級舉行捐書活動，幫助貧困地區的孩子；反面事件：課堂上有人不遵守紀律，影響其他同學學習。

2.撰寫作業：

-作業內容：以“我在集體中的角色”為題，寫一篇短文，描述自己在集體中的角色，以及如何為集體做出貢獻。

-答案示例：我在班級中擔任學習委員，負責收集同學們的學習問題，并及時向老師反饋，幫助大家共同進步。

3.小組討論作業：

-作業內容：小組討論“集體規則對個人成長的重要性”，并準備一份討論報告。

-答案示例：討論報告應包括集體規則的定義、遵守規則的重要性、個人在遵守規則中的體會等。

4.角色扮演作業：

-作業內容：模擬一個班級會議，讓學生扮演不同角色，如班長、小組長、普通學生等，討論并決定如何解決班級中存在的問題。

-答案示例：通過角色扮演，學生可以體驗到集體決策的過程，以及個人在集體中的作用。

5.創意作業：

-作業內容：設計一個“美好集體”的宣傳海報，用圖文并茂的方式表達集體對個人成長的意義。

-答案示例：海報可以包括集體活動的照片、集體規則的標語、個人在集體中的成長故事等。

6.讀書筆記作業：

-作業內容：閱讀關于集體生活的書籍或文章，寫一篇讀書筆記，分享自己對集體生活的理解和感悟。

-答案示例：讀書筆記可以包括書中的精彩片段、個人感想、對集體生活的啟示等。

7.問卷調查作業：

-作業內容：設計一份關于班級集體生活的問卷調查，了解同學們對集體生活的看法和建議，并進行分析。

-答案示例：問卷調查結果可以用于改進班級管理，增強班級凝聚力。

8.家庭作業：

-作業內容：與家人一起討論家庭對個人成長的影響，記錄下家庭的規則和價值觀，分析這些規則和價值觀對個人成長的意義。

-答案示例：家庭作業可以幫助學生認識到家庭在個人成長中的重要作用，以及家庭規則和價值觀對個人行為的影響。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.教學特色：情境教學

我在教學中嘗試引入情境教學，通過模擬集體生活的場景，讓學生在具體情境中體驗集體對個人成長的影響。這種教學方式可以讓學生更加直觀地感受到集體生活的重要性，提高他們的參與度和學習效果。

2.教學創新：角色扮演

我設計了角色扮演活動，讓學生扮演不同的角色，通過角色之間的互動，加深對集體規則和個人行為的理解。這種創新的教學方式不僅能夠提高學生的興趣，還能夠培養他們的團隊合作能力和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：課堂紀律

在課堂管理方面，我發現部分學生紀律性較差，容易在課堂上走神或打擾他人。這影響了教學效果和課堂氛圍。

2.教學組織：小組討論

在小組討論環節，我發現部分學生參與度不高，有時討論內容偏離主題。這可能是因為學生的準備不足或者對討論主題缺乏興趣。

3.教學評價：評價方式

在教學評價方面，我主要依賴學生的課堂表現和作業完成情況，評價方式相對單一，可能無法全面反映學生的學習成果。

反思改進措施（三）改進措施

1.教學管理：加強課堂紀律

我計劃在課堂上設立明確的紀律要求，并通過獎勵機制鼓勵學生遵守紀律。同時，加強對學生的個別輔導，提高他們的自律意識。

2.教學組織：優化小組討論

我將調整小組討論的組織方式，確保每個學生都有機會參與討論。同時，提供討論主題的引導，幫助學生聚焦討論內容。

3.教學評價：多元化評價

我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現、作業完成情況、小組討論表現等，以更全面地評價學生的學習成果。此外，我還計劃引入學生自評和互評，提高學生的反思能力。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于集體與個人關系的理解有所提升。在討論環節，大部分學生能夠圍繞主題展開討論，表達自己的觀點，體現了良好的思維能力和表達能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環節，各小組能夠根據討論主題，提出有針對性的觀點和建議。例如，有小組提出了“如何提高班級凝聚力”的建議，包括加強班級活動、促進同學間的交流等。這些成果展示反映了學生對集體生活的深入思考。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在檢驗學生對本節課知識點的掌握程度。測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答關于集體對個人成長意義的問題，但對于個人在集體中的作用和集體規則與個人行為的關系理解還有待加強。

4.學生自評與互評：

學生在課后填寫了自評表，評價自己在課堂上的表現和收獲