PAGE1-專題十八中外歷史人物評說高考命題規律與選修1類似,選修4最大的一個特點就是所考人物大多都非教材和課標所要求的內容,即主要選取教材外的重要人物作為考查的內容。解答時應充分利用材料信息,同時務必與歷史人物所處的時代背景相結合,也就是所考內容與必修部分所學學問的有機結合,材料信息與必修所學學問是解答本部分試題的依據和平臺。從材料出處看,以原始性文字材料為主,引文出處大都注明時間,隱含著命題者的命題意圖,對時代背景有確定的示意作用。從設問方式來看,多接受評價類設問。從考查內容上看,著重考查人物所處的時代背景、人物所做事務的意義和不同時代對人物不同評價的緣由。詳細考查見下表:2024年高考必備2015年2024年2024年2024年2024年Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷命題角度1古代杰出人物484848474747474746命題角度2近現代杰出人物4848464747命題角度1古代杰出人物高考真題體驗·對方向1.(2024全國Ⅱ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料司馬相如(前179—前118),字長卿,蜀郡成都人,少好讀書,因仰慕藺相如而自名。漢景帝時入皇宮為郎,后辭官,游于梁王封國,作《子虛賦》頌梁國之盛而含諷諫之意。漢武帝即位后,因得讀《子虛賦》而喜之,召相如入京,侍于左右。相如曾奉命安撫西南,使“邛、筰、冉駹、斯榆之君皆請為內臣”。司馬相如在《上林賦》中述天子音樂活動場景:“千人唱,萬人和,山陵為之振動,川谷為之蕩波。”歌頌了國家的強盛和天子的威歷,宣揚了大一統中心王朝無可比擬的氣魄和聲威。他的散體大賦敘事夸張,鋪陳物象,句式整齊,文辭華麗,氣概磅礴。時人贊曰:“長卿賦不似從人間來,其神化所至邪。”——據《史記》等(1)依據材料并結合所學學問,簡述司馬相如的歷史貢獻。(9分)(2)依據材料并結合所學學問,說明司馬相如取得文學成就的緣由。(6分)參考答案(1)漢國家統一的主動參與者;漢朝廷權威的維護者與歌頌者;推動漢賦發展的代表性人物。(2)作品適應時代的須要;文學形式和內容創新;個人的努力和天賦。解析本題考查漢代文學家司馬相如。題干圍繞司馬相如生平組織材料,特殊突出了其在漢賦上的成就。答題時,要聯系所學學問,理解漢賦的特點,即辭藻華麗,手法夸張,內容豐富,表現出大一統時代恢弘的文化氣度,這與漢代中期加強君主專制中心集權,統一多民族國家的發展有著親密的聯系,據此概括司馬相如的歷史貢獻和取得文學成就的緣由。2.(2024全國Ⅲ·46)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料郭子儀(697—781),華州鄭縣人(今屬陜西),“長六尺余,體貌秀杰”,通過武舉考試成為將領。唐玄宗天寶十四載(755),安祿山反,朝廷軍隊潰敗,玄宗奔蜀。郭子儀從朔方節度使任上率兵勤王。經過多年征戰,平定叛亂。后回紇受人唆使,舉兵威逼長安,郭子儀已年近七十,率數十親兵赴回紇軍中勸阻?；丶v首領深受感動,與郭子儀飲酒結盟而退軍。郭子儀“臨下寬厚,每降城下邑,所至之處,必得士心”,其麾下數十人成長為文武大臣。經唐玄宗、肅宗、代宗、德宗四朝,郭子儀身系天下安危近二十年,子孫與皇室通婚。“時方握強兵,或方臨戎敵,詔命征之,未嘗不即日應召,故讒謗不能行”。后代史家贊揚他為“大雅君子,社稷純臣”,認為“自秦、漢以還,勛力之盛,無與倫比”。——據《舊唐書》等(1)依據材料并結合所學學問,概括郭子儀的歷史功績。(6分)(2)依據材料,簡析郭子儀取得功績的緣由。(9分)參考答案(1)平定安史之亂;長期維護唐朝穩定和國家統一;培育人才。(2)身逢時勢,勇于擔當;忠于朝廷;身強體健,擅長領兵,英勇善戰;富有政治才智。解析本題考查唐朝名將郭子儀的歷史功績。第(1)問,依據材料“郭子儀……率兵勤王。經過多年征戰,平定叛亂”可得出平定安史之亂的歷史功績;依據材料“郭子儀……率數十親兵赴回紇軍中勸阻。回紇首領深受感動,與郭子儀飲酒結盟而退軍”“郭子儀身系天下安危近二十年”等信息可得出維護唐朝穩定和國家統一的歷史功績;依據材料“其麾下數十人成長為文武大臣”可得出培育人才的歷史功績。第(2)問,依據材料中平定安史之亂和勸阻回紇軍隊等事務可得出身逢時勢,勇于擔當的結論;依據材料“詔命征之,未嘗不即日應召”等得出忠于朝廷的結論;依據材料“‘長六尺余,體貌秀杰’,通過武舉考試成為將領”可得出身強體健的結論;依據材料“臨下寬厚,每降城下邑,所至之處,必得士心”“率數十親兵赴回紇軍中勸阻”可得出擅長領兵,英勇善戰的結論;依據材料“子孫與皇室通婚……故讒謗不能行”等信息可得出富有政治才智的結論。3.(2024全國Ⅱ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料三娘子(1550—1613),明代蒙古土默特部首領俺答汗之妻,深受俺答汗器重,“事無巨細,咸聽取裁”。三娘子生活的時代,明朝與蒙古部落勢力沿長城相持已近200年。1570年,俺答汗之孫投附明朝,雙方關系忽然驚慌,在三娘子的勸告下,俺答汗同意與明朝和談。明朝送還俺答汗之孫,封俺答汗為順義王,并開放十余處市場供蒙漢人民自由貿易。每當開市時,蒙漢人民“醉飽謳歌,婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精騎,擁胡姬,貂帽錦裘,翱翔塞下”。在三娘子的輔佐下,俺答汗在今呼和浩特地區建城,后明朝賜名為“歸化”。1581年,俺答汗去世后,三娘子輔佐繼任的順義王,接著與明朝通好,明、蒙“四十余年無用兵之患,沿邊曠土皆得耕牧”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰?1)依據材料并結合所學學問,概括三娘子能夠推動明、蒙雙方取得和平局面的緣由。(8分)(2)依據材料并結合所學學問,簡要評價三娘子的歷史功績。(7分)參考答案(1)多年斗爭,人民渴望和平;明、蒙之間商業互市的需求;個人實力與威望。(2)推動了蒙漢人民的經濟文化溝通;維護了明、蒙之間的長期和平;促進了草原地區社會進步。解析本題從考查學問上看,主要考查明朝時期為蒙漢修好做出重大貢獻的歷史人物——三娘子;從考查實力上看,主要考查概括實力和評價實力。第(1)問要求“概括緣由”,要留意從當時局勢發展的須要和個人實力兩個方面進行思索和總結。第(2)問要求簡要評價歷史功績,回答時應主要從三娘子的活動產生的主動影響方面來思索,要重點思索其活動對“蒙漢關系”和“草原發展”兩個方面的影響。4.(2024全國Ⅲ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料唐朝“安史之亂”后,一些藩鎮跋扈割據,朝廷力弱不能制。唐憲宗李純(805—820年在位)整頓賦稅,裁減冗員,放免宮女,使財政狀況起先好轉。他任用主見“削藩”的李吉甫等人為宰相,先后討伐不聽從朝廷的劍南西川(今四川中南部)與浙西鎮(今蘇南、浙西地區),取得成功,割據多年的魏博鎮(今冀南、豫北)主動歸順。814年,朝廷發兵討伐反叛的淮西鎮(今河南南部),仍沿舊例以宦官監軍,將帥不愿出力,戰而無功。憲宗聽取建議,取消宦官監軍制度,將帥自行處理軍務。817年平定淮西,俘殺淮西節度使吳元濟。迫于此戰之威,原割據的藩鎮主動投附,一些藩鎮被分割裁減。藩鎮跋扈局面告一段落,唐朝一時興盛。因憲宗年號“元和”,史稱“元和中興”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰?1)依據材料,概括唐憲宗平定“跋扈”藩鎮的緣由。(9分)(2)依據材料并結合所學學問,說明唐憲宗作為中興之君,與唐太宗歷史功績的共同之處。(6分)參考答案(1)開源節流,增加朝廷財政收入;看法堅決、重用主見加強中心集權的官員;敏捷調整征討策略;剿、撫并用。(2)維護國家統一;加強中心集權;努力實現政治穩定、經濟發展。解析本題考查中國古代唐憲宗的“元和中興”。第(1)問,依據材料“整頓賦稅,裁減冗員……財政狀況起先好轉”等信息,可得出開源節流,增加政府財政收入;依據材料“任用主見‘削藩’的李吉甫等人為宰相”“先后討伐……”等信息,可得出看法堅決,重用主見加強中心集權的官員;依據材料“取消宦官監軍制度,將帥自行處理軍務”等信息,可得出敏捷調整征討策略;依據材料“討伐”“主動投附”“分割裁減”等信息,可得出剿撫并用。第(2)問,依據材料并結合所學學問,從中心集權、國家統一、政局穩定和經濟發展等角度說明即可。5.(2024全國Ⅰ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料公元前544年,吳國公子季札出訪魯、鄭、衛、晉等中原諸國。季札對于各國貴族視為“文明”象征的樂舞與歌詩,皆能一一點評,得其精髓;對于各國政治現狀,他也能作出精確的研判。各國原本視江南為蠻荒之地,為“文身斷發”的“夷人”聚居之處,季札的到來讓他們眼界一開。季札出訪途經徐國,知道徐國國君對他的佩劍特別寵愛,只因要出訪他國,未能相贈。季札返回途中至徐,徐君已死,他解下佩劍掛在徐君墓前的樹上。隨從認為這樣做沒有意義,季札說,我當時知道徐君寵愛我這把劍,“始吾心已許之,豈以死倍(背)吾心哉”。其父吳王壽夢認為諸子中季札年齡最小卻有賢能,指定他繼承王位。壽夢死后,吳國人堅決要求季札即位,但季札堅拒,“棄其室而耕”,最終王位由其長兄繼承。季札被歷代儒者尊崇為“賢人”?！獡妒酚洝返?1)依據材料并結合所學學問,說明歷代儒者尊季札為“賢人”的緣由。(7分)(2)依據材料并結合所學學問,簡析季札出訪在文化融合方面的意義。(8分)參考答案(1)對儒者所崇尚的禮樂與經典有精深的理解;掛劍于墓,與儒者重“信”契合;拒絕繼承王位,符合儒家禮義觀念。(2)顯示出中原文化傳播到江南,有利于變更中原諸國對江南的相識;有利于黃河與長江流域的文化認同。解析本題考查歷史名人季札。題目材料反映了季札的文化觀和守信、拒絕王位等信息。第(1)問要求說明儒者尊季札為“賢人”的“緣由”,事實上就是比較儒家思想與季札行為的契合點,因此,從儒家思想的“禮”“信”“義”等方面分析即可。第(2)問,圍繞季札出訪的“文化意義”設問,材料中以吳國代表江南文化,從文化溝通、文化認同等方面回答即可。6.(2024全國Ⅱ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料顏回,孔子最看重的弟子之一。他居于陋巷,“一簞食,一瓢飲”,依舊淡泊達觀。顏回天資聰穎,能很快領悟老師的訓誨,子貢贊揚他“聞一知十”。每次談到他的求學精神,孔子總是不吝贊許。顏回敬重老師,曾說:“夫子循循然善迷人,博我以文,約我以禮。”他踐行孔子的學說,認為假如自己的才能才智能夠為世所用,就行其道;不為世所用,則獨善其身。顏回英年早逝?？鬃犹貏e哀思:“有顏回者好學,不遷怒,不貳過。不幸短命死矣!”漢代以后,歷代統治者賜予顏回很高的評價。《魏書》云:“建國緯民,立教為本;尊師崇道,茲典自昔……釋奠孔顏,乃其時也。”顏回自唐代起配享孔廟,與孔子并稱“孔顏”,元代被封為“復圣”,對后世影響深遠?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰返?1)依據材料并結合所學學問,概括顏回成為孔子最看重的弟子之一的緣由。(9分)(2)依據材料并結合所學學問,簡析顏回在后世受到尊崇的緣由。(6分)參考答案(1)道德品德高尚;天資聰穎,領悟力強;深諳孔子學說,尊師重道;用儒學思想塑造自己的精神;踐行儒家學說不遺余力。(2)孔子對顏回的高度確定;儒學成為統治思想;統治者的推崇;弘揚儒家道德的現實須要。解析本題考查孔子的弟子顏回。第(1)問,干脆依據材料信息整合回答。第(2)問,顏回受到后世的尊崇既與孔子的贊許有關,也與漢代以后儒學受到尊崇有關。漢代以后,儒學成為官方正統思想,受到統治者的推崇,作為孔子得意門生的顏回也因其杰出表現而受到尊崇。典題演練提能·刷高分1.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料李斯(約前284年—前208年),戰國末年楚國上蔡(今河南上蔡西南)人。秦代聞名的政治家、文學家和書法家。李斯早年為郡小吏,后從荀子學帝王之術,學成入秦。初被呂不韋任以為郎。后勸告秦王嬴政滅諸侯、成帝業,被任為長史。秦王接受其計謀,遣謀士持金玉游說關東六國,離間各國君臣,又任其為客卿。秦王嬴政十年(前237年)下令驅除六國客卿。李斯上《諫逐客書》阻擋,被秦王所接受,不久官為廷尉。在秦王嬴政滅六國的事業中起了較大作用。秦統一天下后,與王綰、馮劫議定尊秦王嬴政為皇帝,并制定有關的禮儀制度,被任為丞相。他建議拆除郡縣城墻,銷毀民間的兵器;反對分封制,堅持郡縣制;又主見焚燒民間保藏的《詩》《書》等百家語,禁止私學,以加強中心集權的統治。還參與制定了法律,統一車軌、文字、度量衡制度。秦始皇死后,他與趙高合謀,偽造遺詔,迫令始皇長子扶蘇自殺,立少子胡亥為二世皇帝。后為趙高所忌,于秦二世二年被腰斬于咸陽鬧市,并夷三族。——摘編自尚景熙《李斯評傳》(1)依據材料概括李斯的歷史貢獻。(7分)(2)依據材料并結合所學學問,分析李斯取得重大貢獻的緣由。(8分)參考答案(1)貢獻:反對逐客,為秦留人才;幫助嬴政統一天下;幫助制定專制主義中心集權制;參與統一文字、度量衡。(7分)(2)緣由:社會大動蕩、大變革的時代背景;士階層社會地位上升;嬴政的信任與重用;李斯尚法符合時代需求;李斯本人努力進取。(8分,任答3點即可)解析第(1)問,依據材料從政治、經濟、文化等領域分別概括即可。第(2)問,主要從時代特征和李斯與秦王嬴政的角度分析。2.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料漢文帝特別賞識賈誼的識見,曾打算任為公卿,但因周勃、灌嬰等老臣反對,未能實現,讓賈誼任長沙王太傅。后來漢文帝又特召賈誼,問鬼神之事于宣室殿,君臣暢談至深夜。賈誼后又被任命為梁懷王太傅。公元前169年,梁懷王墜馬而死,賈誼自傷失職,不久悲郁去世。漢初以來,因為中心政府政策寬容,一些諸侯王有與朝廷分庭抗禮的傾向。面對這一形勢,賈誼提出“眾建諸侯而少其力”的方法,也就是多立諸侯而分別減弱其實力?！Z誼在《新書·大政上》中寫道,對于行政,“民無不為本也。國以為本,君以為本,吏以為本”。他指出,民為邦本,民眾雖然至賤至愚,卻不行以簡慢,不行以欺壓。“故自古至于今,與民為仇者,有遲有逮,而民必勝之”“夫為人臣者,以富樂民為功,以貧苦民為罪”?！獡堵尻柌抛淤Z誼》(1)依據材料并結合所學學問,概括賈誼在政治上遭受挫折的緣由。(6分)(2)依據材料并結合所學學問,簡析賈誼的政治主見及其意義。(9分)參考答案(1)緣由:遭到老臣的阻撓;漢文帝關注鬼神思想使其政治主見遭到忽視;懷有擔當之心,但明珠暗投。(6分,言之成理即可)(2)主見:多設諸侯并對其加以減弱;以民為本;使民富樂。(4分,言之成理即可)意義:有利于加強中心集權和實現政治安定;有利于緩和階級沖突和實現國家的長治久安;為統治者供應了借鑒。(5分,言之成理即可)解析第(1)問,據材料“因周勃、灌嬰等老臣反對,未能實現”得出遭到老臣的阻撓;據材料“問鬼神之事于宣室殿,君臣暢談至深夜”得出漢文帝關注鬼神思想使其政治主見遭到忽視;據材料“賈誼自傷失職,不久悲郁去世”得出懷有擔當之心,但明珠暗投。第(2)問,第一小問“主見”,據材料“多立諸侯而分別減弱其實力”得出多設諸侯并對其加以減弱;據材料“他指出,民為邦本”得出以民為本;據材料“以富樂民為功”得出訪民富樂;其次小問“意義”,據材料“一些諸侯王有與朝廷分庭抗禮的傾向”結合所學得出有利于加強中心集權和實現政治安定;據材料“民無不為本也。國以為本,君以為本”得出有利于緩和階級沖突和實現國家的長治久安;據材料“自古至于今,與民為仇者,有遲有逮,而民必勝之”得出為統治者供應了借鑒。3.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料馮太后以女主臨朝,為了鞏固自身的統治地位,她不能不對可能動搖其地位的人實行嚴厲制裁,直至誅戮。因此,她是嚴苛的。她還利用宦官和受寵者來加強集權統治,給他們很大權力,很厚的賞賜,但即使對這些人,她“亦無所縱”,所以他們中大多數比較規則,并無大的過失。馮太后用人頗具政治眼光,她寵幸李沖,更器重李沖的見識才能,當時的政治措施,制度興革,多有李沖的擘劃。她給游明根、高閭特殊禮遇,是因為這兩人“儒老學業”,博綜經史。在封建統治者中間,馮太后還是比較樸實的,她不寵愛金銀飾物,穿的衣服,用的被褥都是一些素色的繒帛而已。她吃飯的小桌子,只有一尺寬,飯菜數量比過去少了特別之八。她生前預先對自己的喪葬作了支配,一切從儉,墳墓不過三十步,內室一丈見方,棺槨很一般,不用隨葬器物,甚至一般的素帳、陶瓷也不要。后來墳墓、內室擴大一倍,是孝文擅改的。馮太后不愧是北魏歷史上起著承前啟后作用的杰出人物,她實行的種種改革措施,成了北魏封建化道路上的里程碑,而且對我國封建社會歷史產生了深遠的影響?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰?1)依據材料并結合所學學問,概括馮太后成為一代名后的緣由。(8分)(2)依據材料并結合所學學問,簡要評述馮太后的主要政績。(7分)參考答案(1)緣由:知人善任;擅長掌控官宦之人;銳意堅持改革,成效明顯;崇尚節儉;對北魏孝文帝的培育。(8分)(2)評述:重視學習漢文化,加快北魏封建化進程;是穩定政局、鞏固和擴大北魏政權的重要人物;推動孝文帝改革,加強了北方的民族大融合。(7分)解析本題主要考查北魏馮太后,考查閱讀與分析材料、評述歷史問題的實力。第(1)問,可緊扣材料中“利用宦官和受寵者來加強集權統治,給他們很大權力,很厚的賞賜”“更器重李沖的見識才能,當時的政治措施,制度興革,多有李沖的擘劃”“馮太后還是比較樸實的”等信息進行概括。第(2)問,可結合材料中兩段文字的最終一句話以及馮太后對孝文帝改革所起的作用等方面進行評述。4.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料張仲景(約150—219),名機,南郡涅陽(今河南南陽)人。張仲景在敘述其從醫的緣由時指出:“余每覽越人入虢之診,望齊桓侯之色,未嘗不慨然嘆其才秀也。怪當今居世之士,曾不留神醫藥,精究方木……但競逐榮勢,企踵權豪,孜孜汲汲,惟名利是務?！薄坝嘧谧逅囟?向余二百。建安紀年以來,猶未十稔,其死亡者,三分有二,傷寒十居其七。感往昔之淪喪,傷橫夭之莫救,乃勤求古訓,博采眾方……為《傷寒雜病論》合十六卷?！薄坝^今之醫,不念思求經旨,以演其所知,各承家技,始終順舊?！痹谄渲髦?理、法、方、藥齊備,使中醫學辨證論治的法則趨于完善。自宋至今,注解、闡述、發揮其書者數百家。如孫思邈、錢乙、龐安時、朱肱、成無己、金元四大家,以及明清聞名醫學家,幾乎無不尊崇。日本醫學家則尊之為先師。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等(1)依據材料并結合所學學問,指出張仲景從醫的緣由。(8分)(2)依據材料并結合所學學問,指出張仲景醫學思想的歷史價值。(7分)參考答案(1)仰慕先代的醫學家;現實中的醫者攀附權勢,追逐名利而不鉆研醫術;疾病造成人口死亡,給人們帶來深重的苦難;現實的醫者墨守成規,不思創新。(8分)(2)理論與實踐結合,內容豐富,形成完整的體系;完善了辨證論治法則;對中醫學的發展產生了深遠影響,為中外學者所推崇、探討,其理論、閱歷、醫方等到今日仍是治療傳染病、內科雜病的準繩,被奉為醫學經典。(7分)解析第(1)問,依據材料“望齊桓侯之色,未嘗不慨然嘆其才秀也”得出仰慕先代的醫學家;依據材料“曾不留神醫藥,精究方木……但競逐榮勢,企踵權豪,孜孜汲汲,惟名利是務”得出現實中的醫者攀附權勢,追逐名利而不鉆研醫術;依據材料“感往昔之淪喪,傷橫夭之莫救”得出疾病造成人口死亡,給人們帶來深重的苦難;依據材料“觀今之醫,不念思求經旨,以演其所知,各承家技,始終順舊”得出現實的醫者墨守成規,不思創新。第(2)問,由材料“理、法、方、藥齊備,使中醫學辨證論治的法則趨于完善”得出理論與實踐結合,內容豐富,形成完整的體系,完善了辨證論治法則;據材料“自宋至今,注解、闡述、發揮其書者數百家”和“日本醫學家則尊之為先師”得出對中醫學的發展產生了深遠影響,為中外學者所推崇、探討,其理論、閱歷、醫方直到今日仍是治療傳染病、內科雜病的準繩,被奉為醫學經典。命題角度2近現代杰出人物高考真題體驗·對方向1.(2024全國Ⅰ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料劉源張(1925—2014),全國勞動模范,中國工程院院士,被譽為“中國質量管理之父”。20世紀50年頭,留學美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國?；貒?他投入到工業化建設中,將所學的質量管理理論方法運用到生產實踐,影響很大,被稱為“工廠大夫”。1976年后,他提倡并主動推動建立嚴格的全面質量管理制度,在其次汽車制造廠等企業所取得的閱歷,經國務院接受在全國企業推廣,產生重大影響。1989年起他主持了“中國工業生產率管理理論和方法探討”項目,提出工業企業定額制定準則,在企業應用中取得較好的經濟效益。他提出的有關質量管理的理論曾獲獎。他參與了2012年國務院頒布的《質量發展綱要》的起草和定稿工作,該《綱要》明確規定:“推動建設質量強國”。——摘編自方莉等《少壯常懷強國志華巔猶抱濟時心》等(1)依據材料并結合所學學問,概括劉源張對中國現代化建設的貢獻。(8分)(2)依據材料并結合所學學問,說明劉源張、李四光等先進人物體現的時代精神。(7分)參考答案(1)將西方先進質量管理科學引進中國;提倡并推動建立嚴格的全面質量管理制度;豐富了中國質量管理理論,將質量管理運用到生產實踐,產生良好經濟效益;在國家質量發展規劃等制訂工作中發揮重要作用。(2)酷愛、報效祖國;對科學的執著追求,奮勉圖強的精神;理論與實踐結合。解析本題考查中華人民共和國科學家對現代化建設的貢獻及體現的時代精神。第(1)問,依據材料“留學美國……將所學的質量管理理論方法運用到生產實踐”,可知將西方先進管理方法引進中國;依據材料“1976年后,他提倡并主動推動建立嚴格的全面質量管理制度”,可知提倡并推動建立嚴格的全面質量管理制度;依據材料“在其次汽車制造廠等企業所取得的閱歷,經國務院接受在全國企業推廣”“在企業應用中取得較好的經濟效益”,可知豐富了中國質量管理理論,將質量管理運用到生產實踐,產生良好經濟效益;依據材料“他參與了2012年國務院頒布的《質量發展綱要》的起草和定稿工作”,可知在國家質量發展規劃等制訂工作中發揮重要作用。第(2)問,依據材料“沖破美國政府阻撓”,可知體現了酷愛、報效祖國的精神;依據材料“投入到工業化建設中”“他主持了‘中國工業生產率管理理論和方法探討’項目”等,可知體現了對科學的執著追求,奮勉圖強的精神;依據材料“將所學的質量管理理論方法運用到生產實踐,影響很大”“提出工業企業定額制定準則,在企業應用中取得較好的經濟效益”等,可知體現了理論與實踐相結合的精神。2.(2024全國Ⅰ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料美國在建國初,由于國力弱小,加之受華盛頓“中立政策”的影響,沒有制定任何針對拉美地區的政策。19世紀后,美國起先加強對這一地區的關注,并進行了長期滲透及武力干涉。1933年羅斯福上臺后,正式宣布美國對鄰國奉行“睦鄰政策”,表示不干涉拉美國家的內部事務。隨后羅斯福又呼吁美洲各國相互理解,消退一切阻礙正常貿易發展的人為障礙。1934年,德國在經濟和政治上成功地滲入拉美。對此,羅斯福實行一系列措施,包括廢除與古巴的不同等條約、從海地撤軍等,只以政治、經濟手段維護和擴大其在拉美的利益。到1939年歐戰爆發前,美國已和11個拉美國家簽訂了互惠貿易協定,雙方貿易快速發展?！幾詣⒕w貽等主編《美國通史》(1)依據材料并結合所學學問,說明華盛頓“中立政策”和羅斯?！澳类徴摺被咎卣鞯牟煌?4分)(2)依據材料并結合所學學問,說明羅斯?！澳类徴摺钡淖饔眉捌鋵嵸|。(11分)參考答案(1)不參與世界其他地區事務;主動參與拉美事務。(2)作用:改善美國與拉美的關系,抵制法西斯勢力在拉美的擴張;擴大美國對外貿易,確定程度上有利于拉美經濟發展。實質:以新的形式加強對拉美地區的限制,維護美國根本利益。解析本題考查美國總統華盛頓和羅斯福對拉美地區的政策。解題時首先依據材料提取“中立政策”和“睦鄰政策”的含義,前者不參與國際事務,后者則是主動參與拉美事務,由此解答第(1)問;第(2)問答題時要從時間概念入手,聯系法西斯勢力擴張的時代特征,從美國國家利益的角度說明“睦鄰政策”的作用和實質。3.(2024全國Ⅲ·46)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料全國解放后,部分城市通貨膨脹嚴峻,少數商人投機,哄抬物價。政務院副總理陳云很快將上海局勢穩定下來,進而穩定了全國經濟形勢。面對工業化建設資金短缺等問題,陳云提出對糧食等主要農副產品實行支配收購和支配供應,即統購統銷,被中心接受實施。他在中共八大上系統地提出了改進經濟體制的“三個主體、三個補充”的設想,即在工商業經營方面,國家經營和集體經營為主補充確定的個體經營;在生產支配方面,支配生產為主補充確定的自由生產;在市場方面,國家市場為主補充確定范圍的自由市場。1979年春,陳云指出:“六十年來,無論蘇聯或中國的支配工作制度中出現的缺點:只有有支配按比例這一條,沒有在社會主義制度下還必需有市場調整這一條”,他提出整個社會主義時期經濟必需有支配經濟部分和市場調整部分?！幾越饹_及等主編《陳云傳》等(1)依據材料,概括陳云的主要經濟思想,并結合所學學問指出其形成的時代背景。(8分)(2)依據材料并結合所學學問,簡述陳云對新中國經濟建設的貢獻。(7分)參考答案(1)思想:社會主義經濟既有支配也有市場,支配為主市場為輔。背景:蘇聯的閱歷教訓;支配經濟體制的弊端;中國社會主義建設道路的探究。(2)為新中國初期國民經濟的復原發揮了重要作用;突破了蘇聯經濟模式的限制,提出了很多影響深遠的重要思想;對中國社會主義現代化事業和改革開放做出了重要貢獻。解析本題主要考查陳云的經濟思想和貢獻。第(1)問,第一小問,由材料“實行支配收購和支配供應,即統購統銷”“改進經濟體制的‘三個主體、三個補充’的設想”“他提出整個社會主義時期經濟必需有支配經濟部分和市場調整部分”得出“社會主義經濟既有支配也有市場,支配為主市場為輔”的結論。其次小問,依據材料“全國解放后”“蘇聯或中國的支配工作制度中出現的缺點”等并結合所學學問即可得出,背景為“蘇聯的閱歷教訓”“支配經濟體制的弊端”“中國社會主義建設道路的探究”。第(2)問,要留意結合所學學問和當前我國實際進行思索,進行多角度思索和回答。典題演練提能·刷高分1.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料鄒容(1885—1905),中國近代聞名資產階級革命宣揚家,原名桂文,又名威丹、蔚丹、紹陶,留學日本時改名鄒容。四川巴縣人(今重慶市),誕生在一個商業資本家家庭。應巴縣童子試,因憤于考題生僻而罷考,從今厭惡科舉八股。從父命入重慶經書書院,因蔑視舊學而被開除。后漸漸憧憬維新變法。光緒二十七年(1901年),赴成都投考留日官費生,因思想傾向維新,臨行時被取消資格,遂決計自費赴日留學。光緒二十八年(1902年)秋,到達東京,入同文書院。始撰《革命軍》初稿。光緒二十九年(1903年)四月返回上海,住入愛國學社,結識章太炎,結為莫逆之交。這時,恰逢拒俄運動發生。他兩次在張園拒俄集會上演講,簽名加入拒俄義勇隊。5月,發起組織中國學生同盟會。在此期間,《革命軍》由上海大同書局印行,署名革命軍中馬前卒鄒容,請章太炎作序。《蘇報》案發生后,于7月1日至巡捕房投案,被囚于租界監獄。鄒容被租界當局判監禁兩年,熬煎致病。1905年4月3日死于獄中。1912年3月29日,經孫中山批準,南京臨時政府追贈為大將軍。遺著輯有《鄒容文集》。(1)據材料和所學學問,概括鄒容思想傾向的特點。(7分)(2)據材料和所學學問,分析影響鄒容革命思想形成的主要因素,并指出其革命思想的影響。(8分)參考答案(1)厭煩經學的陳腐,鄙棄八股功名;心向維新思潮,具有變革志向;主動投身革命,宣揚革命思想。(7分)(2)主要因素:民族危機;個人的信念和志向;國外求學的閱歷;結交革命志士并受其影響。影響:宣揚了革命思想,啟迪了廣闊人民群眾的覺悟,影響深遠。(8分)解析第(1)問,依據材料“因憤于考題生僻而罷考,從今厭惡科舉八股”得出厭煩經學的陳腐,鄙棄八股功名;依據材料“因思想傾向維新”得出心向維新思潮,具有變革志向;依據材料“《革命軍》由上海大同書局印行,署名革命軍中馬前卒鄒容”得出主動投身革命,宣揚革命思想。第(2)問第一小問主要因素,依據材料“恰逢拒俄運動發生”得出民族危機;依據材料“他兩次在張園拒俄集會上演講,簽名加入拒俄義勇隊”得出個人的信念和志向;依據材料“遂決計自費赴日留學”得出國外求學的閱歷;依據材料“結識章太炎,結為莫逆之交”得出結交革命志士并受其影響。其次小問影響,結合鄒容資產階級革命派的思想主見,可從宣揚了革命思想,啟迪了廣闊人民群眾的覺悟,對資產階級民主革命產生深遠影響等角度分析總結。2.(2024安徽黃山二模)閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料范旭東于光緒二十六年(1900年)東渡日本留學,在辛亥革命爆發前后,他毅然回國,打算一展“工業救國”的宏圖大志。1914年12月,久大精鹽廠生產的海王星牌精鹽最終問世,掀開了中國制鹽技術史上新的一頁。1926年6月,雪白、干燥、無雜質的“紅三角”牌純堿下線了。1926年8月,美國在費城舉辦萬國博覽會,紅三角純堿參與了展覽,榮獲金質獎。1937年2月,卸甲甸的永利硫酸銨廠生產出第一批硫酸銨,從今揭開了中國化肥工業嶄新的一頁。抗戰期間,他在大后方先后創辦了久大川廠和永利川廠,推動了大西南建設,支援了抗戰。因在抗戰中過度操勞,范旭東于1945年10月4日抗戰成功之際與世長辭,毛澤東為他題寫了“工業先導,功在中華”的挽聯。——摘編自焦建全《中國化工先導范旭東》(1)依據材料并結合所學學問,分析范旭東“工業救國”的歷史條件。(6分)(2)依據材料并結合所學學問,簡要評價范旭東“工業救國”的歷史作用。(9分)參考答案(1)條件:范旭東劇烈的憂患意識和救國愿望;國內革命形勢的發展和“實業救國”思潮的感染;列強忙于第一次世界大戰,中國民族工業迎來“短暫春天”;國民政府開展“國民經濟建設運動”。(6分,任答3點即可)(2)作用:突破了外國的技術壟斷,為近代中國化學工業奠定了基礎;確定程度抵制了西方國家的經濟侵略;在國際上為中國贏得了聲譽;為抗戰時期大西南建設做出了重大貢獻,有力地支援了抗戰;為中國民族工業的發展做出了重大貢獻并造福于后世。(9分)3.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料查理·卓別林,1889年生于英國倫敦。1918年卓別林在洛杉磯好萊塢開設了電影公司。1925年主演《淘金記》,講解并描述了一個流浪漢憑借自己的和善、勤勞和堅毅而收獲財寶和愛情的故事,這也是卓別林第一部獲得學院獎的作品。1931年的《城市之光》呈現了流浪漢和盲人賣花女之間的“悲與喜”“笑與淚”。卓別林從現實細微環節動身,營造大量笑料,但影片也具有劇烈的社會性與批判性,卓別林通過執著的流浪漢與反復無常的富翁的際遇將美國社會的不同等現象表達出來。1936年的《摩登時代》被認為是美國電影史上最宏大的電影之一。工人查理在工廠干活、發瘋、進入精神病院,在艱難的生活中,查理和孤女相濡以沫,場面溫馨感人,煥發著人性的光輝。1940年的《大獨裁者》是卓別林的第一部有聲電影。影片刻畫了一個殘酷迫害猶太人,企圖統治全世界的大獨裁者。卓別林通過表演對大獨裁者進行了辛辣的諷刺,并在片末的演講中說出了他的心聲:“獨裁者會死去,他們從人民手里奪去的權利即將歸還人民。”《新世紀周刊》曾評價:肥褲子、破禮帽、小胡子、大頭鞋,再加上一根從來都不舍得離手的拐杖,卓別林用他的表情和動作將美國默片帶到最高峰?！幾允⑷鹣椤睹刻炝私庖粋€人——查理·卓別林》(1)依據材料并結合所學學問,概括卓別林影片的時代背景。(8分)(2)依據材料并結合所學學問,分析卓別林取得成功的緣由。(7