2025年春學期3月份調研七年級語文試卷分一、基礎知識（34分）1．（3分）依次填入下列橫線上最恰當的一組詞語是（）他們的品質是那樣的純潔和，他們的意志是那樣的堅韌和，他們的氣質是那樣的淳樸和，他們的胸懷是那樣的美麗和！A．剛強高尚寬廣謙遜B．高尚剛強謙遜寬廣C．謙遜剛強高尚寬廣D．寬廣高尚剛強謙遜2．（3分）閱讀古詩，完成小題。竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。下列對這首詩的理解和分析有誤的一項是（）A．“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”以動襯靜，表現詩人狂野奔放的情懷。B“”詩人新穎而獨特的想象力。C．本詩以人物心情和所寫景物的特征為出發點，營造出清幽、典雅的意境，傳達出詩人寧靜、淡泊的心境。D“詩中有畫”的超高境界。閱讀語段，按要求完成題目。恩做學術報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：“”也不少。3．（2分）在橫線上寫出加點字的拼音。①難堪②佩服4．（2分）“鋒芒畢露”在語段的意思是：。5．（4分）語段中有兩個錯別字，請找出來并加以修改。“”改為“”“”改為“”6．（4分）語段中多處出現了與“打斷”詞性相同的詞，請找出兩個、。7．（10分）根據課文內容默寫。（1）孤豈欲卿治經為博士邪！，。（2）卿今者才略，！（3）士別三日，，大兄何見事之晚乎！《竹里館》（王維）默寫。（4，。（5）王維《竹里館》一詩中，寫詩人的活動的兩句是：，。（6）寫人物活動，體現詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質，而這卻是不容易引起別人共鳴的是，。8．（2分）補寫出現代文句子中的空缺部分。（1）他生就一副多毛的臉龐，，濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。（1）高爾基對她們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰。”9．（4分）在活動過程中，小文為諸多英雄人物制作了專屬名片，請你仿照示例，為鄧稼先擬寫贊語。（60字左右）示例功勛人物：錢七虎的地下長城。他的功績，宛如磐石支撐著中國的國防大廈，名垂青史。功勛人物：鄧稼先贊語：二、綜合性學習（14分）10．（14分）復興學校七年級開展以“我的語文生活”為主題的綜合性學習活動，邀請你參與。(1)（7分）小剛同學寫了一段話，動員同學們積極參加語文實踐學習活動，請你幫他補充、修改。社會生活給我們的語文學習提供了豐富的資源，【乙】如各種書籍報刊、街上的招牌廣告、獲。①（3分）請在【甲】處橫線上，仿照前面的句式寫一個句子，使前后構成排比。②（2分）【乙】處畫線句有標點符號使用不當，請你修改。③（2分）【丙】處畫線句有語病，請你修改。(2)（3分）下列廣告詞中，最適合作為環保公益廣告的一條是（）A．牢記事故“杯”（悲）劇，不做千古“醉”（罪）人。B．讓世界愛上中國造。C．毒癮人生沒有Ctrl+Z。D．來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。(3)（4分）小紅同學在圖書館看到一條公益廣告，產生了疑惑，請你幫她解答。圖書館墻上貼著徐志摩的詩句“”在哪里，請你幫我分析一下。三、現代文閱讀（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。③“不要掉隊呀！”④“不要落后做烏龜呀！”⑤“我們頂著天啦！”⑥大家聽了，哈哈地笑起來。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。死人。酣然入夢了。把身子蜷起來，還是睡不著。（A）天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。（B）除此以外，就是寂靜。像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。（3）A．表明紅軍戰士雖然渾身緊張，但因為后有追兵，沒有退路，故呼喊著壯膽爬山。B．表現了紅軍戰士看到星光與火把相接的奇觀后的喜悅之情，同時也有了前進的動力。C．表現了紅軍戰士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂觀精神。D．表現了紅軍戰士困境中愛開玩笑的心態。12．（6分）結合語境，按要求賞析文中畫線的句子。（1）A句屬于什么描寫？有什么作用？（2）B句中，作者寫夜晚寂靜，可描寫的卻是各種聲響，這是運用了什么手法？有什么作用？134“半夜露宿”“橫著心躺下去”“一會兒就酣然入夢了”，這兩者是否矛盾？四、文言文閱讀（12分）閱讀下面文字，完成下面小題。孫權勸學蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。【鏈接材料】會后驚醒，大家都問他怎么回事兒。呂蒙說：“我剛才在夢中見到了伏羲、文王和周公，他僅背誦原文而已呀。”此后，眾人都知道了呂蒙說夢話誦《易經》這件事。14．（6分）下列加點字詞理解是否正確（正確的寫“正確”，錯誤的寫“錯誤”），錯誤的請修改。（1）（2分）見往事耳：往事，古義是“歷史”，今義是“過去的事情”。判斷（），修改：（2）（2分）孤豈欲卿治經為博士邪：“卿”是謙辭，是“我”的意思。判斷（），修改：（3）（2分）但當涉獵：“但”解釋為“只”，與“但聞黃河流水鳴濺濺”的“但”相同。判斷（），修改：15．（3分）根據提示，填入相應內容。“撲朔迷離”（1）”2）；“（3）”出自《賣油翁》，突出做事得心應手。16．（3分）按要求完成表格內容。勸說建立信任；了解對方；運用事例；注意身份與語氣技巧勸孫權勸學，首先指出呂蒙“當涂掌事”的身份不可不學；說接著提出“”1）智2慧）之情，又不失上級的身份，使呂蒙積極求學。學以致文言文。用小順同學，（3）五、詩歌鑒賞（8分）閱讀下面一首古詩，回答問題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。17．（4分）賞析“散入春風滿洛城”中“滿”的表達效果。184“聞笛”結合詩句加以分析。六、名著閱讀（9分）199“能否守住尊嚴，取決于一個人的生活姿態。”請你從這句話的正反兩話。七、作文（60分）20．創作才華綻放以“校園逸聞人物志”為題，參照課文描寫技法，精心塑造一位校園中極具個性、令人印象深刻的人物，著重突出其外貌特征與獨特行事風格，字數不少于500字。參考答案1．B2．A3kānpèi45．儒孺幕慕6．認識佩服/喜歡拿起7．但當涉獵見往事耳非復吳下阿蒙即更刮目相待深林人不知明月來相照獨坐幽篁里彈琴復長嘯獨坐幽篁里彈琴復長嘯8．植被多于空地這對眼睛里有一百只眼珠9．示例：鄧稼先，中國原子彈之父，默默耕耘二十八個寒暑，帶領科研人員鑄就了保衛和平的核盾牌。他的精神，猶如燈塔指引著中國國防的方向，彪炳千秋。10(1)）③把“才”改為“就”(2)D(3)示例：這條公益廣告提示了“圖書館要保持安靜”。引用詩詞，具有文學美（含蓄委婉）。．C12．（1）景物描寫，生動形象地寫出了險峻的山勢，表現了紅軍身處險境卻能鎮定自若的樂觀主義精神。（2）運用以聲寫靜的手法，將寂靜與聲響進行對比，寫一個極度疲勞的人凍醒后又欲入睡，13“橫著心”既說明戰士“一會兒就酣然入夢了”既說明戰士們太疲勞了，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮定、坦然的襟懷。1412315．刮目相待（或另眼相待、刮目相看；士別