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文檔簡介

小學學雷鋒見行動系列活動實施方案一、活動背景和目的學習雷鋒精神，是當前社會主義核心價值觀的重要組成部分。雷鋒精神弘揚了大公無私、艱苦奮斗、忘我工作、奉獻他人的價值觀念，激發了全民的愛國情感和家國情懷，體現了先進文化及社會道德的高尚品質。為此，我校決定在小學階段，開展一系列學雷鋒見行動的活動，以引導學生樹立正確的社會主義核心價值觀，培養學生的社會責任感和奉獻精神，提高學生的社會意識和公民意識。二、活動內容和方法（一）開展“學雷鋒看見小事”主題班會在每個班級的班會上，由班主任組織開展“學雷鋒看見小事”主題班會，鼓勵學生關注身邊發生的身邊小事，如扶老奶奶過馬路、撿掉落的垃圾等，引導學生從小事做起，培養關愛他人的意識。（二）開展“我做雷鋒”個人行動通過班級宣傳以及家長的配合，每個學生自主選擇一個社會公益活動或者服務他人的行動。如到社區做志愿者、幫助殘障人士過馬路等。學生通過自主選擇并親身參與行動，鍛煉自己的社會責任感和奉獻精神，同時為社會爭取了一份小小的回報。（三）開展“我為他人撐傘”集體行動這一行動是全校統一策劃組織的活動。“撐傘”不僅是一種行為，更是一種品格，通過這一集體行動，引導學生在行動中體驗到關注他人的重要性，提高學生的大公無私、關愛他人的道德情感。活動期間，學生們將自己的傘借給那些沒有帶傘的同學或者老人，一路陪伴他們回家。行動后，班主任要引導學生回首活動中的點滴，進行班級反思和總結。（四）學雷鋒宣傳單的制作和發放通過小學生的行動，進一步宣傳和傳播雷鋒價值觀。通過班級之間的比較，評選出宣傳單制作最優的三個班級，為他們頒發獎狀和小禮品。三、實施計劃和措施（一）組織開展“學雷鋒看見小事”主題班會，在各班級中進行班級宣傳，提高學生的愛心和公益觀念。（二）教師通過主題演講、班級講解、課堂點撥等方式，系統性引導學生學習雷鋒精神及其實踐方法，讓學生深刻理解雷鋒精神在當今社會的時代價值。（三）在行動開展期間，由班主任進行組織，制定行動計劃，在大家行動的同時，引導學生加強對社區的了解和對社會的認識。（四）對行動過程中出現的問題和困難，及時記錄整理，形成班級反思和總結，向家長和學校進行匯報。四、預期效果通過這一系列活動，學生將會鍛煉自己的社會責任感和奉獻精神，提高學生的社會意識和公民意識。同時，通過實際行動，他們不僅在成長過程中掌握了很多技巧方法，還培養了樹立遠大理想、勇往直前、知

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