PAGE1第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第8課北宋的政治【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①掌握北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，如杯酒釋兵權(quán)、分割相權(quán)、加強(qiáng)對(duì)地方統(tǒng)治等具體內(nèi)容。②理解北宋重文輕武政策的表現(xiàn)、影響，以及王安石變法的背景、措施和結(jié)果。【課前預(yù)習(xí)】陳橋兵變和北宋的建立960年，后周禁軍統(tǒng)帥，在軍隊(duì)行至?xí)r，發(fā)生了，將士們將黃袍披在他身上，擁立他為皇帝。趙匡胤建立宋朝后，改國(guó)號(hào)為宋，以為東京，作為都城，史稱，趙匡胤就是。北宋建立后，依照先南后北的戰(zhàn)略方針，陸續(xù)消滅等割據(jù)政權(quán)。年，宋太宗消滅最后一個(gè)割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面。二、中央集權(quán)的加強(qiáng)宋初統(tǒng)治者針對(duì)唐末以來武將專權(quán)、政權(quán)動(dòng)蕩的歷史積弊，實(shí)行的方針，采取一系列加強(qiáng)中央集權(quán)、維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定的措施。宋太祖采取的方法，解除禁軍高級(jí)將領(lǐng)的兵權(quán)。他任用文臣管理軍務(wù)，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無。他還經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防，切斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系，使，。宋太祖加強(qiáng)，削弱，采取的辦法，分割宰相的權(quán)力。在宰相之下又設(shè)相當(dāng)于副宰相的若干人，與宰相共同議政。宋太祖為加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治，吸取五代武將控制地方的教訓(xùn)，派擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官，并實(shí)施。為防止知州權(quán)力過大，設(shè)置，以分知州的權(quán)力。宋太祖加強(qiáng)對(duì)地方的控制，取消收稅的權(quán)力，這就消除了地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。三、崇文抑武政策宋朝統(tǒng)治者注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展科舉制。北宋嚴(yán)格了科舉考試程序，成為定制，錄取及名次直接由掌握，進(jìn)士成為“”。宋初大幅度增加科舉取士名額，宋太宗在位20多年，科舉取士近萬人。科舉制度的發(fā)展，為進(jìn)入仕途開辟了道路，使北宋政權(quán)基礎(chǔ)進(jìn)一步擴(kuò)大。宋朝的崇文抑武方針，使得到重用，扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于和社會(huì)的安定。但文臣掌兵，大多不熟悉軍務(wù)，導(dǎo)致軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱。政府機(jī)構(gòu)重疊，相互牽制，官吏冗余，人浮于事，有時(shí)三五個(gè)人擔(dān)任同一官職。官員互相推卸責(zé)任，辦事效率低下，同時(shí)也增加了朝廷的。四、王安石變法北宋中期，在邊疆戰(zhàn)事中，北宋屢次戰(zhàn)敗，政府官俸和軍費(fèi)開支不斷膨脹，入不敷出。與此同時(shí)，高度集中，賦役不均，弊端叢生，改革呼聲日益高漲。、王安石等相繼進(jìn)行改革變法，以挽救社會(huì)危機(jī)。1069年，任用王安石主持變法，希望擺脫統(tǒng)治危機(jī)，實(shí)現(xiàn)的目的。王安石變法涉及經(jīng)濟(jì)、軍事和教育等領(lǐng)域。變法收到一些成效，政府財(cái)政收入大幅度增加，各地興修水利工程一萬多處。但是，一些措施在執(zhí)行過程中加重了貧苦人民的負(fù)擔(dān)，損害了、的利益，也引起激烈爭(zhēng)議，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部分裂日益嚴(yán)重。宋神宗死后，新法幾乎全部被廢除。【知識(shí)框架】北宋的政治（一）北宋的建立陳橋兵變：960年，趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，黃袍加身。北宋建立：趙匡胤改國(guó)號(hào)為宋，以開封為東京，作為都城，史稱北宋。統(tǒng)一進(jìn)程：依照先南后北戰(zhàn)略，消滅割據(jù)政權(quán)，979年結(jié)束五代十國(guó)分裂局面。（二）中央集權(quán)的加強(qiáng)軍事方面杯酒釋兵權(quán)，解除禁軍高級(jí)將領(lǐng)兵權(quán)。任用文臣管軍務(wù)，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)。經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防，兵不識(shí)將，將不專兵。政治方面加強(qiáng)君權(quán)，削弱相權(quán)，分化事權(quán)，分割宰相權(quán)力，設(shè)副宰相若干人。派文臣任州縣長(zhǎng)官，實(shí)施三年任期制，設(shè)通判分知州權(quán)力。控制地方稅收，取消節(jié)度使收稅權(quán)力。（三）崇文抑武政策文教方面發(fā)展科舉制，嚴(yán)格考試程序，殿試成定制，皇帝掌握錄取及名次，增加取士名額。影響積極：文官得重用，扭轉(zhuǎn)尚武輕文風(fēng)氣，穩(wěn)固政權(quán)，安定社會(huì)。消極：文臣掌兵不熟悉軍務(wù)，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱；機(jī)構(gòu)重疊，官吏冗余，效率低下，財(cái)政支出增加。（四）王安石變法背景：邊疆戰(zhàn)事失利，財(cái)政困難，土地集中，賦役不均，改革呼聲高。目的：富國(guó)強(qiáng)兵，擺脫統(tǒng)治危機(jī)。措施：涉及經(jīng)濟(jì)（青苗法、募役法、方田均稅法等）、軍事（保甲法等）、教育領(lǐng)域。結(jié)果：有成效，但加重貧苦人民負(fù)擔(dān)，損害大地主、權(quán)貴利益，宋神宗死后新法幾乎全被廢除。【課中探究】探究一：全面分析北宋加強(qiáng)中央集權(quán)措施的影響。探究二：崇文抑武政策對(duì)北宋的利弊有哪些？探究三：王安石變法失敗的原因有哪些？【課后檢測(cè)】一、選擇題1．宋真宗準(zhǔn)備讓陳堯咨陪遼使射箭，并允諾授予高級(jí)武官。但陳母杖責(zé)他：“你們父子都是以文章立朝，現(xiàn)在為了厚祿，要使家族蒙羞嗎?”這反映出宋代社會(huì)（

）A．禮法兼顧 B．崇文抑武 C．德才并舉 D．君弱臣強(qiáng)2．宋朝“非進(jìn)士及第者不得美官”，于是形成了所謂“滿朝朱紫貴，盡是讀書人”的格局。這種現(xiàn)象造成的影響是（

）A．形成重農(nóng)抑商的社會(huì)認(rèn)識(shí)B．在全國(guó)營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣C．?dāng)[脫統(tǒng)治危機(jī)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵D．閉關(guān)自守，使中國(guó)逐漸落伍于世界3．北宋立國(guó)之初，為了克服唐末那種“（方鎮(zhèn)）擅制數(shù)州，挾其力以爭(zhēng)衡上國(guó)”的割據(jù)局面而制定的基本國(guó)策是（

）A．推崇儒學(xué) B．重文輕武 C．重用武官 D．文化專制4．北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文詞進(jìn)。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉(zhuǎn)運(yùn)使，文士也。”這反映北宋治國(guó)特點(diǎn)是（

）A．崇武抑文 B．休養(yǎng)生息 C．崇文抑武 D．重農(nóng)抑商5．朱熹說：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政，一切收了。”這段話說明宋朝（

）A．藩鎮(zhèn)割據(jù)成為嚴(yán)重的社會(huì)問題 B．地方政府進(jìn)一步收回財(cái)權(quán)C．實(shí)行崇武抑文政策 D．中央集權(quán)得到進(jìn)一步加強(qiáng)6．時(shí)間軸既能梳理歷史時(shí)序，也能反映歷史趨勢(shì)。對(duì)下列時(shí)間軸完整解讀最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．邊疆管轄的適時(shí)調(diào)整 B．疆域面積的開拓發(fā)展C．中央集權(quán)的逐漸加強(qiáng) D．民族關(guān)系的不斷融合7．從改革內(nèi)容來看，北宋王安石變法和明朝張居正改革存在巨大差異，但也有著明顯的相似之處。二者的共性是在于（

）A．推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型 B．實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵C．挽救統(tǒng)治危機(jī)的嘗試 D．加強(qiáng)民族融合的努力8．王安石變法中，征收役錢，用來雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交納役錢。這項(xiàng)措施是（

）A．保甲法 B．募役法 C．青苗法 D．方田均稅法9．下表為秦國(guó)、北魏、北宋時(shí)期實(shí)行的變法。表中措施的共同目的是（

）朝代名稱部分措施秦國(guó)商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地北魏孝文帝改革實(shí)行軍事改革，提高士兵訓(xùn)練水平和裝備質(zhì)量北宋王安石變法把農(nóng)村人戶編制起來，有兩個(gè)以上成年男子的人戶，出一人為保丁；保丁平時(shí)種田，農(nóng)閑練兵A．促進(jìn)對(duì)外交往 B．提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力C．發(fā)展商品經(jīng)濟(jì) D．提高行政效率二、材料分析題10．閱讀材料，完成下列要求。材料

“朕今選儒臣干事者百余，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），縱皆貪濁，亦不及武臣一人也。”——宋太祖根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述宋太祖實(shí)行的政策。(2)宋太祖認(rèn)為儒臣“縱皆貪濁，亦不及武臣一人”，你是否同意他的觀點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說明理由。【答案解析】探究問題答案探究一：全面分析北宋加強(qiáng)中央集權(quán)措施的影響。參考答案：軍事方面積極影響：解除了武將的兵權(quán)，消除了地方武將擁兵自重的隱患，加強(qiáng)了中央對(duì)軍隊(duì)的控制，有利于政權(quán)的穩(wěn)定。消極影響：兵將分離，導(dǎo)致軍隊(duì)指揮不靈，戰(zhàn)斗力下降；軍隊(duì)調(diào)動(dòng)頻繁，增加了軍事開支，加重了財(cái)政負(fù)擔(dān)。政治方面積極影響：削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了君權(quán)，使中央權(quán)力更加集中；文臣任地方長(zhǎng)官，減少了地方武將割據(jù)的可能性，加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，促進(jìn)了地方治理的穩(wěn)定。消極影響：官員設(shè)置過多，機(jī)構(gòu)重疊，導(dǎo)致行政效率低下；官員互相牽制，難以形成有效的決策和執(zhí)行機(jī)制。探究二：崇文抑武政策對(duì)北宋的利弊有哪些？利：文化方面：促進(jìn)了文化教育的繁榮，培養(yǎng)了大量的文人學(xué)者，詩(shī)詞、散文、繪畫等文學(xué)藝術(shù)形式得到了極大的發(fā)展。政治方面：扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)以來尚武輕文的風(fēng)氣，文官地位提高，有利于政權(quán)的穩(wěn)定和社會(huì)的安定，減少了武將叛亂的可能性。社會(huì)方面：營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣，提高了整個(gè)社會(huì)的文化素養(yǎng)，有利于社會(huì)文明程度的提升。弊：軍事方面：文臣掌兵，不熟悉軍事事務(wù)，導(dǎo)致軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降，在與遼、西夏等少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)中屢屢失利。政治方面：政府機(jī)構(gòu)臃腫，官員數(shù)量眾多，相互推諉責(zé)任，行政效率低下，同時(shí)也增加了財(cái)政支出，加重了百姓的負(fù)擔(dān)。探究三：王安石變法失敗的原因有哪些？參考答案：變法措施本身的問題：一些措施在實(shí)施過程中過于激進(jìn)，如青苗法在執(zhí)行過程中，地方官員為了政績(jī)，強(qiáng)制農(nóng)民借貸，增加了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。觸動(dòng)了大地主、權(quán)貴的利益：變法損害了保守派的利益，遭到了他們的強(qiáng)烈反對(duì)，如司馬光等保守派官員堅(jiān)決抵制變法，在朝廷中形成了強(qiáng)大的反對(duì)勢(shì)力。執(zhí)行過程中的問題：部分官員對(duì)變法的理解和執(zhí)行不到位，導(dǎo)致一些好的政策沒有得到有效的實(shí)施，甚至出現(xiàn)了擾民的現(xiàn)象。皇帝態(tài)度的變化：宋神宗在變法后期對(duì)變法的支持力度有所減弱，在保守派的壓力下，對(duì)變法產(chǎn)生了動(dòng)搖，影響了變法的推進(jìn)。課后檢測(cè)答案1．B【詳解】根據(jù)題干中母親指責(zé)兒子學(xué)習(xí)射箭使家族蒙羞可知，宋朝多以文官為榮，這反映出宋代社會(huì)崇文抑武的風(fēng)氣，B項(xiàng)正確；“禮”強(qiáng)調(diào)社會(huì)的等級(jí)秩序和道德規(guī)范，“法”指法律制度。材料沒有明顯涉及到“禮與“法”的相關(guān)內(nèi)容，排除A項(xiàng)；德才并舉指既注重品德又看重才能。材料中沒有提及關(guān)于“德”與“才”的具體內(nèi)容及相互關(guān)系，主要圍繞文與武的選擇，排除C項(xiàng)；宋代通過一系列措施加強(qiáng)了中央集權(quán)，強(qiáng)化了君主專制，不存在君弱臣強(qiáng)的情況，且材料中也沒有相關(guān)信息體現(xiàn)君臣之間的這種力量對(duì)比關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2．B【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，宋朝實(shí)行重文輕武的政策，大力發(fā)展科舉制度，增加科舉取士的名額，提高文官的地位。在這樣的政策環(huán)境下，讀書人的地位得到極大提升，“非進(jìn)士及第者不得美官”進(jìn)一步強(qiáng)化了這一趨勢(shì)，使得人們普遍認(rèn)識(shí)到通過讀書考取功名是獲得官職和社會(huì)地位的重要途徑。因此，全社會(huì)形成了濃厚的讀書風(fēng)氣，B項(xiàng)正確；“非進(jìn)士及第者不得美官”強(qiáng)調(diào)的是科舉制度對(duì)官員選拔的影響，鼓勵(lì)人們通過讀書參加科舉考試來獲取官職和地位，與重農(nóng)抑商的社會(huì)認(rèn)識(shí)形成沒有直接關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；僅僅依靠科舉選拔人才并不能解決宋朝面臨的軍事、經(jīng)濟(jì)等多方面的問題，排除C項(xiàng)；宋朝時(shí)期對(duì)外貿(mào)易十分發(fā)達(dá)，通過海上絲綢之路與世界許多地區(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交流，與閉關(guān)自守的情況完全不同，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3．B【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，北宋立國(guó)之初，鑒于唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)、武將擁兵自重的局面，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，防止武將專權(quán)，采取了重文輕武的基本國(guó)策。宋太祖通過“杯酒釋兵權(quán)”等措施，解除了武將的兵權(quán)，并且在政治上重用文官，讓文官擔(dān)任中央和地方的要職，抑制武將的權(quán)力。這一政策有效地改變了“（方鎮(zhèn)）擅制數(shù)州，挾其力以爭(zhēng)衡上國(guó)”的割據(jù)局面，B項(xiàng)正確；北宋推崇儒學(xué)主要是為了加強(qiáng)思想文化建設(shè)，提升社會(huì)道德規(guī)范，強(qiáng)化封建倫理秩序等，并不是為了直接解決唐末以來的藩鎮(zhèn)割據(jù)問題，排除A項(xiàng)；北宋為了防止唐末以來武將專權(quán)、藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面重演，并沒有重用武官，而是采取了一系列措施抑制武官權(quán)力，排除C項(xiàng)；北宋在文化方面相對(duì)較為寬松，雖然有思想控制的方面，但并不是文化專制，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4．C【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)期采取“文人治國(guó)”的政治策略，目的就是避免唐末五代藩鎮(zhèn)割據(jù)的弊端，宋朝的崇文抑武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定，C項(xiàng)正確；北宋治國(guó)抑制武將，排除A項(xiàng)；休養(yǎng)生息是減輕人民負(fù)擔(dān)的措施，與題目重用文官不符，排除B項(xiàng)；重農(nóng)抑商是重視農(nóng)業(yè)，限制工商業(yè)的發(fā)展，與題目重用文官不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5．D【詳解】根據(jù)題干“盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政，一切收了”和所學(xué)知識(shí)可知，宋朝建立后，吸收五代時(shí)期武將專橫跋扈、藩鎮(zhèn)割據(jù)的教訓(xùn)，國(guó)家將兵權(quán)、財(cái)權(quán)、司法權(quán)等統(tǒng)統(tǒng)收歸中央。因此這段話說明的是宋朝中央集權(quán)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，D項(xiàng)正確；宋朝通過加強(qiáng)中央集權(quán)改變了藩鎮(zhèn)割據(jù)的問題，排除A項(xiàng)；地方政府進(jìn)一步收回財(cái)權(quán)只是加強(qiáng)中央集權(quán)的措施之一，不能完整概括題意，排除B項(xiàng)；宋朝實(shí)行實(shí)行崇文抑武政策，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6．C【詳解】根據(jù)時(shí)間軸信息和所學(xué)知識(shí)可知，秦始皇認(rèn)識(shí)到分封制的弊端，在全國(guó)實(shí)行郡縣制，強(qiáng)化了中央集權(quán)。漢武帝面對(duì)諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大威脅中央的問題，頒布“推恩令”，削弱諸侯勢(shì)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)。北宋統(tǒng)治者吸取五代十國(guó)的教訓(xùn)，設(shè)置通判以分知州權(quán)力，強(qiáng)化了中央集權(quán)。明太祖將原來行中書省的權(quán)力一分為三，設(shè)立三司，加強(qiáng)了中央集權(quán)。清朝通過駐藏大臣的設(shè)置，加強(qiáng)了對(duì)西藏地方政務(wù)的監(jiān)督，強(qiáng)化了對(duì)地方的控制。由此可見，時(shí)間軸中的歷史事件共同體現(xiàn)了中央集權(quán)的逐漸加強(qiáng)，C項(xiàng)正確；邊疆是指西藏、新疆、臺(tái)灣等地區(qū)的管轄，不是以上措施的共同作用，排除A項(xiàng)；題干體現(xiàn)了各朝注重對(duì)地方的控制，未涉及疆域面積的擴(kuò)大，排除B項(xiàng)；題干體現(xiàn)了各朝注重對(duì)地方的控制，未提及民族關(guān)系的發(fā)展變化，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，王安石面對(duì)的是北宋中期的財(cái)政危機(jī)和社會(huì)矛盾，而張居正則面對(duì)的是明中后期的內(nèi)外交困和財(cái)政困境。因此兩者都旨在挽救國(guó)家危機(jī)，增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力，C項(xiàng)正確；北宋王安石變法和明朝張居正改革都鞏固封建統(tǒng)治，只是封建體制內(nèi)的一次自我完善，社會(huì)沒有發(fā)生轉(zhuǎn)型，排除A項(xiàng)；兩者改革都失敗了，沒有實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，排除B項(xiàng)；兩者改革都涉及到了財(cái)政、稅收、軍事和教育等方面，與民族關(guān)系方面的內(nèi)容無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8．B【詳解】根據(jù)題干“王安石變法中，征收役錢，用來雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交納役錢”和所學(xué)知識(shí)可知，王安石變法中實(shí)行募役法規(guī)定：原本百姓按戶等輪流到州縣當(dāng)差役的方法，改為由州、縣官府出錢雇人應(yīng)役，原來不服役的也要服役，增加了政府的收入，B項(xiàng)正確；保甲法的主要內(nèi)容是：把農(nóng)村人戶籍編制起來，有兩個(gè)以上成年男子的人戶，出一人為保丁，保丁平時(shí)種田，農(nóng)閑練兵，排除A項(xiàng)；青苗法的主要內(nèi)容是：每年青黃不接時(shí)，官府向農(nóng)民提供谷物或貸款；收獲時(shí)，農(nóng)民付利息償還，排除C項(xiàng)；方田均稅法的主要內(nèi)容是：核實(shí)土地，按土地的多少、好壞平均征稅，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9．B【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，商鞅變法實(shí)行軍功爵制，有利于激發(fā)士兵的積極性，提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；孝文帝進(jìn)行軍事改革，提高士兵訓(xùn)練水平和裝備質(zhì)量，有利于提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；王安石變法實(shí)行保甲制，兵農(nóng)合一，有利于提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，因此B項(xiàng)正確；材料主要涉及軍事改革，不涉及對(duì)外交往，排除A項(xiàng)；材料措施都是軍事方面的改革，無關(guān)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除C項(xiàng)；