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文檔簡介
專題三珍愛我們的生命
【考情分析】
生命特點(diǎn)、敬畏生命、守護(hù)生命、挫折、綻放生命之花”常以選擇、簡答、分析、探究題
的形式進(jìn)行考查,考查的命題點(diǎn)以感動(dòng)中國人物、名言警句、學(xué)生自救自護(hù)、歌曲歌詞為任務(wù)
情境通過運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析情境,提高學(xué)生的生命意識(shí),進(jìn)而熱愛生命、珍愛生命,追求生
命的價(jià)值,形成健康的人格。
【知識(shí)講解】
第八課生命可貴
(一)認(rèn)識(shí)生命
1.生命重要性
①人的生命是大自然的奇跡,是地球上最為珍貴的財(cái)富。
②有了生命,我們才能感受大自然的勃勃生機(jī),才能體驗(yàn)生活的多姿多彩,才能擁有追求幸福
生活的種種可能,才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。
③生命的存在和生長給世界以生機(jī)和希冀,讓一切變得有意義。
2.人的生命特點(diǎn)
①每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。
②每個(gè)人的生命都是不可逆的。
③每個(gè)人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接續(xù)的。
⑤人的精神生命是不斷傳承的。
3.人的生命都是獨(dú)特的原因?
①我們來到這個(gè)世界,外形相貌、天資稟賦等各不相同,每個(gè)生命都不可替代。
②在成長過程中,每個(gè)人會(huì)汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分,形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì),擁有不同的人
生道路。
4.人的生命都是不可逆的表現(xiàn)和要求?
表現(xiàn):從嬰孩成長為兒童,又從兒童成長為青少年,再到中年和老年,生命的時(shí)光一去不復(fù)返。
要求:我們要珍惜生命的每一天。
5.生命都是有限的原因和要求?
原因:新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。
要求:我們應(yīng)感恩生命的獲得,把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中,讓生命的每一段
歷程都變得精彩和有意義。
6.人的生命是代代接續(xù)的表現(xiàn)
①在歷史的長河中,雖然個(gè)人的生命很短暫,但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。
②在生命的接續(xù)中,每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。
7.人的精神生命是不斷傳承的表現(xiàn)
①偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。
②在生命的傳承中,人類的精神在不斷積淀和豐富。
(二)敬畏生命
1.要敬畏生命原因?
①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí),我們會(huì)感受到生命
的脆弱與艱難;
②當(dāng)人們?nèi)f眾一心,為挽救生命而努力,為守護(hù)生命而拼搏,為悼念生命而默哀時(shí),我們又會(huì)
體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。
③我們對生命要有一種敬畏的情懷。
2.敬畏生命如何做?
①敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。
②敬畏生命,就要關(guān)愛他人的生命。
③敬畏生命,就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。
3.尊重并遵循生命存在和發(fā)展規(guī)律的原因?
①“天地之大德曰生",萬物的生長和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則。
②我們的生命是大自然的組成部分,效法天地自然,遵循自然界的規(guī)律,是對我們的生命最好
的珍視和善待。
4.關(guān)愛他人生命如何做?
“仁者愛人”“推己及人”,要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命,
謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題,尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
5.堅(jiān)持人民至上、生命至上的原因和要求?
原因:生命重于泰山,每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要。
要求:當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí),竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命,這是我
們對“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。
第九課守護(hù)生命安全
(一)增強(qiáng)安全意識(shí)
1.增強(qiáng)安全意識(shí)原因?
①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障,也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中,突如其來的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、健康和幸福,甚至?xí)珲r活
的生命。
2.如何增強(qiáng)安全意識(shí)?
①在口常生活中,我們要牢固樹立安全意識(shí),保護(hù)好我們的生命。(對那些可能會(huì)對自己或他
人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備。)
②樹立規(guī)則意識(shí)。(生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制,其實(shí)是對我們自由和生命安
全的保障。我們要自覺遵守規(guī)則,對自身行為是否安全作出恰當(dāng)評估,并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)
行為,從而有效地保護(hù)我們的生命。)
③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。(我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素,不因好奇去做一些危險(xiǎn)的
事情,也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn),方能平安生活。)
3.樹立規(guī)則意識(shí)的原因和要求?
原因:生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制,其實(shí)是對我們自由和生命安全的保障。
要求:我們要自覺遵守規(guī)則,對自身行為是否安全作出恰當(dāng)評估,并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行
為,從而有效地保護(hù)我們的生命。
4.增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的要求?
我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素,不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情,也不盲目觸碰一
些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn),方能平安生活。
5.增強(qiáng)安全意識(shí)的意義?
安全與每個(gè)人息息相關(guān),我們所做的事情不僅影響到自己,也影響著他人。
我們用心對待和做好事關(guān)安全的每一件事,既是對自己的生命安全負(fù)責(zé),也是對家庭和社會(huì)負(fù)
責(zé)。
(二)提高防護(hù)能力
1.提高防護(hù)能力的重要性
面對生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等,我們要掌握有效的應(yīng)對方
法,擁有科學(xué)自救和救他的能力,保護(hù)自己的生命,救助他人的生命。
2.如何提高防護(hù)能力?
①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。
②提高避險(xiǎn)和逃生能力。
③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。
3.提高危險(xiǎn)預(yù)判能力的原因和要求?
原因:自然災(zāi)害發(fā)生之前,往往有兆可循,危險(xiǎn)大多可以預(yù)判;一些人為事故,經(jīng)過得當(dāng)考慮,
本來可以避免。
要求:危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的,我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí),見微知著,對
潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷,防患于未然。
4.如何提高避險(xiǎn)和逃生能力?
①平時(shí),我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。
②在危險(xiǎn)來臨時(shí),保持頭腦冷靜,就近、快速逃離到安全地帶;
③有效利用各種資源,以便求救和逃生。
5.學(xué)習(xí)防護(hù)和急救知識(shí)與技能的原因?
如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能,在需要緊急救護(hù)時(shí),就不會(huì)束手無
策,并可以爭分奪秒地施救,為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。
6.擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法
①上下樓梯、臺(tái)階時(shí)抓牢扶手;不湊熱鬧,不在人流量大的地方停留;不隨意喊叫,不搞惡作
劇,不制造恐慌氣氛。
②發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來時(shí),不要盲目奔跑或逆流前進(jìn),應(yīng)馬上避讓到一旁,靠墻或抓住牢固的物
體,等待人群過去后,迅速離開現(xiàn)場。
③若已經(jīng)被人流裹挾,無法自主控制前進(jìn)方向,要展開自我救助:先穩(wěn)住雙腳,保持平衡,用
一只手緊握另一只手的手腕,手肘撐開,平放于胸前,微微向前彎腰,形成一定空間,以保
持呼吸通暢。
④時(shí)刻保持警惕,避免被絆倒,即使鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶;一旦摔倒
無法站起,應(yīng)盡量使身體蜷縮成球狀,雙手護(hù)頸,手臂護(hù)頭,雙膝蜷縮至胸前,護(hù)住胸腔和
腹腔。
第十課保持身心健康
(一)愛護(hù)身體
1.保持身心健康的意義
①保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。
②只有擁有強(qiáng)健的體魄,才能保持充沛的精力和蓬勃的朝氣;
③只有擁有健康的心理和豐富的精神世界,才能葆有積極的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系,看到
生命中更多的希望和光彩。
2.愛護(hù)身體的原因?
①身體是生命存在的根本。
②身體健康既關(guān)系個(gè)人的成長和發(fā)展,也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量,還關(guān)系國家的人口素質(zhì)
和社會(huì)的發(fā)展。
③愛護(hù)自己的身體,是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們要做自身健康的第一責(zé)任人。
3.愛護(hù)身體如何做?
①愛護(hù)身體,應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況。
②愛護(hù)身體,應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。
③愛護(hù)身體,應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體,強(qiáng)健體魄。
4.關(guān)注自己的身體狀況的要求?
①我們要關(guān)注并記錄自身健康狀況,定期體檢,合理利用衛(wèi)生保健服務(wù)維護(hù)自身健康;
②積極主動(dòng)獲取健康信息,知道生理健康的基本標(biāo)準(zhǔn),能夠判斷自己的身體是否處于正常狀
心、O
③如有不適,應(yīng)及時(shí)科學(xué)就醫(yī)。
5.健康生活方式:我們要自覺自律,注重飲食有節(jié)、起居有常、動(dòng)靜結(jié)合,杜絕不良嗜好。
6.愛護(hù)身體,應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體,強(qiáng)健體魄具體做法?
①我們要參加適合自己的體育鍛煉,選擇合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,提高身體的免疫力和對自然環(huán)境的
適應(yīng)能力,預(yù)防并減少疾病的發(fā)生。
②在享受科學(xué)健身樂趣的同時(shí),我們磨煉意志,健全人格。
7.科學(xué)健身有方法?
多元化運(yùn)動(dòng)、適度運(yùn)動(dòng)、科學(xué)熱身合理飲食、健康心態(tài)
(二)滋養(yǎng)心靈
1.滋養(yǎng)心靈的原因?
①良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體,也需要健康的心理和豐富的精神。
②擁有健康、和諧的內(nèi)心世界,是我們幸福生活的重要支柱。
2.滋養(yǎng)心靈如何做?
①滋養(yǎng)心靈,需要我們保持心理健康。
②滋養(yǎng)心靈,需要我們不斷豐富自己的精神世界。、
3.心理健康的表現(xiàn)和要求?
表現(xiàn):心理健康是一種良好而持續(xù)的心理狀態(tài),表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、
良好的社會(huì)適應(yīng)能力,并能有效地激發(fā)個(gè)人潛能。
要求:①在口常生活中,主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),掌握自我調(diào)節(jié)的方?法,必要時(shí)積極尋求專業(yè)
幫助,都有助于我們改善心理狀況,促進(jìn)心理健康。
②保持心理健康還需要我們磨煉意志,增強(qiáng)生命韌性。(成長的道路不會(huì)總是鮮花鋪路,也會(huì)
有一些坎坷和泥濘。我們要對自己的行為和目標(biāo)有清醒的認(rèn)識(shí),以頑強(qiáng)不屈的精神、百折不撓
的毅力,勇往直前,戰(zhàn)勝挫折和困難。)
4.增強(qiáng)生命韌性的方法?
①說服自己接納挫折;②培養(yǎng)幽默感
③積極尋求幫助;④培養(yǎng)興趣愛好
⑤眼光放長遠(yuǎn):⑥關(guān)心幫助他人
5.豐富自己的精神世界如何做?
①生命是一個(gè)逐漸豐富和發(fā)展的過程。
②我們要學(xué)知識(shí)、長見識(shí)、練膽識(shí),提升自己的底氣與能力;
③要在生活實(shí)踐中擴(kuò)展生活閱歷,提升人生境界,讓生命充滿色彩與活力。
【重難延伸】
1.生命只有一次且是有限的,活著就得盡情享受。
點(diǎn)撥:這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。正因?yàn)樯挥幸淮吻沂怯邢薜模覀儾挪荒苤皇窍硎埽摱裙怅帲?/p>
在無意義的生活中任由生命流逝,而應(yīng)該在有限的時(shí)間里豐富生活的閱歷,感受人生的充實(shí)和
意義。
2.生命的接續(xù)就是指身體生命的傳承。
點(diǎn)撥:這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。生命對于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會(huì)關(guān)系中的生
命、精神信念上的生命。
3.每個(gè)人的生命都是屬于自己的,我們都要為自己而活著。
點(diǎn)撥:這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)橐粋€(gè)人的生命并不完全屬于自己,我們在為自己活著的同時(shí),
也要為他人活著。如果每個(gè)人都以自己的快樂為標(biāo)準(zhǔn)來生活,我們就難以進(jìn)行共同生活。
4.人為事故沒有預(yù)兆可以遵循,無法避免。
點(diǎn)撥:這種說法是錯(cuò)誤的。按照海恩法則分析,我們及時(shí)對“事故征兆”和“事故苗頭”進(jìn)行
排查處理,舉一反三,就能及時(shí)消除發(fā)生人為事故的隱患,把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5.公民健康標(biāo)準(zhǔn)
(1)精力充沛,能從客不迫地應(yīng)付日常生活和工作。
(2)處事樂規(guī),態(tài)度積極,樂于承擔(dān)責(zé)任,不挑剔。
(3)善于休息,睡眠良好。
(4)應(yīng)變能力強(qiáng),能適應(yīng)各種環(huán)境的變化。
(5)對一般感冒和傳染病有一定的抵抗力。
(6)體重適當(dāng),體態(tài)均勻,身體各部位比例協(xié)調(diào)。
(7)眼睛明亮,反應(yīng)敞銳,眼瞼不發(fā)炎。
(8)牙齒潔白,無缺損,無疼痛感,牙齦正常,無蛀牙。
(9)頭發(fā)光潔,無頭屑。
(10)肌膚有光澤,有彈性,走路輕松,有活力。
6.心理調(diào)節(jié)的方法
(1)合理宣泄法:合理宣泄一般包括傾訴、痛哭、寫日記、唱歌,吟誦、練書法、彈奏、繪
畫、做運(yùn)動(dòng)等形式。
(2)注意力轉(zhuǎn)移法:將注意力從令人感覺壓抑的事物轉(zhuǎn)到令人感覺愉悅的事物上來,心情可
能會(huì)豁然開朗。
(3)自我鼓勵(lì)法:用某些哲理或名言安慰自己,鼓勵(lì)自己,這樣的方式也有助于心理調(diào)節(jié)。
(4)環(huán)境制約法:環(huán)境對心理有重要的調(diào)節(jié)和制約作用,當(dāng)感到不適時(shí),換一個(gè)能夠放松身
心的環(huán)境,一般能夠起到一定的調(diào)節(jié)作用。
【典例題型】
1.“如果我是一個(gè)有思維的生命,我必須以同等的敬畏來尊敬其他生命,而不僅僅局限于自我
小圈子,因?yàn)槲颐靼祝核鼈兩钌畹乜释麍A滿和發(fā)展的意愿,跟我是一模一樣的。”這啟示我們
①生命至上,他人的生命比自己的生命更重要
②生命是脆弱的、艱難的,每個(gè)人的生命只屬于自己
③生命休戚與共,我們對生命要有一種敬畏的情懷
④要謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題,善待身邊的每一個(gè)人
A.②④B.①②C.②③D.③④
2.“苔花如米小,也學(xué)牡丹開。”梁俊老師用袁枚的詩句告訴山里的孩子們:我們即使擁有的不
多,但依然可以像牡丹花一樣綻放,我們不要小看了自己。詩句蘊(yùn)含的人生哲理有()
①平凡的生命也有自己的價(jià)值
②生命雖然平凡,但總能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大
③積極對待生活,充盈自身生命
④平凡的生命無價(jià)值,要勇于超越平凡
A.①②B.①③C.②④D.③④
3.針對頻發(fā)的校園欺凌事件,除了需要國家有關(guān)部門實(shí)施綜合治理,也需要廣大中小學(xué)生學(xué)會(huì)
自我防護(hù)。以下舉措對廣大中小學(xué)生防欺凌有幫助的是()
①認(rèn)真聆聽防欺凌專題講座,增強(qiáng)安全防范意識(shí)
②發(fā)生被欺凌事件后息事寧人,以免把事情鬧大
③學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,遇事沉著冷靜,機(jī)智靈活
④積極參加防欺凌演練,掌握自救自護(hù)必備技能
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④
4.在道德與法治課堂上,開展了“如何筑牢反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防火墻”的議題式教學(xué),對于分議題
“如何辨識(shí)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙”所提供的幾種情況,我們需要高度警惕的有()
①社區(qū)干部上門進(jìn)行人口普查
②通知“中獎(jiǎng)”卻要求你先繳納稅款
③父母以微信方式轉(zhuǎn)賬生活費(fèi)
④電話索要個(gè)人信息及短信驗(yàn)證碼
A.①②B.①③C.②④D.③④
5.近年來,高空拋物、墜物傷人事件頻發(fā)。要防止此類事件的發(fā)生就要()
①大風(fēng)天氣出行,遠(yuǎn)離墻體附近
②關(guān)好自家門窗,窗臺(tái)不放重物
③關(guān)注警示通告,注意查看繞行
④加大處罰力度,追究刑事責(zé)任()
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④
1.答案:D
解析:由題干材料可知,生命休戚與共,我們對生命要有一種敬畏的情懷,要謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、
處理生命問題,善待身邊的每一個(gè)人,所以,③④正確,符合題意;①錯(cuò)誤,生命同樣重要;②錯(cuò)誤,每
個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識(shí)
和面對自己的生命。故選D。
2.答案:B
解析:“苔花如米小,也學(xué)壯丹開。”詩句蘊(yùn)含的人生哲理有,平凡的生命也是有價(jià)值的,人
生的價(jià)值體現(xiàn)在對他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中,我們要積極樂觀面對人生際遇,①③是正確的選項(xiàng);
②錯(cuò)誤,觀點(diǎn)太絕對;④錯(cuò)誤,要在平凡中創(chuàng)造偉大。故選B。
3.答案:D
解析:發(fā)生被欺凌事件應(yīng)該采用合理合法的方式維護(hù)自身的權(quán)利,不應(yīng)該息事寧人,四選三排除
②,選擇D。
4.答案:C
解析:我們要辨識(shí)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙,筑牢反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防火墻,提高媒介素養(yǎng),學(xué)會(huì)“信息節(jié)
食”,學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息,讓謠言止于智者,自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息,恪守道
德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。分析選項(xiàng)可知,通知“中獎(jiǎng)”卻要求你先繳納稅款、電話
索要個(gè)人信息及短信驗(yàn)證碼,我們需要高度警惕,②④是正確的選項(xiàng);①③不需要高度警惕。
故選C。
5.答案:B
解析:守護(hù)生命要愛護(hù)身體,敬畏他人生命。防止高空拋物、墜物傷人事件頻發(fā),需要我們關(guān)
好自家門窗,窗臺(tái)不放重物,大風(fēng)天氣出行,遠(yuǎn)離墻體附近,關(guān)注警示通告,注意查看繞行,
①②③說法正確;觸犯刑法的行為才需要追究刑事責(zé)任,④錯(cuò)誤。故選B。
【拔高訓(xùn)練】
1.幾位游客因在四川汶川映秀震中遺址不停嬉笑,被導(dǎo)游怒志”請文明祭奠,如果再笑請出去!”
該導(dǎo)游的做法()
①體現(xiàn)了對逝者的尊重
②維護(hù)了規(guī)則和公共秩序
③是對生命的敬畏
④沒有合理控制自己的情緒
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2.以下行為符合敬畏生命的要求的是()
A.暑假期間,小徐經(jīng)常趁著父母不注意跑到水庫去游泳
B.小李經(jīng)常一言不合就打同學(xué),來彰顯自己的與眾不同
C.小明每次過馬路時(shí)都嚴(yán)格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則
D.每次在戶外遇到雷雨天氣,小趙都會(huì)跑到大樹下避雨
3.在維護(hù)公共衛(wèi)生安全方面,以下措施可以有效提高個(gè)人和社會(huì)的防護(hù)能力的是()
A.經(jīng)常開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣流通B.隨意丟棄垃圾,不進(jìn)行垃圾分類
C.頻繁觸摸公共物品后不洗手D.在人多擁擠的場所,忽視社交距離
4.新型毒品“郵票”具有樣式新、體積小、好攜帶、易偽裝等特點(diǎn),加之不法分子以“沒有危
害、不會(huì)上癮、體驗(yàn)新奇”等謊言進(jìn)行包裝,不少青少年掉進(jìn)了新型毒品的漩渦。這警示青少
年要()
①加大執(zhí)法力度,嚴(yán)懲吸毒行為
②認(rèn)清毒品危害,拒絕毒品誘惑
③增強(qiáng)辨別能力,學(xué)會(huì)自我保護(hù)
④謹(jǐn)慎選擇朋友,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活
A.①③B.①④C.②③D.②④
5.2023年12月18甘肅積石縣發(fā)生6.2級地震,國家采取積極措施進(jìn)行抗震救災(zāi)。天災(zāi)無情,
我們需要掌握一些基本避震逃生方法,下列做法中有助于我們逃生的是()
①若在樓房來不及逃跑時(shí),可迅速躲到空間小而不易塌落的地方
②正在用火時(shí),立
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