2025屆高三綜合測(cè)試（一）語(yǔ)文滿分：150分時(shí)間：120分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題?，F(xiàn)在到釋是管子漏水，當(dāng)然，也可能屋頂和管子同時(shí)漏水。這個(gè)簡(jiǎn)單而實(shí)際的例子展示了科學(xué)研究的推理過(guò)程：提出各種假說(shuō)，一個(gè)一個(gè)地排除，識(shí)。地質(zhì)學(xué)最近的發(fā)展歷史就展現(xiàn)了這樣的過(guò)程。1912魏格納提出了板塊漂移理論來(lái)解釋這個(gè)明顯的事實(shí)——物理結(jié)構(gòu)方面的觀點(diǎn)不一致。擁有可接受的解釋模型是科學(xué)斷言能被接受的重要標(biāo)準(zhǔn)。魏格納的理論在20世紀(jì)60所推現(xiàn)有知識(shí)中推斷出來(lái)的最合理的理論?！鶕?jù)現(xiàn)有理論不能得到滿意解釋的數(shù)據(jù)——之后指向南極。因此，玄武巖中的磁鐵礦可以揭示它凝固時(shí)極點(diǎn)的位置。1觀察缺乏適當(dāng)?shù)慕忉尅?2）它應(yīng)該能夠提出新的、“1962年，赫斯明確地意識(shí)到仍然缺乏堅(jiān)實(shí)的證據(jù)來(lái)證實(shí)他的假說(shuō)，因此無(wú)法說(shuō)服脊的基本觀點(diǎn)經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)。”論具有支持很多研究的潛在能力，以及提供大范圍內(nèi)的解釋性洞見的能力。1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.過(guò)程的探討。B.定向的問(wèn)題。C.間的距離。D.了這一理論。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.論依舊是最合理的理論。B.時(shí)的技術(shù)及觀念相符的解釋模型。C.理論的價(jià)值，并進(jìn)一步證實(shí)了他的假說(shuō)。D.諸多科學(xué)事實(shí)支持了板塊構(gòu)造理論，而該理論又為地震、山脈形成等現(xiàn)象提供了新解釋，可見假說(shuō)與發(fā)現(xiàn)的互動(dòng)促進(jìn)了科學(xué)發(fā)展。3.下列對(duì)相關(guān)理論的描述，最符合文中成功的新理論模型特點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.量子力學(xué)改變了人們對(duì)微觀世界物質(zhì)結(jié)構(gòu)及其相互作用的認(rèn)識(shí)，并預(yù)言了新的物理現(xiàn)象。B.哈雷運(yùn)用牛頓定律準(zhǔn)確預(yù)測(cè)了1759年的彗星再現(xiàn)，為牛頓定律的可信性提供巨大支持。C.經(jīng)營(yíng)者根據(jù)馬斯洛需求層次理論，評(píng)估消費(fèi)者心理需求的級(jí)別，據(jù)此開發(fā)和推銷產(chǎn)品。D.費(fèi)孝通先生提出了“差序格局”這一理論模型，有力地解釋了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的人倫關(guān)系。24.4分）①大陸對(duì)應(yīng)邊緣的巖石、化石相似③依據(jù)：前期地質(zhì)學(xué)家魏格納赫斯質(zhì)疑：純粹是推測(cè)與當(dāng)時(shí)觀念不一與當(dāng)時(shí)理論不符缺乏明確數(shù)據(jù)致，②5.6分）20世紀(jì)50且病人復(fù)發(fā)率低。雙氫青蒿素也被發(fā)展成新的藥物，嘗試用于治療其他疾病。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。甲白嘉軒①?？咐绲穆谷叱龃逑?。兒一手奪過(guò)鞭子，說(shuō)：“三哥，你抽袋煙去?！甭谷炖锎舐暫獾剜粥骸疤於痰棉D(zhuǎn)不了幾個(gè)來(lái)回就黑咧?！弊詈筮€是無(wú)奈放下了鞭子和犁杖，很不情愿地蹲下來(lái)摸煙包。他瞧著嘉軒把犁尖插進(jìn)壟溝一聲吆喝，連忙奔上前抓住犁杖：“嘉軒，你不該犁地，你的腰……”白3”頭，背著霞光朝東頭翻耕過(guò)來(lái)的時(shí)候，吼起了秦腔：“漢蘇武在北海……”三個(gè)來(lái)回犁下來(lái)，也終于結(jié)束了?！拔业难昧?。了苦盡了孝心都好?！眱蓚€(gè)兒媳得到了家庭長(zhǎng)者的夸獎(jiǎng)卻感到惶恐，爭(zhēng)相說(shuō)這完全是做晚輩的應(yīng)盡的孝道等等。白嘉軒擺擺頭，打斷她倆的話：“你們還不知道我一輩子最怯著啥？我不怯歪人惡人也不怯土匪賊娃子，我不怯吃苦不怯出力也不怯遲睡早起，我最怯最怕的事……就是死僵僵躺在炕上，讓人侍候熱湯煎藥端吃端喝倒屎倒尿?！卑准诬幷f(shuō)到這里停頓一下，然后鄭重地說(shuō)出想告訴每一個(gè)家庭成員的話：“我說(shuō)前頭這些話的意思，就是說(shuō)，從②你跟你三叔犁完話，原先的日子咋過(guò)從明日開始還咋過(guò)。我嘛——好咧！”的隱秘③。這個(gè)打擊幾乎是摧毀性的?！逡?guī)的程序由孝文的弟弟孝武來(lái)執(zhí)行。這個(gè)兒子丟了他的難，他用刺刷抽擊這個(gè)孽種是泄恨是真打而不是在族人面前擺擺架式……（節(jié)選自陳忠實(shí)小說(shuō)《白鹿原》第十七章，有刪改）4乙有了秦腔，生活便有了樂(lè)趣，高興了，唱“快板，高興得像被烈性炸藥炸了一樣，要把整個(gè)身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板，揪心裂腸的唱腔卻表現(xiàn)了多么有情有味的美善的使他們獲得了美的教育，惡的也使丑化作了美的藝術(shù)。娥在破窯洞私會(huì)的事。6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）AB．白嘉軒用“孝義”給兒子們?nèi)∶?，可視為儒家傳統(tǒng)倫理道德觀念在鄉(xiāng)土民間的寄寓。CD．秦腔有“快板”也有“慢板，體現(xiàn)其唱腔既有豪邁激越的特點(diǎn)，也有凄惻動(dòng)人的一面。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A悲的形象，營(yíng)造悲凄哀傷的氛圍。B的極度失望以及內(nèi)心的無(wú)比沮喪。C．乙文畫線句“高興得像被烈性炸藥炸了一樣，具有聲音、畫面的質(zhì)感，傳神地表達(dá)出人物吼唱秦腔時(shí)的爽快、狂喜和激動(dòng)的心情。D乙文是通過(guò)抒情、議論的方式直接表達(dá)的。8．小說(shuō)甲文節(jié)選部分寫了“孝文被打，而《紅樓夢(mèng)》也寫了“寶玉挨打，請(qǐng)分別概括寶5分）96分）二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：5張氏既與蕃族不和，日向秦州駐劄于張氏則便，而秦州實(shí)無(wú)所利也。①,當(dāng)與同其患難，))ā。)A有怨BC衰耗DE前后F帥臣G))C.共患難，則對(duì)張氏部族有利，而對(duì)秦州并沒(méi)有什么好處。D.《將苑·將材》認(rèn)為優(yōu)秀的步將需能穩(wěn)固疆域邊境，優(yōu)秀騎將則要能在險(xiǎn)要之地行軍，能沖鋒在前，撤退殿后，這體現(xiàn)了對(duì)不同兵種將領(lǐng)的不同要求。13.把材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)而秦闕食則以貴價(jià)糴之，自是秦州始困矣。(4分)(2)貴而不驕，勝而不恃，賢而能下，剛而能忍，此之謂禮將。(4分)14.請(qǐng)根據(jù)材料二，分析曹瑋有哪些為將的才能？（4分)6（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。詠雪①辛棄疾書窗夜生白，城角曉增悲。未奏蔡州捷，且歌梁苑詩(shī)。餐氈懷雁使，無(wú)酒羨羔兒。②③農(nóng)事勤憂國(guó)。明年喜可知。平叛事。梁苑詩(shī)：指文人宴集賞雪賦詩(shī)。③“餐氈”句：用蘇武牧羊事。羔兒：美酒名。15．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3）AB．第二聯(lián)“未奏“且歌”對(duì)舉，表達(dá)了詩(shī)人既不受重用，暫且逍遙自在的豁達(dá)樂(lè)觀。C．尾聯(lián)由下雪聯(lián)想到來(lái)年農(nóng)業(yè)的豐收，既拓寬了詩(shī)歌的意境，也豐富了詩(shī)人的形象。D．這首詩(shī)雖以“詠雪”為題，但不以詠物寫景取勝，而是重在由雪生發(fā)，言志抒懷。16“餐氈懷雁使”借蘇武故事來(lái)表達(dá)詩(shī)人的思想感情，十分貼切，請(qǐng)結(jié)合《漢書·蘇武傳》6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）176分）（1“____________，____________”，但依然愿意在有限的生命里獻(xiàn)出真心，招攬人才，以建功立業(yè)。（2“，踮起腳極目遠(yuǎn)望，卻也“（3）自問(wèn)自答有助于抒發(fā)思想感情，引發(fā)讀者的思考，這在詩(shī)詞中很常見，如。?！埃咳⒄Z(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18～22題費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中講：“從基層上看，中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的?！雹僭?0世紀(jì)20年代的鄉(xiāng)土小說(shuō)中，②敘事策略基本上是寫實(shí)的，③村落自然成了最好的素材。④通過(guò)相對(duì)平實(shí)的一種眼光，⑤作家們發(fā)覺(jué)鄉(xiāng)村破敗荒涼的根源。魯迅《故鄉(xiāng)》里金黃的圓月、碧美以及風(fēng)土之美。7沈從文在具有湘西風(fēng)情的村落里，構(gòu)建了一條渡船，給憑水依山的茶峒，給一半著陸、同海味——(儺送——種植喜怒哀躲藏在綠蔭里，等待一場(chǎng)秋的收獲，冬日的皚皚白雪覆蓋了秋的金黃，()。甲)乙的成分，營(yíng)造了一個(gè)令人難忘的美麗原鄉(xiāng)。在封建時(shí)代，人們習(xí)慣于從古典史籍、宮殿遺址、文物珍寶去認(rèn)識(shí)中國(guó)；從村落開始，我們也慢慢能夠從一個(gè)農(nóng)民、一座村莊、一條河流等視角出發(fā)，去領(lǐng)悟這片博大的土地。我們生于斯，長(zhǎng)于斯，這里埋藏著中華民族A的遺傳信息。B定性的社會(huì)結(jié)構(gòu)與人地關(guān)系。()18.請(qǐng)?jiān)诋嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2分)19.文中第一段標(biāo)有序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做出修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，不得改變句意。(4分)20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。(4分)21.請(qǐng)就文中最后一段畫線的句子進(jìn)行仿寫，仿寫句以“渡船”為本體。要求：使用暗喻修辭，且符合暗喻修辭特征，依照畫線句結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿寫。(3分)22.文中畫波浪線的“種植喜怒哀樂(lè)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(5分)四．寫作（60分）23.60分）人們駕駛往往離不開導(dǎo)航，因?yàn)槊恳淮螌?dǎo)航似乎都能快捷、準(zhǔn)確地把你帶到想要去的地方。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不得邪路個(gè)人信息；不少于800字。8【參考答案】1.C2.B3.A4.答出①、③各給1分，答出第②點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）5.①基于假說(shuō)，進(jìn)行驗(yàn)證，設(shè)想中草藥中可能具有抗瘧療效的成分，通過(guò)收集、挑選方藥，每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）6.C7.A“這是為了突出他可憐可悲的形象，營(yíng)造悲凄哀傷的氛圍”錯(cuò)誤，這段肖像描寫是用8.（1本點(diǎn)共21分，第②點(diǎn)任答1點(diǎn)即可得1分。）（2）兩人挨打背后的實(shí)質(zhì)：寶玉和孝文他們的行為和觀念觸犯了當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)的秩序和禮義，本點(diǎn)共3分：回答出“觸犯了當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)的秩序和禮義”可得1罰和打擊”可得2分。如有其他答案，言之成理，可酌情給分。）9.（1）語(yǔ)言風(fēng)格：①風(fēng)格粗獷豪放激昂。例如《白鹿原》選文中的排比句“想攥一攥犁杖的“高興得像被烈性炸藥炸了一樣；②具有濃郁的地方特色，富有生活氣息。例如《白鹿“試火“窩“叼空這一在人們生活中扮演概括1分、結(jié)合文本分析1分，共2分；任答1點(diǎn)即可）（2）人物形象：①堅(jiān)強(qiáng)不懼困難，富有頑強(qiáng)生命力。例如《白鹿原》選文中的白嘉軒面對(duì)“生，旦，凈，丑……各顯了真性概括1分、結(jié)合文本分析1分，共2分；任答1點(diǎn)即可）（3）思想：愛憎分明，懲惡揚(yáng)善。如《白鹿原》選文中作為鄉(xiāng)紳代表的白嘉軒為了維護(hù)傳統(tǒng)的道德觀念，“大義滅親“惡的夸張其丑，善的凸顯其美概括1分、結(jié)合文本分析1分，共2分）（如有其他答案，言之成理，可酌情給分。）10.BDE【解析】舊與鄰族有怨，而本帳兵馬衰耗，常乞納土，前后帥臣皆以難守不許11.BB項(xiàng)，“這與《燭之武退秦師》‘微夫人之力不及此’中的‘微’意思相同”解說(shuō)B項(xiàng)。12.AA項(xiàng)“但蕃人所筑的城中缺少糧食賈及修城兵民共五六十人。道路隔絕，賊兵居其間，糧道斷絕，城中無(wú)食?！笨梢钥闯?，缺少糧食的應(yīng)是在古渭州所筑的新城，故選A項(xiàng)。13.(1)(“闕“糴各12分)(2)身份高貴但不驕橫，打了勝仗又不依仗功勞，賢明而能謙遜待人，性情剛直又能克制自己，這樣的將帥被稱作禮將。(“恃“下”各1分，大意2分)14.①在要害處設(shè)文盈關(guān)，用較少兵力即可安守駐關(guān)，在復(fù)雜形勢(shì)下轉(zhuǎn)禍為福，可謂有智；②以恩德信用結(jié)好蕃眾，信任并任用外族人，可謂有禮。(如答“以恩德信用結(jié)好蕃眾，以德服人，可謂有仁”也可得分。每點(diǎn)2分，要點(diǎn)1分，結(jié)合材料分析1分)15．B（B項(xiàng)“不妨?xí)呵义羞b的豁達(dá)”的表述不合語(yǔ)境。詩(shī)歌首聯(lián)“城角曉增悲”奠定感情基調(diào)。頷聯(lián)“未奏，暗含的既有詩(shī)人不受重用，未能如古人親上戰(zhàn)場(chǎng)建功立業(yè)的悲憤，也有對(duì)朝廷抗金大業(yè)未能取得進(jìn)展的遺憾。“梁苑詩(shī)”典故，應(yīng)是作者借此批評(píng)朝廷貴族官員“暫且逍遙的豁達(dá)16渴望；③詩(shī)句借蘇武困守北海、持節(jié)不失，貼切類比詩(shī)人閑居帶湖、心憂國(guó)事的境況。（答對(duì)一點(diǎn)給217.（1）譬如朝露去日苦多不如登高之博見也江州司馬青衫濕/問(wèn)君能有幾多愁恰似一江春水向東流/丞相祠堂（2）不如須臾之所學(xué)也（3）座中泣下誰(shuí)最多何處尋錦官城外柏森森18.A/源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B/另辟蹊徑/標(biāo)新立異(每空1分)【答案解析】A處根據(jù)原文信息“我們生于斯，長(zhǎng)于斯”及“遺傳信息”可推知。B處根據(jù)“不是……而是……”“舊有的土壤重新生成”可推知。“通過(guò)相對(duì)平實(shí)的一種眼光“通過(guò)一種相對(duì)平實(shí)的眼光⑤改成“發(fā)現(xiàn)。(每空2分)【解析】④多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，表數(shù)量的詞應(yīng)在形容詞之前。⑤搭配不當(dāng)。20.甲：船擺渡/承載的是生活/日常乙：又開始醞釀春的黎明/希望/期盼(每空2分，意思對(duì)即可酌情給分)【解析】甲處根據(jù)下文“破折號(hào)”和此句“分號(hào)”的提示，可確定句式是“船擺渡承載的是……”，再結(jié)合前文內(nèi)容得出關(guān)鍵詞“生活日常；乙處根據(jù)“四季流轉(zhuǎn)可推知。21./渡船是(3分)要求包括句式統(tǒng)一、修辭相同、內(nèi)容協(xié)調(diào)、語(yǔ)意完整等。暗喻是隱晦的比喻，常用比喻詞“是”“就是”“變成”等連接，有時(shí)不用比喻詞。22.【觀點(diǎn)一】可以使用，屬于超常搭配，理由是：①“種植”本義是指在