六年級上數學教案第七單元第2課時百分數的應用(一)(2)北師大版一、課題名稱六年級上數學教案第七單元第2課時百分數的應用（一）（2）北師大版二、教學目標1.知識與技能：理解百分數在生活中的應用，能夠運用百分數解決實際問題。2.過程與方法：通過實際問題，培養學生的分析問題和解決問題的能力。3.情感態度與價值觀：培養學生關注生活、熱愛數學的情感。三、教學難點與重點難點：百分數在實際問題中的應用。重點：理解百分數在生活中的應用，掌握解決實際問題的方法。四、教學方法1.案例教學法：通過具體的案例，引導學生理解百分數的應用。2.合作探究法：分組討論，共同解決問題。3.講授法：講解基本概念和解決方法。五、教具與學具準備1.多媒體課件2.小黑板3.練習題六、教學過程1.導入新課（1）提問：同學們，你們在日常生活中經常接觸到哪些百分比？2.課本講解課本原文內容：例題：一件衣服原價200元，打八折后的價格是多少？分析：（1）理解打折的概念，即原價乘以折扣率。（2）計算打折后的價格，即200元×80%。3.實踐情景引入（1）提問：如果一件衣服原價200元，打九折后的價格是多少？（2）學生獨立完成，教師巡視指導。4.例題講解例題：某商店的促銷活動是滿100元送10元優惠券，小明買了200元的商品，他可以得到多少優惠？分析：（1）理解優惠券的概念，即滿100元送10元。（2）計算小明可以得到的優惠券金額，即200元÷100元×10元。5.隨堂練習（1）提問：一件商品原價300元，打七折后的價格是多少？（2）學生獨立完成，教師巡視指導。6.互動交流討論環節：（1）提問：同學們，你們在生活中遇到過哪些關于百分比的問題？提問問答步驟和話術：（1）提問：同學們，剛才的例題中，我們是如何計算打折后的價格的呢？（2）學生回答，教師點評。（3）提問：如果一件商品原價150元，滿200元減50元，那么小明買兩件這樣的商品，他可以節省多少錢？（4）學生獨立完成，教師點評。七、教材分析本節課通過具體的案例，引導學生理解百分數在生活中的應用，讓學生在實際問題中運用百分數，培養學生的計算能力和解決問題的能力。八、作業設計1.作業題目：一件衣服原價300元，打六折后的價格是多少？如果小明想買這件衣服，他需要支付多少錢？答案：打六折后的價格為180元，小明需要支付180元。2.作業題目：某商店的促銷活動是滿100元送20元現金券，小華買了150元的商品，她可以得到多少現金券？答案：小華可以得到30元現金券。九、課后反思及拓展延伸1.反思：通過本節課的學習，同學們對百分數的應用有了更深入的理解，但在解決實際問題時，部分同學還存在一定的困難，需要進一步加強練習。2.拓展延伸：鼓勵同學們在生活中觀察、發現百分數的應用，嘗試運用所學知識解決實際問題。重點和難點解析1.對打折概念的深入講解：我會詳細解釋打折的本質，即原價乘以折扣率，并確保學生明白折扣率如何影響最終價格。例如，我會這樣講解：“同學們，打折就是商家為了促銷而降低商品價格的一種方式。這里的八折，實際上就是原價的80%，也就是0.8。所以，我們只需要將原價乘以0.8，就能得到打折后的價格。”2.實踐情景的引入：我會通過設置實際生活中的情景，如購物打折、優惠券使用等，來幫助學生理解百分數的應用。例如，我會這樣設計情景：“想象一下，你們在商場購物時，看到一件原價200元的衣服，現在打八折出售。你們會如何計算打折后的價格呢？”4.隨堂練習的即時反饋：在學生進行隨堂練習時，我會及時巡視課堂，對學生的計算過程和結果進行點評和指導。例如，如果學生計算錯誤，我會這樣指出：“你的計算過程是正確的，但結果不對。讓我們一起來找出錯誤的地方?！?.分組討論：我將學生分成小組，讓他們在小組內討論如何解決實際問題。這樣，他們可以通過合作學習，共同克服難題。例如，我會說：“現在，我們來看看這個優惠券的例子。請你們小組討論一下，如果小華買了兩件商品，她能得到多少優惠？討論完畢后，請一位代表上來分享你們的答案。”2.提問與解答：我會通過提問的方式，引導學生深入思考。例如：“同學們，如果一件商品原價150元，滿200元減50元，那么小明買兩件這樣的商品，他可以節省多少錢？有沒有同學能上來展示一下你們的解題過程？”3.互動交流的引導：在討論環節，我會鼓勵學生積極參與，并引導他們從不同的角度思考問題。例如：“同學們，剛才我們討論了這個問題，還有沒有其他的解決方法？或者，你們認為這個問題還可以如何改進？”通過這些細致的教學步驟和關注點，我希望能夠有效地幫助學生理解百分數的應用，并提高他們在解決實際問題時的能力。在教學過程中，我會不斷反思和調整教學方法，以確保每個學生都能跟上進度，并從中受益。一、課題名稱六年級上數學教案第七單元第2課時百分數的應用（一）（2）北師大版二、教學目標1.知識與技能：使學生理解百分數在生活中的應用，能夠運用百分數解決實際問題。2.過程與方法：通過實際問題，培養學生的分析問題和解決問題的能力。3.情感態度與價值觀：培養學生關注生活、熱愛數學的情感。三、教學難點與重點難點：百分數在實際問題中的應用。重點：理解百分數在生活中的應用，掌握解決實際問題的方法。四、教學方法1.案例教學法：通過具體的案例，引導學生理解百分數的應用。2.合作探究法：分組討論，共同解決問題。3.講授法：講解基本概念和解決方法。五、教具與學具準備1.多媒體課件2.小黑板3.練習題4.商品價格標簽（模擬）六、教學過程1.導入新課（課本原文內容）“同學們，你們在購物時有沒有遇到過打折的情況？比如，一件衣服原價200元，現在打八折，你們知道它的現價是多少嗎？”具體分析：我以生活中的購物情景引入，激發學生的學習興趣，并引出百分數的概念。2.課本講解（課本原文內容）例題：“一件衣服原價200元，打八折后的價格是多少？”具體分析：我講解打折的概念，然后引導學生計算打折后的價格，強調百分數乘法的應用。3.實踐情景引入“假設你們班有30人，其中有20人喜歡籃球，請計算喜歡籃球的同學占全班人數的百分比?！本唧w分析：我通過實際問題引入，讓學生運用百分數計算比例，加深對概念的理解。4.例題講解例題：“小明去書店買書，一本書原價50元，書店搞活動，買兩本送一本，小明買三本書實際支付了多少元？”具體分析：我詳細講解如何運用百分數解決實際問題，包括計算折扣和總價。5.隨堂練習“一本書原價80元，書店搞活動，滿100元減20元，小明想買兩本書，他需要支付多少錢？”具體分析：我讓學生獨立完成練習，鞏固所學知識，并巡視課堂，提供必要的幫助。七、教材分析本節課通過具體案例，讓學生理解百分數在生活中的應用，培養學生的計算能力和解決問題的能力。八、互動交流討論環節：“同學們，剛才的例題中，我們是如何計算實際支付的金額的呢？請分享一下你們的解題思路。”提問問答步驟和話術：“誰能告訴我，什么是折扣？它如何影響最終價格？”“如果一本書打九折，它的現價是多少？請用百分數乘法來計算?！本?、作業設計作業題目：“一家餐廳的午餐套餐原價100元，現在推出優惠活動，滿200元減30元，小明和他的朋友一起用餐，他們點了兩個套餐，實際支付了多少錢？”答案：實際支付了160元。十、課后反思及拓展延伸課后，我會反思教學效果，思考如何更好地幫助學生理解百分數的應用。同時，我會鼓勵學生在生活中尋找百分數的例子，進行拓展練習，如計算家庭開支的比例、分析市場調查數據等。通過這些實踐活動，我希望學生能夠將數學知識應用到實際生活中，提高他們的數學素養。重點和難點解析1.理解百分數在生活中的應用我深知百分數在生活中的廣泛應用是學生理解和掌握這一概念的關鍵。因此，我在教學過程中，會特別注重將抽象的數學概念與實際生活情境相結合。例如，我會通過展示商品的價格標簽、優惠券、折扣信息等，讓學生直觀地感受到百分數在日常購物、促銷活動中的實際應用。我會這樣引導：“同學們，想象一下，你們去超市購物時，看到一件標價200元的衣服，現在打八折，你們會如何計算它的現價呢？讓我們來一起看看這個生活中的小例子?！?.講解基本概念和解決方法在講解基本概念時，我會確保學生理解百分數的定義以及如何將百分數轉換為小數。例如，我會這樣解釋：“百分數是表示一個數是另一個數的百分之幾，它可以用小數來表示。比如，80%就是0.8，因為它等于80除以100?，F在，讓我們用這個知識來解決一些實際問題。”我會通過具體的例子，如計算打折后的價格，來幫助學生理解和應用這些概念。3.實踐情景的引入和例題講解4.隨堂練習的即時反饋在隨堂練習中，我會密切注意學生的解題過程，提供即時反饋。如果學生遇到困難，我會耐心地指導他們，例如：“你的計算過程是正確的，但結果不對。讓我們一起來找出錯誤的地方?？纯催@里的步驟，你是不是在計算折扣時出了點小差錯？”5.互動交流和提問問答在互動交流環節，我會鼓勵學生積極參與討論，并提出問題。我會這樣提問：“同學們，剛才我們討論了這個問題，還有沒有其他的解決方法？或者，你們認為這個問題還可以如何改進？”通過這樣的提問，我不僅能夠激發學生的思考，還能促進他們的批判性思維。6.作業設計和課后反思在設計作業時，我會確保題目既有挑戰性又具有實際意義。例如，我會布置這樣的作業：“一家餐廳的午餐套餐原價100元，現在推出優惠活動，滿200元減30元，小明和他的朋友一起用餐，他們點了兩個套餐，實際支付了多少錢？”這樣的題目不僅能夠鞏固學生的知識，還能讓他們學會如何在實際情境中應用數學。通過這些細節的關注和補充，我相信學生能夠更加深入地理解百分數的概念，并將其應用于解決實際問題。在教學過程中，我會不斷地反思和調整教學方法，以確保每個學生都能跟上進度，并從中受益。六年級上數學教案第七單元第2課時百分數的應用（一）（2）北師大版一、課題名稱六年級上數學教案第七單元第2課時百分數的應用（一）（2）北師大版二、教學目標1.知識與技能：理解百分數在生活中的應用，能夠運用百分數解決實際問題。2.過程與方法：通過實際問題，培養學生的分析問題和解決問題的能力。3.情感態度與價值觀：培養學生關注生活、熱愛數學的情感。三、教學難點與重點難點：百分數在實際問題中的應用。重點：理解百分數在生活中的應用，掌握解決實際問題的方法。四、教學方法1.案例教學法：通過具體的案例，引導學生理解百分數的應用。2.合作探究法：分組討論，共同解決問題。3.講授法：講解基本概念和解決方法。五、教具與學具準備1.多媒體課件2.小黑板3.練習題4.商品價格標簽（模擬）六、教學過程1.導入新課（課本原文內容）“同學們，你們在購物時有沒有遇到過打折的情況？比如，一件衣服原價200元，現在打八折，你們知道它的現價是多少嗎？”具體分析：我通過提問的方式引入新課，激發學生的興趣，并引出百分數的概念。2.課本講解（課本原文內容）例題：“一件衣服原價200元，打八折后的價格是多少？”具體分析：我講解打折的概念，然后引導學生計算打折后的價格，強調百分數乘法的應用。3.實踐情景引入“假設你們班有30人，其中有20人喜歡籃球，請計算喜歡籃球的同學占全班人數的百分比?！本唧w分析：我通過實際問題引入，讓學生運用百分數計算比例，加深對概念的理解。4.例題講解例題：“小明去書店買書，一本書原價50元，書店搞活動，買兩本送一本，小明買三本書實際支付了多少元？”具體分析：我詳細講解如何運用百分數解決實際問題，包括計算折扣和總價。5.隨堂練習“一本書原價80元，書店搞活動，滿100元減20元，小明想買兩本書，他需要支付多少錢？”具體分析：我讓學生獨立完成練習，鞏固所學知識，并巡視課堂，提供必要的幫助。七、教材分析本節課通過具體案例，讓學生理解百分數在生活中的應用，培養學生的計算能力和解決問題的能力。八、互動交流討論環節：“同學們，剛才的例題中，我們是如何計算實際支付的金額的呢？請分享一下你們的解題思路?！碧釂枂柎鸩襟E和話術：“誰能告訴我，什么是折扣？它如何影響最終價格？”“如果一本書打九折，它的現價是多少？請用百分數乘法來計算。”九、作業設計作業題目：“一家餐廳的午餐套餐原價100元，現在推出優惠活動，滿200元減30元，小明和他的朋友一起用餐，他們點了兩個套餐，實際支付了多少錢？”答案：實際支付了160元。十、課后反思及拓展延伸課后，我會反思教學效果，思考如何更好地幫助學生理解百分數的應用。同時，我會鼓勵學生在生活中尋找百分數的例子，進行拓展練習，如計算家庭開支的比例、分析市場調查數據等。通過這些實踐活動，我希望學生能夠將數學知識應用到實際生活中，提高他們的數學素養。重點和難點解析1.百分數在生活中的實際應用我知道，百分數在現實生活中的應用是學生理解和掌握這一概念的關鍵。因此，我會在教學過程中，通過多個實際案例來強化這一部分。我會選擇與學生們日常生活密切相關的例子，比如購物打折、優惠活動、健康飲食等，以此來幫助學生將抽象的數學概念與實際生活情境相結合。我會這樣操作：“在講解百分數的應用時，我會用超市的折扣信息作為例子，比如‘一件衣服原價200元，現在打八折’，讓學生們親自計算打折后的價格。通過這樣的實際案例，我希望他們能夠更直觀地理解百分數是如何在現實生活中發揮作用的。”2.例題講解的細致化我會確保在講解例題時，每一個步驟都講解得清晰明了，讓學生能夠跟得上思路。例如，在講解“一件衣服原價20