語文園地七年級：四年級學科：語文（統編版）總結歸納積累記錄學以致用通過交流平臺和語句段運用做到能交流、能總結，把握文章主要內容的方法并進行實踐正確領悟到形容人物高尚品質的詞語并能夠積累記錄下來運用所學知識進行故事內容概括交流平臺四年級了解故事的起因、經過、結果，學習把握文章的主要內容。關注主要人物和事件，學習把握文章的主要內容。交流平臺

題目中有時能提示文章的主要內容，比如《觀潮》《盤古開天地》。把握文章主要內容的方法交流平臺起因經過結果交流平臺

有的文章寫了不止一件事，比如《為中華之崛起而讀書》一共寫了三件事，可以先理清楚每件事講了什么，然后再把幾件事連起來，就能把握文章的主要內容了。青年周恩來交流平臺事件時間地點人物（做了什么）第一件事新學期開始了修身課上魏校長（提問）周恩來（回答）第二件事十二歲那年奉天伯父（告訴）周恩來（疑惑）第三件事一個星期天被外國人占據的地方中國婦女（受欺負）中國巡警（不懲處）圍觀的中國人（只能勸慰）周恩來（看見、體會）關注主要人物和事件，把握文章主要內容。《為中華之崛起而讀書》表達順序時間順序因果關系交流平臺辦法困難和危險藏身租界遠避香港虛度生命蓄須明志賣房度日打針裝病險些喪命說說梅蘭芳用了哪些辦法拒絕為日本人演戲，在這個過程中經歷了哪些危險和困難。交流平臺把握文章主要內容的方法（適用于寫了一件事的文章）多件事的文章：先理清每件事講了什么，把這幾件事串聯起來1.借助文章題目的提示2.理清事情的起因、經過、

結果（適用于寫了多件事的文章）交流平臺課文的題目能揭示文章的主要內容。即題目拓展法。通過理清事情的起因、經過、總結把握文章的主要內容。即要素歸納法。串聯幾件事情能把握文章的主要內容。即事件串聯法。

無論哪種方法，認真閱讀全文，理清課文主要內容，才是關鍵。學習工具的使用將記錄的結果總結如下，借助時間軸/思維導圖展現學習或觀察思路時間軸——四上第三單元“學寫觀察日記”。思維導圖——四上第七單元“學會寫信”。詞句段運用志存高遠

精忠報國英勇無畏視死如歸鐵面無私剛正不阿秉公執法大義凜然想想這些詞可以用來形容那些人？試著用它造句吧！志存高遠：追求遠大理想和事業上的抱負。精忠報國：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。大義凜然：由于胸懷正義而神態莊嚴，令人敬畏。秉公執法：公正地執行法律。.......詞句段運用學以致用英雄無畏大義凜然剛正不阿視死如歸志存高遠精忠報國學以致用志存高遠精忠報國大義凜然英勇無畏剛正不阿秉公執法鐵面無私視死如歸宋朝的包拯是一個抗金英雄岳飛品行高潔、文武雙全，面對敵人的絞架，李大釗面對敵人的嚴刑逼供，革命英雄方志敏，毫不動搖，沒有透露一點黨的機密。、。。，毫無懼色。，大義凜然視死如歸英勇無畏語句段運用

圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？

圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。

您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？

您不用賣房子了，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。反問句陳述句表達練習小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說......反問句陳述句反問句陳述句過生日，你收到了夢寐以求的禮物，你有點兒不敢相信地說......表達練習日積月累別董大[