海倫VIP雙語學習中心運行管理具體操作步驟接學生前準備工作(1)準備工具A.接送標牌、標識B.服務(wù)推廣資料C.學生計劃放課時間表(2)操作步驟A.檢驗中心整理以及教導服務(wù)工作準備情況B.主管進行接送學生分工和注意事項強調(diào)C.攜帶好必備材料D.提前20分鐘抵達對應學校E.前15分鐘作常規(guī)性服務(wù)推廣F.在放學前5分鐘人員要歸位(3)注意事項A.教育學生天天到指定地點等候,并由指定人員接送;假如接送老師未能立刻抵達學校,則要求學生在學校保衛(wèi)室或教室等候。B.教育孩子不要跟不認識人走,包含沒見過自稱是海倫VIP雙語學習中心老師．C.碰到特殊天氣要分工合作來接學生,做到安全,快捷,穩(wěn)妥。D.只要有機會與學生科任老師或班主任見面,就應表明身份,了解入托學生近期學習和表現(xiàn)情況,并虛心地向?qū)W校老師請教孩子教導細節(jié)。2.接學生工作(1)操作步驟A.在學校放學前5分鐘人員回歸到指定位置B.將標牌面向校門口高高舉起,全部接送教員要整齊站成一排C.學生抵達集合點后要關(guān)注其狀態(tài)（從頭到腳:衣著、書包、鞋帶、身體情況）D.填寫學生實際放課時間表E.學生排隊集合,清點人數(shù),確定情況,強調(diào)安全事項,準備返回中心F.返回中心G.抵達中心排隊簽到(2)注意事項A.對身體情況有問題學生,先接回中心立即給家長打電話來接。B.對沒有按時放學學生要立刻聯(lián)絡(luò)其學校老師,了解具體情況,并做好中心老師間交接工作,確保每個學生有些人按時來接。3.學生抵達中心后學前準備(1)操作步驟A.排隊簽到完成B.學生學習用具準備C.洗手和潔面D.學生歸位,靜息,在座位上靜坐1-2分鐘,思索一下當日有哪些作業(yè),并分清主次和緩急E.教員給予前一天學習狀態(tài)和當日放學情況德行反饋F.作業(yè)開始(2)注意事項A.在準備學習用具（削鉛筆等）要求每人準備好兩只.針對低段人多時情況處理。B.學生在作業(yè)開始前要先將作業(yè)單或家校聯(lián)絡(luò)本放在固定位置。4.學生作業(yè)教導階段(1)操作步驟A.作業(yè)開始B.教員搜集并統(tǒng)計所負責教導學生作業(yè)單內(nèi)容C.學生當日溫習內(nèi)容和預習教導內(nèi)容設(shè)計D.學生作業(yè)問題解答和作業(yè)批改E.閱讀F.個性教育服務(wù)設(shè)計安排G.作業(yè)教導服務(wù)結(jié)束注意事項（一）A.引導學生養(yǎng)成習慣1:在做作業(yè)時要,在自己全部能完成作業(yè)完成前不得向老師提問,先自己獨立完成,并保持平靜。B.引導學生養(yǎng)成習慣2:學生做好一項作業(yè)舉手向老師示意,并將完成作業(yè)放在對應固定位置,等老師來檢驗。C.引導學生養(yǎng)成習慣3:作業(yè)改錯時,第一次改錯先由學生自己更正,若還有錯誤或不懂地方再由老師給予講解。D.引導學生養(yǎng)成習慣4:學生每完成一項作業(yè)（完成是指經(jīng)過了老師檢驗并改錯,老師也進行了標識）,就歸位。E.引導學生養(yǎng)成習慣5:形成正當坐姿,握筆姿勢,用眼等習慣;F.引導學生養(yǎng)成習慣6:提升作業(yè)書寫工整度和速度;G.老師作業(yè)檢驗習慣1:學生每完成一項作業(yè)就在其作業(yè)單對應位置劃“√”,以避免漏查情況。H.對于平時作業(yè)不認真孩子在作業(yè)教導過程中要關(guān)鍵照料。I.教員要維持好教室紀律,確保一個平靜舒適學習環(huán)境。J.假如學生在作業(yè)中途需要上廁所或者休息,必需向老師申請,得到老師許可后才能出教室。學生需要在要求時間內(nèi)返回教室。L.嚴格限定完成作業(yè)時間,培養(yǎng)學生時間觀念,對按時完成給予一定獎勵。注意事項（二）A.老師作業(yè)檢驗要仔細認真,不得有遺漏,不得有錯誤。B.作業(yè)錯誤講解:發(fā)覺學生作業(yè)錯誤先讓學生自己獨立思索,并自己改錯,然后老師再講解方法,引導學生自主思索完成,同時列舉出對應題鞏固訓練,舉一反三。（老師一律不許可直接說出答案）C.依據(jù)檢驗情況,簽上老師意見并署名。4.學生交接——（學習托管服務(wù)）(1)操作步驟A.向家長反饋學生當日德行表現(xiàn)和作業(yè)情況。B.簡單介紹當日對學生個性教育服務(wù)實施內(nèi)容。C.家長在簽到本上簽字。D.家長接走學生。(2)注意事項A.當家長來接學生時候主動向家長匯報學生表現(xiàn)情況,哪些知識還需要家長回家監(jiān)督完成,當面交代清楚。B.對于學生在中心發(fā)生特殊情況,教員要同中心主管仔細斟酌后再向家長反饋。C.對于獨自回家學生,中心要嚴格根據(jù)服務(wù)安全協(xié)議書要求和步驟來實施,學生離開中心前要同負責老師一起向?qū)W生家長打電話通知,家長確定后,學生簽字再離開。5.中心歸位(1)操作步驟A.對中心教室里面教學工具和材料整理和歸位（文具、教輔資料、學生教學設(shè)計資料等）B.對中心教室進行基礎(chǔ)清潔（桌面、地面和黑板等）,桌椅擺放要整齊。