江蘇省鹽城市建湖縣2024-2025學年八年級下學期3月月考語文試題分值：150分時間：120分鐘一、基礎知識（32分）1．（2分）下列關于名著的說法，正確的一項是（

）A．《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾創作的長篇生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，往往在一個章節中介紹兩種不同類的昆蟲來對比分析。B．《昆蟲記》中楊柳天牛身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服，天生是個吝嗇鬼；螢火蟲身后的那條黑色的細線，其實是它剛剛狼吞虎咽下的美餐。C．《經典常談》展示了我國古代思想文化的基本面貌，內容頗具高度和深度，白話文內容較少。D．《論語》這部語錄文集不但顯示孔子偉大的人格，而且讓讀者學習到許多做人做學問的道理：“君子”“時習”“擇善”等，都是可以終身受用的。2．（2分）選出對《關雎》賞析不正確的一項（

）關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。A．詩歌開篇寫雎鳩鳥不停地鳴叫，既是自然環境的詩意描寫，也是比興手法的巧妙運用。B．“流之”“采之”“芼之”寫出了女子左右采摘荇菜時勤勞靈巧的姿態。C．“悠哉悠哉”連用兩個“悠”字，把長夜難眠、思緒萬千以及難耐的相思之苦表達得淋漓盡致。D．“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優雅的品格。3．（8分）閱讀下面語段，按要求作答①這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得躁熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。②使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！③使人想起：千里的雷聲萬里的閃！④使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大砌大悟！⑤容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！(1)（4分）文段中有兩個錯別字，請你找出來并改正。改為；改為(2)（2分）給加點的字注音。亢奮()

羈絆()(3)（2分）仿照第一自然段寫一個句子。4．（4分）2022年北京冬奧會開幕式，以獨具中國文化的“二十四節氣”倒計時，一詩一畫，盡顯中國氣韻。借此機會，初三年級打造年級“二十四節氣文化墻”，請你完成下列任務。(1)（2分）文化墻開篇介紹了二十四節氣的來源，請根據材料完成任務。二十四節氣是中國農耕文明的產物。早期中國的主要農業區在黃河流域，那里處于中緯度，四季分明，人們可以觀察到不同時期的氣候變化與物候特征，周而復始。二十四節氣被分為七十二候，根據黃河流域的動物、植物以及其他自然現象隨季節變化的周期性征候編寫而成。它以五天為一候，規定三候為一節(氣)，一年共有72候。72候的“候”應包括非生物和生物兩大類，前者如“水始涸”“東風解凍”“虹始見”“地始凍”等;后者有動物和植物，如“鴻雁來”“虎始交”“萍始生”“苦菜秀”“桃始華”等。一位同學查閱字典找到“候”的義項有：①等待；②時節；③事物在變化中的情狀等。根據文段內容、字典釋義和教材中《大自然的語言》課文內容，幫他解釋“物候”的意思。(2)（2分）下面是同學們改編的三則材料，請幫助他們解決準備過程中遇到的問題。聯合國教科文組織將中國申報的“二十四節氣”列入人類非物質文化遺產代表作名錄，成為中國的明信片。驚蟄：春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物“驚蟄”兩個字并列一起，即神奇地構成了生動的畫面和無窮的故事。你可以遐想，①在遠方一聲初始的雷鳴中，萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了。它們睜開惺忪的雙眼，不約而同地，向圣賢一樣的太陽敞開了各自的門戶。這是一個帶有推進和改革色彩的節氣，它反映了對象的被動、消極和等待狀態，顯現出一絲善意的冒犯和介入，就像一個鄉村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，該上路了。清明：______________________________________清明時節，草木萌發，時有知時節的好雨悄然而至。看吧，在蒙蒙細雨中，小草精神抖擻地綠著，鵝黃色的柳枝輕歌漫舞，青黑色的粗糙的老樹皮。②在雨的滋潤下，似乎也有了幾分青春的顏色。雨后天晴，清新的空氣中多了些泥土的味道，暖暖春陽中，孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。處暑：_暑氣止矣，迎來了家家戶戶豐收的景象每年的處暑都是在農歷的七月中下旬，有書解釋：“處，去也，暑氣至此而止矣。”人們告別炎熱的夏天，享受著“一場秋雨一場寒”的愜意。立秋之后，人們開始收割莊稼；到了處暑，基本完成，可謂是“處暑滿地黃，家家倉有糧”。可見，處暑是幸福感最強的節氣。有同學認為畫線詞語中有錯別字，對加點字的讀音也有疑問。下列判斷錯誤的一項是（

）A．“悄”應讀為“qiǎo” B．“明信片”應寫為“名信片”C．“處”應讀為“chǔ” D．“輕歌漫舞”應寫為“輕歌曼舞”5．（6分）默寫古詩文中的名句名篇。請在下列橫線上填寫出古詩文名句。①關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，。(《詩經·關雎》)②式微式微，胡不歸？，故為乎中露？(《詩經·式微》)③，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？(《詩經·子衿》)④氣蒸云夢澤，。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)6．（4分）根據提示填空。①，悄愴幽邃。（柳宗元《小石潭記》）②所以動心忍性，。（《生于憂患，死于安樂》）③最愛湖東行不足，。（白居易《錢塘湖春行》）④，蓋大蘇泛赤壁云。（魏學洢《核舟記》）7．（3分）根據要求寫句子。導游小張帶著旅游團在一個風景秀麗的景點登山。行至半山時，一位老太太的衣服被路邊的荊棘劃破了，她蹲在那兒再也不愿意登山了。導游走過去，笑瞇瞇地對她說：“。”老太太一聽，臉上的愁云一下子就沒有了，高高興興地繼續登山。想一想，這位導游到底說了什么話？請你把導游可能說的話寫在下面的橫線上。8．（3分）請你仿照示例，根據《經典常談》中《詩經＞第四》一章的內容以及語文素養積累，體會“詩言志”的育人作用。原句原義教育意義如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光。將玉比人。做學問要精益求精。靡不有初，鮮克有終。凡事都有個開始，但經常不了了之，沒個結果。

二、綜合性學習（16分）你班進行“古詩苑漫步”綜合性學習活動，請你完成下面小題。9．（2分）請在以下詩句中選出兩組描寫春天景色的詩句（

）（

）A．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 B．黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 D．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。10．（4分）請在已選出的兩組詩句中任選其一，從運用感官描寫的角度說說：詩句是如何描寫景物的？這樣描寫的原因是什么？11．“德與年俱進，如日升月恒。”德行隨著青春綻放，就如同升起的太陽和月亮放出的光亮。為陶冶同學們的道德情操，八（1）班將開展“向經典求索，做德美少年”的主題活動，請你參與其中。(1)（3分）【說美行】請你作為此次活動的主持人，擬寫一段開場白。(2)（3分）【讀美文】為感受經典作品中的嘉言懿行，你分享了《經典常談》的名著閱讀卡，其中有幾處信息需要補充。類別篇章作品簡介文學《①〈〉第一》這是一部劃時代的字書。書中每字都有說解，是文字學的古典，又是一切古典的工具或門徑。《〈詩經〉第四》詩的源頭是歌謠。太師搜集各國歌謠讓樂工演唱，為貴族祭祖、宴飲等服務，有三百多篇唱詞流傳下來，便是后來的《詩經》。《②〈〉第八》文辭絕妙，把策士辯說中鋪陳的偉麗、叱咤的雄豪，都傳達了出來。《〈史記〉〈漢書〉第九》③（人名）創作了中國第一部紀傳體通史《史記》，“文直而事核”；《漢書》是繼《史記》之后中國第一部紀傳體斷代史，“文贍而事詳”。哲學《諸子第十》春秋末年，封建制度開始崩壞，一些才智之士對當前的情勢有種種主張，這便是諸子之學，大部分可以稱為哲學。(3)（4分）【論美德】中國自古以來就是禮儀之邦，禮儀是為人處世的基本準則。“德”以“和”為貴，“和”又建立在“德”的基礎上。同學們在課堂上對“和”文化展開了討論。請你就“以和為貴”發表看法，要求觀點明確，有理有據，字數80字以內。三、現代文閱讀（17分）閱讀下面文本，完成各題。①物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動里，a比較簡便，容易掌握。b物候對于農業的重要性就在這里。下面是一個例子。②北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，c比1960年遲五六天。根據這些物候觀測資料，可以判斷北京地區1962年農業季節來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，d這種損失就可能避免。竺可楨《大自然的語言》節選12．（3分）對文段的理解與分析，正確的一項是（

）A．這兩段文字的說明對象是北京地區1962年農業季節來得較晚。B．物候觀測使用的儀器是簡單而靈敏的活生生的生物。C．選文采用的說明順序是時間順序。D．第②段列舉了北京的物候記錄的例子，具體說明了物候對于農業的重要性。13．（3分）下列對文中畫橫線部分加點字的理解與分析，不恰當的一項是（

）A．a處“比較”一詞體現了說明文語言的準確性。B．b處“這里”是指“物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動里，比較簡便，容易掌握。”C．c處“五六天”，運用列數字的方法充分地說明了北京地區1962年農業季節來得較晚。D．d處“可能”中的“可”字刪去之后不會改變句意，并沒有影響句子的表達效果。讀《大自然的語言》選段，完成文后各題。⑴物候現象的來臨決定于哪些因素呢？⑵首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。⑶經度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。⑷影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發現山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。⑸此外，物候現象來臨的遲早還有古今的差異。根據英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。14．（2分）請用一句話概括選文的內容。15．（3分）這部分內容采用了怎樣的說明順序？你認為這樣的順序安排是出于什么考慮？16．（3分）選段⑵運用了什么說明方法，有什么作用？17．（3分）閱讀下面的鏈接材料，思考：一個外國人為什么對中國的二十四節氣推崇備至？這給你什么啟發？鏈接材料：二十四節氣是中國幾千年來天氣物候文明的精華。最近讀美國人明恩溥（1845—1942）《中國人的素質》一書，他就對中國的二十四節氣推崇備至。此公十九世紀后半期在山東底層農村傳教二十多年，是他上書并游說美國總統和議會放棄庚子賠款，轉用于在中國開辦教育。眾所周知，這其中就包括清華大學前身清華留美預備學校。他說:“新英格蘭沒有氣候，只有各種天氣的樣本”，可是“在中國，冷熱交替現象不像我們合眾國所見的那樣無法預測，毫無規律，而是平穩有序，符合一個古老的家長制。……這個帝國的歷書是否在其廣袤的疆域里處處行得通，我們無從知曉，但在我們碰巧熟悉的諸多地區，它確實是一種報信服務。在‘立春’那一刻，春天來臨。我們注意到，好幾年‘立秋’那一天，人們可以感到天氣有所變化，之后就不再有夏天的暑熱了。霜凍不會毫無規律地突然降臨到一年的每一個月份——各個民主國家里這種情況過于頻繁——中國的日歷在二十四節氣中定下一個‘霜降’。幾年前，這個節氣是10月23日。這天之前，一點輕微的霜都見不到，而這天早晨，地面上蓋上了白霜，之后天天如此。我們注意觀察了幾年，發現其正確程度總在三天之內。”“在中國，不僅沒有靈性的自然現象合情合度，有靈性的動物也是如此。好幾年，我們都注意到，早春的某一特定的日子，窗框上有幾只蒼蠅，已經有好幾個月沒有見到蒼蠅了，每次，我們都極有把握地翻開這個帝國的歷書，證實這一天的確是‘驚蟄’。”四、文言文閱讀（16分）山水的姿態是文人墨客手中流淌的畫，筆下飛翔的詩，山水的美感牽著生命的悸動。活動開始后，小相開啟了有關“柳宗元詩文”主題閱讀，請你與他一起完成下列任務。【材料一】夏晝偶作唐·柳宗元南州溽暑醉如酒①，隱幾熟眠開北牖②。日午獨覺無余聲，山童隔竹敲茶臼③。[注釋]①南州：指永州。溽（rù）暑：又濕又熱，指盛夏的氣候。醉如酒：像喝醉了酒那樣要打盹。②隱幾：憑倚著幾案。北牖（yǒu）：北窗。③茶臼（jiù）：指搗茶用的石臼。【材料二】石渠記柳宗元自渴①西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣，或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓②昌蒲被之青蘚環周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚。又北曲行紆余，睨若無窮，然卒入于渴，其側皆詭石怪木，奇卉美箭③，可列坐而庥④焉。風搖其巔，韻動崖谷，視之既靜，其聽始遠。予從州牧得之。攬去翳朽，決疏土石，既崇而焚，既釃而盈。惜其未始有傳焉者，故累記其所屬，遺之其人，書之其陽，俾后好事者求之得以易。元和七年正月八日，鷁渠至大石。十月十九日，踰石得石泓小潭，渠之美于是始窮也。（節選自《永州八記》）[注釋]【注釋】①渴（hè）地名，指袁家渴。②泓：深潭。③箭：小竹。④庥（xiū），樹蔭。【材料三】小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。18．（4分）參考表格里提示的方法，解釋加點字。文言詞句方法解釋技巧小結不可久居文言知識積累：古今異義（“居”的今義：住；古義：——）（1）在古代漢語解釋時，我們可以借助工具書查找或區別字詞的古今異義，也可結合語法知識進行推斷，同時要結合語境。如鳴珮環查字典：前往，到……去；像，如同；按照；假如；介詞，于……（2）渠之廣，或咫尺語境推斷法：根據上下文的語義判斷或推斷（3）民橋其上語法推斷法：根據詞語所在的語法位置推斷它的活用現象。（4）19．（3分）請用“/”斷句給下列句子斷句，限斷三處。逾石而往有石泓昌蒲被之青蘚環周。20．（4分）請用現代漢語翻譯句子。（1）佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。（2）潭幅員減百尺，清深多倏魚。21．（3分）《石渠記》中說道“踰石得石泓小潭，渠之美于是始窮也。”請你結合語句，任選兩個角度談談石渠之美？22．（2分）閱讀《夏晝偶作》，與“日午獨覺無余聲，山童隔竹敲茶臼”表現手法相同的語句是（

）A．萬里赴戎機，關山度若飛。（《木蘭詩》）B．晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）C．白頭搔更短，渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）D．萬籟此都寂，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）五、詩歌鑒賞（4分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。23．（2分）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“溯洄從之”“溯游從之”兩句在三個詩節中的重復，表現出主人公對意中人不可阻遏的渴慕和鍥而不舍的追求，突出了他迎難而上的決心。B．古詩中，“水”意象是離愁的載體，因而“秋水”意象既實指自然景觀，又特指主人公凄婉惆悵的情感。C．該詩所描繪的是秋季的景色，體現出寥廓凄清的特點。通過該特點襯托出主人公因熱烈追求而不可得的惆悵心情。D．此詩用蘆葦、霜露、秋水等自然意象組成一幅清秋晨景圖，并籠罩著一種凄清的氣氛。24．（2分）這首詩的主題是什么？六、名著閱讀（5分）25．學校讀書節活動正如火如荼地舉行，校園小記者在八年級活動區域內進行隨機采訪，請你接受訪問并回答問題。記者：這位同學，你好！相信你應該讀過朱自清的《經典常談》，對經典有著自己的研讀和理解。請問你最喜歡里面提到的哪部經典？請說說你的理由。七、作文（60分）26．八下第一單元的主題是“民俗風情”，請你借鑒經典作品的寫法，回顧自己家鄉的特色民俗文化，以“最炫民俗風”為話題，寫一篇作文，題目自擬，不少于500字。參考答案1．D2．D3．(1)躁燥砌徹(2)kàngjī(3)示例1：這夕陽，使單調的天空變得富有生機了，使沉悶的大海變得無比聒噪了，使低沉的酷夏變的活力四射了。示例2：這書聲，使空虛的心靈立即變得充實了，使混沌的大地立即變得清新了，使沉寂的世界立即變得活潑了。4．(1)物候，即生物的周期性現象與季節氣候的關系。(2)B5．①君子好逑②微君之故③青青子衿④波撼岳陽城6.凄神寒骨曾益其所不能綠楊陰里白沙堤嘗貽余核舟一7．符合要求即可。例如：“老奶奶，這兒的山水對您可有感情呢，這么多人在一起，偏偏只是跟您打招呼！”“老奶奶，這里的風景這么好，上面的風景還要好啊，您只要堅持一下，就會有更多的驚喜等著您呢。”（能調動老人積極性，語氣委婉有禮貌，表達無語病）8．為人做事要有頭有尾，善始善終。9．AD10．示例：選D組，“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”從視覺、聽覺的角度描寫景物。這里用聽到的黃鸝聲來反襯澗邊青草的幽靜，表達出詩人對澗邊幽草的喜愛之情。11．(1)同學們，中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫！我們要用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年！下面活動開始，請同學分享你們對美德的領悟。(2)說文解字戰國策司馬遷(3)以和為貴是建立美好品德的基礎。“以和為貴”可以建立和諧的人際關系，贏得他人尊重；“以和為貴”可以修養個人性情，陶冶情操，提高個人修養。因此，我們做到以和為貴。12．D13．D14．說明了影響物候來臨的四個因素。15．邏輯順序。按照對物候的影響程度，由大到小排列，這樣排列體現了由主到次的邏輯順序，符合人們的認知規律。16．運用了舉例子、列數字和作比較的說明方法。具體準確突出地說明了物候現象南北差異的天數因季節差別而不同。17．二十四節氣是中國人認識自然規律的結果，是中國幾千年來天氣物候文明的精華。所以美國人明恩溥對中國的二十四節氣推崇備至。啟發：科學沒有國界，科學精神是人類共有的財富，在認識自然的征程上，人類是朋友。崇敬我們先人的智慧，傳承中華文明，走好我們自己的路。18.（1）停留（2）像（3）有時；有的（4）修橋；建橋19．逾石而往／有石泓／昌蒲被之／青蘚環周。20．（1）呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間又向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。（2）小潭方圓還不足一百尺，潭水清澈、且較深，有許多快速游動的魚。21．角度示例：周邊景物美；環境幽靜；泉水清澈；鳴聲多變22．D23．A24．詩歌通過對特定情境的描寫和對想象中情景的描述，表現了主人公對遠方的意中人強烈的思念之情和可望不可即的苦惱。25．示例一：小記者，你好！我最喜歡的經典是《詩經》，里面的詩歌內容豐富，反映了勞動與愛情、戰爭與徭役等古時的社會風貌，讓我了解到古代人們的生活，也更激發了我學習詩歌的興趣。示例二：小記者，你好！我最喜歡的經典是《論語》，書中記錄的關于教育、文學、哲學以及立身處世的道理等的語句給我極大的啟發和教育，引導我成為一個有堅定志向、努力學習、善于自省的人。示例三：小記者，你好！我最喜歡的經典是《西游記》，唐僧四人一心求取真經，山高路遠未阻止他們前進的步伐，妖魔鬼怪未讓他們停滯