第5課《守株待兔》分層作業(yè)基礎(chǔ)練基礎(chǔ)練一、看拼音寫詞語①sòng人有g(shù)ēng者。田中有zhū②兔走chù株，折jǐng而死③因shìqí耒而守株二、填空題1．為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）折頸而死（zhéshé）（2）冀復(fù)得兔（jìyì）（3）而身為宋國笑（wéiwèi）（4）宋人有耕者（gēngēng）2．借助課文注釋理解故事大意，用自己的話補(bǔ)充下列空處的內(nèi)容。宋國有個，他的田地中有。一天，一只跑得飛快的撞在了，死了。于是，便放下日日夜夜守在旁邊，能再得到一只。然而是不可能再次得到的，而他自己也被宋國人所。3．比一比，再組詞。守朱詩項(xiàng)其宋株待頸共三、課內(nèi)閱讀宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。1．解釋下列加點(diǎn)的字。①兔走觸株②因釋其耒而守株③冀復(fù)得兔2．翻譯文中畫線的句子。①兔走觸株，折頸而死。譯：②兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。譯：3．為什么這個宋國人沒有再得到兔子？四、語段閱讀兩個書迷（節(jié)選）我童年時的確迷戀讀書，二哥也是個書迷。二哥看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長的，像一只喝水的鵝，看著看著就____地靠近了。他知道我溜到了他的身后，就故意將書頁翻得飛快，我____地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些____的地方，就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊(duì)長鳩山高明得多，我總是能把二哥____藏起來的書找到，找到后自然又是不顧一切地讀，恨不得把書一口吞到肚子里去。1．聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的橫線里。

稀奇古怪費(fèi)盡心機(jī)不由自主一目十行2．短文是圍繞“”這句話來寫的。3．文中畫線部分運(yùn)用了的手法，把“我”比作。4．為尋找二哥藏的書，作者說“我比日本憲兵隊(duì)長鳩山高明得多“。對這句話理解正確的一項(xiàng)是（）（填序號）A．拿自己調(diào)侃，語言幽默B．夸日本憲兵隊(duì)隊(duì)長“高明“C．表達(dá)了“我”對鳩山的不滿答案解析部分一．【答案】宋；耕；株；觸；頸；釋；其【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫漢字的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)漢字。掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“耕、株、觸、頸、釋”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

【點(diǎn)評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的漢字，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。二1．【答案】（1）zhé（2）jì（3）wéi（4）gēng【解析】【分析】考查字音。（1）折頸而死的“折”應(yīng)讀“zhé”，指斷，弄斷。“折”是多音字，還讀“shé”，指虧損；讀“zhē”，指翻轉(zhuǎn)，倒騰。

（2）冀復(fù)得兔的“冀”應(yīng)讀“jì”，指希望，期望。

（3）而身為宋國笑的“為”應(yīng)讀“wéi”，指變成，成為。“為”是多音字，還讀“wèi”，指替，給。

（4）宋人有耕者的“耕”應(yīng)讀“gēng”，指用犁把土翻松。故答案為：（1）zhé；（2）jì；（3）wéi；（4）gēng。【點(diǎn)評】正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。2．【答案】農(nóng)民；一截樹樁；兔子；樹樁上；扭斷了脖子；農(nóng)民；他的農(nóng)具；樹樁；希望；兔子；野兔；恥笑【解析】【分析】結(jié)合對課文《守株待兔》的閱讀理解，文中講述宋國有一個種田人，田地中有一個樹樁；一天，一只兔子跑得太快撞在樹樁上，扭斷了脖子死了。于是種田人就放下農(nóng)具天天守在樹樁旁，希望能再得到一只兔子。然而兔子也沒有得到，他的田地荒蕪了，他自己也被宋國人恥笑。

故答案為：農(nóng)民；一截樹樁；兔子；樹樁上；扭斷了脖子；農(nóng)民；他的農(nóng)具；樹樁；希望；兔子；野兔；恥笑

【點(diǎn)評】題目考查對課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。3．【答案】守護(hù)；朱紅；古詩；項(xiàng)目；其中；宋國；一株樹；等待；脖頸；一共【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對形近字、音近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學(xué)習(xí)積累的時候細(xì)心區(qū)分記憶。

故答案為：守護(hù)、朱紅、古詩、項(xiàng)目、其中、宋國、一株樹、等待、脖、一共

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。三【答案】1．跑；放下；希望2．一只兔子跑著撞在了樹樁上，折斷脖子而死；兔子再沒得到，他自己反倒被宋國人嘲笑了3．兔子撞樹而死只是巧合，這個宋國人卻認(rèn)為必定能再次發(fā)生，當(dāng)然不會再得到兔子。四【答案】1．不由自主；一目十行；稀奇古怪；費(fèi)盡心機(jī)2．我童年時的確迷戀讀書，二哥也是個書迷3．比喻；被磁鐵吸引的鐵屑和喝水的鵝4．A【解析】【點(diǎn)評】認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，帶問題讀短文，在深入了解主題的基礎(chǔ)上，完成拓展。1．考查了選詞填空。聯(lián)系上下文理解，費(fèi)盡心機(jī)：挖空心思，想盡辦法。不由自主：由不得自己，控制不住自己。稀奇古怪：指很少見，很奇異，不同一般。一目十行：看書時同時可以看十行。形容看書非常快。根據(jù)語義依次應(yīng)填不由自主、一目十行、稀奇古怪、費(fèi)盡心機(jī)。

故答案為：不由自主；一目十行；稀奇古怪；費(fèi)盡心機(jī)2．考查了對中心句的理解。從句子“我童年時的確迷戀讀書，二哥也是個書迷”可知，短文是圍繞這句話來寫的，然后通過具體事例寫二哥看書時，“我”溜到他身后看，他不讓“我”看；二哥費(fèi)盡心思把書藏起來，但還是被“我”找到，不顧一切地讀起來。表現(xiàn)了我和二哥都是書迷。

故答案為：我童年時的確迷戀讀書，二哥也是個書迷3．考查了對修辭方法的理解。從句子“我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣”可知，把想溜過去看書的“我”比作“被磁鐵吸引的鐵屑”，運(yùn)用比喻的修辭方法。從“脖子伸得長長的，像一只喝水的鵝”可知，把伸長脖子看書的“我”比作“喝水的鵝”，運(yùn)用比喻的修辭方法。表現(xiàn)了“我”對讀書特別迷戀。

故答案為：比喻；被磁鐵吸引的鐵屑