體驗單元畫螞蟻大象版（2024）一年級上冊科學01新課導入02新課講解03拓展延伸目錄新課導入第一部分PART

01教學目標知道科學探究大致過程。知道用眼睛觀察能讓我們知道螞蟻的真實樣子。0102在觀察比較的基礎上找到問題的答案。03能通過親自觀察，畫出螞蟻身體結構。完成螞蟻故事會。科學觀念04意識到親自觀察才是最可靠的。科學思維探究實踐態度責任誰見過螞蟻？螞蟻長什么樣？螞蟻好像長了8條腿螞蟻有個大肚子誰見過螞蟻？螞蟻長什么樣？螞蟻身上有節。螞蟻頭上有一對觸角。把我們的螞蟻畫下來，看誰畫得最像。（1）每人畫一只螞蟻。（2）先想螞蟻是什么樣子的，然后再動筆。（3）畫出的螞蟻要大，要清楚。（4）可以給螞蟻涂上顏色。新課講解第二部分PART

02問題與猜想展示我們的螞蟻，說說螞蟻是什么樣子的。問題與猜想（1）腿的條數不同4條8條6條4條問題與猜想觀察張貼在黑板上的螞蟻。比一比，大家畫的螞蟻有什么不一樣。問題與猜想（2）身體節數不同1節2節4節3節問題與猜想（3）腿長得位置不同有長在1個節上的，有分別長在每個節上的。問題與猜想通過觀察比較，我們有哪些問題？（1）螞蟻到底長了幾條腿？（2）螞蟻的腿到底長在哪？（3）螞蟻身體到底有幾節？足頭胸腹觸角螞蟻身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。螞蟻的種類螞蟻王國是一個龐大的家族，螞蟻的種類大約有16000多種，單單在我國就有600多種。蜜罐蟻行軍蟻問題與猜想我們怎樣才能找到問題的答案？找一只螞蟻看一看問題與猜想科學家是這樣認為的：科學家認為，別人說的不總是正確的，親自觀察才是更可靠的。用眼睛看、用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸，都是觀察事物的基本方法。探究與結論實驗器材：瓶裝螞蟻不要傷害螞蟻，也不要讓它蜇、咬到你喲！安全提示探究與結論觀察螞蟻：螞蟻到底長什么樣螞蟻很小，一定仔細觀察喲！探究與結論觀察交流中間一節3對腿頭上一對觸角身體共有3節探究與結論再來畫一畫我們看到的螞蟻。螞蟻的身體有3節中間一節長著6條腿，你們都畫對了嗎？眼睛觀察探究與結論我們用什么方法觀察到螞蟻真實的樣子？用眼睛觀察能讓我們知道螞蟻真實的樣子。反思與評價說一說畫螞蟻自己有哪些收獲。

第一張我是學別人畫的。

親眼看過才能畫對。

這叫眼見為實。

我很有收獲，我把評價表中的小人兒畫成笑臉。反思與評價這節課，我們表現得如何？給星涂上顏色。評價表教師☆☆☆☆☆小組☆☆☆☆☆自我☆☆☆☆☆應用與遷移（1）每組選一名同學參加。（2）先把螞蟻的故事畫下來，然后講述畫面中的故事。（3）比一比，哪組講得真實。班級將舉辦一場螞蟻故事會。應用與遷移溫馨提示：螞蟻的故事來自自己親自觀察。到校園里觀察螞蟻，看看它們在做什么。把你看到的畫下來，講給同學聽。靜靜觀察，不要打擾螞蟻。拓展延伸第三部分PART

3（1）螞蟻長有____條腿，____對觸角。（）A.61 B.82 C.41（2）螞蟻的身體共有（）個節。A.4 B.3 C.1（3）螞蟻長什么樣，下列哪種方法最可靠？（）A.詢問長輩 B.查閱資料 C.親自觀察選擇題ABC（1）螞蟻的觸角長在頭上。（）（2）螞蟻的腿長在最后一節上。（）（3）螞蟻很小，觀察要仔細。（）（4）觀察螞蟻，不要傷害它。（）判斷題√?√√本節課通過觀