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Page1Unit4WhatdoesyourmotherdoLesson24課題Unit4Whatdoesyourmotherdo?Lesson24教學目標學問目標：培育獲得有關職業信息的實力。實力目標：能聽懂，會說要求的單詞和句子情感價值：進一步提高對英語學習的熱忱，培育更加穩定的學習愛好。能主動主動地參加課堂活動，在情景對話中大膽開口，主動仿照。教學重點有關職業信息的學習。教學難點有關職業信息的學習。2教學過程1．熱身/復習（Warming-up/Revision）記憶嬉戲1）老師把提前打算好的人物職業圖片展示給學生們，每組共10張卡片，每種職業有兩張卡片，然后老師把卡片反著貼到黑板上，邊貼邊讓學生記憶。接下來讓學生找出兩張相同的卡片，邊找邊說出卡片上的人物及職業，找對者發給紅星。2）引導學生拿出自己打算的職業卡片，分組做同樣的嬉戲，獲勝者得到小紅星。2．新課導入（Presentation）1）老師拿出自己家的相冊，找出幾張照片后，分別介紹自己家庭成員的詳細工作。如：Thisismyaunt．Sheiskindandbeautiful．Shesendsletters．Ilovemyaunt．遇到Justwrite的內容時，剛好學習、強化和板書。2）老師請學生拿出自己的相冊，分組練習介紹自己家人的詳細工作。3）老師展示教學掛圖，請同學們看掛圖，聽錄音，看看這幾個人分別都是做什么的。4）讓學生進行小組探討，得出答案。5）讓學生展示答案，老師和學生共同評價。3．趣味操練（Practice）1）制作慰問卡（1）老師與學生溝通其家長信息后，建議說：“我們的家長很辛苦，我們分組為家教學過程長做一些慰問卡，好不好？”學生同意后。老師說：“我們做的慰問卡，應當體現家長的職業特點，所以，讓我們先來調查一下，我們的家長各是做什么工作的，好不好？”（2）老師示范后，學生首先分組進行調查。（干脆運用書上的調查表，也可重新設計）（3）讓學生換組進行調查。（4）讓學生回本組溝通歸納調查結果。（5）讓學生展示調查結果，老師和學生共同評價。2）Makeawishlist（1）讓學生依據自己的志向，制作wishlist。（2）組織小組溝通，裝飾美化后展示給全班，并說說自己的志向。3）播放chant錄音，邊播放老師邊輔以相關動作或圖片

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