河北省2020年中考化學試卷一、單選題1．下列物品主要用有機合成材料制成的是（）A．塑料水杯 B．純棉襯衫 C．羊毛圍巾 D．不銹鋼盆2．下列物質能在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼白光的是（）A．硫 B．鎂 C．紅磷 D．鐵絲3．下列有關水的說法錯誤的是（）A．煮沸可給水殺菌消毒 B．過濾可使海水轉化為淡水C．用肥皂水可區分硬水和軟水 D．用活性炭可除去水中異味4．下列化學用語與所表達的意義對應正確的是（）A．Fe2+——鐵離子 B．——鋁原子C．2He——2個氦元素 D．2NO2——2個二氧化氮分子5．利用催化劑可消除室內裝修材料釋放的甲醛，如圖所示為該反應的微觀示意圖。下列說法錯誤的是（）A．甲醛的化學式為CH2OB．生成物丙和丁中氧元素的化合價相同C．生成物丙由1個碳原子和2個氧原子構成D．參加反應的甲和生成的丁分子個數比為1：16．如圖所示實驗方案不能達到實驗目的的是（）A．證明待測溶液呈酸性B．探究硝酸鉀溶解度與溫度的關系C．探究水的組成元素D．驗證質量守恒定律7．向盛有一定量銅和氧化銅混合物的燒杯中滴加稀鹽酸，邊滴邊攪拌，反應過程中剩余固體的質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．M點時，剩余固體是銅和氧化銅B．M、N點時，溶液中的溶質均只有CuCl2C．N、P點時，溶液的pH：N>PD．混合物中銅的質量為（a-b）g8．2020年世界環境日中國宣傳主題是“美麗中國，我是行動者”。下列做法與這一主題不相符的是（）A．垃圾分類投放 B．野炊明火燒烤C．控制汽車鳴笛 D．堅持綠色出行9．下列過程中發生了化學變化的是（）A．氣體膨脹 B．石蠟熔化 C．火藥爆炸 D．光的色散10．如圖所示實驗操作正確的是（）A．取用塊狀固體B．移走蒸發皿C．測量液體溫度D．檢驗物體是否帶電11．下列事實能夠說明“分子在不停地運動”的是（）A．公園里花香四溢 B．春天里柳絮飛揚C．海面上浪花飛濺 D．天空中烏云翻滾12．下列對生產生活實際問題的解釋錯誤的是（）A．炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣B．體操運動員在手上涂防滑粉——增大摩擦力C．銨態氮肥不能與堿性物質混合施用——兩者反應放出氨氣D．早晨太陽還在地平線以下時人就可以看到它——光的直線傳播13．下列分類正確的是（）A．冰、干冰、可燃冰都是氧化物B．金屬、玻璃、石墨都是導體C．鈣、鋅、碘都是人體必需元素D．鉗子、羊角錘、定滑輪都是省力杠桿14．對如圖所示實驗的分析錯誤的是（）A．燃著的木條熄滅，說明氣體X一定是二氧化碳B．試管外壁發燙，說明生石灰與水的反應放出熱量C．二極管發光，說明水果電池提供了電壓D．穿旱冰鞋的小紅用力推墻卻向后運動，說明物體間力的作用是相互的二、實驗題15．按如圖所示方案進行“探究燃燒條件之一是溫度要達到可燃物的著火點”的實驗（已知：白磷的著火點是40℃），觀察到：甲中白磷燃燒，乙中白磷不燃燒。實驗后，將甲中試管倒置于水中，去掉橡膠塞，發現水進入試管中。（1）甲中白磷燃燒的化學方程式為。（2）甲中的X、乙中的Y分別為。（3）“水進入試管中”的原因是。16．根據如圖所示的實驗回答問題。（1）甲是實驗室制取氧氣的實驗。儀器a的名稱是，試管口放一團棉花的作用是，當觀察到導管口有時，再開始收集。（2）乙是金屬性質的實驗。步驟①體現了銅具有性，步驟②驗證了三種金屬活動性強弱的依據是。三、填空題17．科學知識在生產生活中有廣泛的應用。（1）空氣中含量最大且常用作保護氣的是。（2）白菜、大米、雞蛋中富含蛋白質的是。（3）生活中防止鐵質柵欄生銹的一種方法是。（4）洗潔精除掉餐具上的油污，利用了洗潔精的作用。（5）正確使用“含氟牙膏”可防治齲齒，其中的“氟”是指（選填“元素”“單質”或“原子”）。四、推斷題18．A~H均是初中化學常見物質，如圖所示是它們之間的相互轉化關系。其中C可用于配制生理鹽水，H是石灰石的主要成分。請回答下列問題：（1）H的化學式為。（2）F的一種用途是。（3）反應③的基本反應類型為。（4）反應①的化學方程式為。五、科學探究題19．84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對兩種消毒劑進行了如下探究活動。（查閱資料）84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學式為NaClO）。（1）（實驗1）取少量84消毒液于試管中，滴加H2O2溶液，發現有大量氣泡產生：然后（填寫實驗操作和現象），證明產生的氣體是氧氣。（提出問題）在上述反應中，NaClO的作用是什么？（作出猜想）猜想一：作反應物，NaClO與H2O2溶液發生化學反應；猜想二：作，類似分解H2O2溶液制氧氣時MnO2的作用（2）（實驗2）①按上圖所示組裝實驗裝置，并。②向錐形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLH2O2溶液。③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再產生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略其他因素對測量結果造成的影響）見下表。第1次第2次第3次第4次第5次收集氣體的總體積/mL140280365x375①表中的數據x=。②分析表中數據得出“猜想一正確”，其依據是。（3）（分析討論）NaClO與H2O2溶液反應除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水。該反應的化學方程式為。（拓展反思）生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外，還有75%酒精、過氧乙酸等。在使用各種消毒劑時，要考慮它們的性質。切記：科學使用，注意安全！生活中下列使用消毒劑的做法正確的是。A、不同的消毒劑可隨意混合使用B、使用84消毒液的濃度越高越好C、使用75%酒精消毒應遠離明火，防止火災D、84消毒液、75%酒精等消毒劑均應密封保存六、計算題20．某小組用粗鋅測定某稀硫酸中溶質的質量分數。取一定質量的稀硫酸于燒杯中，稱量稀硫酸和燒杯的總質量；然后，向其中分兩次加入粗鋅（雜質不參加反應），實驗過程和數據如圖所示。請計算：（1）生成氫氣的總質量為g。（2）稀硫酸中溶質的質量分數。

河北省2021年中考化學試卷一、選擇題1．為了預防骨質疏松，應給人體補充的元素是（）A．鈣 B．鐵 C．氟 D．碘2．圖1所示實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．點燃酒精燈C．加熱液體 D．稀釋濃硫酸3．下列有關金屬及合金的說法錯誤的是（）A．金屬在常溫下大多數都是固體 B．鋁合金的硬度比鋁的硬度小C．鐵制品在潮濕的空氣中易生銹 D．鋼鐵是使用最多的金屬材料4．氮化鎵是生產5G芯片的關健材料之一。氮的原子結構示意圖和鎵在元素周期表中的信息如圖2所示，下列說法錯．誤．的是（）A．鎵是金屬元素B．氮原子的核內質子數為7C．鎵元素的相對原子質量是69.72gD．氮化鎵中氮元素的化合價為-3價5．利用催化劑將廢氣中的二氧化碳轉化為燃料X，是實現“碳中和”的路徑之一。該反應的化學方程式為CO2＋3H2催化劑X＋H2O，X的化學式為（）A．CO B．CH4 C．CH3OH D．C2H5OH6．下列實驗方案能夠達到目的的是（）A．用點燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳B．用溶解、過濾、蒸發的方法從粗鹽中提取純凈的氯化鈉C．分別加入熟石灰研磨、聞氣味，鑒別化肥氯化鉀和氯化銨D．分別將鎂片、鋅片放入硝酸銀溶液中，驗證鎂、鋅、銀的金屬活動性順序7．KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖3所示。下列敘述正確的是（）A．0℃時，100g水中最多能溶解40gNaClB．0℃時，KNO3和NaCl兩種飽和溶液中，所含溶質的質量：NaCl大于KNO3C．將30℃的KNO3溶液降溫到20℃時一定有晶體析出D．30℃時，將等質量的KNO3和NaCl分別配成飽和溶液，所得溶液的質量：NaCl大于KNO38．堅持低碳生活、綠色發展，促進人與自然和諧共生，下列做法與這一理念不相符的是（）A．限制燃放煙花 B．發展燃煤發電C．分類處理垃圾 D．倡導公交出行9．下列過程中發生了化學變化的是（）A．光合作用 B．酒精揮發 C．摩擦生熱 D．濕衣晾干10．生活中的下列做法合理的是（）A．雷雨天在大樹下避雨B．將霉變食物高溫蒸熟后食用C．發現天然氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風D．兩名同學玩蹺蹺板時，質量小的同學離支點近些11．下列分類正確的是（）A．非晶體：冰、松香、瀝青B．絕緣體：橡膠、玻璃、石墨C．稀有氣體：氦氣、氖氣、氬氣D．純凈物：液態氧、金剛石、礦泉水12．利用下圖所示器材不．能．完成的實驗是（）A．甲：探究水的組成B．乙：驗證燃燒需要氧氣C．丙：檢驗物體是否帶電D．丁：探究電流通過導體產生熱量的多少與電流大小的關系13．按下圖所示進行實驗。當觀察到熱水大面積變成紅色時，冷水中只有品紅周圍變成紅色。對該現象的微觀解釋合理的是（）A．溫度越高，分子質量越小 B．溫度越高，分子體積越大C．溫度越高，分子間隔越小 D．溫度越高，分子運動越快14．如圖所示實驗不能得出相應結論的是（）A．甲：加入肥皂水振蕩，泡沫很少、浮渣多，說明試管中的水是硬水B．乙：對著玻璃片哈氣，玻璃片上出現水霧，說明空氣中含有水蒸氣C．丙：在裝滿水的燒杯中向下按易拉罐，溢出水越多，手受到的壓力越大，說明物體排開水的體積越大，物體受到的浮力越大D．丁：在材料、粗糙程度相同的水平面上勻速拉物體，物體越重，拉力越大，說明在其他條件不變時，壓力越大，滑動摩擦力越大二、非選擇題15．如圖所示的是硫在氧氣中燃燒的實驗。燃燒停止后，取出燃燒匙，用毛玻璃片蓋緊集氣瓶，振蕩，懸空倒置，發現毛玻璃片不脫落。（1）硫在氧氣中燃燒的化學方程式為。（2）氫氧化鈉溶液的作用是。（3）毛玻璃片不脫落時，大氣壓強(選填“大于”“小于”或“等于”)瓶內氣體壓強。16．化學與我們的生產、生活息息相關。（1）衣：常用的方法鑒別天然纖維和合成纖維。（2）食：牛奶、黃瓜、米飯中富含維生素的是。（3）住：利用活性炭的性除去新裝修房間的異味。（4）行：車用燃料汽油通常是將加熱煉制得到的。（5）用：焊接金屬時常用氮氣作保護氣，因為其化學性質。17．根據如圖所示的實驗回答問題。（1）甲裝置中儀器a的名稱為；用該裝置收集氣體，氣體應滿足的條件是；實驗時導管接近集氣瓶底部的目的是。（2）乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。點燃鐵絲下端的火柴，待時，將鐵絲伸入集氣瓶內。實驗時瓶底有水，若集氣瓶炸裂，操作上可能的錯誤是。18．A~J是初中化學常見的物質，其中B與D可配制波爾多液F是黑色氧化物、I是紫紅色金屬，它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件已略去)。請回答下列問題：（1）I的化學式為。（2）G的一種用途是。（3）反應②的基本反應類型為。（4）反應③的化學方程式為。19．茶垢清潔劑能快速清除茶具上附著的茶垢，某小組同學對茶垢清潔劑進行了探究。（1）〖查閱資料〗如圖所示是某品牌茶垢清潔劑說明書中的部分內容。說明書中碳酸鈉的俗稱有誤，應改為。（2）〖提出問題Ⅰ〗茶垢清潔劑溶于水時生成過氧化氫，是否生成氧氣？〖實驗1〗在盛有茶垢清潔劑固體的小燒杯中，加適量常溫水，完全溶解后得到無色溶液，觀察到有小氣泡緩慢冒出，伸入帶火星的木條，木條不復燃。主要成分：過碳酸鈉（化學式為：2Na2CO3·3H2O2）去漬原理：過碳酸鈉溶于水時生成碳酸鈉（俗稱小蘇打）和過氧化氫........〖實驗2〗取三份等量的實驗1中的溶液，分別加入甲、乙、丙三支試管中，按圖所示進行實驗。觀察到都較快產生氣泡，且溫度越高產生氣泡越快；伸入帶火星的木條，木條都復燃。〖表達交流Ⅰ〗通過實驗證明，茶垢清潔劑溶于水時生成氧氣。①實驗1中“木條不復燃”的原因是。②實驗2中丙試管內不再產生氣泡后，其中溶液所含溶質與加熱前溶液的不同是。（3）〖提出問題Ⅱ〗茶垢清潔劑溶于水時生成碳酸鈉，是否生成氫氧化鈉？〖實驗3〗取實驗2丙試管內溶液，按如圖流程進行實驗。〖表達交流Ⅱ〗①加入試劑X的目的是（用化學方程式表示）。②不新增試劑，檢驗加入的試劑X已足量的方法是。③溶液M呈色，說明茶垢清潔劑溶于水時沒有生成氫氧化鈉。（4）〖反思總結〗①茶垢清潔劑溶于水生成了碳酸鈉和過氧化氫。碳酸鈉溶液有較好的去污效果，過氧化氫分解生成活性氧，可深層帶走污垢。②使用茶垢清潔劑時應選擇的水進行溶解，去垢效果更好。20．小明用石灰石測定某稀鹽酸中溶質的質量分數，向盛有100g稀鹽酸的燒杯中依次加入石灰石粉末（雜質不參加反應），充分反應后，記錄實驗數據見下表。實驗次數第一次第二次石灰石粉末質量\g1515燒杯中物質總質量\g109.5121.2請計算:（1）共生成二氧化碳g。（2）所用稀鹽酸中溶質的質量分數。2022年河北省中考化學真題一、單選題1．蛋白質是人體所需的重要營養物質。下列食物富含蛋白質的是（）A．雞蛋 B．白菜 C．大米 D．蘋果2．如圖所示為實驗室制取二氧化碳的部分操作，其中錯誤的是（）A．檢查氣密性B．加入石灰石C．加入稀鹽酸D．收集二氧化碳3．下列有關空氣的說法錯誤的是（）A．空氣是一種寶貴的資源 B．空氣中含有稀有氣體C．空氣中的氧氣極易溶于水 D．空氣中氮氣的體積分數最大4．金銀花作為一種中藥具有悠久的歷史，其有效成分之一是綠原酸（C16H18O9）。下列說法錯誤的是（）A．綠原酸屬于有機物B．綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成C．綠原酸中碳元素的質量分數最大D．1個綠原酸分子含有9個氧分子5．2021年12月9日，中國空間站“天宮課堂”中航天員介紹，他們所需的部分水是由呼吸產生的二氧化碳通過化學反應生成的，實現了循環利用，如圖是該反應的示意圖。下列說法正確的是（）A．乙和丁中氫元素的化合價相同B．參加反應的甲和乙分子個數比為1：3C．丁可電解生成供航天員呼吸的氧氣D．參加反應的甲和生成的丙質量比為1：16．下列實驗設計不能達到相應實驗目的的是（）選項實驗目的實驗設計A鑒別H2O2溶液和H2O加入MnO2B鑒別NaCI溶液和NaOH溶液滴加CuSO4溶液C除去H2中混有的少量CO通過灼熱的CuOD除去木炭粉中混有的氧化鐵加入足量稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥A．A B．B C．C D．D7．向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中慢慢滴入稀硫酸，該過程中溶液pH的變化如圖所示。下列分析正確的是（）A．N點時的溶液一定呈紅色B．P點時的溶液能與純堿發生反應C．M→N過程中溶液的堿性逐漸增強D．M→P過程中生成的硫酸鈉不斷增加8．2021年河北省PM2.5平均濃度同比下降15.3%，改善幅度為“十三五”以來最高。下列舉措不能改善空氣質量的是（）A．開發利用新能源 B．推進低碳交通運輸C．提高森林覆蓋率 D．增高煉鐵廠的煙囪9．中華文化博大精深。下列過程中只涉及物理變化的是（）A．甲骨刻字 B．燒制陶瓷 C．糧食釀酒 D．火藥爆炸10．樹立安全意識，掌握科學知識，做到“加強防范，守護生命”。下列做法符合安全要求的是（）A．加油站、面粉加工廠嚴禁煙火B．室內起火，迅速打開門窗通風C．更換燈泡時，不必斷開電源開關D．在高速公路上，汽車超速行駛11．如圖所示，封閉在注射器中的空氣被壓縮后，氣體分子的（）A．個數減少 B．質量減小 C．間隔減小 D．種類減少12．關于托盤天平的使用，下列說法正確的是（）A．調節天平橫梁平衡時，游碼應放在標尺的最大刻度線處B．測量物體質量時，向右盤中加減砝碼應使用鑷子C．被測物體的質量總等于右盤中砝碼的總質量D．稱粉狀物體質量時，可以將其直接放在盤中13．分類是認識和研究問題的重要方法。下列分類正確的是（）A．蠟、鐵和玻璃都是晶體B．汽水、冰水和礦泉水都是混合物C．人體、大地和石墨都是導體D．金剛石、不銹鋼和黃金都是金屬材料14．對如圖所示實驗的分析，錯誤的是（）A．甲：頭發被帶電的氣球吸引，說明頭發原來一定帶電B．乙：兩個鉛柱沒有被重物拉開，說明分子之間存在引力C．丙：一段時間后，只有①中鐵釘生銹，說明鐵生銹與水有關D．丁：干冷的燒杯內壁有水珠生成，說明蠟燭中含有氫元素二、計算題15．一家火鍋店用某種材質的紙折成火鍋，加上水，放在點燃的天然氣爐上涮菜，如圖所示。天然氣屬于（選填“可再生”或“不可再生”）能源。紙鍋中的水在沸騰過程中溫度（選填“繼續升高”或“保持不變”），該溫度低于紙的著火點。若紙鍋中水的質量為1kg，水溫從20℃升高到100℃，則水需要吸收J的熱量。【已知水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）】16．為測定黃銅（銅鋅合金）樣品中銅的質量分數，小明取一定質量的樣品放入燒杯中，分2次加入質量分數相同的稀硫酸，實驗過程和數據如圖所示。請計算：（1）生成氫氣的總質量是g。（2）黃銅樣品中銅的質量分數。三、填空題17．如圖所示為某興趣小組探究可燃物燃燒條件的實驗：①向裝置內依次加入白磷和80℃的水，此時白磷不燃燒：②通入氧氣，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。（1）白磷燃燒的化學方程式為（2）②中白磷劇烈燃燒時，容器內氣體壓強（選填“大于”“等于”或“小于”）大氣壓強。（3）對比①②說明可燃物燃燒需要的條件之一是。18．如圖所示為某地可持續農業生態系統——“桑基魚塘”的模式簡圖。（1）蠶絲屬于（選填“天然”或“合成”）纖維。常用的方法區分蠶絲和純棉兩種布料。（2）桑葉茶中富含Ca、Fe、K等元素，其中能預防貧血的是。（3）塘泥用作肥料，促進桑葉生長茂盛、葉色濃綠，相當于（選填“氮肥”“磷肥”或“鉀肥”）的作用。（4）桑樹的光合作用過程中，能量的轉化形式為轉化為化學能。19．根據如圖所示的實驗回答問題。（1）甲是粗鹽提純實驗中的過濾操作。儀器a的名稱是；若過濾后所得溶液仍然渾濁，可能的原因是。（2）乙是金屬化學性質的實驗。實驗前先用砂紙打磨鋁絲的目的是；步驟②中觀察到鋁絲表面的現象是。設計該實驗的依據是。20．我國力爭2060年前實現“碳中和”，二氧化碳的捕獲、儲存、利用和轉化等是實現目標的重要途徑。某小組設計的二氧化碳捕獲過程如圖所示（反應條件已略去），A~G是初中化學常見物質，其中C是一種常見的溶劑。請回答下列問題：（1）固態的F俗稱為。（2）反應①的化學方程式為。（3）反應②的基本反應類型為。（4）D的一種用途是。21．化學課上，老師組織學生對家用除濕盒（如圖所示）進行了如下探究。【資料信息】吸濕區內黑色顆粒是活性炭，白色顆粒是初中化學一種常見物質。使用一段時間后，集水區內有大量液體和少量固體，且氣溫越低固體越多。（1）【知識應用】除濕盒內活性炭的作用是除去空氣中的異味，利用了其性。（2）【提出問題】白色顆粒是什么物質？【作出猜想】猜想Ⅰ：氧化鈣：猜想Ⅱ：氫氧化鈉：猜想Ⅲ：氯化鈣。猜想依據：氧化鈣能與水反應，氫氧化鈉和氯化鈣在空氣中容易水分。（3）【交流討論】從安全性考慮，因為氫氧化鈉具有強烈的，所以否定了猜想Ⅱ。（4）【進行實驗】已知氯化鈣溶液呈中性，不與空氣中的成分反應。小組同學設計并進行了如圖所示的實驗。【解釋與結論】小組同學依據實驗得出結論：白色顆粒是氯化鈣。步驟②的現象是。步驟③的化學方程式為（寫一個）。（5）【拓展交流】同學們查閱到氯化鈣在不同溫度下的溶解度如下表：溫度/℃010203040溶解度/g59.565.074.5100116①集水區內“氣溫越低固體越多”的原因是。②從綠色化學的角度考慮，除濕盒使用后，對集水區內物質的處理建議是。河北省2023年中考化學真題一、單選題1．如圖所示為量取一定體積的液體并加熱至沸騰的部分操作，其中正確的是（）A．傾倒液體 B．滴加液體C．加熱液體 D．熄滅酒精燈2．材料的應用與發展豐富了人們的生活。下列物品主要用有機合成材料制成的是（）A．塑料水盆 B．純棉毛巾 C．陶瓷餐具 D．黃金飾品3．水是生命之源，人類的生產生活都離不開水。下列有關水的認識錯誤的是（）A．地球上可利用的淡水資源有限 B．過濾可以除去水中的所有雜質C．水是由氫元素和氧元素組成的 D．用淘米的水澆花可以節約用水4．熒光燈內的白色粉末涂層是一種叫鎢酸鈣(CaWO4)的化合物，如圖所示為鎢元素在元素周期表中的部分信息。下列分析正確的是（A．鎢原子中的質子數為74 B．一個鎢原子的質量為183C．CaWO4中非金屬元素有兩種 D．CaWO5．《天工開物》中記載了用黏土燒制磚的過程，如圖所示為該過程中某反應的示意圖(其中“”“”和“”分別代表不同元米的原子)。則微粒X中（）A．只含有 B．一定含有和C．一定含有和 D．一定含有、和6．20°C和60°C時KCl的溶解度分別為34.0g和45.5g，下圖所示為對KCl進行的溶解實驗。下列分析錯誤的是（）A．①中溶液為KCl的飽和溶液B．②中溶液的質量為25.0gC．溶液中溶質的質量：①<②=③D．溶液中溶質的質量分數：①<②=③7．向盛有ag銅鋅混合物的燒杯中加入稀硫酸，該過程中剩余固體與加入稀硫酸的質量關系如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．M點時，溶液中的溶質只有ZnSB．N點時，生成氣體的總質量達到最大C．N→P過程中，溶液的pH逐漸增大D．該銅鋅混合物中鋅的質量為(a-b)g8．要堅持“持續深入打好藍天、碧水、凈土保衛戰”。下列做法不符合這一要求的是（）A．堅持綠色出行，踐行低碳生活 B．秸稈粉碎還田，增加農田肥料C．垃圾分類回收，減少資源浪費 D．廢棄電池深埋，防止土壤污染9．河北歷史悠久，文化源遠流長。下列工藝中一定包含化學變化的是（）A．剪窗花 B．釀白酒 C．刻石雕 D．曬海鹽10．在塑料袋中滴入幾滴酒精，擠癟后把口扎緊，放入熱水中。塑料袋鼓起來，如圖所示。鼓起的過程中，塑料袋中酒精分子的（）A．間隔增大 B．質量增大 C．種類增多 D．數目增多11．分類是認識和研究問題的重要方法之一、下列分類正確的是（）A．萘和石蠟都是非晶體B．銀和銅都是導體C．Al2O3和D．(NH4)2SO12．下列對生產生活中做法的解釋正確的是（）A．用冰塊給飲料降溫——升華吸熱B．食品包裝中充氮氣——氮氣化學性質活潑C．汽車輪胎上做成凹凸不平的花紋——減小摩擦D．稀有氣體用于制作霓虹燈——通電時發出不同顏色的光13．下列推理正確的是（）A．堿溶液一定呈堿性，則呈堿性的溶液一定是堿溶液B．石墨和金剛石組成元素相同，則二者性質完全相同C．聲能傳遞信息，超聲波是聲，則超聲波也能傳遞信息D．簡單機械可以省力，定滑輪是簡單機械，則定滑輪也可以省力14．對如圖所示實驗的分析錯誤的是（）A．甲：鉛合金先變成液態，說明鉛合金比鉛的熔點更低B．乙：液體從敞口容器側壁的孔中噴出，說明液體對側面有壓強C．丙：澄清石灰水變渾濁，帶火星小木條復燃，說明氣體中含有二氧化碳和氧氣D．丁：改變磁場方向，電流表指針反向偏轉，說明感應電流的方向僅由磁場方向決定二、實驗題15．小明按如圖所示進行趣味實驗，將U形管開口端放入燒杯內，觀察到溶液進入U形管并流入另一端。（1）燒杯內的溶液呈色。（2）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為。（3）U型管開口端放入燒杯后，管內氣體壓強(選填“增大”“不變”或“減小”)，溶液在管內上升并流入另一端。三、填空題16．廚房中蘊含著豐富的化學知識。周末，小明為家人制作了一道味道鮮美的菜肴——西紅柿炒雞蛋。（1）所用食材西紅柿、雞蛋和植物油中，富含蛋白質的是；所用調味品加碘食鹽中的“碘”可預防(選填序號)。①甲狀腺腫大②貧血③骨質疏松（2）炒制過程中，若鍋內油溫過高著火，可采用的一種滅火方法是。（3）餐后用洗潔精清洗鐵鍋，利用了洗潔精的作用；鐵鍋洗凈后擦干，目的是。四、實驗題17．根據圖所示實驗回答問題。（1）甲是稀釋濃硫酸的實驗。試劑X是；為使溶解時熱量及時散失，防止液滴飛濺，應沿燒杯內壁慢慢倒入并。（2）乙是鐵絲燃燒的改進實驗。①將加熱至紅熱的鐵絲伸入盛有過氧化氫溶液的集氣瓶中(如左圖)，鐵絲不燃燒。②向集氣瓶中加入少量二氧化錳，過氧化氫溶液中產生大量氣泡，該反應中二氧化錳起作用；將鐵絲再次加熱至紅熱伸入集氣瓶中(如右圖)，觀察到鐵絲劇烈燃燒、、放出大量熱、有黑色固體生成。對比①②，說明影響鐵絲燃燒劇烈程度的因素是。五、推斷題18．某小組同學對煉鐵高爐中發生的主要反應進行了知識網絡建構，各物質之間的轉化關系如圖所示(反應條件已略去)。A~H是初中化學常見物質，其中B、D、G為高爐煉鐵原料的主要成分，且G為紅棕色氧化物。請回答下列問題：（1）G的化學式為。（2）反應②的基本反應類型為。（3）反應③的化學方程式為。（4）反應①在高爐煉鐵中的作用是(寫一條即可)。六、科學探究題19．登山運動員登山時常用氫化鈣作為供氫劑，用來提供能源。某興趣小組同學對放置了一段時間的氫化鈣取樣進行探究。【查閱資料】氫化鈣(CaH2)是一種固態儲氫物質，它遇水劇烈反應釋放出氫氣，反應的化學方程式為CaH【提出問題】該氫化鈣樣品與水反應是否還能生成氫氣？【實驗1】小組同學用適量氫化鈣樣品和水進行實驗。（1）如圖所示是小組同學設計的兩個實驗裝置，為便于控制反應速率，最好選用裝置(選填“A”或“B”)。（2）連接好裝置后，加入藥品前，應進行的操作是。（3）向裝置中加入藥品并開始實驗。錐形瓶中快速產生氣泡；將導管插入肥皂水中，吹出肥皂泡，用燃著的木條靠近上升到空中的肥皂泡，肥皂泡被點燃。“肥皂泡被點燃”是因為氫氣具有性。（4）【得出結論】該氫化鈣樣品與水反應還能生成氫氣。【提出新問題】實驗1中不再產生氣泡后，錐形瓶中有較多白色渾濁物。白色渾濁物是什么？【分析討論】氫化鈣與水反應生成了氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，白色渾濁物中一定含有氫氧化鈣：氫化鈣在保存過程中可能變質生成碳酸鈣，故白色渾濁物中還可能含有碳酸鈣。【實驗2】按圖1所示，將白色渾濁物裝入錐形瓶中，用注射器注入適量稀鹽酸，并利用二氧化碳傳感器測得錐形瓶中二氧化碳的體積分數隨時間的變化如圖2所示。實驗2中錐形瓶內發生反應的化學方程式為(寫一個即可)。（5）圖2中說明有二氧化碳生成的依據是。（6）【得出結論】白色渾濁物中含有氫氧化鈣和碳酸鈣，同時說明氫化鈣樣品有少量變質。【反思拓展】保存氫化鈣的一條建議是。（7）氫能有很多優點，如(寫一條即可)。我們共同努力，助力我國早日進入“氫能經濟”時代。七、計算題20．某興趣小組用如圖所示裝置制取O2，加熱混合物至不再產生氣體后，稱量試管中剩余固體的質量為20．0g（1）生成O2的質量為g。（2）剩余固體中KCl的質量分數。河北省2024屆中考化學試卷一、科普閱讀題1．近年來，我省各地新增許多公園。公園里空氣清新，水凈草綠。下列說法正確的是()A．空氣中氧氣的含量最高 B．空氣是一種寶貴的資源C．清澈透明的湖水是純水 D．大水漫灌比滴灌更節水2．下圖所示關于量筒的實驗操作正確的是()A．量取11mL水B．讀取數據C．滴加液體D．稀釋濃硫酸3．某興趣小組探究土壤酸堿性對植物生長的影響時，測得常溫下四種不同土壤的pH如下，其中顯堿性的是()A．pH=8 B．pH=7 C．pH=6 D．pH=54．2024年4月25日，我國科學家發布了重大成果一制備出世界上已知最薄的光學晶體轉角菱方氮化硼。下列關于氮化硼（化學式為BN）的說法正確的是()A．由兩個原子組成B．其中的硼屬于金屬元素C．氮和硼元素的質量比為1：1D．已知氮元素為-3價，則硼元素為+3價5．下列實驗方案錯誤的是()A．用灼燒的方法區分羊毛和合成纖維B．用聞氣味的方法區分酒精和蔗糖溶液C．用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣D．用過量碳酸鈉除去氯化鈉溶液中的氯化鈣6．當前，氨氣（NH3）的能源化應用逐漸成為研究熱點。工業上常用氮氣和氫氣合成氨氣，一定條件下，在密閉容器中加入反應物和催化劑進行該反應，反應前后各物質的質量如圖所示，圖中有兩處被墨跡遮蓋。下列說法正確的是(A．反應后催化劑的質量為8gB．參加反應的氫氣質量為6gC．氨氣分子的微觀示意圖為D．參加反應的氮氣和生成的氨氣分子個數比為4：17．下表是KNO3和NaNO3在不同溫度時的溶解度，小明用其中一種物質（X溫度/℃204060溶解度/gKN31.663.9110NaN88.0103125A．X為NaNO3B．③中溶液為C．④中溶液的質量為100gD．溶液中溶質的質量分數：②=③>④8．推動綠色發展，建設美麗家鄉是我們共同的追求。下列做法不利于實現這一目標的是()A．積極植樹造林，防沙降塵 B．大力推廣使用一次性餐具C．回收廢舊電器，節約資源 D．農業上合理施用化學肥料9．下圖所示為我國唐代名畫《搗練圖》。畫卷呈現的工序中一定發生了化學變化的是()A．捶打織品 B．梳理絲線 C．縫制衣物 D．燒炭熨燙10．2024年6月2日，“嫦娥六號”在月球背面成功著陸，當環境溫度過高時，其自備的降溫裝置能通過冰的升華達到降溫目的。冰升華的過程中，水分子的()A．間隔增大 B．質量增大 C．種類改變 D．數目改變11．下圖所示為電動起重機的工作場景。下列說法正確的是()A．鋼屬于合金 B．鐵屬于非晶體C．塑料屬于天然材料 D．圖中所示的滑輪屬于定滑輪12．下列物質在生活中的用途體現其化學性質的是()A．鹽水用于選種 B．活性炭用于冰箱除味C．氫氧化鋁用于治療胃酸過多 D．水銀用作體溫計的測溫物質13．在勞動中應用科學知識。下表所列勞動項目與科學知識不相符的是()選項勞動項目科學知識A移動重物時在下面墊圓木用滾動代替滑動可以減小摩擦B煮沸自來水煮沸可殺菌消毒，降低水的硬度C用硝酸銨和水自制冷激袋硝酸銨在溶于水的過程中吸收熱量D自制氣壓計流體中，流速越大的位置壓強越小A．A B．B C．C D．D14．對下圖所示實驗的分析錯誤的是()A．甲：試管口略向下傾斜，可防止冷凝水回流使試管炸裂B．乙：把活塞迅速壓下去，棉花燃燒，說明對氣體做功，氣體內能減少C．丙：左側銅片生銹，右側銅片不生銹，說明銅生銹的條件之一是與O2D．丁：用橡膠棒連接兩個驗電器，驗電器的金屬箔張角不變，說明橡膠棒是絕緣體二、填空題15．老師在課上演示了兩個趣味實驗。（1）“火焰分割”。先將加熱至紅熱的鐵絲網a平伸到火焰上部，如圖甲所示：再將常溫的鐵絲網b平伸到火焰下部，兩張鐵絲網中間的火焰熄滅，如圖所示。①鐵塊能拉成鐵絲是利用了鐵的性。②“兩張鐵絲網中間的火焰熄滅”的主要原因：鐵絲網b吸收熱量，（選填字母）。A.使酒精的著火點降低B.使溫度降低到酒精的著火點以下（2）“鐵花飛濺”。將鐵粉抖撒到酒精燈火焰上方，鐵粉劇烈燃燒，火星四射，宛如美麗的“鐵花”。鐵燃燒生成四氧化三鐵的化學方程式為。16．“這么近，那么美，周末到河北。”一走進白洋淀。（1）盛夏時節，滿池荷花盛開，荷香四溢。從微觀角度分析，“荷香四溢”的原因是。蓮子中富含鈣、磷、鉀等元素，其中的元素可預防骨質疏松。（2）白洋淀的藕質細脆甜，久負盛名。藕中淀粉含量高，淀粉屬于人體所需重要營養物質中的（選填“糖類”“油脂”或“蛋白質”）：藕中含有纖維素[(C6H10O5)n]，纖維素屬于。（選填（3）為保持白洋淀水質優良，請給當地居民或游客提出一條合理建議：。17．為減少煉鐵過程中生成CO2的質量，某小組設計了如圖所示的煉鐵新方案（反應條件已略去）。A~H是初中化學常見物質，其中A是常用的溶劑，G是鐵：反應①中用到的電為“綠電”，獲得“綠電”的過程中不排放（1）可作為“綠電”來源的是（選填“煤炭”或“水能”）。（2）反應①的化學方程式為。（3）反應①~④中屬于置換反應的是（選填序號）。（4）冶煉得到相同質量的鐵，使用該新方案比高爐煉鐵生成CO2的質量少，其原因除使用了“綠電”外，還有三、實驗題18．根據下圖所示實驗回答問題。（1）甲是去除粗鹽中難溶性雜質的實驗操作。操作B的名稱為；從操作A和C中任選一個，寫出所選操作的字母和其中用玻璃棒攪拌的目的：。（2）乙是用點滴板進行的微型實驗。向盛有藥品的孔穴1~5中分別滴加等量的稀硫酸。①孔穴1和孔穴中有氣泡產生；②對比孔穴1、2和3中的現象，得出X的金屬活動性比銅、銀的（選填“強”或“弱”）；③為驗證銅和銀的金屬活動性強弱，需進行的實驗是（試劑任選）。19．小明觀察到做口水草缸（水草和魚共存）中不斷有氣體通入，如圖所示，他對此很感興趣，于是跟小組同學進行了如下探究。探究Ⅰ：向水草缸中通入的氣體是什么？【作出猜想】可能是空氣或O2【實驗1】將氣體細化器從水中取出，收集一瓶通入的氣體，將燃著的木條伸入瓶內，發現木條立即熄滅，說明猜想不成立。【提出新猜想】可能是CO2或（1）【實驗2】將該氣體通入中，根據現象確定通入的氣體是CO（2）【交流討論】通入CO2有利于水草進行光合作用。光合作用放出的氣體為（3）探究Ⅱ：利用生活中的物質自制簡易CO【回憶舊知】實驗室制取CO2的反應原理為（4）【選擇藥品】小組討論后選擇了雞蛋殼、小蘇打和白醋等。【設計裝置】利用塑料瓶、輸液管等材料，設計并制作了如圖所示的甲、乙兩套發生裝置（乙中的夾持裝置已省略）。【分析討論】裝置甲可隨時控制反應的發生與停止。向裝有白醋的瓶中加入雞蛋殼，擰緊瓶塞，使反應發生的具體操作為。（5）與甲相比，裝置乙既可控制反應的速率，又可得到持續穩定的氣流，故選擇乙與下圖所示裝置（用于除雜和觀察氣泡）組裝成CO2發生器。下列分析正確的是A．乙中的b口應與圖32中的c口相連接B．為除去CO2中混有的醋酸，X可以是C．可根據X中冒出氣泡的快慢來調節乙中的流速調節器（6）【實踐應用】小組同學用自制的CO2發生器連接氣體細化器向水草缸中通入氣體，實踐效果很好。使用氣體凈化器的作用是反思拓展：CO2發生器的不合理使用會影響缸中魚類生存，請寫出使用時的一條注意事項：________________________________________________。四、計算題20．為測定某稀硫酸中溶質的質量分數，向盛有100g該稀硫酸的燒杯中，分三次加入一定質量的鋅粉，生成氣體的質量與加入鋅粉質量的關系如圖所示。請計算：（1）m的值為。（2）該稀硫酸中溶質的質量分數。2020年答案解析部分1．A2．B3．B4．D5．C6．A7．D8．B9．C10．D11．A12．D13．C14．A15．（1）4P+5O2點燃__2