專題三珍愛我們的生命

【考情分析】

生命特點(diǎn)、敬畏生命、守護(hù)生命、挫折、綻放生命之花”常以選擇、簡答、分析、探究題

的形式進(jìn)行考查，考查的命題點(diǎn)以感動(dòng)中國人物、名言警句、學(xué)生自救自護(hù)、歌曲歌詞為任務(wù)

情境通過運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析情境，提高學(xué)生的生命意識(shí)，進(jìn)而熱愛生命、珍愛生命，追求生

命的價(jià)值，形成健康的人格。

【知識(shí)講解】

第八課生命可貴

（一）認(rèn)識(shí)生命

1.生命重要性

①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。

②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗(yàn)生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福

生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。

③生命的存在和生長給世界以生機(jī)和希冀，讓一切變得有意義。

2.人的生命特點(diǎn)

①每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。

②每個(gè)人的生命都是不可逆的。

③每個(gè)人的生命都是有限的。

④人的生命是代代接續(xù)的。

⑤人的精神生命是不斷傳承的。

3.人的生命都是獨(dú)特的原因？

①我們來到這個(gè)世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個(gè)生命都不可替代。

②在成長過程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，擁有不同的人

生道路。

4.人的生命都是不可逆的表現(xiàn)和要求？

表現(xiàn)：從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為青少年，再到中年和老年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。

要求：我們要珍惜生命的每一天。

5.生命都是有限的原因和要求？

原因：新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。

要求：我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段

歷程都變得精彩和有意義。

6.人的生命是代代接續(xù)的表現(xiàn)

①在歷史的長河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。

②在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

7.人的精神生命是不斷傳承的表現(xiàn)

①偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。

②在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。

（二）敬畏生命

1.要敬畏生命原因？

①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命

的脆弱與艱難；

②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)

體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。

③我們對生命要有一種敬畏的情懷。

2.敬畏生命如何做？

①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。

②敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。

③敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。

3.尊重并遵循生命存在和發(fā)展規(guī)律的原因？

①“天地之大德曰生"，萬物的生長和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則。

②我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好

的珍視和善待。

4.關(guān)愛他人生命如何做？

“仁者愛人”“推己及人”，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，

謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

5.堅(jiān)持人民至上、生命至上的原因和要求？

原因：生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要。

要求：當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我

們對“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。

第九課守護(hù)生命安全

（一）增強(qiáng)安全意識(shí)

1.增強(qiáng)安全意識(shí)原因？

①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。

②在日常生活中，突如其來的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活

的生命。

2.如何增強(qiáng)安全意識(shí)？

①在口常生活中，我們要牢固樹立安全意識(shí)，保護(hù)好我們的生命。（對那些可能會(huì)對自己或他

人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備。）

②樹立規(guī)則意識(shí)。（生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實(shí)是對我們自由和生命安

全的保障。我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當(dāng)評估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)

行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。）

③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。（我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的

事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。）

3.樹立規(guī)則意識(shí)的原因和要求？

原因：生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實(shí)是對我們自由和生命安全的保障。

要求：我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當(dāng)評估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行

為，從而有效地保護(hù)我們的生命。

4.增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的要求？

我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一

些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。

5.增強(qiáng)安全意識(shí)的意義？

安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。

我們用心對待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對家庭和社會(huì)負(fù)

責(zé)。

（二）提高防護(hù)能力

1.提高防護(hù)能力的重要性

面對生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對方

法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。

2.如何提高防護(hù)能力？

①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。

②提高避險(xiǎn)和逃生能力。

③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。

3.提高危險(xiǎn)預(yù)判能力的原因和要求？

原因：自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，

本來可以避免。

要求：危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對

潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。

4.如何提高避險(xiǎn)和逃生能力？

①平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。

②在危險(xiǎn)來臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；

③有效利用各種資源，以便求救和逃生。

5.學(xué)習(xí)防護(hù)和急救知識(shí)與技能的原因？

如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無

策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。

6.擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法

①上下樓梯、臺(tái)階時(shí)抓牢扶手；不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留；不隨意喊叫，不搞惡作

劇，不制造恐慌氣氛。

②發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來時(shí)，不要盲目奔跑或逆流前進(jìn)，應(yīng)馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物

體，等待人群過去后，迅速離開現(xiàn)場。

③若已經(jīng)被人流裹挾，無法自主控制前進(jìn)方向，要展開自我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用

一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保

持呼吸通暢。

④時(shí)刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶；一旦摔倒

無法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護(hù)頸，手臂護(hù)頭，雙膝蜷縮至胸前，護(hù)住胸腔和

腹腔。

第十課保持身心健康

（一）愛護(hù)身體

1.保持身心健康的意義

①保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。

②只有擁有強(qiáng)健的體魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝氣；

③只有擁有健康的心理和豐富的精神世界，才能葆有積極的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系，看到

生命中更多的希望和光彩。

2.愛護(hù)身體的原因？

①身體是生命存在的根本。

②身體健康既關(guān)系個(gè)人的成長和發(fā)展，也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量，還關(guān)系國家的人口素質(zhì)

和社會(huì)的發(fā)展。

③愛護(hù)自己的身體，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責(zé)任人。

3.愛護(hù)身體如何做？

①愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況。

②愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。

③愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。

4.關(guān)注自己的身體狀況的要求？

①我們要關(guān)注并記錄自身健康狀況，定期體檢，合理利用衛(wèi)生保健服務(wù)維護(hù)自身健康；

②積極主動(dòng)獲取健康信息，知道生理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)，能夠判斷自己的身體是否處于正常狀

心、O

③如有不適，應(yīng)及時(shí)科學(xué)就醫(yī)。

5.健康生活方式：我們要自覺自律，注重飲食有節(jié)、起居有常、動(dòng)靜結(jié)合，杜絕不良嗜好。

6.愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄具體做法？

①我們要參加適合自己的體育鍛煉，選擇合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高身體的免疫力和對自然環(huán)境的

適應(yīng)能力，預(yù)防并減少疾病的發(fā)生。

②在享受科學(xué)健身樂趣的同時(shí)，我們磨煉意志，健全人格。

7.科學(xué)健身有方法？

多元化運(yùn)動(dòng)、適度運(yùn)動(dòng)、科學(xué)熱身合理飲食、健康心態(tài)

（二）滋養(yǎng)心靈

1.滋養(yǎng)心靈的原因？

①良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。

②擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的重要支柱。

2.滋養(yǎng)心靈如何做？

①滋養(yǎng)心靈，需要我們保持心理健康。

②滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。、

3.心理健康的表現(xiàn)和要求？

表現(xiàn):心理健康是一種良好而持續(xù)的心理狀態(tài),表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、

良好的社會(huì)適應(yīng)能力，并能有效地激發(fā)個(gè)人潛能。

要求：①在口常生活中，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)的方?法，必要時(shí)積極尋求專業(yè)

幫助，都有助于我們改善心理狀況，促進(jìn)心理健康。

②保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性。（成長的道路不會(huì)總是鮮花鋪路，也會(huì)

有一些坎坷和泥濘。我們要對自己的行為和目標(biāo)有清醒的認(rèn)識(shí)，以頑強(qiáng)不屈的精神、百折不撓

的毅力，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難。）

4.增強(qiáng)生命韌性的方法？

①說服自己接納挫折；②培養(yǎng)幽默感

③積極尋求幫助；④培養(yǎng)興趣愛好

⑤眼光放長遠(yuǎn)：⑥關(guān)心幫助他人

5.豐富自己的精神世界如何做？

①生命是一個(gè)逐漸豐富和發(fā)展的過程。

②我們要學(xué)知識(shí)、長見識(shí)、練膽識(shí)，提升自己的底氣與能力；

③要在生活實(shí)踐中擴(kuò)展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。

【重難延伸】

1.生命只有一次且是有限的，活著就得盡情享受。

點(diǎn)撥：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。正因?yàn)樯挥幸淮吻沂怯邢薜模覀儾挪荒苤皇窍硎埽摱裙怅帲?/p>

在無意義的生活中任由生命流逝，而應(yīng)該在有限的時(shí)間里豐富生活的閱歷，感受人生的充實(shí)和

意義。

2.生命的接續(xù)就是指身體生命的傳承。

點(diǎn)撥：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生

命、精神信念上的生命。

3.每個(gè)人的生命都是屬于自己的，我們都要為自己而活著。

點(diǎn)撥：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)橐粋€(gè)人的生命并不完全屬于自己，我們在為自己活著的同時(shí)，

也要為他人活著。如果每個(gè)人都以自己的快樂為標(biāo)準(zhǔn)來生活，我們就難以進(jìn)行共同生活。

4.人為事故沒有預(yù)兆可以遵循，無法避免。

點(diǎn)撥：這種說法是錯(cuò)誤的。按照海恩法則分析，我們及時(shí)對“事故征兆”和“事故苗頭”進(jìn)行

排查處理，舉一反三，就能及時(shí)消除發(fā)生人為事故的隱患，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

5.公民健康標(biāo)準(zhǔn)

(1)精力充沛，能從客不迫地應(yīng)付日常生活和工作。

(2)處事樂規(guī)，態(tài)度積極，樂于承擔(dān)責(zé)任，不挑剔。

(3)善于休息，睡眠良好。

(4)應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)各種環(huán)境的變化。

(5)對一般感冒和傳染病有一定的抵抗力。

(6)體重適當(dāng)，體態(tài)均勻，身體各部位比例協(xié)調(diào)。

(7)眼睛明亮，反應(yīng)敞銳，眼瞼不發(fā)炎。

(8)牙齒潔白，無缺損，無疼痛感，牙齦正常，無蛀牙。

(9)頭發(fā)光潔，無頭屑。

(10)肌膚有光澤，有彈性，走路輕松，有活力。

6.心理調(diào)節(jié)的方法

(1)合理宣泄法：合理宣泄一般包括傾訴、痛哭、寫日記、唱歌，吟誦、練書法、彈奏、繪

畫、做運(yùn)動(dòng)等形式。

(2)注意力轉(zhuǎn)移法：將注意力從令人感覺壓抑的事物轉(zhuǎn)到令人感覺愉悅的事物上來，心情可

能會(huì)豁然開朗。

(3)自我鼓勵(lì)法：用某些哲理或名言安慰自己，鼓勵(lì)自己，這樣的方式也有助于心理調(diào)節(jié)。

(4)環(huán)境制約法：環(huán)境對心理有重要的調(diào)節(jié)和制約作用，當(dāng)感到不適時(shí)，換一個(gè)能夠放松身

心的環(huán)境，一般能夠起到一定的調(diào)節(jié)作用。

【典例題型】

1.“如果我是一個(gè)有思維的生命，我必須以同等的敬畏來尊敬其他生命，而不僅僅局限于自我

小圈子，因?yàn)槲颐靼祝核鼈兩钌畹乜释麍A滿和發(fā)展的意愿，跟我是一模一樣的。”這啟示我們

①生命至上，他人的生命比自己的生命更重要

②生命是脆弱的、艱難的，每個(gè)人的生命只屬于自己

③生命休戚與共，我們對生命要有一種敬畏的情懷

④要謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，善待身邊的每一個(gè)人

A.②④B.①②C.②③D.③④

2.“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”梁俊老師用袁枚的詩句告訴山里的孩子們：我們即使擁有的不

多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己。詩句蘊(yùn)含的人生哲理有（）

①平凡的生命也有自己的價(jià)值

②生命雖然平凡，但總能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大

③積極對待生活，充盈自身生命

④平凡的生命無價(jià)值，要勇于超越平凡

A.①②B.①③C.②④D.③④

3.針對頻發(fā)的校園欺凌事件，除了需要國家有關(guān)部門實(shí)施綜合治理，也需要廣大中小學(xué)生學(xué)會(huì)

自我防護(hù)。以下舉措對廣大中小學(xué)生防欺凌有幫助的是（）

①認(rèn)真聆聽防欺凌專題講座，增強(qiáng)安全防范意識(shí)

②發(fā)生被欺凌事件后息事寧人，以免把事情鬧大

③學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，遇事沉著冷靜，機(jī)智靈活

④積極參加防欺凌演練，掌握自救自護(hù)必備技能

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

4.在道德與法治課堂上，開展了“如何筑牢反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防火墻”的議題式教學(xué)，對于分議題

“如何辨識(shí)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙”所提供的幾種情況，我們需要高度警惕的有（）

①社區(qū)干部上門進(jìn)行人口普查

②通知“中獎(jiǎng)”卻要求你先繳納稅款

③父母以微信方式轉(zhuǎn)賬生活費(fèi)

④電話索要個(gè)人信息及短信驗(yàn)證碼

A.①②B.①③C.②④D.③④

5.近年來，高空拋物、墜物傷人事件頻發(fā)。要防止此類事件的發(fā)生就要（）

①大風(fēng)天氣出行，遠(yuǎn)離墻體附近

②關(guān)好自家門窗，窗臺(tái)不放重物

③關(guān)注警示通告，注意查看繞行

④加大處罰力度，追究刑事責(zé)任（）

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

1.答案：D

解析：由題干材料可知,生命休戚與共，我們對生命要有一種敬畏的情懷，要謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、

處理生命問題，善待身邊的每一個(gè)人，所以，③④正確，符合題意;①錯(cuò)誤，生命同樣重要;②錯(cuò)誤，每

個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)

和面對自己的生命。故選D。

2.答案：B

解析：“苔花如米小，也學(xué)壯丹開。”詩句蘊(yùn)含的人生哲理有，平凡的生命也是有價(jià)值的，人

生的價(jià)值體現(xiàn)在對他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，我們要積極樂觀面對人生際遇,①③是正確的選項(xiàng)；

②錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對；④錯(cuò)誤，要在平凡中創(chuàng)造偉大。故選B。

3.答案：D

解析：發(fā)生被欺凌事件應(yīng)該采用合理合法的方式維護(hù)自身的權(quán)利，不應(yīng)該息事寧人，四選三排除

②，選擇D。

4.答案：C

解析：我們要辨識(shí)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，筑牢反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防火墻，提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)

食”，學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，恪守道

德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。分析選項(xiàng)可知，通知“中獎(jiǎng)”卻要求你先繳納稅款、電話

索要個(gè)人信息及短信驗(yàn)證碼，我們需要高度警惕，②④是正確的選項(xiàng)；①③不需要高度警惕。

故選C。

5.答案：B

解析：守護(hù)生命要愛護(hù)身體，敬畏他人生命。防止高空拋物、墜物傷人事件頻發(fā)，需要我們關(guān)

好自家門窗，窗臺(tái)不放重物，大風(fēng)天氣出行，遠(yuǎn)離墻體附近，關(guān)注警示通告，注意查看繞行，

①②③說法正確；觸犯刑法的行為才需要追究刑事責(zé)任，④錯(cuò)誤。故選B。

【拔高訓(xùn)練】

1.幾位游客因在四川汶川映秀震中遺址不停嬉笑，被導(dǎo)游怒志”請文明祭奠，如果再笑請出去！”

該導(dǎo)游的做法（）

①體現(xiàn)了對逝者的尊重

②維護(hù)了規(guī)則和公共秩序

③是對生命的敬畏

④沒有合理控制自己的情緒

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.以下行為符合敬畏生命的要求的是（）

A.暑假期間，小徐經(jīng)常趁著父母不注意跑到水庫去游泳

B.小李經(jīng)常一言不合就打同學(xué)，來彰顯自己的與眾不同

C.小明每次過馬路時(shí)都嚴(yán)格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則

D.每次在戶外遇到雷雨天氣，小趙都會(huì)跑到大樹下避雨

3.在維護(hù)公共衛(wèi)生安全方面，以下措施可以有效提高個(gè)人和社會(huì)的防護(hù)能力的是（）

A.經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通B.隨意丟棄垃圾，不進(jìn)行垃圾分類

C.頻繁觸摸公共物品后不洗手D.在人多擁擠的場所，忽視社交距離

4.新型毒品“郵票”具有樣式新、體積小、好攜帶、易偽裝等特點(diǎn)，加之不法分子以“沒有危

害、不會(huì)上癮、體驗(yàn)新奇”等謊言進(jìn)行包裝，不少青少年掉進(jìn)了新型毒品的漩渦。這警示青少

年要（）

①加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲吸毒行為

②認(rèn)清毒品危害，拒絕毒品誘惑

③增強(qiáng)辨別能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

④謹(jǐn)慎選擇朋友，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活

A.①③B.①④C.②③D.②④

5.2023年12月18甘肅積石縣發(fā)生6.2級地震，國家采取積極措施進(jìn)行抗震救災(zāi)。天災(zāi)無情,

我們需要掌握一些基本避震逃生方法，下列做法中有助于我們逃生的是（）

①若在樓房來不及逃跑時(shí)，可迅速躲到空間小而不易塌落的地方

②正在用火時(shí)，立