第14課海峽兩岸的交往（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)新課標(biāo)核心素養(yǎng)一站式同步教與學(xué)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：第14課海峽兩岸的交往

內(nèi)容：本節(jié)課主要介紹了自20世紀(jì)80年代以來(lái)，海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展歷程。內(nèi)容包括兩岸經(jīng)濟(jì)、文化交流的逐漸加強(qiáng)，兩岸關(guān)系的和平發(fā)展，以及兩岸關(guān)系面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。重點(diǎn)講述兩岸關(guān)系發(fā)展的主要事件和影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，認(rèn)識(shí)兩岸關(guān)系發(fā)展的重要性和復(fù)雜性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解，理解兩岸文化交流的意義和影響。

3.提升學(xué)生的探究能力，通過(guò)分析歷史事件，理解兩岸關(guān)系發(fā)展的趨勢(shì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，認(rèn)識(shí)到兩岸關(guān)系對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要地位。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①兩岸關(guān)系發(fā)展的歷程和重要事件，如1987年兩岸三通、1992年兩岸達(dá)成“九二共識(shí)”等；

②兩岸經(jīng)濟(jì)、文化交流的具體表現(xiàn)和影響，如兩岸經(jīng)貿(mào)合作、文化交流活動(dòng)等；

③兩岸關(guān)系中的和平發(fā)展理念和面臨的挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解兩岸關(guān)系發(fā)展的復(fù)雜性和多變性，分析不同歷史時(shí)期兩岸關(guān)系的特征；

②深入分析兩岸關(guān)系中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素的相互作用；

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析兩岸關(guān)系發(fā)展規(guī)律的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2023-2024學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)新課標(biāo)核心素養(yǎng)一站式同步教與學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與兩岸交往相關(guān)的歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資料，以豐富課堂展示。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；提供展示臺(tái)，展示學(xué)生研究成果。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示臺(tái)灣風(fēng)景圖片，提問(wèn)學(xué)生對(duì)中國(guó)寶島臺(tái)灣的了解，引發(fā)學(xué)生對(duì)兩岸交往的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課關(guān)于新中國(guó)成立后的外交成就，為本節(jié)課的兩岸交往內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解自20世紀(jì)80年代以來(lái)兩岸關(guān)系的發(fā)展歷程，包括兩岸三通、九二共識(shí)等事件。

-介紹兩岸經(jīng)濟(jì)、文化交流的具體表現(xiàn)和影響，如兩岸經(jīng)貿(mào)合作、文化交流活動(dòng)等。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)兩岸共同舉辦的文化活動(dòng)，如兩岸青年運(yùn)動(dòng)會(huì)、兩岸文藝交流等，說(shuō)明文化交流對(duì)兩岸關(guān)系的重要性。

-通過(guò)兩岸經(jīng)貿(mào)合作的成功案例，如臺(tái)灣企業(yè)在大陸的投資和發(fā)展，說(shuō)明兩岸經(jīng)濟(jì)合作對(duì)雙方的有利影響。

-互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分析兩岸關(guān)系中的和平發(fā)展理念和面臨的挑戰(zhàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史背景，探討兩岸關(guān)系發(fā)展對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要地位。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，總結(jié)兩岸關(guān)系發(fā)展的重要事件和影響。

-學(xué)生代表上臺(tái)分享小組討論成果，其他學(xué)生補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

-教師指導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生在討論中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析兩岸關(guān)系發(fā)展規(guī)律。

4.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)兩岸關(guān)系發(fā)展對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要地位。

-拓展延伸：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前兩岸關(guān)系的最新動(dòng)態(tài)，了解兩岸關(guān)系發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注兩岸關(guān)系中的文化交流和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為兩岸關(guān)系的和平發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置相關(guān)作業(yè)，如撰寫(xiě)一篇關(guān)于兩岸關(guān)系的短文、制作一份兩岸交往的歷史大事記等，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)梳理1.兩岸關(guān)系發(fā)展歷程

-1987年：兩岸三通，標(biāo)志著兩岸關(guān)系正式開(kāi)啟交流合作的新階段。

-1992年：兩岸達(dá)成“九二共識(shí)”，確認(rèn)兩岸同屬一個(gè)中國(guó)，為兩岸關(guān)系發(fā)展奠定了政治基礎(chǔ)。

-2008年：兩岸實(shí)現(xiàn)直接“三通”，進(jìn)一步促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流。

2.兩岸經(jīng)濟(jì)合作

-兩岸經(jīng)貿(mào)合作：臺(tái)灣企業(yè)在大陸的投資和發(fā)展，促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)的互利共贏。

-兩岸農(nóng)業(yè)合作：臺(tái)灣農(nóng)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)與大陸農(nóng)業(yè)資源的結(jié)合，推動(dòng)兩岸農(nóng)業(yè)共同發(fā)展。

3.兩岸文化交流

-兩岸文藝交流：舉辦各類(lèi)文藝活動(dòng)，增進(jìn)兩岸民眾的文化認(rèn)同和親情。

-兩岸學(xué)術(shù)交流：兩岸高校和科研機(jī)構(gòu)的合作，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)。

4.兩岸關(guān)系中的和平發(fā)展理念

-兩岸同屬一個(gè)中國(guó)：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

-兩岸和平發(fā)展：推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興。

5.兩岸關(guān)系面臨的挑戰(zhàn)

-政治因素：兩岸政治制度的差異，以及國(guó)際政治環(huán)境的變化，對(duì)兩岸關(guān)系發(fā)展帶來(lái)挑戰(zhàn)。

-社會(huì)因素：兩岸民眾對(duì)兩岸關(guān)系的認(rèn)知差異，以及歷史遺留問(wèn)題，對(duì)兩岸關(guān)系發(fā)展帶來(lái)挑戰(zhàn)。

6.兩岸關(guān)系發(fā)展規(guī)律

-兩岸關(guān)系發(fā)展是一個(gè)不斷演變的過(guò)程，受到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種因素的影響。

-兩岸關(guān)系發(fā)展遵循和平共處、互利共贏的原則，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。

7.兩岸關(guān)系對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要地位

-兩岸關(guān)系是國(guó)家發(fā)展的重要組成部分，對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、民族復(fù)興具有重要戰(zhàn)略意義。

-兩岸關(guān)系的和平發(fā)展有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，促進(jìn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)。

8.兩岸關(guān)系發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)

-兩岸關(guān)系將繼續(xù)朝著和平發(fā)展、互利共贏的方向發(fā)展。

-兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流將不斷深化，增進(jìn)兩岸民眾的親情和認(rèn)同。

-兩岸關(guān)系的發(fā)展將為國(guó)家統(tǒng)一和民族復(fù)興創(chuàng)造有利條件。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們每位教師不斷進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。在上一堂關(guān)于“海峽兩岸的交往”的課程結(jié)束后，我進(jìn)行了以下反思和改進(jìn)計(jì)劃：

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)設(shè)置一些更貼近學(xué)生生活的問(wèn)題來(lái)激發(fā)他們的興趣。比如，我可以在課堂上提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我們身邊的臺(tái)灣同胞嗎？他們平時(shí)都做些什么？”這樣的問(wèn)題能夠讓學(xué)生感到親切，同時(shí)也自然地引出了本節(jié)課的主題。

其次，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于兩岸關(guān)系的歷史背景和具體事件理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些歷史圖片和視頻資料，通過(guò)多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生更加直觀地了解兩岸關(guān)系的發(fā)展歷程。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些問(wèn)題缺乏足夠的了解。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在課前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解一些基本知識(shí)，這樣他們?cè)谡n堂上討論時(shí)就能更加自信和積極。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于兩岸關(guān)系的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和挑戰(zhàn)理解不夠全面。為了幫助學(xué)生更好地理解這些復(fù)雜問(wèn)題，我計(jì)劃在課后組織一些小組討論，讓學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解。

在教學(xué)過(guò)程中，我還注意到自己在講解某些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能過(guò)于簡(jiǎn)單化，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法深入理解。為此，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重知識(shí)的深度和廣度，通過(guò)設(shè)置一些思考題和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及基于項(xiàng)目的評(píng)價(jià)等。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。比如，對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以提供一些更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)材料；對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，則要耐心講解，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要敘述1987年兩岸三通的意義及其對(duì)兩岸關(guān)系發(fā)展的影響。

答案：1987年兩岸三通標(biāo)志著兩岸關(guān)系正式開(kāi)啟交流合作的新階段，有利于促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)、文化和人員往來(lái)，為兩岸關(guān)系的和平發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.分析兩岸經(jīng)濟(jì)合作對(duì)臺(tái)灣企業(yè)和大陸的影響。

答案：兩岸經(jīng)濟(jì)合作使得臺(tái)灣企業(yè)在大陸的投資和發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)，帶動(dòng)了臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)；同時(shí)，大陸為臺(tái)灣企業(yè)提供了廣闊的市場(chǎng)和資源，促進(jìn)了臺(tái)灣企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

3.列舉至少三個(gè)兩岸文化交流的例子，并說(shuō)明其對(duì)兩岸關(guān)系的作用。

答案：

-兩岸青年運(yùn)動(dòng)會(huì)：增進(jìn)兩岸青年的友誼，促進(jìn)兩岸民間交流。

-兩岸文藝交流：展示兩岸文藝成果，增進(jìn)兩岸民眾的文化認(rèn)同。

-兩岸學(xué)術(shù)交流：推動(dòng)兩岸學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)兩岸人才培養(yǎng)。

4.解釋“九二共識(shí)”對(duì)兩岸關(guān)系發(fā)展的重要性。

答案：“九二共識(shí)”確認(rèn)兩岸同屬一個(gè)