長春市第一O三中學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量H-1,S-32,O-16,Na-23一.選擇題(單選，共10分)“體驗(yàn)蛋雕藝術(shù)，傳承非遺文化”。興趣小組用化學(xué)方法制作蛋雕：將蛋殼在熔化的石蠟中裹上蠟衣，用金屬絲劃穿蠟衣雕“花”，吸取適量10%的稀鹽酸滴在劃痕處，一段時間后，放入熱水中熔去多余的蠟，做成蛋雕作品。如右圖所示，回答下列1-3小題。1.蛋殼的主要成分是CaCO?。關(guān)于CaCO?的說法正確的是A.易溶于水B.可作補(bǔ)鈣劑C.高溫不分解D.屬于有機(jī)物2.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的鹽酸配制10%的稀鹽酸，不需要用到的儀器是A.玻璃棒B.燒杯C.量筒D.酒精燈3.關(guān)于蛋雕制作說法正確的是A.石蠟熔化屬于化學(xué)變化B.鹽酸有腐蝕性，要做好防護(hù)C.石蠟?zāi)芘c鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.鹽酸滴到蛋殼上有氫氣生成4.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸并進(jìn)行硫酸性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是5.根據(jù)你的化學(xué)知識判斷，下列說法正確的是A.化學(xué)變化一定遵守質(zhì)量守恒定律，因此鎂條燃燒后生成物質(zhì)量一定與鎂條質(zhì)量相同B.小蘇打治療胃酸過多，因?yàn)樾√K打能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)C.生鐵和鋼性能不同，因?yàn)樯F的含碳量比鋼大D.進(jìn)行粗鹽提純蒸發(fā)操作時，觀察到晶體全部析出時就停止加熱6.化學(xué)與人們的生活息息相關(guān)，化學(xué)服務(wù)于生活。下列做法錯誤的是A.用甲醛水溶液浸泡食品延長保質(zhì)期B.用75%的醫(yī)用酒精消毒殺菌C.用含Al(OH)?的藥物治療胃酸過多D.用含NaOH的爐具清潔劑去除油污7.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理正確的是A.中和反應(yīng)有鹽和水生成，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B.由金屬陽離子和酸根陰離子構(gòu)成的化合物屬于鹽，則鹽中一定有金屬元素C.化合物由不同種元素組成，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物D.活潑金屬與鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，則與鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的物質(zhì)一定是活潑金屬8.小亮發(fā)現(xiàn)一塊麥地因缺肥導(dǎo)致葉子發(fā)黃并倒伏了一部分。這塊麥地需要施用的復(fù)合肥料是A.NH4NO3B.KNO?9.以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)繪制的圖像叫“價類圖”。如圖是鐵元素的價類圖，圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是A.a→fB.b→cC.d→cD.e→a10.下列實(shí)驗(yàn)方案正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去鐵制品表面的鐵銹將鐵制品長時間浸泡在過量稀鹽酸中B檢驗(yàn)NaCl溶液中是否含有CaCl?取少量樣品，滴加適量AgNO?溶液，觀察現(xiàn)象C比較銅、銀的金屬活動性將潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中，觀察現(xiàn)象D分離木炭粉末和二氧化錳粉末加入足量H?O?溶液，過濾二、非選擇題(本題共8小題,共40分。16題(5)(2分)17題(4)3分,18題(5)①2分)11.用化學(xué)用語填空。(1)氮元素;(2)NaNO?中氮元素的化合價表示為。12.北京冬奧會國家速滑館“冰絲帶”的外墻使用了大量碲化鎘發(fā)電玻璃，如圖是元素周期表中鎘、碲元素的相關(guān)信息?；卮鹣铝袉栴}：(1)鎘原子的相對原子質(zhì)量為；(2)碲能形成多種氧化物，TeO?讀作；(3)外墻上的碲化鎘發(fā)電玻璃工作時是將太陽能轉(zhuǎn)化為能。13.2023年，我國首臺中速大功率氨燃料發(fā)動機(jī)點(diǎn)火成功。該發(fā)動機(jī)在氨柴油雙燃料模式下，由柴油作為引燃，氨氣(NH?)為主燃料。氨氣燃燒的微觀示意圖如下，回答下列問題：(1)從微觀角度看，氨氣是由構(gòu)成；(2)氨氣燃燒的化學(xué)方程式為(3)用氨燃料發(fā)動機(jī)替代傳統(tǒng)燃油發(fā)動機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是。14.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，蘊(yùn)含了豐富的化學(xué)知識。(1)《天工開物》記載“淘洗鐵砂”用孔徑小于鐵砂的容器在水中淘取鐵砂，該原理類似于實(shí)驗(yàn)室的(填操作名稱)。(2)《丹經(jīng)》記載用硝石、硫黃、炭化的皂角經(jīng)“伏火法”制成火藥，其爆炸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方“程式是則X的化學(xué)式為。(3)《輟耕錄》中記載“杭人燃燒松木前，將其削成薄紙片狀。”削成薄紙片狀的目的是；為防止引發(fā)林火，可用泥土覆蓋在燃著的松木和灰燼上，其滅火原理是。(4)《天工開物》中記載了錫礦石的采集和金屬錫的冶煉；①采集；“水錫……其質(zhì)黑色…愈經(jīng)淘取”是指通過水淘洗獲得固體錫礦石(主要成分為SnO2),SnO②冶煉：煉錫過程關(guān)鍵步驟是“點(diǎn)鉛勾錫”即加鉛能使錫易熔化流出，說明錫合金的熔點(diǎn)比純錫(填“高”或“低”)。15.興趣小組的同學(xué)借助pH傳感器監(jiān)測溶液pH的變化情況來探究稀硫酸(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%)和氫氧化鈉溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.0%)的反應(yīng)。如圖是反應(yīng)裝置和反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線。(1)圖2中a點(diǎn)時,錐形瓶中溶液為(填“紫”、“藍(lán)”、“紅”或“無”)色。(2)當(dāng)兩者恰好完全反應(yīng)時,溶液的pH位于曲線的①(填“a”、“b”,或“c”)點(diǎn),此時，稀硫酸和氫氧化鈉溶液的質(zhì)量比為②。(3)下列說法是同學(xué)們在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時得出的結(jié)論，你認(rèn)為正確的是(填字母序號)。a.實(shí)驗(yàn)過程中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)先增大后減小b.實(shí)驗(yàn)過程中水的質(zhì)量保持不變c.實(shí)驗(yàn)過程中使用磁力攪拌器的目的是吸收熱量d.該實(shí)驗(yàn)還可以選用pH試紙驗(yàn)證反應(yīng)的發(fā)生(4)小江同學(xué)認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)開始到a點(diǎn)時，溶液的pH發(fā)生改變，就能夠說明NaOH與硫酸發(fā)生反應(yīng)。小宇認(rèn)為小江的結(jié)論不正確，其理由是。16.固體物質(zhì)A、B的溶解度曲線如圖1所示。①②③④是分別用100g水配制的不同狀態(tài)的溶液。據(jù)圖1回答：(1)63℃時A的溶解度為。(2)①②③④中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是。(3)將溶液①降溫轉(zhuǎn)化成溶液②的過程中沒有發(fā)生改變的有。a.溶質(zhì)質(zhì)量b.溶劑質(zhì)量c.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)d.溶解度(4)大量A中混有少量B時，常用提純A的方法是。(5)將①表示的A溶液恒溫蒸發(fā)水分至A完全析出。在圖2中畫出析出A的質(zhì)量與蒸發(fā)水的質(zhì)量的關(guān)系圖像。(2分)(6)將①表示的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱膬煞N常用方法：i.恒溫蒸發(fā)出一部分水，ii.加入一定量固體，上述兩種操作均能使溶液剛好達(dá)到飽和。若將i中的水與ii中的固體混合，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到0.1%)17.氣體制備是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，相關(guān)裝置如圖所示。回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為①(填字母序號)；制取時反應(yīng)的化學(xué)方程式為②。(2)若要收集一瓶干燥的二氧化碳，氣體流經(jīng)C裝置時的入口端為(填“a”或“b”)。(3)空氣中的CO?主要來自于。A.動植物的呼吸作用B.化石燃料的燃燒C.植物的光合作用(4)CO?的吸收是讓其轉(zhuǎn)化的有效方法。現(xiàn)有三種試劑：水、澄清石灰水、10%NaOH溶液，寫出你認(rèn)為最佳的CO?吸收劑并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的結(jié)論：。(3分)18.氫氣是--種對環(huán)境友好的清潔能源。以水為原料制備氫氣在新能源領(lǐng)域備受關(guān)注。某興趣小組為此開展了電解水的實(shí)驗(yàn)探究。任務(wù)一探究電解水產(chǎn)生的氣體(1)興趣小組向圖1裝置中加入蒸餾水，接通電源后，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。查閱課本后，興趣小組向水中添加少量氫氧化鈉溶液，a、b管很快出現(xiàn)了氣泡。b管內(nèi)的氣體是。任務(wù)二探究物質(zhì)對電解水產(chǎn)生氫氣的速率的影響資料：加入碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉都可以提高水的電解效率。(2)甲同學(xué)分別取等質(zhì)量的碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為12%，在相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生氫氣的速率如圖2所示。由此可知，在相同條件下，加入，產(chǎn)生氫氣的速率最大。(3)乙同學(xué)取不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，在相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如圖3所示。產(chǎn)生氫氣速率的變化趨勢為。(4)丙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取用了一瓶久置的氫氧化鈉固體，在相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氫氣的速率比乙同學(xué)的小。丙同學(xué)猜想速率變小的原因可能是(用化學(xué)方程式解釋)。(5)為了驗(yàn)證猜想，丙同