統(tǒng)編人教版高中政治（必修4）哲學(xué)與文化第7課第二框《正確認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化》優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的內(nèi)容是統(tǒng)編人教版高中思想政治（必修4）“哲學(xué)與文化”第7課第二框《正確認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化》。第三單元講文化傳承與文化創(chuàng)新。其中第七課《繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文化的內(nèi)涵與功能，正確認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神。走進(jìn)社會(huì)，我們可以感受到文化需求日益強(qiáng)烈，文化活動(dòng)豐富多彩，文化產(chǎn)品日益多樣，文化生活精彩紛呈。我們是否認(rèn)真思考過(guò):什么是文化?中華傳統(tǒng)文化包括哪些合理內(nèi)容?如何弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展?學(xué)習(xí)和理解這些問(wèn)題，有助于我們弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)文化X信，促進(jìn)文化發(fā)展。第六課分三框題，本框是第二框，主要講解正確認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容、特點(diǎn)、價(jià)值，從政治認(rèn)同、科學(xué)精神等方面培養(yǎng)學(xué)生思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。本課教學(xué)承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)本單元教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)，為了更好地教學(xué)，下面我將從課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程等方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)課程標(biāo)準(zhǔn)。普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版2020年修訂）：“3.1辯證地看待傳統(tǒng)文化，領(lǐng)會(huì)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的重要意義，弘揚(yáng)民族精神。”二、教材分析本框主要講述了正確認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化。本框以“閱讀與思考”為線索貫穿全文，從而引起學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、特點(diǎn)及當(dāng)代價(jià)值等問(wèn)題步步深入地思考。包括“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容及特點(diǎn)”、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值”兩目?jī)?nèi)容。教材還輔以相關(guān)鏈接，以豐富拓展教學(xué)內(nèi)容。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)（一）教學(xué)目標(biāo)：1.掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容及特點(diǎn)。2.明白中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值。（二）核心素養(yǎng)：【政治認(rèn)同】相信學(xué)習(xí)本課關(guān)于認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的知識(shí)，有助于我們弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)文化X信。【科學(xué)精神】探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、特點(diǎn)和當(dāng)代價(jià)值，增強(qiáng)文化X信。【公共參與】努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)文化發(fā)展。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、特點(diǎn)、價(jià)值。2.教學(xué)難點(diǎn)：掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)、價(jià)值。五、學(xué)情分析高中學(xué)生已經(jīng)在學(xué)習(xí)文化知識(shí)，但對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、特點(diǎn)、價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠。教學(xué)時(shí)要充分利用學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷理解觀點(diǎn)，力戒枯燥乏味的教學(xué)。因此，教師應(yīng)窮盡一切手段設(shè)計(jì)教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生的分析能力有限，需要教師進(jìn)一步耐心培養(yǎng)。六、說(shuō)教學(xué)方法啟發(fā)式、材料分析法、小組合作探究法。七、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備：師制作多媒體課件。八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程我的教學(xué)過(guò)程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：?jiǎn)栴}導(dǎo)入。師：哲學(xué)是文化的活的靈魂。文化是民族的血脈，是人民的精神家園，它與每個(gè)人息息相關(guān)。不同的國(guó)家和民族有不同的文化，同一國(guó)家和民族在不同的時(shí)代也會(huì)有不同的文化。中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、特點(diǎn)是什么？在當(dāng)代有何價(jià)值？今天我們就來(lái)探究這些問(wèn)題。板書課題：正確認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化環(huán)節(jié)二：講授新課。（一）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容及特點(diǎn)

閱讀與思考一（1）師課件出示以下材料。材料一：中國(guó)是遠(yuǎn)古人類起源的重要地區(qū)，中華文明是人類最古老的文明之一。考古發(fā)現(xiàn)證明，無(wú)論黃河流域、長(zhǎng)江流域、珠江流域、遼河流域，還是北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中華文明的搖籃。在幾千年歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民始終團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)，建立了XX的多民族國(guó)家，形成了守望相助的中華民族大家庭，創(chuàng)立了多樣和諧的中華傳統(tǒng)文化。（2）生閱讀后思考：中華傳統(tǒng)文化是怎樣形成和發(fā)展起來(lái)的?（3）生小組內(nèi)交流分享觀點(diǎn)。（4）生反饋，師結(jié)合相關(guān)材料，講解歸納：①中華民族具有五千多年連綿不斷的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化。中華文化是中華民族勤勞智慧、自強(qiáng)不息創(chuàng)造得來(lái)的。中華文化是我國(guó)各民族在交流、碰撞、交鋒中發(fā)展起來(lái)的，也是在與世界各國(guó)文化的交流、碰撞、交鋒中發(fā)展起來(lái)的。一方面，各民族文化相互交融、相互促進(jìn)，共同熔鑄了燦爛的中華文化，成為中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí);另一方面，中華文化注重吸收和借鑒外來(lái)文化的有益成果，不斷增強(qiáng)其包容性，促進(jìn)了自身的發(fā)展。②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容是核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神等。核心思想理念包括講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同等;中華傳統(tǒng)美德包括自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂(lè)群、扶危濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、孝老愛(ài)親等;中華人文精神包括促進(jìn)社會(huì)和諧、鼓勵(lì)人們向上向善的思想文化內(nèi)容等。

閱讀與思考二（1）師課件出示以下材料。最先稱XX兵馬俑為“世界第八奇跡”的人，是時(shí)任巴黎市長(zhǎng)的希拉克。1978年，他第一次來(lái)到秦兵馬俑博物館，不禁贊嘆:“世界上曾有七大奇跡，秦俑的發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)是第八大奇跡了，不看金字塔不算真正到過(guò)埃及，不看秦俑不算真正到過(guò)中國(guó)。”英國(guó)XX在觀賞后驚嘆:“銅車馬比我們宮廷的車馬還要好!”約旦XX稱:“這是人類的財(cái)……（余見(jiàn)教材）（2）生閱讀后思考：①為什么這些國(guó)家政要會(huì)對(duì)秦兵馬俑發(fā)出如此贊嘆?②根據(jù)所學(xué)知識(shí)，想一想中華文化能夠延續(xù)至今從未中斷說(shuō)明了什么?（3）生小組內(nèi)交流分享觀點(diǎn)。（4）生反饋，師結(jié)合相關(guān)材料，講解歸納：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。中國(guó)人民的特質(zhì)、稟賦不僅鑄就了綿延幾千年發(fā)展至今的中華文明，而且深刻影響著當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步，深刻影響著當(dāng)代中國(guó)人的精神世界。中華文化具有強(qiáng)大的凝聚力和連續(xù)性，是中華民族共同文化特質(zhì)的體現(xiàn)，是世界文明古國(guó)中唯一沒(méi)有中斷而延續(xù)至今的文化。中華文化很長(zhǎng)時(shí)間一直走在世界前列，對(duì)周邊國(guó)家和世界文明進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，中華民族為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，也是我們最深厚的文化軟實(shí)力。（二）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值

閱讀與思考一（1）師課件出示以下材料。觀點(diǎn)一：傳統(tǒng)文化是財(cái)富。它架起了我們前進(jìn)的階梯，維持著我們的社會(huì)秩序，增強(qiáng)了我們的民族認(rèn)同感，為我們的精神提供了棲息之所。如果沒(méi)有傳統(tǒng)文化，我們將失去精神家園。觀點(diǎn)二：傳統(tǒng)文化是包袱。它是一種惰性的力量、保守的因素。它鉗制著我們的交往方式和思維方式，控制著我們的情感體驗(yàn)和審美情趣，制約著我們的價(jià)值取向。（2）生閱讀后思考：傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)實(shí)生活而言是財(cái)富還是包袱?請(qǐng)用事例說(shuō)明你的觀點(diǎn)。（3）生小組內(nèi)交流分享觀點(diǎn)。（4）生反饋，師結(jié)合相關(guān)材料，講解歸納：①中華傳統(tǒng)文化主要產(chǎn)生于中國(guó)封建社會(huì)，是對(duì)中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治的反映，在其形成和發(fā)展過(guò)程中不可避免地受到當(dāng)時(shí)人們的認(rèn)識(shí)水平、時(shí)代條件、社會(huì)制度的局限性的制約和影響，因而也不可避免地存在陳舊過(guò)時(shí)或已成為糟粕性的東西。在當(dāng)代中國(guó)，學(xué)習(xí)、研究、應(yīng)用傳統(tǒng)文化，既是一個(gè)“取其精華、去其糟粕”，改造傳統(tǒng)文化的過(guò)程，也是一個(gè)“推陳出新、革故鼎新”，創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化的過(guò)程。②不忘本來(lái)才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng)新。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本。只有堅(jiān)持從歷史走向未來(lái)，從延續(xù)民族文化血脈中開(kāi)拓前進(jìn)，我們才能辦好今天的事情，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。

閱讀與思考二（1）師課件出示以下材料。有觀點(diǎn)認(rèn)為，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)、教育、外交等方面的基本思想，在今天仍有積極價(jià)值。經(jīng)濟(jì)上，見(jiàn)利思義，民生為本，損有余而補(bǔ)不足;政治上，……（余見(jiàn)教材）（2）生閱讀后思考：結(jié)合上述材料，說(shuō)一說(shuō)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還有哪些當(dāng)代價(jià)值。（3）生小組內(nèi)交流分享觀點(diǎn)。（4）生反饋，師結(jié)合相關(guān)材料，講解歸納：①中華文化是中華民族共同的精神標(biāo)識(shí)，涵養(yǎng)著中華民族共同的價(jià)值觀。傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠激發(fā)民族自信心和自豪感，有助于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)XX，鑄牢中華民族XXX意識(shí)。②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的諸如XX鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的思想，腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道