人教版小學四年級下冊語文第二單元知識點整頓

教材分析:

本組教材的主題是“以誠待人”，《中彩那天》、《萬年牢》、《尊嚴》、《將心比心》四篇課

文從不一樣角度贊美了諸多道德觀念，如誠實、守信的道德規范；要用勞動去維護個人的

尊嚴；無論做什么事都要講究認真、實在；碰到事情要將心比心，多為他人著想；等等。

整篇課文充斥了人文內涵。

第五課《中彩那天》

L《中彩那天》是一篇很有教育意義的課文，重要記敘了“我”的父親經受了道德考驗，把

不屬于自己的東西------輛奔馳牌汽車還給了庫伯先生，來反應父親誠實、正直的品質，

從而體會“一種人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財富”這句話蘊涵的哲理。讓我們

懂得：誠信是人的精神財富，它比物質財富更為寶貴。

《中彩那天》：這是發生在二戰前一種窮苦的汽車修理工人家時的事情，故事以中獎汽車

的得而得復失和“我”的思想感情變化過程為線索展開論述，“我”：興奮一悶悶不樂一

疑惑不解一一深刻體會。

這個感人的故事反應了一種一般工人的崇高的精神世界，也告訴了我們：誠信是人的精神

財富，它比物質財富更重要的I道理。首尾照應。體會：一種人只要誠實，講信用，便可以

得人的信任，在社會上便有了施展才能的空間，便會憑著誠實，講信用獲得發展，因此只

要誠實，有信用就等于有了一大筆財富。

2.課內理解

（1）文章開頭母親的話為下文的故事埋下伏筆，又照應了文章的I結尾，使文章首位呼應。

（2）這一故事讓人們懂得誠信是人的精神財富，它比物質財富更為寶貴。

（3）句子理解：“是呀，中彩那天父親打的時候，是我家最富有的時刻

父親打的時候，領走的是中獎的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友,

是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大的財富，是金錢所買不來的。

（4）《中彩那天》重要內容：父親中彩得到汽車，但彩票是給庫伯先生捎的，最終父親把

車還給了不懂得自己中彩的庫伯。父親面臨的道德難題是（中彩的是庫伯的彩票，與否把

車還給庫伯），父親的決定是（把車還給庫伯）。父親是一種（誠實、守信）的人。

（5）為何說“一種人重要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”？

答：一種人活得誠實、有信用，雖然他很貧窮，但他的精神世界是富有的。他崇高的品

質，會贏得眾人的尊重和贊譽，就等于有了一大筆財富。

（6）這個道德難題是什么？

答：這個道德難題是留下奔馳轎車，還是還給庫伯。

（7）“K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡”，父親用橡皮擦掉K字時會想些什么？

答：面對如此之前的奔馳汽車，父親確實想把它留下來，由于“我們家六口人全靠父親

一人工作維持生計，生活很拮據”，并且“他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車”。

從這“淡淡”的K字上，可以看出父親是通過了一番劇烈的思想斗爭的。

（8）為何父親選擇了還車？

答：雖然他人不懂得這件事，父親有將車占為己有的好機會，不過“誠實、有信用”的

做人原則乂不容許父親把車留下來，因此父親選擇了還車。

（9）車被他人開走了，可為何說“是我家最富有的時刻”？

答：父親掙脫了道德難題，戰勝了自己，堅持了“誠實、有信用”的原則。被開走的是

中獎的車子，但父親得到的卻是誠信和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。

這同樣是一筆多少金錢也換不來的巨大的I財富。

第六課《萬年牢》

1.《萬年牢》：本文通過寫父親做糖葫蘆這件事，體現父親真誠為人做事的故事。贊揚了

父親做事認真，實在，一絲不茍的品質，也闡明了：做人要講究認真，講究實在的道理。

本文三次寫萬年牢，第一次，這叫萬年牢：指的是工藝高質量好的萬年牢產品。第二個,

做生意講究實在是萬年牢：產品好會受到顧客的信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越

興旺。第三，父親教導我做萬年牢，就是做個可靠的人，實實在在的人：指做人的道德準

則上來，一種具有誠實、可靠品質的人也是萬年牢。有層層遞進的關系。萬年牢的產品質

量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實，守信的“萬年牢”的人品。

2.課內理解

（1）課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。

（2）文中三處出現了“萬年牢”

第一處：是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質量好。

第二處；是指好的產品會受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺。

第三處：一種具有誠實可靠品質的人也是萬年牢。

三處“萬年牢”的關系：萬年牢的產品質量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠

實、守信的“萬年牢”人品。

（3）《萬年牢》在文中出現三次，第一次指（糖葫蘆工藝高、質量好），第二次指（做生

意講實在)，第三次指(做一種誠實可靠的人)。父親是一種(認真、實在)的人。

(4)從哪里可以看出父親做生意的認真和實在？

答:“上午起來，父親是市上買來紅果……”闡明父親采購當日最新鮮的果品作為材料；“有

一點兒掉皮損傷的都要挑出來”，闡明父親對買來的材料又通過嚴格的挑選;“必須用冰糖”,

“煮糖用銅鍋”闡明父親對這項工作精益求精。這些都反應了父親做生意的認真和實在。

(5)父親做這種“萬年牢”的糖葫蘆本著怎樣的I原則？

答：選材的講究，制作的每一種環節都一絲不茍。

(6)第一處“萬年牢”指什么？

答:這里的“萬年牢”指的是父親所做的糖葫蘆手藝高、質量好，體目前蘸的糖均勻，還

不怕冷、熱、潮。這樣的產品靠的是實在和誠信，必然會成為經久不衰的產品，因此稱它

為“萬年牢”。

(7)什么叫“走正道”？父親是怎么走正道的？

答：“走正道”就是憑著良心做買賣。父親對老板的行為“不滿意、看不下去、不聽、

嫌、辭去工作”，可以看出父親做生意認真實在。

(8)文中出現的三處“萬年牢”之間有什么聯絡？

答：這三處“萬年牢”之間有著親密的內在聯絡。萬年牢的產品質量贏得了生意的

萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的是“萬年牢”人品。三處“萬年牢”由

做糖葫蘆到做生意到做人，一環緊緊圍繞一環，很有條理。

第七課《尊嚴》

1.這篇課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一種故事。在一種寒冷的冬天，在逃難的路

上，他饑寒難忍，不過他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能在

幫忙干完活后來，他才吃這份食物。后來，他留在杰克遜家里干活，成為莊園里的一把好

手。這個故事告訴人們：人可以沒有財富，但必須要有做人的尊嚴，這是一種人最大的財

富；只要有了做人的尊嚴，就有也許擁有財富乃至一切。

《尊嚴》：本文通過記敘石油大王哈默年輕時，以自己的I言行/用自己的勞動去換取酬勞來

維護了個人的尊嚴，贏得了他人的尊重和賞識，從而變化了自己命運的故事，贊揚了哈默

的品格，同步也告訴我們：人是要有精神的，要自愛、自強、自尊。另一面，也反應了杰

克遜尊重他人、看重人品的長者風范。用了外貌、動作、語言來描寫人物形象。

2.課內理解

(1)課文題目為何叫尊嚴？從年輕人和杰克遜大叔身上，我們學到了什么？

以“尊嚴”為題，含義深刻。首先概況了哈默的品格，闡明人是要有“尊嚴”的，要自愛、

自尊；另首先也反應了杰克遜大叔尊重他人、看重人品的長者風范。

我認為年輕人哈默是一種不樂意接受施舍，不樂意不勞而獲的自愛、自尊、自強的

人；而杰克遜大叔則是一種尊重他人、看重人品的長者，是一種懂得什么事尊嚴的人。

(2)句子理解：“別看他目前什么都沒有，可他百分之百是個富翁，由于他有尊嚴！”

“目前什么都沒有”，闡明哈默目前是個難民，是個一無所有的人。“富翁”并

不是指擁有大筆金錢的I人，而是擁有尊貴人格的人。這里的I人格就是指以自己的勞動去換

取酬勞的行為。

(3)《尊嚴》通過對人物的外貌、動作、神態和語言描寫展現了哈默(用自己的勞動去換

取酬勞，自尊、自愛、自強)的性格特點。

(4)這個年輕人有什么“不例外”？又有什么事“例外”的？

答：“不例外”是指他也同樣餓，同樣疲憊。“例外”是指他沒有拿到食物就吃，而是積極

祈求以勞動獲取食物。

(5)從這句話中可以看出年輕人是一種什么樣的人？

答：年輕人盡管饑餓，但他的態度很堅定，吃飯必須做活兒。不這樣他就會失

去自尊，他是一種自立的人。

(6)年輕人堅持先干活兒再吃東西闡明了什么？

答：闡明年輕人認為必須付出勞動，他是一種自強的人。

(7)“年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手這句話闡明了什么？

答：闡明這個年輕人不僅在很短的時間內學會了在莊園里干活兒所需要的技術，并且成了

“一把好手”、一種佼佼者，再次證明哈默身上具有“勤奮、好學、認真、有毅力”等優秀

品質。這可以看出哈默的尊嚴不僅表目前堅持以勞動換食物上，同步是要靠做事勤奮、好

學、認真、有毅力贏得的。

(8)“目前什么都沒有”的人為何“百分之百是個富翁”？

答：“目前什么都沒有”闡明哈默目前是個難民，是個一無所有的窮人。“百分之百是個富

翁”中的“富翁”并不是指擁有大批財產和億萬金錢，而是指哈默擁有尊貴的人格。

(9)杰克遜大叔為何要留下這個年輕人？

答：由于他在哈默的身上看到了他人沒有的東西：尊貴的人格和頑強的毅力。這些優秀品

格是一種人獲得成功不可或缺日勺東西。

第八課《將心比心》

1.《將心比心》：本文記敘了平常生活中的兩件小事，一種是聽奶奶講述一位阿姨在商店

門前積極為她推開沉重的大門，心里感到很溫暖，先人后己；另一件“我”陪媽媽去醫院

輸液，媽媽寬容和鼓勵看待小護士的三次扎錯針一事，揭示了令人深思的人生哲理：“我

為人人，人人為我”；“善待他人，就是善待自己”。鼓勵是一盞明燈，將引你走向成功。要

學會寬容他人的不周之處也應予以以諒解，體諒他人來體現你們的良好修養。將心比心:

用自己的心去評價他人的心。指體會他人的心理，設身處地地替他人著想。

2.懂得“將心比心”的含義：拿自己的心去比照他人的心，形容做事應當設身處地為他人

著想。

3?第一段：聽了這件事為何溫暖了“我”的心？

答：這位阿姨的善良溫暖了“我”的心。這句話也闡明，人人都但愿能獲得更多人的關懷

和協助，然而想獲得他人的協助，首先要自己去關懷和協助他人。

4.“不要緊，再來一次“這簡短的一句話，是簡簡樸單就能說得出口的嗎？為何讓你感

到不簡樸？

答：不是，這句話闡明母親一直很理解護士，很寬容。已經扎了兩針了，并且還起了青包，

一般人都會生氣、埋怨，但母親沒有，母親察覺到年輕護士是個新手。

5、實習護士兩次扎錯針，母親的手上都己經起了青包了，為何母親非但不生氣反而鼓勵這

位護士呢？

答：母親想到了自己的女兒，她的女兒也將面臨一種患者。母親但愿她在碰到這種狀況時

時候也能得到患者的寬容和鼓勵。其實這也正是母親對自己女兒的哎，因此母親才更能寬

容和鼓勵眼前這位護士。

6.文中的哪些地方溫暖了“我”的心？說說這些地方為何可以溫暖“我”的心。

答：第一件事：一位阿姨替奶奶開門。阿姨的善良溫暖了“我”的心。第二件事：母親鼓

勵實習護士扎針。母親的話語讓“我”我心里充斥溫暖與幸福，她的寬容和博愛溫暖著“我”

的心。

《語文園地二》

(1)“詞語盤點”會默寫

(2)“日積月累”6句話，會背，會默寫，會翻譯。(有關誠信的名言)

言必信，行必果。《論語.子路》

與朋友交，言而有信。《論語?學而》

己所不欲，勿施于人。《論語?顏淵》

精誠所至，金石為開。《后漢書?廣陵思王荊傳》

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子.離婁下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子?梁惠王上》

補充：一言既出，駟馬難追。中國諺語

第二單元復習資料

一、近義詞

似乎一好象奔馳一奔馳喜悅一快樂困惑一疑惑辨別一辯認教導一教導

感謝一感謝器重一重視饋贈一贈送煩惱一哀愁耽誤一耽誤仍然一仍舊

樸實一樸素顯然一明顯贊賞一欣賞愜意一滿意/舒適注視一盯視

道謝一感謝埋怨一埋怨注視一觀測鼓勵一鼓勵寬容一寬恕勸說一勸說

尊重一尊敬/敬重有名一出名/杰出俯身一蹲下成功一勝利愜意一贊賞一欣賞

果然一果真明媚一燦爛頹喪一沮喪

二、反義詞

僵硬一柔軟善良一兇惡擁擠一寬松熱鬧一安靜嶄新一破舊嚴厲一和藹

喜悅一憂傷悶悶不樂一開開心心富有一貧窮馬虎一認真純熟一生疏買一賣

薄一厚冷一熱仰一俯寒冷一炎熱舒適一難愛善良一兇惡疲憊不堪一精神充足

骨瘦如柴一豐腴紅潤狼吞虎咽一細嚼慢咽沉重一輕松緊張一放松拒絕一接受

快樂一難過/痛苦重視一藐視謹慎一粗心誠實一狡猾仔細一精心親熱一淡漠

仰望一俯視巨大一微小舒適一難愛舒適一難受樸實一華麗馬虎一細心

俯身一昂首紅潤一蒼白巨大一渺小淡漠一熱情錯誤一失誤安全一危險

模糊一清晰

三、多音字

mdi（沒有/用/關系）zhdng（中國/間/華）pu（鋪開/張/著）

中鋪

沒md（埋/淹/沒收）zhdng仲彩/獎/意）pti（當/床/藥鋪）

judn（卷尺/入/揚）ndn（逃/劫難/民）jin（禁區/止/書）

卷難禁

judn（長/試/畫卷）ndn（難過/點/關）jin（情不自/禁受）

差chai（出差/事/遣）差cha（差異/別/距）削xiao（削減/皮/面）

chd（差不多/勁）cl（參差）xue（剝/削價/減）

ju（拮據）161（累加/積/計）zhu（扎花/針/猛子）

據

jtl（根/字/證據）累（勞累/乏）扎zhd（掙扎）

16i（累贅）za（扎辮子/腿）

jiao（教書/課）

教

jido（教育/室/師）

四、優美詞語

嚴厲的神情/表情規定/規范嚴格嚴厲地批評技術精湛維持生計/生命/秩序

母親對我的教導有了深刻的體會，父親的教導使我畢生受益。

維護和平生活拮據嶄新的奔馳牌汽車擁擠的人群緩緩駛過神情嚴厲興奮地想幸

福的時刻/生活悶悶不樂訴說剛剛的情形處理煩惱面臨一種道德的困難

面臨失業面對生活/困難/現實困惑不解地問頭腦敏捷對香水尤其的敏感

眼睛尤其的敏銳敏捷地跳過橫桿溫柔地說仔細辨別/觀測淡淡的痕跡激動地說

有趣的事情/童年講究衛生寒冷的冬天面呈菜色善良與樸實的人疲憊不堪

狼吞虎咽地吃骨瘦如柴的年輕人灰暗的目光工作賣力善良的老人嚴厲的神情

激動/認真/謹慎地問顯得尤其激動/難過/痛苦生活幸福嶄新的汽車親切的話

幸福的生活淡淡的痕跡尊嚴的人格/國旗/法庭/心靈道德敗壞灰暗的目光

感到十分愜意狼吞虎咽地吃微笑地注視著年輕人巨大的成就沉重的大門

安靜的眼神密密麻麻的汗珠果然成功寬容與鼓勵充斥溫暖和幸福

默讀課文時，應當迅速掃視。

凝視著冉冉升起的五星紅旗。

十分贊賞地望著這位年輕人欣賞美術作品欣賞漂亮的景色到公園游賞

玩賞過水平如鏡的西湖。

孩子總算安靜了下來，一寧靜時夜晚心總難以安靜下來理由不充足生活感到充實充

斥了溫暖與幸福

五、關聯詞

1.無論做什么事都要講究認真，講究實在。

2.一種人只有真誠地待人處事，才能得到大家的贊許和尊重。

3.一種人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。

4.假如你不努力學習，成績就會下降。

5.由于父親受過宮廷里做糖葫蘆的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆，因此人們稱

他為“小辮子糖四”6、由于他有尊嚴，因此他百分之百是個富翁。

7、他連牙都不刷，就背著書包上學校。8、他連一句話都不說，就離開了我。

9、他們連一句話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

10、假如我們生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增長一份關愛，就會

使人與人之間多某些寬容和理解。1L假如明天會下下雨，體育課就會取消。

12.我們不僅仔細觀測大自然的多種現象，并且掌握大自然的多種變化規律。

13、燈不僅能照明，能美化環境，還會跟人們說話。14、我不僅會唱歌，還會跳舞。

15、只要你認真學習，按照教師的規定去做，成績就會提高。

四年級下冊第二單元每課一練

5《中彩那天》

一、我會寫規范字

w6ichishdyubenchijidshidiod6

()

()()()()

mlhudxidngplhdomd

()()()

二、給畫橫線的字選擇對的讀音

饋(kuikui)贈拮據(jujti)中(zhongzhdng)彩

三、形近字組詞。

橡（）贈（)使（)潰（)

像（）增（)駛（)饋()

四、多音字組詞。

ju()zhong()

據中

於（)zhdng()

五、你能給中文尋找它們的伙伴嗎？

材財(）寶(）料木()(）富

馳弛(）騁奔（)張)松（)

駛使(）用架（)行（)天（)

六、照樣子,把下面的詞語補充完整。

技術（精湛）工作(）色彩()體會()

神情（)山路（）講解（）動作（)

七、模仿句子寫一寫

例：中彩那天父親打的時候，是我家最富有的時刻。

1.星期五那天的時候，是我最_的時刻。

2.那天的時候，是全國人民最的時刻。

八、我會幫下面的句子加上標點符號。

（1）母親安慰我說不要煩惱你父親正面臨著一種道德難題

（2）過來孩子母親溫柔地把我叫到桌前

(3)莫非我們中彩得到汽車是不道德的嗎我困惑不解地問

九、我做醫生改病句。

(1)母親讓我辨別兩張彩票仔細有什么不一樣。

(2)我幾次興奮得想上車與父親共享這幸福的時間，都被他趕了下來。

(3)成年后來，回憶往事，母親對我的教導有了深刻的體現。

十、細讀課文深感悟。

1.文中說“我不明白父親為何中了彩還不快樂……”，你懂得這是為何嗎？()

A、父親中了彩很激動，開車時很緊張。

B、由于父親面臨道德難題，被誠信的觀念折磨著，他在進行思想斗爭。

十一、課內語段閱讀。

成年后來，回憶往事，我對母親的教導有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打的時候,

是我家最富有的時刻。

1短文中“富有”的意思是()

A擁有大量的財產。本文指從中彩那天起我家的生活水平有了很大的提高。

B擁有大量的財產。本文指父親把車還給庫伯后父親及家人精神上的喜悅。

2聯絡上下文，說說“母親的教導”指的是

3結尾段的作用是、。

十二、詞語意思連連看。

缺乏錢，境況窘迫饋贈

技術純熟、精通拮據

贈送精湛

睡夢中都想尋找，迫切地但愿著夢寐以求

十三、課內語段閱讀。

第二次世界大戰前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據。母親常（安

撫安慰）家里人：“一種人活得誠實，有信用，等于有了一大筆財富。”

1用“畫出括號中恰當的詞。

2在“”上填上合適的關聯詞語。

3用“”畫出母親說的話，這句話既為下文埋下了伏筆，又起到了

_____________________________________的作用。

6《萬年牢》

一、讀拼音，寫詞語。

tianjinlidngshdidanwuzhiiqianzhudnqidn

（）（））（）（)

二、比一比，再組詞。

晾（）賺（）損（）

涼（）嫌（）殞（）

三、我會寫出下列黑體字的反義詞。

1.我的節奏掌握得恰好，一點兒不耽誤，父親很快樂。（）

2.由于清代父親受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。

（）

3.父親的教導使我畢生受益。（）

四、帶著問題來讀書。

1課文圍繞講了件事。從中可以看出父親做事

2課文次提到“萬年牢”，文章題目的特點是。

A交代故事重要內容B點明文章中心

五、對的讀音我會選。

bdbd傘把兒（）車把（）刀把兒（)

xiaoxue削皮（）剝削（）削減（)

jingjin使勁（）勁頭（）勁敵)

六、選詞填空我最棒。

教導教訓教育

1由于我偷了媽媽一元錢，媽媽狠狠地（）了我一頓。

2李老師對小明擾亂課堂紀律的行為，進行了耐心的說服（）

3老師的諄諄（）讓我們終身受益。

七、請在下面括號里填上合適日勺詞語。

碰到困難要有（）,碰到挫折不能（)O(）是做不好

事情的，一件事做完后要（）檢查。

1.灰心2.粗心3.信心4.細心

八、下面描寫人物的句子屬于什么描寫？單項選擇題

1.動作2.神態3.語言4.心理

L只是，他神情嚴厲，看不出中彩帶給他的喜悅。（）

2、母親常常安慰家里人：“一種人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”（）

3.母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不一樣。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有

鉛筆寫的淡淡的K字。（）

4、是呀，中彩那天父親打的時候，是我家最富有的時刻。（）

九、我會連

大言陰險狠毒的話

危言令人吃驚的話

惡言張揚擴大的話

戲言隨便說并不妥真的

十、請給下列排列錯亂的句子選擇對的的次序。

()小船順著水流向前漂去。

()看著小船漂遠了，我在心里默默地說：“小紙船，但愿你漂到大海去。”

()星期天，我和幾種小伙伴一起到小溪邊。

()我們拍著手，沿著小溪追著小船。

()我們用五色彩紙折成一只只小船，放進水中。

十一、課內語段閱讀。

父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。什么事要講

究O父親的教導使我畢生受益。

1在文中橫線處按原文填空。

2父親教導“我”做萬年牢就是做的人。

3結尾段的作用是。

十二、文中三次提到了“萬年牢"第一處的意思是指;第二處的

意思是指;第三處的意思是指

________________________________________________________________________0

2、文中三次所提到的“萬年牢”之間有什么聯絡？

7《尊嚴》

一、看拼音寫詞語。

zunydnchdngxidnh6uji6plbdibtkan

))))

jiangyingshdurudkudnddiIdngtunhi!ydn

（）（）（）(）

二、形近字組詞。

憊（）喉（）沃（)例(）

備（）候（）躍（)列(）

三、寫出下列詞語時近義詞或反義詞。

近義詞：疲憊一一感謝——灰暗贊賞—一

反義詞羨慕——愜意——僵硬-善良一一

四、想一想，填一填。

（）的目

光）地望著

（）的成

功(）地注視

（）的

人(）地吃

五、選一選，填一填。

注視掃視審閱

1.默讀課文時，應迅速（）,逐句閱讀，并專心思索。

2.數萬群眾火熱的目光凝神（）著雄偉的天安門。

3.工程監理師命令手下趕緊找出圖紙重新（）o

望瞪盯

1.老秦（）了小林一眼，嫌她多嘴。

2.我們把目光投向高遠的藍天，（）著飛舞的風箏。

3.輪到朱啟南射擊時，大家的眼睛都（）住了他。

六、從課文中找出描寫年輕人外貌、動作和語言的句子。

（1）描寫外貌的句子0

（2）描寫動作時句子。

（3）描寫語言時句子o

七、按規定改寫句子。

（1）杰克遜大叔是一種善良的人。杰克遜大叔是一種善于發現人才的人。（用關聯詞把兩

句話連成一句話）

（2）他就是石油大王哈默。（改為反問句）

八、帶著問題來讀書。

1本文是按次序來記敘時。

2課文的主人公有個，分別是和。故事以“尊嚴”為題，首

先概括了是一種自愛、自強、的人，同步也反應了是一

位他人、看重人品的長者。

九、課內語段閱讀。

年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己

的女兒許配（）給他。杰克遜對女兒說：“別看他目前什么都沒有，可他百分之百

是個富翁（），由于他有尊嚴！”

1給加點的字注音。

2"什么都沒有”，用一種詞概括是：。

3“富翁”在本文的含義是()

A擁有富貴的人格。B擁有大批財產和億萬金錢的人。

4這段文字在全文的作用是

5請把畫線的句子用“由于……因此……”重新改寫。

十、細讀課文深感悟。

杰克遜大叔留下這個年輕人，是由于()

A哈默有禮貌，很會捶背。B杰克遜大叔但愿他在自己的莊園里白干活。

C杰克遜發現這個年輕的小伙子有美好的人品，后來一定有出息。

十一、課內語段閱讀。

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西,

我不能不勞動，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實

有某些活兒需要您幫忙。不過，等您吃完飯，我再給您派活兒」

“不，我目前就做，等做完了您的活兒，我在吃這些東西！”年輕人站起來說。

1文中“派”的意思是()

A作風或風度。B量詞。C攤派。D分派。

2用“”畫出年輕人說的話。從年輕人說的話中，我體會到()

3短文是和之間的描寫。

8《將心比心》

一、讀拼音，寫詞語。

Zhazhench6nzhdngbdoyudnmdngm6iyiqiii

()()()()

二、寫出下列詞語時近義詞或反義詞。

近義詞：溫暖一一關愛一一鼓勵一一但愿一一

反義詞：寬容——沉重一一緊張一一埋怨一一

三、判斷題

（1）許多天就仿佛一天，許多月就像一種月。（比方）（）

（2）只見圣誕樹上的燭光越升越高，最終簡直成了在天空中閃爍的星星。（比方）（）

（3）一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。（擬人）（）

（4）張老師仿佛是出去開會了。（比方）（）

四、下列各組詞語中有錯別字的是（）組。

L心甘情愿心滿意足

2.心領神會心直口快

3.心血來潮心悅誠服

4.新花怒放心心相印

5.心花怒放心滿意足

五、用“然”字組詞，并填到句子中。

1.這件事太（）了，我一點心理準備都沒有。

2.爺爺那么大年齡，（）能爬到天都峰峰頂。

3、早上出門時，媽媽說今天會下雨，讓我帶傘，到了第三節課時（）下起雨來。

六、帶著問題來讀書。

L將心比心是中華民族的老式美德，意思是o

A先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。B己所不欲，勿施于人。

2、文章記敘了平常生活的一種小故事，告訴我們要想獲得他人的協助，必須先

,要得到他人的寬容和鼓勵，必須先去o

七、照樣子寫詞語。

將@比4___________________________

悶?悶?不樂_____________________________________

八、按課文內容填空。

是啊，假如我們在生活中能（），就會對老人生出一份（），對

孩子增長一份（）,就會使人與人之間多某些（）和（）。

九、給句子加上標點符號。

奶奶給我講過這樣一件事有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推開沉重的

大門一直等到她跟上來才松開手

十、把下面排列錯亂的句子整頓通順。

（）在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，每天顧客盈門。

（）因此，一批又一批好奇的食客不停來這里光顧，生意十分興隆。

（）一對鸚鵡用英、法、西班牙語輪番問好：“歡迎光顧本店，謝謝!”接著長耳犬請

顧客入座，并把菜單送到顧客手中。

（）然后黑猩猩和短尾猴來往上菜。這些訓練有素的“服務員”不收小費不偷吃菜肴。

（）這里招待顧客時都是動物。客人一到，兩只金絲猴立即拉開大門迎接。

十一、課內語段閱讀。

“這是我的女兒，和你差不多大小正在醫科大學讀書，她將面對自己的第一種患者。我真

但愿她第一次扎針的I時候，也能得到患者的（）和（）」聽了母親的J話,

我心里充斥了（）與（）o

1按原文內容填空。

2這段話是母親的描寫，可以看出母親是一種的人。

3假如你是文中那位被扎針的母親，你會這樣做么？假如對那位護士進行責怪，會有什么

后果？

義務教育課程原則小學語文四年級（下冊）第二單元自我評估

班級姓名學號得分

一、讀拼音，寫詞語，并用其中的一種四字詞語寫一句話。（10分）

Hdomdzunydnplb^ibtikanzdujiechudnxidng

（）（）（）（）

Kudnddizdnshdngmidnch6ngcdisfejiangxinbixln

（）（）（）（）

二、讀句子，給一口帶點字選擇對的的讀音用表達。（4分）

1.他生活拮據（juj￡i）,日子過得很艱難（ndnn6n）。

2.我學會了自己削（xiaoxue）鉛筆，自己扎（zhaza）辮子。

三、根據意思選詞填空。（4分）

花言巧語豪言壯語格言惡言戲言大言

充斥英雄氣概的話（）騙人虛偽動聽的話（）

張揚擴大的話（）隨便說并不妥真的話（）

四、補充詞語，并能照樣子寫兩個。（6分）

狼（）虎（）骨瘦（）柴()()駛過

五、用恰當的關聯詞填空。（3分）

L父親（）做什么事（）要講究認真，講究實在。

2.杰克遜大叔（）是一種善良的人，（）是一種善于發現人才的人。

3.（）我們在生活中將心比心，人與人之間（）會多一份理解。

六、按規定寫句子。（6分）

1.杰克遜大叔十分贊賞在望著這位臉色蒼白的年輕人。

（縮句）____________________________________________________

2.第二天，庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。

改寫成“被”字句：

3.當商店的擴音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車己屬于我家時，我簡直不敢相信那

是真班

用帶點詞寫句子：

七、按規定填空：（13分）

1.在第二組課文中，我記住了《中彩那天》一課是母親說的一句話：一種人只要活

得，，就等于有了。我從中感受到

（5分）

2.我懂得提高寫作水平的措施是：、、。

3.“與朋友交，“愛有者，；敬人者，

。”像這些名句，我不僅會背，并且會用到實際生活中去。如：魯班開始拜

師的時候，克服了許多困難，經歷了種種考驗，最終，“

"，師傅終于答應收他為徒。又如：既然答應了他人，就

應當做到。正如古語所說“"，一種失信的人是得不到他人尊重的。

（5分）

八、閱讀（29）

（-）尊嚴（節選）

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的

東西，我不能不勞動，就得到這些食物!

這句話通過對年輕人的的描寫，闡明了年輕人不是一

種的I人