Unit7DaysandMonthsLesson3Specialdays教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課以冀教版七年級英語上冊Unit7DaysandMonthsLesson3Specialdays為主題，旨在通過實際情境，讓學(xué)生掌握詢問和描述特殊日的英語表達。課程設(shè)計注重學(xué)生語言實踐能力的培養(yǎng)，通過聽力、口語、閱讀和寫作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，提高英語交際能力。教學(xué)活動設(shè)計貼近生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過實際對話和寫作活動，提升語言運用能力，增強對西方文化中特殊日的了解，培養(yǎng)跨文化交際意識。同時，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點詞匯：掌握特殊日的英語表達，如：birthday,holiday,festival,etc.

-重點句型：學(xué)會詢問和描述特殊日的英語句型，如：What'syourbirthday?Whenisyourholiday?

-重點語法：正確使用一般現(xiàn)在時和一般將來時來描述特殊日的日期。

2.教學(xué)難點：

-難點詞匯：理解并運用與特殊日相關(guān)的文化背景詞匯，如：Christmas,Thanksgiving,etc.

-難點句型：在真實語境中靈活運用特殊日的詢問和描述句型，尤其是在不同時態(tài)和語態(tài)的轉(zhuǎn)換。

-難點語法：區(qū)分和運用一般現(xiàn)在時和一般將來時，尤其是在描述即將到來的特殊日時，避免時態(tài)錯誤。

-難點活動：設(shè)計并參與特殊日的慶祝活動，如：制作生日賀卡、討論節(jié)日習(xí)俗等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：冀教版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、電子詞典、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：實物教具（如日歷、卡片）、圖片、視頻素材（介紹特殊日的文化背景）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對特殊日的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道哪些特殊日？它們對你們來說意味著什么？”

展示一些關(guān)于特殊日的圖片或視頻片段，如生日派對、節(jié)日慶典等，讓學(xué)生初步感受特殊日的氛圍。

簡短介紹特殊日的概念和重要性，例如它們?nèi)绾斡绊懳覀兊娜粘Ｉ睿约八鼈冊谖幕械牡匚弧?/p>

2.特殊日基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解特殊日的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解特殊日的定義，包括它們通常與哪些特定的日期或事件相關(guān)聯(lián)。

詳細介紹特殊日的組成部分，如慶祝活動、傳統(tǒng)習(xí)俗等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.特殊日案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解特殊日的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的特殊日案例進行分析，如情人節(jié)、母親節(jié)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解特殊日的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人和社會的影響，以及如何通過特殊日加強人際關(guān)系。

小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個特殊日案例進行深入討論，探討如何慶祝這個特殊日，以及它對個人和社會的意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與特殊日相關(guān)的主題進行討論，如“如何慶祝一個特別的生日？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對特殊日的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)特殊日的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括特殊日的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)特殊日在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用特殊日的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個特殊日，調(diào)查并撰寫一篇關(guān)于該特殊日的報告，包括其歷史背景、慶祝方式和文化意義。

7.課后拓展活動（自選）

目標：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高英語實際運用能力。

過程：

教師提供一些與特殊日相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，如在線文章、視頻等。

鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀、觀看視頻等方式，深入了解特殊日的文化背景。

學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己的特殊日經(jīng)歷，或與同學(xué)分享他們的發(fā)現(xiàn)和感受。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運用與特殊日相關(guān)的詞匯，如birthday,holiday,festival等。

-學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時和一般將來時來描述特殊日的日期和活動。

-學(xué)生能夠運用詢問和描述特殊日的英語句型進行交流。

2.文化意識增強：

-學(xué)生對西方文化中的特殊日有了更深入的了解，如圣誕節(jié)、情人節(jié)等。

-學(xué)生能夠識別并理解不同特殊日的文化背景和習(xí)俗。

-學(xué)生能夠?qū)⑻厥馊盏奈幕R應(yīng)用于實際生活中，增進跨文化交流。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在案例分析中培養(yǎng)了批判性思維，能夠從不同角度分析特殊日的意義和影響。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會了合作和溝通，能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議。

-學(xué)生在課堂展示中提高了表達能力和自信心。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，掌握了特殊日的文化背景和慶祝方式，提高了自主學(xué)習(xí)的意識。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，如設(shè)計特殊日的慶祝活動、撰寫相關(guān)報告等。

-學(xué)生在課堂互動中學(xué)會了如何提問、回答問題，提高了課堂參與度。

5.實踐能力增強：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如制作生日賀卡、參與節(jié)日慶典等。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中鍛煉了實際操作能力，如使用多媒體設(shè)備、制作演示文稿等。

-學(xué)生通過參與特殊日的慶祝活動，提高了組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。

6.價值觀和情感態(tài)度：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)特殊日，樹立了尊重他人、關(guān)愛他人的價值觀。

-學(xué)生在慶祝特殊日的過程中，體驗到了喜悅、感動等積極情感。

-學(xué)生在了解特殊日的文化背景時，培養(yǎng)了愛國情懷和民族自豪感。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在教學(xué)中，我嘗試將特殊日的文化背景融入課堂，讓學(xué)生在了解詞匯和句型的同時，也能感受到不同文化的魅力。

2.情景模擬教學(xué)：我設(shè)計了一些情景模擬活動，讓學(xué)生在真實語境中運用英語，提高了他們的語言實際運用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂討論和活動中表現(xiàn)得不夠積極，可能是因為對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣或自信心不足。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)手段，但在實際操作中，對教學(xué)資源的利用還不夠充分，比如可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多互動性強的活動，如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我將積極尋找和整合更多教學(xué)資源，如在線課程、視頻、音頻材料等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3.多元化評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人報告、在線測試等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，給予學(xué)生更多的反饋和鼓勵。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中不斷進步。典型例題講解1.例題：Mybirthdayison____________.

答案：March15th

解析：這是一個詢問生日日期的例題。學(xué)生需要知道如何用英語表達日期，包括月份和日期。在這個例子中，學(xué)生需要填入正確的月份和日期。

2.例題：What'syourfavoriteholiday?

答案：MyfavoriteholidayisChristmas.

解析：這是一個詢問個人偏好的節(jié)日的例題。學(xué)生需要知道如何用英語詢問和回答關(guān)于節(jié)日的喜好。在這個例子中，學(xué)生需要能夠使用一般現(xiàn)在時來表達自己的喜好。

3.例題：Whenisyourbirthday?

答案：MybirthdayisonthefirstofMay.

解析：這是一個詢問生日日期的例題。學(xué)生需要知道如何用英語詢問和回答日期。在這個例子中，學(xué)生需要能夠使用一般現(xiàn)在時來回答問題。

4.例題：Doyouhaveaholidayplanforthisweekend?

答案：Yes,I'mgoingtovisitmygrandparents.

解析：這是一個詢問周末計劃的例題。學(xué)生需要知道如何用英語詢問和回答關(guān)于周末活動的計劃。在這個例子中，學(xué)生需要能夠使用一般現(xiàn)在時來描述計劃。

5.例題：WhatdoyouusuallydoonNewYear'sEve?

答案：Iusuallywatchthefireworksandhaveabigdinnerwithmyfamily.

解析：這是一個詢問特定節(jié)日活動的例題。學(xué)生需要知道如何用英語詢問和描述節(jié)日時的活動。在這個例子中，學(xué)生需要能夠使用一般現(xiàn)在時來描述習(xí)慣性的活動。

補充說明：

-在講解這些例題時，教師可以強調(diào)日期的表達方式，如月份和日期的順序，以及月份的縮寫形式。

-對于節(jié)日的詢問和回答，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意節(jié)日的名稱和慶祝活動的描述。

-在練習(xí)中，教師可以提供多種日期和節(jié)日的情境，讓學(xué)生進行問答練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。

-教師還可以通過角色扮演或小組討論的方式，讓學(xué)生在實際語境中運用這些句型和詞匯。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課本練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解。

2.準備一份關(guān)于自己最喜歡的特殊日的報告，包括其歷史背景、慶祝方式和個人感受。報告應(yīng)使用英語撰寫，字數(shù)不少于100字。

3.設(shè)計一張?zhí)厥馊盏暮螅ü?jié)日的名稱、日期、慶祝活動和相關(guān)的文化元素。海報可以使用英語或中英雙語。

4.觀看與特殊日相關(guān)的英語視頻或紀錄片，記錄下至少三個新學(xué)的詞匯或表達，并嘗試用它們進行簡單的句子創(chuàng)作。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的練習(xí)冊練習(xí)進行批改，重點關(guān)注詞匯的拼寫、句型的正確性和語法結(jié)構(gòu)的運用。

2.仔細閱讀學(xué)生的報告，評估其內(nèi)容的相關(guān)性、表達的清晰度和語言的準確性。對于報告中出現(xiàn)的問題，如語法錯誤或用詞不當(dāng)，給出具體的修改建議。

3.審查學(xué)生的海報設(shè)計，評價其創(chuàng)意、信息完整性和美觀度。對于設(shè)計中的不足，如信息缺失或設(shè)計元素不協(xié)調(diào)，提出改進意見。

4.收集學(xué)生觀看視頻后的詞匯記錄和句子創(chuàng)作，檢查其對新詞匯的掌握程度和句子的語法正確性。對于學(xué)生的努力和進步，給予積極的反饋；對于錯誤，提供清晰的解釋和糾正方法。

反饋過程中，教師應(yīng)確保以下幾點：

-作業(yè)反饋應(yīng)具有針對性，針對每個學(xué)生的具體錯誤和不足。

-反饋應(yīng)鼓勵學(xué)生，肯定他們的努力和進步，同時指出需要改進的地方。

-反饋應(yīng)提供具體的改進建議，幫助學(xué)生理解錯誤的原因，并學(xué)會如何避免類似錯誤。

-反饋應(yīng)及時，以便學(xué)生能夠在下一次作業(yè)中應(yīng)用這些改進措施。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-特殊日的英語表達：birthday,holiday,festival,etc.

-詢問和描述特殊日的句型：What'syourbirthday?Whenisyourholiday?

-特殊日的日期表達：March15th,thefirstofMay,etc.

②重點詞匯：

-Specialday

-Birthday

-Holiday

-Festival

-Christmas

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