湖南省常德市澧縣2023-2024學年八年級下學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（20分）1．閱讀下面的文字，完成下面小題。生態興則文明興，生態衰則文明衰。生態文明建設往往離不開生態文明教育是最佳的途徑。習近平總書記更是多次強調了人與自然的關系，當我們順應自然與自然和諧（）共生時，可以盡得陶淵明“悠然見南山”的____；可以在“明月松間照，清泉石上流”的優美意境中找到____；也可以在月下荷塘的美景中偷得了片刻的____。也可以震hàn（）于安塞腰鼓那抹黃土的熱烈，在大自然中我們不再迷茫悵（）惘，尋到了精神的依托。而當我們人類破壞大自然時，一切的美好都將銷聲nì（）跡，人類也會在歷史的長河中逐漸湮沒。（1）給加點的字注音，根據拼音寫漢字。（2）填入文中橫線處的三個短語，順序最恰當的一項是（）①精神歸宿②閑適淡遠③寧靜和歡愉A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③②（3）上文畫橫線的句子有句式雜糅的語病，請修改成正確的句子。2．下列有關文學常識的表述，說法不正確的一項是（）A．《社戲》的作者魯迅，原名周樹人，字豫才，文學家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。B．陶淵明，東晉著名詩人，名潛，字元亮，號五柳先生，是我國文學史上第一位田園詩人?！短一ㄔ从洝愤x自《陶淵明集》。C．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發作者的感情或見解。D．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇，又稱《詩三百》?！对娊洝吩趦热萆戏譃椤百x”“比”“興”三個部分。3．古詩文默寫。詩文寄情?！?，，有良田、美池、桑竹之屬”，這是陶淵明對美好生活的向往之情；《送杜少府之任蜀州》中“，”，這是王勃高度概括了友情的深厚不在于距離的豁達之情；《望洞庭湖贈張丞相》中“，”，比喻想從政而無人引薦，這是孟浩然渴望得重用的求仕之情。4．古詩詞的芬芳彌漫在四季，搖曳在心田。澧縣光明中學八（1）班組織開展了以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下面的題目。（1）根據下面的詩句，寫出古人送別時的兩種習俗。客舍青青柳色新：勸君更盡一杯酒：；（2）走進古詩苑，你會收獲許多詠花的佳句。請你在以下詩句中，選出兩句描寫春天花兒綻放的詩句：____。（只填序號）A．颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。B．滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融。C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D．縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵。（3）本次活動激發了同學們學習古詩詞的濃厚興趣。小語堅定執著地說：“多讀多背是學習古詩詞的不二法門，我們一定要多多開展背誦比賽！”對此，你有什么看法？________________________________________________________________________________________二、閱讀（共50分）閱讀下面的文章，完成下面小題。蘿卜報告①“熟食甘似芋，生吃脆如梨。老病消凝滯，奇功真品題。”這是古人為蘿卜做的一首詩。②蘿卜又名菜菔、蘆菔、蘿白等，既可生吃、熟食，又可醬泡腌干，具有很好的食用和醫用價值。③蘿卜是十字花科植物。十字花科蔬菜是指任何葉子呈十字形生長的蔬菜，如綠菜花、卷心萊等。這個家族中的蔬菜都含有豐富的維生素、礦物質和膳食纖維，還含有被稱為硫配糖體的天然化學物質，能排除各種毒素，包括致癌物質。有研究表明，每周吃三次十字花科蔬菜能將患結腸癌的風險降低60%。就營養成分而言，蘿卜是個“全能高手”。④蘿卜所含的維生素中，一個是維生素C，含量很高，是蘋果（每百克含4毫克）的5倍，可謂“不是水果，勝似水果”。另一個是胡蘿卜素，它是制造維生素A的原料，對于皮膚和視力健康非常重要。蘿卜還含有各種酶類，如氧化酶腺素、甘酶、觸酶、有助消化的淀粉酶等。⑤俗話說：“冬吃蘿卜夏吃姜，一年四季保安康。”⑥冬季，人們的日?；顒酉鄬^少。這時，晚秋初冬拔收的蘿卜就像個消防員給人們清理胃火，同時幫助人們消食、祛痰、止咳、通利臟腑之氣，對于預防疾病、強身健體大有裨益。⑦冬吃蘿卜還有一個好處：預防哮喘發作。冬季是呼吸道傳染病的高發季節，很多人會出現鼻癢、咽癢、噴嚏不斷、干咳等呼吸道感染癥狀，過敏性鼻炎患者鼻癢、鼻塞的癥狀會加劇，部分患者還可能出現胸悶、咳嗽、痰多咳不出等情況。中醫就推薦食用白蘿卜、荸薺、紅棗、蓮子、山藥等具有健脾化痰、益腎養肺的食物。⑧諺語中說：“蘿卜上市，醫生沒事”，可見這蘿卜好生了得?、嵩S多人為飽享口福而帶來的一身贅肉發愁，吃各種減肥藥，錢花了，脂肪卻不見減少不如吃點蘿卜。蘿卜所含熱量少，纖維素較多，吃后易產生飽脹感，有助于減肥。特別是白蘿卜含有促進脂肪代謝的物質，可以避免脂肪皮下堆積。常吃蘿卜可降低血脂、軟化血管、穩定血壓，預防冠心病、動脈硬化、膽石癥等疾病。⑩蘿卜的辛辣味主要來自芥子油，它可促進胃腸蠕動，增加食欲，幫助消化。蘿卜中的B族維生素和鉀、鎂等礦物質也能幫助腸胃蠕動，有助于體內廢物的排出。?蘿卜含有木質素，能提高巨噬細胞的活力，吞噬癌細胞。此外，蘿卜所含的多種酶能分解致癌的亞硝酸胺。蘿卜能誘導人體自身產生干擾素，增加機體免疫力，強化蘿卜的防癌作用。?蘿卜常常出現在中藥方中，用來消積滯、化痰清熱、下氣寬中、解毒散瘀。民間有“蘿卜一味，氣煞太醫”之說。北宋的沈括在《沈氏良方》中記載，宋代王安石患有偏頭痛，久治不愈，一方士以白蘿卜汁加冰片滴其鼻內，稍時即止。?作為大眾菜，中國人把蘿卜吃得“不亦樂乎”，而且在出現頭疼腦熱的小病時，更是把蘿卜運用得“淋漓盡致”。比如蘿卜飲：嗓子干疼，吃點生蘿卜能消腫止痛；咳嗽不止，可以榨點白蘿卜汁當茶飲，止咳；飲酒微醉，白蘿卜汁可醒酒。白蘿卜加梨煮水可潤肺、清熱、化痰，尤其適合脾胃較弱的人食用。冬日，小孩子常因內熱導致積食，引發食欲不振、沒有精神或低燒發熱，給孩子煮些蘿卜山楂冰糖水喝，效果極好。蘿卜燉羊肉是冬日里補益滋養的美食。另外還有雙銀湯、蜜蒸蘿卜等多種烹飪方法。?蘿卜烹調方法是短時間蒸或快速翻炒，這樣可以保留蔬菜中的營養，也有助于纖維分解，容易消化。蘿卜帶皮吃最好，因為蘿卜中所含的鈣有98%在蘿卜皮內。?蘿卜分段吃會帶給人不同的營養。從蘿卜的頂部往下5厘米處這一段質地較硬，但維生素C含量最多，可切絲爆炒或煮湯；蘿卜的中間部分，維生素C含量也較多，含糖量多，質地脆，涼拌或做沙拉最好，當然炒食煮食也不錯；有較多的淀粉酶和芥子油一類的物質，味道較辣，可用來腌拌，可幫助消化，增進食欲，做菜可燉塊、炒絲、煮湯。?冬天里吃火鍋少不了羊肉、肥牛、肉丸等高脂肪食物，但熱量過高。如何葷素搭配呢？如果你選擇的是葉類蔬菜，那就難以降低熱量。因為葉類蔬菜的葉面面積較大，非常容易吸收湯底中的油分。如果搭配一些食用菌類，雖然菌類有降脂的作用，但它們吸附油脂的能力也不小。這時不妨選白蘿卜，它不僅不會夾帶太多的油脂，而且富含的膳食纖維還會趕走部分腸胃中的油脂。?挑選蘿卜時，應挑選大小均勻、無病變、無損傷的新鮮蘿卜。外皮要細嫩光滑，用手指背彈其“腰”部，聲音沉重、結實者不糠心，混濁者則多為糠心蘿卜。?蘿卜是偏寒涼的食物，脾胃虛寒、體質虛弱的人不要過量食用。有先兆流產、子宮脫垂者亦不宜多食。平時不愛吃涼性食物的人最好熟食。蘿卜產氣較多，對潰瘍病不利，此類病患者要少吃。此外，蘿卜破氣，服用人參、西洋參、生熟地、何首烏等補藥后不要吃蘿卜，否則會影響藥效。（選自《百科知識》，有刪改）5．閱讀上面的文章，結合下面的補充材料，請你說一說蘿卜“全能高手”稱號的由來。補充材料：每百克蘿卜中所含營養為：熱量21千卡，蛋白質0.9克，脂肪0.1克，碳水化合物5克，維生素A3微克，胡蘿卜素20微克，維生素B10.02微克，維生素B20.03微克，維生素C21毫克，鈣36毫克，磷26毫克，鉀173毫克，鐵0.5毫克，鋅0.3毫克，硒0.61毫克。6．民間有一種說法：白蘿卜煮水泡腳可以治凍瘡。請你用文章中所學的知識來解釋一下。知識卡片：凍瘡是由于寒冷低溫、環境潮濕等因素侵襲，導致局部組織循環不暢引起的。________________________________________________________________________________________7．小語同學的叔叔剛剛病后康復回家，聽說蘿卜營養豐富，于是買了一大袋蘿卜打算進補一下，請你結合文中的內容，告訴小語的叔叔食用蘿卜的一些注意事項。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成下面小題。鄉村戲事徐群①當銀鐮似的一彎新月懸于村莊上空，鄉野夜色漸濃，晚飯吃得有些遲的農家人，剛端起飯碗，喧天的鑼鼓聲便劃破村莊夜空，從村口老戲臺連綿不絕地傳來。②那是演戲前的開場鑼鼓。鑼鼓響，腳底癢。那時村民們面朝黃土，天天在田地里揮汗勞作，一旦空閑下來，生活似乎缺了些東西。一場戲，便把老老少少的魂兒完完全全地勾了去。連平時勤快的農婦，顧不上洗濯，撂下碗筷牽著孩子就走。幾乎全村人傾巢而出涌向戲文場，十里八村的人也紛紛往這趕。過去難得有看戲的機會，一到本村做戲文，往往會請親戚邀舊友傾其所有盡力操辦，殺雞宰鵝擺上桌。我們那里把看戲待客的禮數叫做“吃戲文飯”，因此也有不少百里以外的戲迷，早一天就住進了本村的親戚家坐吃戲文飯。③村里老戲臺就建在穿村而過的小河旁，戲臺子半個在岸邊，半個懸河上，好生動的水臺。④遠不到戲開場時候，臺下已擺滿了一排排凳子和竹椅。我們這些小孩在戲文場上追逐嬉鬧，有膽大一點的幾個爬上戲臺，模仿些戲中人物的動作臺詞，幾分相像，引人注目。⑤演出旺季幾乎天天有幾臺戲，不分白天黑夜輪流演，一樣的鑼鼓喧天，一樣的人如潮涌。但總覺得夜場來得韻味足，氛圍更濃。在那星光璀璨，月色朦朧的夜晚，河水緩緩地流著，亮寬寬的像面鏡子，那方戲臺也變得光彩耀眼。⑥戲文終于開演了，滿場全是黑壓壓的人頭。來晚的站在后排或旁邊，伸著脖子向臺上張望，再晚點的伸長脖子也看不見。雖說草臺班子，當一個個人物粉墨登場，簡陋的戲臺照樣風生水起。盡管一開始人們心里都清楚臺上演得是戲，但隨著情節的展開，不由自主地跟著入了戲。時而憂傷、時而歡笑，時而義憤填膺。⑦女人是最容易動情的，演到哀婉凄絕處，演員甩著水袖，做著拭淚的動作。臺下看戲的大嫂們，不由得眼角潤濕，閃爍淚花，老太太則掏出手帕，一下一下抹著老淚。年輕的女子，如癡如醉地聽臺上旦角咿咿呀呀地訴說著不幸或相思，突然想起了自己不被父母認可的婚姻，忍不住悲情，嗚嗚哭泣起來。戲里戲外的女人們，借助這樣的方式，宣泄自己內心壓仰的情感，盡情地釋放了一回又一回。⑧少年看戲，無非是湊個熱鬧，看個稀奇。當初我一個懵懂小子，哪里曉得戲文里唱的什么典故。⑨那時，對我而言，后臺其實比前臺更有看頭。每次看戲，我都會偷偷溜到后臺去看演員們上妝，下場，好像在看另一出好戲。后臺休息間像個臨時倉庫，幾只斑駁的戲箱上，堆滿花花綠綠的戲服，一串串不同顏色不同形態的髯口，還有幾頂珠光寶氣的鳳冠。一個即將出場的演員在化妝，盡管外面有點喧嘩，仍在鏡子前平心靜氣地涂粉、描眉。下場的演員在休憩。俊俏的花旦摘了假發原來是個男的，男扮女裝。而那銀髯飄飄的老員外，取下臉上掛著的髯口，竟然是一個胖乎乎的中年婦女演的。⑩除了后臺，最有吸引力的自然還是戲場邊賣小吃或小玩意的攤子。插在稻香靶子上的糖葫蘆，臭豆腐和香瓜子，還有用湯勺子繪的糖人畫，當然也離不開那些心儀的小玩意兒，氣球，玻璃彈子，木刀木槍。拿了大人那里要來的一點零錢，我在各個攤子來回穿梭，錢花完了，嘴巴仍未滿足。?多數時候，做戲的班子來自外鄉，有時也不乏本地臨時拼湊起來的班子，集結了方圓幾十里能唱會做的戲迷。農閑時光或逢年過節，在各個村子間巡演。?走出鄉村很多年，但鄉村戲事我怎么也忘不掉。8．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）。A．文章的語言細膩優美，生動鮮活，除細致地描摹外，也多用疊詞和擬聲詞等。B．文章第十段寫戲場邊賣的小吃、小玩意，與文章主題無關，可以刪掉。C．村里男女老少都很喜歡看戲是因為過去難得有看戲的機會且戲文精彩。D．作者回憶年少時在鄉村看戲的場景，通過多角度描寫，表達對故鄉的情思。9．根據文章內容，在空缺處填上恰當的內容。鄉村演戲的地點和環境——()——()——()——戲場邊賣小吃、小玩意的攤子10．結合語境，按照要求賞析。①而那銀髯飄飄的老員外，取下臉上掛著的髯口，竟然是一個胖乎乎的中年婦女演的。（賞析加點詞語）________________________________________________________________________________________②臺下看戲的大嫂們，不由得眼角濕潤，閃爍淚花，老太太則掏出手帕，一下一下抹著老淚。（從描寫的角度賞析句子）________________________________________________________________________________________11．下面的鏈接材料出自《社戲》，結合本文，談談作者為什么說“走出鄉村很多年，但鄉村戲事我怎么也忘不掉?！薄炬溄硬牧稀空娴?，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。________________________________________________________________________________________閱讀下面的古詩，完成下面小題。關雎《詩經》關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。12．下列對于這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．詩中寫河州的水鳥，寫采摘荇菜，起到“起興”和“引出下文”的作用。B．“左右流之”“寤寐求之”兩句中的“之”指代的內容不一樣。C．“悠哉悠哉”連用兩個“悠”字，把長夜難眠、思緒萬千以及難耐的相思之苦表達得淋漓盡致。D．“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”兩句描寫的是現實中男子與心愛的女子嬉戲的場景。13．孔子說：“《關雎》樂而不淫，哀而不傷?！闭埥Y合本詩談談你對這句話的理解。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。信然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）【乙】翊日，飯于林慮①。亭午，抵桃林村，乃山麓也。泉聲夾道，怪石奇花，不可勝數。山回轉，平地數尋曰槐林。坐石弄泉，不覺日將晡②。憩環翠亭，四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，留連徐步。薄暮，至明教院，夜宿于連云閣。（節選自柳開《游天平山記》）【注】①林慮：今河南省安陽市林州市。②晡（bū）：申時，午后三時至五時。14．下列句子中加點字的意義和用法相同的一項是（）A．全石以為底武陵人捕魚為業B．卷石底以出以其境過清C．乃記之而去乃山麓也D．潭西南而望而計其長曾不盈寸15．下列對文章內容或寫法分析不恰當的一項是（）A．甲文語言簡潔生動，如“蒙絡搖綴”一句，連用四個動詞，形象地描繪了樹枝藤蔓的各種姿態。B．甲文作者善用正面和側面結合的描寫方法來寫景物。“斗折蛇行”采用側面描寫的方法寫出了溪流的曲折蜿蜒。C．甲文按照游覽的先后順序，移步換景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特點來寫的。D．乙文中“坐石弄泉”中的“弄”在這里有玩賞的意思，表現了作者的閑適愉悅之情。16．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。日光下澈，影布石上。________________________________________________________________________________________17．游記一般采用“移步換景”和“定點觀察”的寫法。請根據兩個文段的內容完成填空。甲文段以“定點觀察”為主，作者立足小石潭，對潭中景物和進行了描繪。乙文段以“移步換景”為主，作者的游蹤是：早上從林慮出發，到，后來途徑槐林，，，夜宿于連云閣。根據你閱讀名著《經典常談》的積累，完成各題。18．下列有關《經典常談》的表述，不正確的一項是（）A．《經典常談》是一本精彩的學術散文集，它不“板著臉說話”，也不平鋪直敘，而是以流利暢達的語言娓娓道來。B．《經典常談》介紹了《周易》《尚書》《資治通鑒》等經典著作，概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況。C．作者對十三類經典進行了準確又不失生動的介紹，使得全書兼備學術性與文學性。D．根據《＜說文解字＞第一》，我們可以得知漢字的演變不只是為了使用便利，還有美觀需要。19．《經典常談》是朱自清向中學生介紹我國傳統文化經典的著作，讓我們獲得知識的同時，也學到了朱自清學術研究的態度。小語同學本學期學習了《詩經》中的四首，想對《詩經》有更深的了解，你建議他采用什么閱讀方法去讀《經典常談》？請簡要介紹。________________________________________________________________________________________三、寫作（50分）20．按要求寫作。題目：《▲》讀后感要求：①補全題目；②力求寫出真切體驗與獨特感受；③文中不得出現真實的人名、校名和地名；④不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）xié；撼；chàng；匿（2）B（3）示例一：生態文明建設往往離不開生態文明教育。示例二：生態文明教育是生態文明建設最佳的途徑。【解析】【分析】（1）本題考查字音字形?！敝C“應當都“xi锓hàn”應當寫作“撼”“悵”讀作“chàng”“nì”讀作“匿”

（2）本題考查銜接排序。一空，結合“可以盡得陶淵明悠然見南山“可知，此處"悠然見南山是一種閑適安逸的生活態度，用“②閑適淡遠“恰當；二空，結合“可以在”明月松間照，清泉石上流的優美意境中找到“可知，“明月松間照，清泉石上流”是一種靜謐的環境，從中能得到~②精神歸宿"；三空，結合“可以在月下荷塘的美景中偷得了片刻的“可知，“月下荷塘的美景“給人帶來安靜和祥和愉悅，用“③寧靜和歡愉”；

（3）本題考查病句修改。畫線句句式雜糅，可刪去“是最佳的途徑“或改為“生態文明教育是生態文明建設最佳的途徑”。

故答案為：（1）xié；撼；chàng；匿（2）B（3）示例一：生態文明建設往往離不開生態文明教育。示例二：生態文明教育是生態文明建設最佳的途徑。

【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

（3）本題考查學生辨析并修改病句的能力。解決此類題要結合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結構來辨明錯誤類型，同時結合語感以及一些常見語病的特征進行判斷。2．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。D.但在內容上，《詩經》分為“風”“雅”“頌”三個部分，而不是“賦”“比”“興”。其中，“賦”“比”“興”是《詩經》的表現手法，而非內容分類。

故答案為：D【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節做出正確的評價。3．【答案】土地平曠；屋舍儼然；海內存知己；天涯若比鄰；欲濟無舟楫；端居恥圣明【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：曠、儼、楫

故答案為：土地平曠，屋舍儼然；海內存知己，天涯若比鄰；欲濟無舟楫，端居恥圣明。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。4．【答案】（1）折柳（或“贈柳”）；餞行（或“勸酒”）（2）B；D（3）示例：我贊成開展背誦古詩詞比賽。中華歷史文化蘊含在古詩詞經典中，背誦古詩詞可以增強記憶力，擴展知識面，還可以磨練意志，接受優秀文化熏陶，在長期堅持學習的過程中培養持之以恒的精神。【解析】【分析】（1）本題考查文學常識。①出自唐代王維的《送元二使安西》。譯文：渭城早晨一場春雨沾濕了輕塵，客舍周圍柳樹的枝葉翠嫩一新。柳色：柳樹象征離別。此句的“柳”與“留”諧音，是離別的象征，“輕塵”“客舍”也都暗示了旅行的目的，巧妙地點出了送別的時間、地點和環境，流露出詩人對友人的深深依戀和牽掛。②出自唐代王維的《送元二使安西》。譯文：老朋友請你再飲一杯美酒，向西出了陽關就再難遇到故舊親人。此句描寫詩人送別友人、西出陽關的情景，這一路不免經歷萬里長途的跋涉，備嘗獨行窮荒的艱辛寂寞，因此臨行之際“更盡一杯酒”，這杯酒里飽含著詩人依依惜別的情誼，以及對友人前路珍重的殷勤祝愿。

（2）本題考查理解古詩內容。

A：翊颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來”的意思是：秋風颯颯搖動滿院菊花，花蕊花香充滿寒意，再難有蝴蝶飛來采蜜。這里摧寫的是秋天的菊花；

B滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融”的意思是：滿樹嬌艷的紅花嬌艷絢爛，萬枝干條丹彩流溢，明亮灼目，渲染出一派融融的春色。這里描寫了春天花兒綻放；

C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思是：停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，經過深秋寒霜的楓葉，比二月的春花還要紅。這里描寫的是深秋楓林的景色；

D.“縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵”的意思是：即使被無情的春風吹落，飄飄似雪，也勝過道路邊上的杏花凋零灑落路面，任人踐踏，碾成塵土。這里描寫了春天杏花綻放；

（3）本題考查語言表達能力。作答時先肯定小明的做法，然后從多讀多背古詩詞的意義來分析作答即可。

故答案為：（1）折柳（或“贈柳”）；餞行（或“勸酒”）（2）BD（3）示例：我贊成開展背誦古詩詞比賽。中華歷史文化蘊含在古詩詞經典中，背誦古詩詞可以增強記憶力，擴展知識面，還可以磨練意志，接受優秀文化熏陶，在長期堅持學習的過程中培養持之以恒的精神。

【點評】（1）本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節做出正確的評價。

（2）本題考查理解詩句。解答時從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內容。結合創作的時代背景，理解作者表達的思想情感。

（3）本題考查了學生發表見解的能力。做此題首先要明確主題，圍繞主題發表見解。要把自己的看法表達清楚，還要有理有據，表達看法時要有條理。【答案】5．蘿卜富含維生素，有利于皮膚和視力健康；蘿卜富含各種酶類，有助消化；冬吃蘿卜有助于清胃火，消食祛痰、止咳、通利臟腑之氣，對于預防疾病、強身健體大有裨益；冬吃蘿卜可預防哮喘發作；蘿卜所含熱量少，纖維素較多，有助于減肥；蘿卜能增強人體的免疫功能，比如蘿卜中的木質素，能提高吞噬細胞的活力，吞噬癌細胞。6．示例：文中說蘿卜有消積滯、解毒散瘀的功效，而凍瘡就是局部組織循環不暢引起的，所以蘿卜煮水剛好可以促進循環，化瘀消腫，治療凍瘡。7．示例：短時間蒸或快速翻炒可以保留蔬菜中的營養，也有助于纖維分解，容易消化。蘿卜帶皮吃最好，因為蘿卜中所含的鈣有98%在蘿卜皮內。蘿卜分段吃會帶給人不同的營養；蘿卜是偏寒涼的食物，脾胃虛寒、體質虛弱的人不要過量食用。如果叔叔平時不愛吃涼性食物，最好將蘿卜煮熟食用。蘿卜產氣較多，對潰瘍病不利，如果叔叔有這種病癥要少吃蘿卜。蘿卜破氣，如果叔叔恰好在服用人參、西洋參、生熟地、何首烏等補藥，最好不要吃蘿卜，否則會影響藥效?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

（2）本題考查把握說明的對象及其特征。把握說明對象應注意的文章的幾個位置：看題目、觀首段、找結尾段和抓關鍵句，極少數情況下需要我們研讀全文，逐段分析，最后確定說明對象。

（3）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。5．本題考查對文章內容的理解和概括。據第④段“蘿卜所含的維生素中，一個是維生素C，含量很高，是蘋果（每百克含4毫克）的5倍，可謂‘不是水果，勝似水果’。另一個是胡蘿卜素，它是制造維生素A的原料，對于皮膚和視力健康非常重要”可知，蘿卜富含維生素，有利于皮膚和視力健康；據第④段“蘿卜還含有各種酶類，如氧化酶腺素、甘酶、觸酶、有助消化的淀粉酶等”可知，蘿卜富含各種酶類，有助消化；據第⑤段“俗話說：冬吃蘿卜夏吃姜，一年四季保安康。”及第⑥段“晚秋初冬拔收的蘿卜就像個消防員給人們清理胃火，同時幫助人們消食、祛痰、止咳、通利臟腑之氣，對于預防疾病、強身健體大有裨益”可知，冬吃蘿卜有助于清胃火，消食祛痰、止咳、通利臟腑之氣，對于預防疾病、強身健體大有裨益；據第⑦段“冬吃蘿卜還有一個好處：預防哮喘發作”可知，冬吃蘿卜可預防哮喘發作；據第⑨段“蘿卜所含熱量少，纖維素較多，吃后易產生飽脹感，有助于減肥。特別是白蘿卜含有促進脂肪代謝的物質，可以避免脂肪皮下堆積。常吃蘿卜可降低血脂、軟化血管、穩定血壓，預防冠心病、動脈硬化、膽石癥等疾病”可知，蘿卜所含熱量少，纖維素較多，有助于減肥。常吃蘿卜可降低血脂、軟化血管、穩定血壓，預防冠心病、動脈硬化、膽石癥等疾病；據第①1段“蘿卜含有木質素，能提高巨噬細胞的活力，吞噬癌細胞。此外，蘿卜所含的多種酶能分解致癌的亞硝酸胺”可知，蘿卜能增強人體的免疫功能，比如蘿卜中的木質素，能提高吞噬細胞的活力，吞噬癌細胞；據第12段“蘿卜常常出現在中藥方中，用來消積滯、化痰清熱、下氣寬中、解毒散瘀”可知，蘿卜常常出現在中藥方中，用來消積滯、化痰清熱、下氣寬中、解毒散瘀。

故答案為：蘿卜富含維生素，有利于皮膚和視力健康；蘿卜富含各種酶類，有助消化；冬吃蘿卜有助于清胃火，消食祛痰、止咳、通利臟腑之氣，對于預防疾病、強身健體大有裨益；冬吃蘿卜可預防哮喘發作；蘿卜所含熱量少，纖維素較多，有助于減肥；蘿卜能增強人體的免疫功能，比如蘿卜中的木質素，能提高吞噬細胞的活力，吞噬癌細胞。6．本題考查文章內容的理解和運用。據第12段“蘿卜常常出現在中藥方中，用來消積滯、化痰清熱、下氣寬中、解毒散瘀”可知，蘿卜常常出現在中藥方中，用來消積滯、化痰清熱、下氣寬中、解毒散瘀。而據知識卡片“凍瘡是由于寒冷低溫、環境潮濕等因素侵襲，導致局部組織循環不暢引起的”可知，凍瘡就是局部組織循環不暢引起的，白蘿卜煮水泡腳可以促進血液循環，解毒、化瘀、消腫，從而達到治療凍瘡的效果。

故答案為：示例：文中說蘿卜有消積滯、解毒散瘀的功效，而凍瘡就是局部組織循環不暢引起的，所以蘿卜煮水剛好可以促進循環，化瘀消腫，治療凍瘡。7．本題考查文章內容的理解和概括。據題干可知，本題要求概括食用蘿卜的一些注意事項。據第14段“蘿卜烹調方法是短時間蒸或快速翻炒，這樣可以保留蔬菜中的營養，也有助于纖維分解，容易消化。蘿卜帶皮吃最好，因為蘿卜中所含的鈣有98%在蘿卜皮內”可知，短時間蒸或快速翻炒可以保留蔬菜中的營養，也有助于纖維分解，容易消化；蘿卜帶皮吃最好，因為蘿卜中所含的鈣有98%在蘿卜皮內；據第15段“蘿卜分段吃會帶給人不同的營養。從蘿卜的頂部往下5厘米處這一段質地較硬，但維生素C含量最多，可切絲爆炒或煮湯.做菜可燉塊、炒絲、煮湯”可知，蘿卜分段吃會帶給人不同的營養；據第18段“蘿卜是偏寒涼的食物，脾胃虛寒、體質虛弱的人不要過量食用”“平時不愛吃涼性食物的人最好熟食”可知，蘿卜是偏寒涼的食物，脾胃虛寒、體質虛弱的人不要過量食用。如果叔叔平時不愛吃涼性食物，最好將蘿卜煮熟食用；據第18段“蘿卜產氣較多，對潰瘍病不利，此類病患者要少吃。此外，蘿卜破氣，服用人參、西洋參、生熟地、何首烏等補藥后不要吃蘿卜，否則會影響藥效”可知，蘿卜產氣較多，對潰瘍病不利，如果叔叔有這種病癥要少吃蘿卜。其次，蘿卜破氣，如果叔叔恰好在服用人參、西洋參、生熟地、何首烏等補藥，最好不要吃蘿卜，否則會影響藥效。

故答案為：示例：短時間蒸或快速翻炒可以保留蔬菜中的營養，也有助于纖維分解，容易消化。蘿卜帶皮吃最好，因為蘿卜中所含的鈣有98%在蘿卜皮內。蘿卜分段吃會帶給人不同的營養；蘿卜是偏寒涼的食物，脾胃虛寒、體質虛弱的人不要過量食用。如果叔叔平時不愛吃涼性食物，最好將蘿卜煮熟食用。蘿卜產氣較多，對潰瘍病不利，如果叔叔有這種病癥要少吃蘿卜。蘿卜破氣，如果叔叔恰好在服用人參、西洋參、生熟地、何首烏等補藥，最好不要吃蘿卜，否則會影響藥效?！敬鸢浮?．B9．示例：女人看戲常被感動；少年看戲看熱鬧；“我”偷看后臺演員們上妝下場10．①“竟然”有出乎意料之意，生動地反映了“我”發現角色扮演者身份后的震驚，表現了演員們化妝的精妙，演技的精湛。②本句運用了神態描寫和動作描寫，寫出了大嫂和老太太看戲時動情的樣子，側面反映了戲文的精彩。11．作者長大后走出鄉村，但是鄉村戲事卻讓他難忘，他難忘的是每一個戲文表演的場景，難忘的是淳樸善良的看戲的村民，難忘的是后臺、場邊的小吃小玩意，難忘的是熱鬧樸實的民風。表達了作者對鄉村戲事的懷念，對童年生活的眷戀，對故鄉的思念?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內容來分析。

（2）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（4）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。8．ACD.正確；

B.文章第10段寫戲場邊賣的小吃、小玩意，表現了看戲給兒時的作者帶來的快樂，表現了作者對童年快樂生活的回憶，與主題相關。不可以刪掉。

故答案為：B9．本題考查內容理解。第一空：根據第7段中“女人是最容易動情的，演到袁婉凄絕處，演員用著水袖，做著拭淚的動作。臺下看戲的大嫂們，不由得眼角潤濕，閃爍淚花，老太太則掏出手帕，一下一下抹著老淚、年輕的女子，如癡如醉地聽臺上旦角咿咿呀呀地訴說著不幸或相思……”可得：女人看戲常被感動。第二空：根據第⑧段中的“少年看戲，無非是湊個熱鬧”可得：少年看戲看熱鬧。第三空：根據第⑨段中的“那時，對我而言，后臺其實比前臺更有看頭。每次看戲，我都會偷偷溜到后臺去看演員們上妝，下場，好像在看另一出好戲”可得：“我”偷看后臺演員們上妝下場。

故答案為：示例：女人看戲常被感動；少年看戲看熱鬧；“我”偷看后臺演員們上妝下場10．本題考查語句賞析。(1)“竟然”是出乎意料，沒有想到的意思。在句中的意思是自己從來沒有想到銀髯飄飄的老員外是是一個胖乎乎的中年婦女演的。作者的沒有想到，表現了演員們化妝的精妙，演技的精湛。(2)“不由得眼角濕潤，閃爍淚花”是對大嫂的神態描寫。“老太太則掏出手帕，一下一下抹著老淚”是對老太太的動作描寫。生動形象地表現了大嫂和老太太們看戲時受到演員表演的影響而動情的樣子。從側面表現了戲文的精彩。

故答案為：①“竟然”有出乎意料之意，生動地反映了“我”發現角色扮演者身份后的震驚，表現了演員們化妝的精妙，演技的精湛。②本句運用了神態描寫和動作描寫，寫出了大嫂和老太太看戲時動情的樣子，側面反映了戲文的精彩。11．本題考查語句理解。根據第⑥段和第⑦段中對于戲文開始表演后的場景描寫可知，作者難忘的是每一個戲文表演的場景。根據第2段中的“過去難得有看戲的機會，一到本村做戲文，往往會請親戚邀舊友，傾其所有盡力操辦，殺雞宰鵝擺上桌”可知，作者難忘的是淳樸善良的村民。根據第⑨段中的“那時，對我而言，后臺其實比前臺更有看頭”，第10段中的“除了后臺，最有吸引力的自然還是戲場邊賣小吃或小玩意的攤子”可知，作者難忘的是難忘的是后臺、場邊的小吃小玩意。根據第②段中的"一場戲，便把老老少少的魂兒完完全全地勾了去。連平時勤快的農婦，顧不上洗濯，撂下碗筷牽著孩子就走。幾乎全村人傾巢而出涌向戲文場，十里八村的人也紛紛往這趕”可知，作者難忘的是熱鬧樸實的民風。聯系末段中的“走出鄉村很多”可知，作者對鄉村戲事的描寫與回憶，表現了他對鄉村戲事的懷念，對童年生活的眷戀，對故鄉的思念。

故答案為：作者長大后走出鄉村，但是鄉村戲事卻讓他難忘，他難忘的是每一個戲文表演的場景，難忘的是淳樸善良的看戲的村民，難忘的是后臺、場邊的小吃小玩意，難忘的是熱鬧樸實的民風。表達了作者對鄉村戲事的懷念，對童年生活的眷戀，對故鄉的思念?！敬鸢浮?2．D13．示例一：《關雎》是一篇男女言情之作。寫一個男子對女子的思念追求過程，這個過程顯得美好、喜悅而又不低俗，即“樂而不淫”；寫求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景，即“哀而不傷”。示例二：《關雎》這首詩表達的情感是快樂卻不放縱，哀愁卻不痛苦，是最美好、舒服的一種感覺，故孔子說“《關雎》樂而不淫，哀而不傷”?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查理解詩句。解答時從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內容。結合創作的時代背景，理解作者表達的思想情感。

（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯系作者的寫作背景和個人遭遇。12．ABC，正確；

D.有誤，“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”兩句描寫的是想象中與意中人熱戀的美好時光和舉行婚禮的歡樂場面。

故答案為：D13．本題考查詩歌內容的理解。“樂而不淫，哀而不傷”的意思是：快樂不是沒有節制的，悲哀卻不至于過于悲傷?！蛾P雎》是一篇男女言情之作，男子夸她是個美麗又賢淑的好姑娘，是君子的好配偶，說自己曾經想她想得害了相思病，必定很討女子的歡喜。然后在一片琴瑟鐘鼓之樂中，彼此的感情相互靠近，美滿的婚姻就從這里開了頭。從見關雎而思淑女，到結成琴瑟之好，男子對女子的思念與追求的過程，美好、喜悅而不低俗；所謂“哀而不傷”，即寫出男子對女子求之不得的苦悶、焦慮，又寫出求之而得時的高興、熱鬧情景?！蛾P雎》這首詩表達的情感是快樂卻不放縱，哀愁卻不痛苦，是最美好、舒服的一種感覺，故孔子說“《關雎》樂而不淫，哀而不傷”。

故答案為：示例一：《關雎》是一篇男女言情之作。寫一個男子對女子的思念追求過程，這個過程顯得美好、喜悅而又不低俗，即“樂而不淫”；寫求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景，即“哀而不傷”。

示例二：《關雎》這首詩表達的情感是快樂卻不放縱，哀愁卻不痛苦，是最美好、舒服的一種感覺，故孔子說“《關雎》樂而不淫，哀而不傷”?！敬鸢浮?4．A15．B16．陽光向下照到水底，魚兒的影子映在水底的石頭上。17．潭周圍環境；桃林村；環翠亭；明教院【解析】【點評】（1）本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關鍵是在理解選文內容的基礎上，抓住關鍵語句來分析即可。?

(3)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

(4)本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【附參考譯文】【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環相互碰擊發出的聲音，心里十分高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，成為水中的小島，成為水中的不平巖石，成為水中的懸崖。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有，陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石頭上。呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了?！疽摇康诙?，(我)在林慮吃(早)飯，正午時抵達了桃林村，原來(這里)才是山腳。山泉叮咚作響，夾道而流，(路邊)怪石和珍奇花草，數不清。山回路轉，有一塊幾丈大的平地，叫槐林，(我)坐在石頭上玩賞著山泉，不知不覺到了申時，(我便)在環翠亭上休息，環顧四周清秀脫俗的景色，恍惚間疑心是在人世之外，(我)留戀美景，慢慢走著。傍晚時，(我)到了明教院，當晚住宿在連云閣。14．A.介詞，作為/介詞，作為；

B.連詞，表修飾，可不譯/連詞，因為；

C.連詞，于是/副詞，原來(這)是；

D.連詞表修飾，可不譯/連詞表轉折，但是、卻。

故答案為：A15．ACD.正確；

B.“斗折蛇行”采用的是正面描寫的方法寫出了溪流的曲折蜿蜒。

故答案為：B16．本題考查文言翻譯能力。重點詞語有：下：向下。布：映。

故答案為：陽光向下照到水底，魚兒的影子映在水底的石頭上。17．本題考查理解選文內容的能力。①空，依據【甲】文①段“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂”可知，本段文字還描繪了小石潭周圍的美麗環境環境。據此，填空即可。②空，依據【乙】文“亭午抵桃林村”可知，本空應該填寫“桃林村”。③空，依據【乙】文“憩環翠亭，四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，留連徐步”可知，本空應該填寫“環翠亭”。④空，依據【乙】文“薄暮，至明教院”可知，本空應該填寫“明教院”。

故答案為：潭周圍環境；桃林村；環翠亭；明教院【答案】18．B19．《經典常談》共計13篇，我們不必遵循圖書的順序依序閱讀，而是根據自己的興趣、愛好，選取自己感興趣的章節閱讀，即選擇性閱讀。小語同學最近學習了《詩經》中的內容，想對《詩經》有更深的了解，可以挑選《經典常談》中《＜詩經＞第四》來細細閱讀?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。

（2）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內容出發，結合作者的創作背景聯系現實生活，表達觀點明確，言之成理即可。18．ACD.正確；

B.這本書共13篇，介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況。沒有《資治通鑒》，選項表述錯