《第二單元留住童年記憶4精彩視頻細欣賞》教學設計-2024-2025學年泰山版信息技術六年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）《第二單元留住童年記憶4精彩視頻細欣賞》教學設計-2024-2025學年泰山版信息技術六年級上冊教材分析《第二單元留住童年記憶4精彩視頻細欣賞》教學設計-2024-2025學年泰山版信息技術六年級上冊。本節課以視頻欣賞為主題，通過引導學生欣賞優秀視頻作品，提高學生信息素養和審美能力，同時鍛煉學生的觀察能力和表達能力。課程內容與課本緊密關聯，旨在培養學生運用信息技術記錄、整理和分享生活點滴的能力。核心素養目標培養學生信息意識，提高學生信息獲取、加工和表達的能力。增強學生的審美鑒賞能力，通過視頻欣賞，提升學生的藝術素養。發展學生的創新思維，鼓勵學生在欣賞中提出獨到見解。強化學生的數字公民意識，引導學生在網絡空間積極傳播正能量，尊重知識產權。教學難點與重點1.教學重點

-理解視頻欣賞的基本原則，包括畫面構圖、色彩運用、音樂節奏等。

-掌握視頻剪輯的基本技巧，如切換、淡入淡出等。

-學會從視頻中提取有價值的信息，并能夠進行簡單的分析和評價。

2.教學難點

-視頻剪輯技巧的掌握，特別是對于六年級學生來說，如何運用這些技巧創作出有吸引力的視頻片段。

-對視頻內容的深入理解，包括文化內涵、社會意義等，這需要學生具備一定的審美能力和批判性思維。

-在欣賞和分析視頻時，如何引導學生表達自己的觀點和感受，避免僅僅停留在表面描述。

-在網絡環境下，如何引導學生正確評價視頻作品，避免受到不良信息的影響。教學方法與策略1.采用講授法，講解視頻欣賞的基本原則和剪輯技巧，確保學生掌握基礎理論知識。

2.通過小組討論，讓學生分享自己喜愛的視頻作品，促進交流與合作。

3.利用案例研究，分析經典視頻作品，引導學生深入理解視頻的內涵和藝術表現。

4.結合項目導向學習，讓學生分組創作視頻，實踐所學技巧，提高實際操作能力。

5.運用多媒體教學，展示視頻作品，增強教學的直觀性和趣味性。教學流程1.導入新課

-詳細內容：利用多媒體展示一組學生童年時期的生活照片，引導學生回憶自己的童年記憶，并提問：“你們如何記錄和保存這些美好的回憶？”以此引出本節課的主題——留住童年記憶，并通過觀看一段關于童年記憶的視頻，激發學生的學習興趣。

2.新課講授

-詳細內容：

1.講解視頻欣賞的基本原則，如畫面構圖、色彩運用、音樂節奏等，并舉例說明。

2.介紹視頻剪輯的基本技巧，如切換、淡入淡出等，通過播放剪輯前后的視頻片段，讓學生直觀感受剪輯效果。

3.分析經典視頻作品，引導學生從畫面、音樂、故事等方面進行評價，提高學生的審美鑒賞能力。

3.實踐活動

-詳細內容：

1.學生分組，每組選擇一個主題，如“我的童年”、“家鄉的變化”等，利用所學視頻剪輯技巧，制作一段視頻。

2.每組展示自己的作品，其他組學生進行評價，教師點評，指出優點和不足。

3.邀請學生分享自己在制作視頻過程中的心得體會，如遇到的問題、解決方法等。

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

1.如何運用視頻剪輯技巧，使作品更具吸引力？

-例如：通過快慢切換，突出重點；運用淡入淡出，使畫面過渡自然。

2.如何在視頻中表達自己的觀點和感受？

-例如：在視頻開頭加入個人感悟；在視頻結尾進行總結。

3.如何正確評價視頻作品？

-例如：從畫面、音樂、故事等方面進行評價；關注作品的社會意義。

5.總結回顧

-內容：回顧本節課所學內容，強調視頻欣賞的基本原則和剪輯技巧，以及如何運用這些技巧創作出有吸引力的視頻作品。同時，引導學生關注生活中的美好瞬間，學會用視頻記錄和分享。

-環節呈現具體分析和舉例：

1.回顧本節課的重點內容，如視頻欣賞的基本原則、剪輯技巧等。

2.分析學生在實踐活動中的表現，指出優點和不足，并提出改進建議。

3.鼓勵學生在日常生活中運用所學知識，創作更多優秀的視頻作品。

-用時：10分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-視頻制作軟件介紹：介紹一些適合學生使用的視頻編輯軟件，如iMovie、AdobePremiereElements等，這些軟件操作相對簡單，適合學生進行視頻創作。

-視頻作品欣賞：收集一些優秀的視頻作品，包括學生作品和專業人士的作品，作為教學案例，用于分析視頻制作技巧和藝術表達。

-視頻剪輯技巧資料：提供一些關于視頻剪輯技巧的資料，如如何運用轉場效果、如何處理音頻、如何進行色彩校正等，幫助學生提升視頻制作水平。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試使用家中現有的設備，如手機、相機等，記錄生活中的點滴，并嘗試進行簡單的視頻剪輯。

-鼓勵學生參加學校的視頻制作比賽，通過實踐提升自己的視頻制作技能，并有機會展示自己的作品。

-建議學生關注一些與視頻制作相關的社交媒體賬號或論壇，如YouTube頻道、Vlog社區等，了解行業動態和學習他人的制作經驗。

-建議學生閱讀一些關于視頻制作的書籍，如《視頻制作從入門到精通》、《Vlog實戰指南》等，以獲取更全面的知識和技巧。

-建議學生利用課余時間，觀看不同類型的視頻，包括紀錄片、短片、電影預告片等，以提升自己的審美能力和對視頻內容的理解。板書設計①視頻欣賞原則

-畫面構圖

-色彩運用

-音樂節奏

②視頻剪輯技巧

-切換

-淡入淡出

-音頻處理

③視頻制作步驟

-視頻拍攝

-視頻剪輯

-視頻輸出

④視頻評價標準

-故事性

-視覺效果

-音效配合

⑤童年記憶主題

-個人回憶

-家鄉變化

-成長感悟課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《留住童年記憶》——一篇關于童年回憶的散文，通過作者的敘述，讓學生感受童年的純真和美好。

-視頻資源：《我的童年》——一部記錄學生童年生活的紀錄片，展示不同地區、不同家庭背景下的童年記憶。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學生在課后閱讀《留住童年記憶》，思考文章中提到的童年記憶對自己的影響，并嘗試記錄下自己的童年故事。

-鼓勵學生用文字或繪畫的形式，表達自己對童年的理解和感悟。

-視頻資源：

-觀看《我的童年》后，組織學生進行討論，分享視頻中的童年記憶，并對比自己的童年經歷。

-引導學生思考視頻中的童年記憶對個人成長的意義，以及如何將這些美好的回憶傳承下去。

-教師指導：

-教師可以推薦一些與童年記憶相關的書籍或文章，幫助學生更深入地了解這一主題。

-對于學生在閱讀和觀看過程中產生的疑問，教師應提供必要的解答和幫助。

-鼓勵學生將拓展學習的內容與課堂所學知識相結合，進行綜合性的思考和創作。

-課后作業：

-學生可以選擇一種形式（文字、繪畫、視頻等），創作一篇關于自己童年記憶的作品。

-作品應包含以下要素：童年記憶的描述、對童年記憶的理解和感悟、作品的形式和風格。

-學生可以將作品提交給教師，或在學校組織的展覽中展示，與其他同學分享自己的童年故事。作業布置與反饋作業布置：

1.視頻創作任務：

-學生根據本節課學習的視頻剪輯技巧，選擇一個童年記憶的主題，制作一段時長不超過5分鐘的視頻。

-視頻內容應包含個人回憶的片段、家庭生活的小片段以及對童年的感悟。

2.視頻評價報告：

-學生觀看本節課中展示的優秀視頻作品，并針對至少3個作品撰寫評價報告。

-報告內容包括：作品的主題、視頻剪輯技巧、藝術表現力以及個人評價。

3.個人反思日志：

-學生撰寫一份個人反思日志，總結在視頻創作過程中的所學所得，包括遇到的困難、解決方法以及未來改進的方向。

作業反饋：

1.作業批改：

-教師應及時批改學生的作業，對視頻作品進行質量評估，對評價報告進行內容分析，對反思日志進行情感態度評價。

2.問題指出：

-對于視頻作品中存在的問題，如剪輯不流暢、畫面不清晰、內容不豐富等，教師應在反饋中明確指出。

-對于評價報告中缺乏深度、評價標準不明確等問題，教師應提供具體的改進方向。

3.改進建議：

-教師應針對每個學生的作業，給出具體的改進建議，如如何提高視頻剪輯的流暢性、如何豐富視頻內容、如何提升評價的專業性等。

-對于表現優秀的作業，教師應給予表揚，并鼓勵學生在后續學習中繼續保持和發揚。

4.反饋方式：