江蘇省泰州市姜堰區(qū)勵(lì)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考道德與法治試題一、選擇題(共14小題，每小題2分，計(jì)28分。)1.又到了班級(jí)大掃除的時(shí)間，衛(wèi)生委員向班主任建議：公共區(qū)清理溝渠、搬運(yùn)垃圾的工作盡量分配給男生，教室清潔黑板、課桌的工作盡量分配給女生。衛(wèi)生委員建議的合理性在于（）A.男生比女生優(yōu)秀，可承擔(dān)更繁重的工作B.男女生之間差別大，大家無法共同合作C.發(fā)揮男女生的優(yōu)勢(shì)，才能更好地完成任務(wù)D.男女有別，不宜將男女生安排在一起2.一個(gè)人有成功的事業(yè)，有金錢和健康，卻沒有情感聯(lián)系，他不會(huì)感到幸福。這說明（）A.擁有情感的人一定是幸福的人 B.情感是人基本的精神需求C.積極情感體驗(yàn)會(huì)推動(dòng)事業(yè)成功 D.愛的情感屬于積極情感體驗(yàn)3.某心理學(xué)家通過長(zhǎng)期追蹤發(fā)現(xiàn)，獲得卓越成就的人不僅因?yàn)樗麄冇休^高的智商，更重要的是他們都有積極的情緒。這表明（）A.積極情緒和消極情緒對(duì)人的影響是相同的B.積極情緒對(duì)一個(gè)人的身體健康具有重要作用C.積極情緒有利于激勵(lì)我們努力向上，讓生活更美好D.積極情緒和消極情緒反映了人們的生活態(tài)度不同，對(duì)人沒有影響4.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，所以（）①應(yīng)該欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己②要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得優(yōu)秀③要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短④應(yīng)互相理解、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④5.下列詩(shī)句中與“人生得意須盡歡”所表達(dá)的情緒相一致的是（）A.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花D.我本將心托明月，誰(shuí)知明月照溝渠6.初中生小華在與同學(xué)的交往中，一方面因成績(jī)優(yōu)秀而自信，另一方面卻因個(gè)子矮小而自卑。針對(duì)小華的這一心理矛盾，我們應(yīng)幫助他樹立的正確觀念是（）①青春期存在心理矛盾是正常的②要正確對(duì)待自己的生理變化③謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后④應(yīng)適當(dāng)減少與同學(xué)交往A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.下列關(guān)于情感說法中正確的有①人非草木，孰能無情，這里的“情”通常指情感②情感是復(fù)雜的、短暫的、不穩(wěn)定的③情感與情緒緊密相連，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展④情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④8.青春期身心發(fā)展不平衡引發(fā)的“獨(dú)立與依賴”“閉鎖與開放”等心理矛盾，讓我們很是煩惱。面對(duì)這些心理矛盾，我們應(yīng)該（）A.學(xué)會(huì)自我暗示，回避煩惱 B.尋找網(wǎng)友傾訴，毫無保留C.參加集體活動(dòng)，接納調(diào)整 D.嘗試自我調(diào)節(jié)，隨意宣泄9.下面是初中生小美一天中的情緒變化。從中我們可以感受到（）①青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)大②情緒具有復(fù)雜性、多樣性③情緒會(huì)隨周圍環(huán)境的改變而變化④情緒會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.某班兩名男生和一名女生一起參加辯論賽，女生口齒伶俐、妙語(yǔ)連珠，男生思維敏捷、語(yǔ)言幽默，他們配合默契，最終奪冠。他們的獲勝啟示我們（）A.在異性面前，我們都渴望得到對(duì)方的肯定和贊賞B.男生女生要相互學(xué)習(xí)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)C.男生女生的性別差異是與生俱來的，無法改變D.做任何事情都需要男女生合作，否則將會(huì)一事無成11.當(dāng)我們快樂的時(shí)候，可能會(huì)笑容滿面，對(duì)新鮮事物充滿好奇；當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會(huì)沮喪、泄氣，甚至想哭。這說明（）A.我們的情緒受多方面因素影響B(tài).豐富多樣情緒豐富了我們的生活C.人與人之間的情緒會(huì)相互感染D.情緒反映了人內(nèi)心狀態(tài)和內(nèi)心世界12.小磊和小麗是同桌，兩個(gè)人互幫互助，建立了深厚的友誼。不知從什么時(shí)候起，小磊對(duì)小麗產(chǎn)生了別樣的感覺。在與小磊的交往方面，我們應(yīng)建議小麗（）①拒絕一切邀請(qǐng)，注意邊界和規(guī)則②學(xué)會(huì)開放自己，不需要太注意分寸③自尊自重自愛，注意場(chǎng)合及交往方式④增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.“自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。”“時(shí)代楷模”張桂梅，身患多種疾病，卻幫助上千名云南山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。張桂梅的事跡說明（）A.情感是我們最重要精神追求B.個(gè)人的健康狀況決定了能否幫助別人C.我們要在實(shí)踐中提升情感境界D.圓夢(mèng)大學(xué)的山區(qū)女孩傳遞了積極情感14.班上有的男生有時(shí)會(huì)用不雅語(yǔ)言和女生開玩笑，引起女生的不滿，大家紛紛指責(zé)該行為。為此，我們?cè)撚械恼_看法是（）①用不雅語(yǔ)言開玩笑是言談舉止越界的表現(xiàn)②大家紛紛指責(zé)是具有自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)③開玩笑有助于增進(jìn)友誼，無須關(guān)注邊界和規(guī)則④使用不雅語(yǔ)言是個(gè)人的選擇，他人無權(quán)干涉A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、簡(jiǎn)答題(共22分)15.最近，網(wǎng)上流行“初中煩惱清單”。步入青春期，很多同學(xué)身體發(fā)生一些變化，內(nèi)心也面對(duì)一些新的問題，不少孩子感到矛盾，有困惑的不僅是孩子，家長(zhǎng)對(duì)孩子的變化問題也特別關(guān)注。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答下列問題：（1）青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面?（2）我們應(yīng)該怎樣處理青春期的矛盾心理?16.升入初中的小敏，開始用日記來記錄自己成長(zhǎng)的煩惱與快樂，讓我們一起幫她解決煩惱，和她分享快樂吧！【青春的樂章】小敏日記一學(xué)校2024年的元旦迎新會(huì)演選拔開始了。老師和同學(xué)們推薦我代表班級(jí)演出，我真是異常興奮和自豪，我一定好好努力，為班級(jí)奏響最華美的樂章。【青春的彷徨】小敏日記二今天節(jié)目開始最后一次彩排，我感到前所未有的緊張。其他班級(jí)同學(xué)的節(jié)目實(shí)在太強(qiáng)了，站在空曠、絢麗的舞臺(tái)上，我竟然又一次唱破了音，我真害怕自己不能堅(jiān)持到最后……【青春的淚水】小敏日記三噩夢(mèng)發(fā)生了，今天的迎新會(huì)演我徹底演砸了，我再一次地唱破了音，之后竟然又忘詞了！我辜負(fù)了同學(xué)、老師的期望，我給班級(jí)丟臉了。淚水，你盡情地流吧，洗刷我的恥辱，帶走我的痛苦，我要躲在無人的角落，再也不見人了。（1）在日記中，小敏先后經(jīng)歷了哪幾種基本情緒?（2）作為小敏的同齡人，你可以運(yùn)用哪些知識(shí)勸說她，讓她告別情緒的“陰霾。”17.材料一小明在煩躁、郁悶時(shí)，就喜歡聽一首自己非常喜歡的樂曲，或者到離家不遠(yuǎn)的公園看美麗的風(fēng)景，很快就感到心理輕松一些。材料二2024年10月30日神舟十九號(hào)成功發(fā)射。面對(duì)我國(guó)航天科技所取得的成就，海外華人自豪地吶喊“我們中國(guó)的飛船飛得多高，我們海外華人的頭就會(huì)抬多高”。（1）材料一中小明用了什么方法來調(diào)節(jié)不良情緒?除了這一方法，你還知道哪些調(diào)節(jié)情緒的方法?（2）材料二體現(xiàn)了海外華人強(qiáng)烈的愛國(guó)情感，請(qǐng)你說說情感在我們的生活中起著怎樣的作用?

江蘇省泰州市姜堰區(qū)勵(lì)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考道德與法治試題一、選擇題(共14小題，每小題2分，計(jì)28分。)1.又到了班級(jí)大掃除的時(shí)間，衛(wèi)生委員向班主任建議：公共區(qū)清理溝渠、搬運(yùn)垃圾的工作盡量分配給男生，教室清潔黑板、課桌的工作盡量分配給女生。衛(wèi)生委員建議的合理性在于（）A.男生比女生優(yōu)秀，可承擔(dān)更繁重的工作B.男女生之間差別大，大家無法共同合作C.發(fā)揮男女生的優(yōu)勢(shì)，才能更好地完成任務(wù)D.男女有別，不宜將男女生安排在一起【答案】C【解析】【詳解】本題考查男生女生。C：從題干的表述中即可看出，衛(wèi)生委員向班主任的建議是充分認(rèn)識(shí)到了男女生各自的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)合理分配，能夠更好地完成任務(wù)，以達(dá)到高效合作的目的，故C正確；A：男生女生優(yōu)勢(shì)不同，并不意味著誰(shuí)比誰(shuí)更優(yōu)秀，故A錯(cuò)誤；B：男女生之間有差別，但可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到良好合作，故B錯(cuò)誤；D：選項(xiàng)是封建思想的體現(xiàn)，故D錯(cuò)誤；故本題選C。2.一個(gè)人有成功的事業(yè)，有金錢和健康，卻沒有情感聯(lián)系，他不會(huì)感到幸福。這說明（）A.擁有情感的人一定是幸福的人 B.情感是人基本的精神需求C.積極情感體驗(yàn)會(huì)推動(dòng)事業(yè)成功 D.愛的情感屬于積極情感體驗(yàn)【答案】B【解析】【詳解】本題考查情感的作用。B：題中說一個(gè)人即便有成功的事業(yè)、金錢和健康，但沒有情感聯(lián)系就不會(huì)感到幸福，這體現(xiàn)了情感是人基本的精神需求，沒有情感滿足，人就難以獲得幸福感，故B符合題意；A：擁有情感的人不一定就是幸福的人，因?yàn)榍楦杏蟹e極情感和消極情感之分，故A說法錯(cuò)誤；CD：題文未體現(xiàn)積極情感體驗(yàn)會(huì)推動(dòng)事業(yè)成功，愛的情感屬于積極情感體驗(yàn)，故CD不符合題意；故本題選B。3.某心理學(xué)家通過長(zhǎng)期追蹤發(fā)現(xiàn)，獲得卓越成就的人不僅因?yàn)樗麄冇休^高的智商，更重要的是他們都有積極的情緒。這表明（）A.積極情緒和消極情緒對(duì)人的影響是相同的B.積極情緒對(duì)一個(gè)人的身體健康具有重要作用C.積極情緒有利于激勵(lì)我們努力向上，讓生活更美好D.積極情緒和消極情緒反映了人們的生活態(tài)度不同，對(duì)人沒有影響【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的作用。C：題干中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果旨在強(qiáng)調(diào)良好情緒的作用。根據(jù)所學(xué)可知積極情緒有利于激勵(lì)我們努力向上，讓生活更美好，故C說法正確；B：題干沒有體現(xiàn)積極情緒對(duì)于一個(gè)人的身體健康的重要作用，故B不符合題意；AD：積極情緒和消極情緒對(duì)人有影響，但積極情緒和消極情緒對(duì)人的影響是不同的，故AD說法錯(cuò)誤；故本題選C。4.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，所以（）①應(yīng)該欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己②要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得優(yōu)秀③要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短④應(yīng)互相理解、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待性別差異。①②③④：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己；要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短；要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得優(yōu)秀；應(yīng)互相理解、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，故①②③④說法正確；故本題選D。5.下列詩(shī)句中與“人生得意須盡歡”所表達(dá)的情緒相一致的是（）A.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花D.我本將心托明月，誰(shuí)知明月照溝渠【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的類型。A：題文中的詩(shī)句表達(dá)了喜的情形。此項(xiàng)意思是抽刀切斷水流，水流更暢通；借酒消愁，愁緒更強(qiáng)烈。體現(xiàn)了哀愁，故A不符合題意；B：意思是人生如果都像初次相遇那般相處該多美好，那樣就不會(huì)有現(xiàn)在的離別相思凄涼之苦了。體現(xiàn)了哀的情形，故B不符合題意；C：意思是迎著浩蕩春風(fēng)得意地縱馬奔馳，好像一日之內(nèi)賞遍京城名花。體現(xiàn)了喜的情緒，故C符合題意；D：意思是指我好心好意地對(duì)待你，你卻無動(dòng)于衷，毫不領(lǐng)情。體現(xiàn)了哀的情緒，故D不符合題意；故本題選C。6.初中生小華在與同學(xué)的交往中，一方面因成績(jī)優(yōu)秀而自信，另一方面卻因個(gè)子矮小而自卑。針對(duì)小華的這一心理矛盾，我們應(yīng)幫助他樹立的正確觀念是（）①青春期存在心理矛盾是正常的②要正確對(duì)待自己的生理變化③謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后④應(yīng)適當(dāng)減少與同學(xué)的交往A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理、正確對(duì)待生理變化。①②：題文中初中生小華一方面因成績(jī)優(yōu)秀而自信，另一方面卻因個(gè)子矮小而自卑，體現(xiàn)了青春期的矛盾心理。我們應(yīng)該告訴他青春期存在心理矛盾是正常的，要正確對(duì)待自己的生理變化，故①②說法正確；③：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，故③不符合題意；④：我們要積極與同學(xué)交往，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。7.下列關(guān)于情感的說法中正確的有①人非草木，孰能無情，這里的“情”通常指情感②情感是復(fù)雜的、短暫的、不穩(wěn)定的③情感與情緒緊密相連，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展④情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④【答案】B【解析】【分析】【詳解】①：情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定，比如人非草木，孰能無情，這里的“情”通常指情感，①是正確的；②：這是錯(cuò)誤的，正確的說法是情緒是復(fù)雜的、短暫的、不穩(wěn)定的，排除；③④：這是正確的，情緒與情感有區(qū)別也有聯(lián)系，情感與情緒緊密相連，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。情感與我們的想像力、創(chuàng)造力也有關(guān)；故本題選B。【點(diǎn)睛】8.青春期身心發(fā)展不平衡引發(fā)的“獨(dú)立與依賴”“閉鎖與開放”等心理矛盾，讓我們很是煩惱。面對(duì)這些心理矛盾，我們應(yīng)該（）A.學(xué)會(huì)自我暗示，回避煩惱 B.尋找網(wǎng)友傾訴，毫無保留C.參加集體活動(dòng)，接納調(diào)整 D.嘗試自我調(diào)節(jié)，隨意宣泄【答案】C【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)青春期矛盾心理的方法。C：根據(jù)教材知識(shí)可知，“參加集體活動(dòng)，接納調(diào)整”是調(diào)節(jié)青春期矛盾心理的可行方法。參加集體活動(dòng)能夠在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己，故C正確；A：“回避煩惱”不是一個(gè)明智的選擇；回避只能暫時(shí)讓煩惱隱藏起來，但問題并沒有真正解決，可能在未來某個(gè)時(shí)刻以更嚴(yán)重的形式爆發(fā)，故A錯(cuò)誤；B：“尋找網(wǎng)友傾訴，毫無保留”也存在風(fēng)險(xiǎn)；網(wǎng)友的身份和背景難以完全了解，毫無保留地傾訴可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)人隱私泄露，甚至可能被別有用心的人利用，故B錯(cuò)誤；D：隨意宣泄可能會(huì)對(duì)自己和他人造成傷害。比如在憤怒時(shí)隨意打罵他人，破壞物品，這樣不僅不能解決問題，還會(huì)引發(fā)新的矛盾和沖突，故D錯(cuò)誤；故本題選C9.下面是初中生小美一天中的情緒變化。從中我們可以感受到（）①青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)大②情緒具有復(fù)雜性、多樣性③情緒會(huì)隨周圍環(huán)境的改變而變化④情緒會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒的類型、影響情緒的因素。①②③：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，小美一天情緒變化曲線，說明青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)大，情緒具有復(fù)雜性、多樣性，情緒會(huì)隨周圍環(huán)境的改變而變化，故①②③符合題意；④：雖然觀點(diǎn)正確，但與題干中的情緒變化曲線無關(guān)，故④不符合題意；故本題選A。10.某班兩名男生和一名女生一起參加辯論賽，女生口齒伶俐、妙語(yǔ)連珠，男生思維敏捷、語(yǔ)言幽默，他們配合默契，最終奪冠。他們的獲勝啟示我們（）A.在異性面前，我們都渴望得到對(duì)方的肯定和贊賞B.男生女生要相互學(xué)習(xí)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)C.男生女生性別差異是與生俱來的，無法改變D.做任何事情都需要男女生合作，否則將會(huì)一事無成【答案】B【解析】【詳解】本題考查男女生的性別優(yōu)勢(shì)。B：分析題文信息，他們奪冠的一個(gè)很重要的原因是男生女生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，配合默契。這啟示我們男生女生要相互學(xué)習(xí)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，故B符合題意；AC：題文中未體現(xiàn)我們都渴望得到異性同學(xué)肯定和贊賞、男生女生的性別差異是與生俱來的觀點(diǎn)，故AC不符合題意；D：觀點(diǎn)過于絕對(duì)，并不是所有的事都需要男女生合作才能完成，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。11.當(dāng)我們快樂的時(shí)候，可能會(huì)笑容滿面，對(duì)新鮮事物充滿好奇；當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會(huì)沮喪、泄氣，甚至想哭。這說明（）A.我們的情緒受多方面因素影響B(tài).豐富多樣的情緒豐富了我們的生活C.人與人之間的情緒會(huì)相互感染D.情緒反映了人的內(nèi)心狀態(tài)和內(nèi)心世界【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒的影響。D：分析題文，題干中描述了快樂的時(shí)候會(huì)有笑容滿面、對(duì)新鮮事物充滿好奇等表現(xiàn)，悲傷的時(shí)候會(huì)覺得沮喪、泄氣甚至想哭。這表明情緒反映了人的內(nèi)心狀態(tài)和內(nèi)心世界，故D符合題意；A：題干中并未體現(xiàn)我們的情緒受多方面因素影響，故A不符合題意；B：雖然提到了快樂和悲傷兩種情緒，但重點(diǎn)沒有突出情緒對(duì)生活的豐富作用，故B不符合題意；C：題干中完全沒有涉及到人與人之間情緒感染的相關(guān)內(nèi)容，故C不符合題意；故本題選D。12.小磊和小麗是同桌，兩個(gè)人互幫互助，建立了深厚的友誼。不知從什么時(shí)候起，小磊對(duì)小麗產(chǎn)生了別樣的感覺。在與小磊的交往方面，我們應(yīng)建議小麗（）①拒絕一切邀請(qǐng)，注意邊界和規(guī)則②學(xué)會(huì)開放自己，不需要太注意分寸③自尊自重自愛，注意場(chǎng)合及交往方式④增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查與異性交往的正確方式。③：在青春期異性交往中，既要保持正常的友誼，也要注意分寸。自尊自重自愛是異性交往的基本原則，注意場(chǎng)合和方式能避免誤會(huì)或越界，故③說法正確；④：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是青少年人際交往的重要要求，尤其在對(duì)方產(chǎn)生特殊情感時(shí)更需謹(jǐn)慎，故④說法正確；①：“拒絕一切邀請(qǐng)”過于絕對(duì)，可能破壞正常友誼，保持適當(dāng)邊界即可，故①說法錯(cuò)誤；②：開放自己需要以把握分寸為前提，故②說法錯(cuò)誤；故本題選D。13.“自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。”“時(shí)代楷模”張桂梅，身患多種疾病，卻幫助上千名云南山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。張桂梅的事跡說明（）A.情感是我們最重要的精神追求B.個(gè)人的健康狀況決定了能否幫助別人C.我們要在實(shí)踐中提升情感境界D.圓夢(mèng)大學(xué)的山區(qū)女孩傳遞了積極情感【答案】C【解析】【詳解】本題考查提升情感境界。C：依據(jù)題文，面對(duì)各種困難與挑戰(zhàn)，張桂梅依然積極樂觀，自強(qiáng)不息，無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造奇跡，告訴我們要在實(shí)踐中提升情感境界，故C說法正確；A：情感是人最基本的精神追求，故A說法錯(cuò)誤；B：能否幫助他人和健康狀況無關(guān)，故B說法錯(cuò)誤；D：表述正確，與題意不符，故D不符合題意；故本題選C。14.班上有的男生有時(shí)會(huì)用不雅語(yǔ)言和女生開玩笑，引起女生的不滿，大家紛紛指責(zé)該行為。為此，我們?cè)撚械恼_看法是（）①用不雅語(yǔ)言開玩笑是言談舉止越界的表現(xiàn)②大家紛紛指責(zé)是具有自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)③開玩笑有助于增進(jìn)友誼，無須關(guān)注邊界和規(guī)則④使用不雅語(yǔ)言是個(gè)人的選擇，他人無權(quán)干涉A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查與異性交往的知識(shí)點(diǎn)。①②：根據(jù)教材知識(shí)可知，男生有時(shí)會(huì)用不雅語(yǔ)言和女生開玩笑，這是言談舉止越界的表現(xiàn)；引起女生的不滿并紛紛指責(zé)該行為，這是女生具有自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)，故①②正確；③④：使用不雅語(yǔ)言是言談舉止越界表現(xiàn)，也是無禮且不尊重他人的表現(xiàn)，會(huì)損害同學(xué)之間的友誼，我們應(yīng)及時(shí)制止這種行為，故③④錯(cuò)誤；故本題選A。二、簡(jiǎn)答題(共22分)15.最近，網(wǎng)上流行“初中煩惱清單”。步入青春期，很多同學(xué)身體發(fā)生一些變化，內(nèi)心也面對(duì)一些新的問題，不少孩子感到矛盾，有困惑的不僅是孩子，家長(zhǎng)對(duì)孩子的變化問題也特別關(guān)注。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答下列問題：（1）青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面?（2）我們應(yīng)該怎樣處理青春期的矛盾心理?【答案】（1）①身體外形的變化；②內(nèi)部器官的完善；③性機(jī)能的成熟。（2）①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。【解析】【小問1詳解】本題考查青春期身體變化的表現(xiàn)，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問2詳解】本題考查如何調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。16.升入初中的小敏，開始用日記來記錄自己成長(zhǎng)的煩惱與快樂，讓我們一起幫她解決煩惱，和她分享快樂吧！【青春的樂章】小敏日記一學(xué)校2024年的元旦迎新會(huì)演選拔開始了。老師和同學(xué)們推薦我代表班級(jí)演出，我真是異常興奮和自豪，我一定好好努力，為班級(jí)奏響最華美的樂章。【青春的彷徨】小敏日記二今天節(jié)目開始最后一次彩排，我感到前所未有的緊張。其他班級(jí)同學(xué)的節(jié)目實(shí)在太強(qiáng)了，站在空曠、絢麗的舞臺(tái)上，我竟然又一次唱破了音，我真害怕自己不能堅(jiān)持到最后……【青春的淚水】小敏日記三噩夢(mèng)發(fā)生了，今天的迎新會(huì)演我徹底演砸了，我再一次地唱破了音，之后竟然又忘詞了！我辜負(fù)了同學(xué)、老師的期望，我給班級(jí)丟臉了。淚水，你盡情地流吧，洗刷我的恥辱，帶走我的痛苦，我要躲在無人的角落，再也不見人了。（1）在日記中，小敏先后經(jīng)歷了哪幾種基本情緒?（2）作為小敏的同齡人，你可以運(yùn)用哪些知識(shí)勸說她，讓她告別情緒的“陰霾。”【答案】（1）興奮、自豪屬于喜；緊張屬于懼；痛苦、恥辱屬于哀。（2）①情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前，小敏要正確對(duì)待演出中的挫折，不要被負(fù)面情緒打倒；②我們要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，如改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等，讓自己盡快走出情緒的“陰霾”。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：情緒的類型、情緒的作用、調(diào)節(jié)情緒的方法的有關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、