第1節(jié)

壓強八年級物理上冊?人教版第九章——壓強教學(xué)目標(biāo)通過科學(xué)探究活動，經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括的思維能力。科學(xué)思維理解壓力和壓強概念；能應(yīng)用壓強知識進行有關(guān)計算，解釋簡單的現(xiàn)象和解決簡單問題；知道日常生活中壓強增大和減小方法。物理觀念通過對探究實驗假設(shè)的驗證來培養(yǎng)學(xué)生對物理現(xiàn)象的歸納總結(jié)能力。科學(xué)探究通過團結(jié)合作、交流互助的實驗操作，培養(yǎng)實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任復(fù)習(xí)提問：2、重力的方向？重力的施力物體？1、力對物體的作用可能產(chǎn)生什么效果？可以使物體發(fā)生形變，可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。重力方向豎直向下，地球是施力物體。新課引入：3、圖中人對雪地的壓力作用產(chǎn)生什么效果？哪個人的作用效果更明顯？壓力使積雪發(fā)生形變，沒有穿滑雪板的人使積雪形變更明顯。雪好深喔！一、壓力書垂直壓在桌面上的力粉筆擦垂直壓在黑板面上的力企鵝垂直壓在冰面上的力手指垂直壓在瓶子表面上的力壓力:垂直壓在物體表面上的力叫壓力壓力方向：垂直于接觸面FFFFFF=GF≠GF與G無關(guān)GGG壓力和重力只有物體自然靜止在水平面上時，壓力大小才等于重力大小。(F=G)例：如圖所示，物體A質(zhì)量12Kg，物體B質(zhì)量5Kg，則A對B的壓力是多少?B對桌面壓力多少?ABFa=Ga=mg=12Kg*10N/Kg=120NFb=Ga+Gb=(12Kg+5Kg)10N/Kg=170N活動：感受壓力的作用效果手指受壓的感覺有什么不同？用力后這種感覺有何變化與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，手指頂著的那部分形變明顯。用力越大形變越明顯.壓力作用的效果跟哪些因素有關(guān)？猜想：猜想1：壓力的作用效果可能與_____________有關(guān)。猜想2：壓力的作用效果可能與________________有關(guān)。壓力大小受力面積大小因為壓力作用效果可能與多個因素有關(guān)，因此在探究過程中要使用：控制變量法壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小有關(guān)。控制變量：受力面積相同比較圖中：

和

。甲乙實驗1：結(jié)論：壓力作用效果與受力面積有關(guān)。控制變量：壓力相同比較圖中：

和

。乙丙實驗2：實驗記錄：實驗次數(shù)壓力大小受力面積壓力作用效果123桌子的重力桌子+砝碼重力桌子+砝碼重力桌腳桌腳桌面明顯很明顯不明顯實驗結(jié)果：當(dāng)受力面積相同時，

越大，壓力的作用效果越明顯；當(dāng)壓力相同時，

越小，壓力的作用效果越明顯。壓力受力面積演示：探究影響壓力作用效果的因素結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。壓力的作用效果壓強相同受力面積，比較壓力大小相同壓力，比較受力面積大小比較求比值定義壓力大小受力面積大小表示壓強怎樣表示壓力的作用效果？——表示壓力作用效果的物理量。物體所受壓力的大小與受力面積之比。壓強1.定義：2.公式：壓強=壓力受力面積p=FS物理意義：壓強在數(shù)值上等于物體單位面積上所受的壓力。

1Pa=1N/m2“1帕”的含義:1平方米的面積上受到的壓力是1牛。3.壓強單位：壓強=壓力受力面積專用名稱叫帕斯卡（pascal）簡稱帕，符號為Pa牛頓（N）平方米（m2）壓強的單位N/m2讀作牛每平方米常見的壓強大小一張報紙平放時對桌面的壓強約1Pa成年人站立時對地面的壓強約為2×104Pa水平桌面上放一本書，書所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為5×10-2m2，計算書對桌面的壓強。即：解：書對桌面的壓力大小等于它的重力，F(xiàn)＝G＝3N桌面的受力面積S＝5×10-2m2所以壓強答：書對桌面的壓強為60Pa。p===60PaFS3N5×10-2m2例例：質(zhì)量為60kg的人，他每只腳接觸地面的面積是150cm2，當(dāng)他站立在地面上時，人對地面的壓強是多少？(g=10N/kg)S=2×150cm2=300cm2=0.03m2解：F=G=mg=60kg×10N/kg=600N

課堂小結(jié)壓強影響壓力作用效果的因素壓力受力面積定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比定義式：p=FS壓力作用效果單位：帕斯卡，簡稱帕，符號為Pa

隨堂練習(xí)A

1.放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對桌面壓力”的說法，正確的是（）

A.茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的

B.茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的

C.茶杯對桌面的壓力就是重力

D.茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的

2、小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時，做了如圖甲、乙所示的實驗。

（1）本實驗用到的實驗方法是______

（寫出一種）。

（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖____（填“丙”或“丁”）

所示實驗。

（3）由甲乙得到的結(jié)論是_____

_

。控制變量法丁受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯3、如果圖中每個小格的邊長是2cm，某同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他對地面的壓強是多少？與你對地面的壓強相比哪個