2/2收集整理，僅供參考2024年廣東第二師范學院教師招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點？（）A.有利于競爭B.保證班委質量C.群眾認可度較高D.班委之間的和諧度較高【答案】：B2.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.社會適應良好B.身體健康C.人際關系良好D.心理健康【答案】：D3.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.思維的獨立性增強B.辯證思維成熟C.自我意識強烈D.思維具有一定的創造性E.思維的抽象性明顯增強【答案】：ADE4.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.先進個人B.優才生C.黨的積極分子D.貧困學生【答案】：C5.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠守信B.獨立自主C.平等自愿D.公平公正【答案】：C6.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發展。A.社會認知能力B.主體意識C.知識技能D.情緒情感【答案】：B7.根據《中華人民共和國高等教育法》第十八條規定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.教育部B.高等學校C.地方政府D.教育主管部門【答案】：B8.高校最基本的一項職能是（）。A.社會服務B.科研C.教學D.知識創新【答案】：C9.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.學術穿鑿B.自我引注C.片面引注D.虛假署名【答案】：B10.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.具體經驗階段B.積極的驗證階段C.重新概括階段D.觀察與分析階段【答案】：D11.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻B.以德修身，率先垂范C.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益D.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感【答案】：A12.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業道德規范中，就是（）。A.愛國守法B.為人師表C.關愛學生D.敬業愛生【答案】：D13.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”，這實質上是（）。A.對教師職業的高度肯定B.對教師道德品質的高度贊美C.對教師個人的高度肯定D.對教師道德行為的高度肯定【答案】：B14.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育規模和質量B.高等教育的程度結構C.高等教育的層次結構D.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學【答案】：D15.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.溝通能力B.教學能力C.組織管理能力D.研究能力【答案】：C16.研究者對不同國家和地區、不同時期、不同情況下的高等教育現象進行比較分析，從現象的異同及其聯系中認識事物、探索高等教育規律，這種研究方法一般稱為（）。A.個案研究法B.比較研究法C.文獻研究法D.調查研究法【答案】：B17.下列對于高校培養目標性質的表述,錯誤的是（）A.高校培養目標具有主觀性與客觀性B.高校培養目標具有抽象性與統一性C.高校培養目標具有具體性與多樣性D.高校培養目標具有穩定性與動態性【答案】：B18.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.首因效應B.光環效應C.刻板效應D.近因效應【答案】：B19.否定教育自身的發展規律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.相對獨立性B.工具性C.永恒性D.生產性【答案】：A20.部分教師平時與學生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學生的思想動態，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.敬業精神弱化B.角色意識淡化C.價值觀念單薄D.育人意識退化【答案】：D21.根據教學是否為學生后續知識學習做了充分準備來判斷教學質量,這種教育質量觀是（）A.控制質量B.外適質量C.內適質量D.個適質量【答案】：C22.（）被認為是改變態度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的觀念和信念的方法”A.說服B.威脅C.辯論D.誘導【答案】：A23.在西方教育史上，第一次從職業道德的高度探討教師職業道德的是（）。A.昆體良B.德謨克里特C.蒙臺涅D.維多思若【答案】：A24.高等教育活動的出發點和歸宿是（）。A.高等教育教學活動B.高等教育目的C.高等教育教學大綱D.高等教育教學計劃【答案】：B25.根據遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.水平遷移和垂直遷移B.一般遷移和具體遷移C.正遷移和負遷移D.順向遷移和逆向遷移【答案】：C26."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）A.直覺思維B.輻合思維C.發散思維D.形象思維【答案】：C27.（）是對高校教師職業的最重要內容—教育教學的道德關系的高度概括，反映了教師培養人才的基本使命和最主要的職責，是高校教師職業道德的核心。A.教書育人B.精心教學C.愛崗敬業D.潛心科研【答案】：A28.有效減少人際關系惡化和破裂的措施是（）。A.建設性地處理分歧B.學會批評C.主動交往D.避免爭論【答案】：A29.下面有關創造力與智力的關系，表述錯誤的是（）。A.低創造性的智商水平任意B.高智商可能有高創造性C.高創造性必須有高于一般水平的智商D.高智商一定有高創造性【答案】：D30.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現象是（）。A.思維B.記憶C.情緒D.感知覺【答案】：C31.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.內部的的、穩定的、不可控制的B.外部的的、不穩定的、不可控制的C.內部的的、不穩定的、可控制的D.外部的的、穩定的、不可控制的【答案】：B32.某學生在復習時，經常使用層級圖和概念圖以發現學習內容間的層次關系，并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于（）。A.元認知策略B.組織策略C.計劃策略D.資源管理策略【答案】：B33.下列不屬于高校教師績效評價內容的是（）。A.科研業績B.教學業績C.政治思想D.年齡資歷【答案】：D34.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體規范B.集體目標C.集體凝聚力D.集體輿論【答案】：D35.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響B.走路身體一定要端正C.對學生下命令一定要正確D.自己做好了，不用教育學生，學生自然會學好【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.現代高等教育的發展趨勢包括（）。A.大眾化B.網絡化C.國際化D.市場化【答案】：ABCD37.大學生網絡成癮的自身原因有（）。A.個性特征B.天性的游戲傾向C.對性缺乏科學的認識D.自制力不足【答案】：ABCD38.我國高校的辦學自主權主要包括（）。A.自主調節系科招生比例B.人事配置權C.自主開展與境外高校的合作D.依法自主設置學科專業【答案】：ACD39.以下說法中，你認為正確的是（）。A.學習現代科學技術知識和專業技能有助于提高職業道德素質B.從業人員要經常自我反思，增強自律性C.職業道德知識與職業道德修養沒有關系D.加強職業道德建設可以提高從業人員的素質【答案】：ABD40.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.整體互動模式B.雙向傳播模式C.單向傳播模式D.互動傳播模式【答案】：ABCD41.當代世界高等教育的發展趨勢包括（）。A.自由化B.行政化C.國際化D.終身化【答案】：CD42.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）。A.人際關系B.學校教育C.人生態度D.戀愛關系【答案】：AB43.下列屬于誠信特征的有（）。A.智慧性B.自覺性C.通識性D.止損性【答案】：AC44.問題解決的主要特征包括（）。A.目的指向性B.認知性C.包括一系列心理運算D.個體性【答案】：ABC45.心智技能的特點表現為(??)A.內隱性B.觀念性C.簡縮性?D.客觀性【答案】：ABC46.符合永恒主義課程理論的有（）。A.注重培養人的理性B.課程的核心在于改造社會C.課程過去、現在、未來都應該是“不變的學問”D.是對學校課程功利主義的批判E.提出了“閱讀百部名著”的計劃【答案】：ACDE47.依據基本職能定位，高等院校可劃分為（）。A.綜合性院校B.研究型大學C.教學兼研究型院校D.教學型院校【答案】：BCD48.幫助大學生認識自我的方法，正確的是（）。A.用發展的眼光看待自己B.通過實踐活動認識自己C.用全面的眼光看待自己D.通過不斷比較相信自己【答案】：ABC49.以下屬于英國教育家洛克的教師職業道德思想的是（）。A.重視教師的榜樣作用B.應當培養學生善良的感情、判斷、意志C.教師的責任在于使學生養成良好的習慣，懷抱德性的智慧D.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵【答案】：ABC50.教師可以使用的發泄方法很多，可以采用（）A.運動B.傾訴C.哭泣D.大笑【答案】：ABCD51.高校教學過程的特點是（）。A.更加強調間接知識的學習B.教學與實踐的聯系更為緊密C.教學與科研緊密結合D.師生教學關系具有相對獨立性【答案】：BCD52.下列對于誠實守信說法正確的是（）。A.誠實守信與市場經濟的根本目的相矛盾B.誠實守信是市場經濟的內在法則C.誠實守信就是要重承諾、信守承諾，忠實地履行自己應承擔的義務D.誠實守信要敢于講真話，堅持真理【答案】：BCD53.心理發展的特點是（）A.個體差異性B.平衡性C.方向性與不可逆性D.連續