2025年小學語文畢業升學考試句式變換與修辭深度學習試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：根據所給句子，按要求變換句式。1.原句：小明喜歡唱歌跳舞。（1）改為陳述句：__________。（2）改為反問句：__________。（3）改為感嘆句：__________。（4）改為疑問句：__________。2.原句：老師鼓勵我們努力學習。（1）改為雙重否定句：__________。（2）改為肯定句：__________。（3）改為否定句：__________。（4）改為反問句：__________。3.原句：春天來了，萬物復蘇。（1）改為擬人句：__________。（2）改為比喻句：__________。（3）改為排比句：__________。（4）改為設問句：__________。4.原句：夜空中，星星閃爍著光芒。（1）改為夸張句：__________。（2）改為對偶句：__________。（3）改為擬人句：__________。（4）改為設問句：__________。5.原句：夏天，知了在樹上不停地叫著。（1）改為擬聲詞句：__________。（2）改為比喻句：__________。（3）改為排比句：__________。（4）改為設問句：__________。6.原句：秋天，樹葉變成了金黃色。（1）改為擬人句：__________。（2）改為比喻句：__________。（3）改為排比句：__________。（4）改為設問句：__________。7.原句：冬天，雪花飄落在地上。（1）改為擬聲詞句：__________。（2）改為比喻句：__________。（3）改為排比句：__________。（4）改為設問句：__________。8.原句：春天，小草從土里鉆出來。（1）改為擬人句：__________。（2）改為比喻句：__________。（3）改為排比句：__________。（4）改為設問句：__________。9.原句：夏天，蟬鳴聲聲。（1）改為擬聲詞句：__________。（2）改為比喻句：__________。（3）改為排比句：__________。（4）改為設問句：__________。10.原句：秋天，楓葉紅了。（1）改為擬人句：__________。（2）改為比喻句：__________。（3）改為排比句：__________。（4）改為設問句：__________。二、修辭手法要求：根據所給句子，判斷下列修辭手法。1.原句：太陽像一個大火球。（1）比喻：__________。（2）擬人：__________。（3）排比：__________。（4）設問：__________。2.原句：夜空中，星星閃爍著光芒。（1）比喻：__________。（2）擬人：__________。（3）排比：__________。（4）設問：__________。3.原句：春天來了，萬物復蘇。（1）比喻：__________。（2）擬人：__________。（3）排比：__________。（4）設問：__________。4.原句：夏天，知了在樹上不停地叫著。（1）比喻：__________。（2）擬人：__________。（3）排比：__________。（4）設問：__________。5.原句：秋天，樹葉變成了金黃色。（1）比喻：__________。（2）擬人：__________。（3）排比：__________。（4）設問：__________。6.原句：冬天，雪花飄落在地上。（1）比喻：__________。（2）擬人：__________。（3）排比：__________。（4）設問：__________。7.原句：春天，小草從土里鉆出來。（1）比喻：__________。（2）擬人：__________。（3）排比：__________。（4）設問：__________。8.原句：夏天，蟬鳴聲聲。（1）比喻：__________。（2）擬人：__________。（3）排比：__________。（4）設問：__________。9.原句：秋天，楓葉紅了。（1）比喻：__________。（2）擬人：__________。（3）排比：__________。（4）設問：__________。10.原句：夜空中，月亮像一把銀色的鐮刀。（1）比喻：__________。（2）擬人：__________。（3）排比：__________。（4）設問：__________。四、語言積累與運用要求：根據所學知識，完成下列題目。1.下列句子中，沒有語病的一句是：（1）A.小明在河邊玩耍，突然看見一個小朋友掉進了水里。B.每天早上，媽媽都叫我起床，今天我決定自己起床。C.他一邊聽音樂，一邊走路，結果不小心摔倒了。D.老師讓我們多讀書，多思考，這樣我們才能不斷進步。2.下列詞語中，書寫正確的一組是：（1）A.嫵媚擺脫紅顏薄命B.蜿蜒恣意恣意妄為C.靈巧姿態逸態橫生D.堅強倔強倔強不屈3.下列句子中，加點詞語解釋正確的一項是：（1）A.語文老師的聲音很動聽，我們都很喜歡她。（動聽：悅耳動聽）B.小明的成績一直名列前茅，老師對他寄予厚望。（前茅：指考試成績第一名）C.她穿著一件花裙子，在花叢中顯得格外漂亮。（花裙子：指有花朵圖案的裙子）D.夏天到了，太陽高高地掛在天空中，炙烤著大地。（炙烤：指用火烤）4.下列句子中，使用了正確的關聯詞的一項是：（1）A.因為小明學習成績好，所以他參加了數學競賽。B.不僅小明學習成績好，小華成績也好。C.雖然小明學習成績好，但是他并沒有驕傲。D.即使小明學習成績好，也不能驕傲。5.下列句子中，使用了恰當的修辭手法的一項是：（1）A.春天的陽光溫暖而明媚。B.雪花飄飄，像是天空灑下的珍珠。C.秋天的樹葉金黃一片，美得像一幅畫。D.夏天的知了叫得震天響，讓人無法入睡。五、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是個勤奮好學的孩子。他每天早早地起床，認真聽講，課后及時復習。在課堂上，他總是積極回答問題，和同學們討論問題。下課后，他還主動向老師請教不會的問題。有一天，小明在圖書館看到一本書，書中有一句話讓他深受啟發：“知識改變命運。”他下定決心，一定要努力學習，掌握更多的知識，將來為社會做出貢獻。問題：1.小明每天早上做什么？2.小明在課堂上怎樣表現？3.小明從哪本書中得到啟發？4.小明為什么要努力學習？5.小明的夢想是什么？六、作文要求：以“我的朋友”為題，寫一篇不少于400字的作文。在作文中，要描述你的朋友的外貌、性格特點，以及你們之間的故事，表現你們之間的友誼。本次試卷答案如下：一、句式變換1.原句：小明喜歡唱歌跳舞。（1）改為陳述句：小明喜歡唱歌跳舞。（2）改為反問句：小明難道不喜歡唱歌跳舞嗎？（3）改為感嘆句：小明喜歡唱歌跳舞，真好啊?。?）改為疑問句：小明喜歡唱歌跳舞嗎？2.原句：老師鼓勵我們努力學習。（1）改為雙重否定句：老師不是不鼓勵我們努力學習。（2）改為肯定句：老師鼓勵我們努力學習。（3）改為否定句：老師不鼓勵我們努力學習。（4）改為反問句：老師難道不鼓勵我們努力學習嗎？3.原句：春天來了，萬物復蘇。（1）改為擬人句：春天來了，萬物開始蘇醒。（2）改為比喻句：春天來了，萬物如同從冬眠中醒來。（3）改為排比句：春天來了，萬物復蘇，大地煥發新生。（4）改為設問句：春天來了，萬物復蘇了嗎？4.原句：夜空中，星星閃爍著光芒。（1）改為夸張句：夜空中，星星閃爍著耀眼的光芒。（2）改為對偶句：夜空璀璨，星光閃爍。（3）改為擬人句：夜空中，星星仿佛在眨眼。（4）改為設問句：夜空中，星星閃爍著光芒嗎？5.原句：夏天，知了在樹上不停地叫著。（1）改為擬聲詞句：夏天，知了在樹上“知了知了”地叫著。（2）改為比喻句：夏天，知了在樹上像是在唱歌。（3）改為排比句：夏天，知了在樹上叫著，蟬鳴聲聲。（4）改為設問句：夏天，知了在樹上不停地叫著嗎？6.原句：秋天，樹葉變成了金黃色。（1）改為擬人句：秋天，樹葉換上了金黃色的外衣。（2）改為比喻句：秋天，樹葉變成了金色的海洋。（3）改為排比句：秋天，樹葉變成了金黃色，美得讓人陶醉。（4）改為設問句：秋天，樹葉變成了金黃色嗎？7.原句：冬天，雪花飄落在地上。（1）改為擬聲詞句：冬天，雪花“飄飄灑灑”地落在地上。（2）改為比喻句：冬天，雪花像是天空灑下的白玉。（3）改為排比句：冬天，雪花飄落在地上，給大地披上了一層銀裝。（4）改為設問句：冬天，雪花飄落在地上嗎？8.原句：春天，小草從土里鉆出來。（1）改為擬人句：春天，小草從土里探出頭來。（2）改為比喻句：春天，小草從土里鉆出來，像是春天的使者。（3）改為排比句：春天，小草從土里鉆出來，給大地帶來了生機。（4）改為設問句：春天，小草從土里鉆出來了嗎？9.原句：夏天，蟬鳴聲聲。（1）改為擬聲詞句：夏天，蟬鳴聲聲，仿佛在訴說著夏天的故事。（2）改為比喻句：夏天，蟬鳴聲聲，像是夏天的交響樂。（3）改為排比句：夏天，蟬鳴聲聲，給夏天增添了生機與活力。（4）改為設問句：夏天，蟬鳴聲聲嗎？10.原句：秋天，楓葉紅了。（1）改為擬人句：秋天，楓葉換上了紅色的外衣。（2）改為比喻句：秋天，楓葉紅了，像是秋天的使者。（3）改為排比句：秋天，楓葉紅了，給大地披上了一層紅色的地毯。（4）改為設問句：秋天，楓葉紅了嗎？二、修辭手法1.原句：太陽像一個大火球。（1）比喻：將太陽比作大火球，形象生動地描繪了太陽的形狀和特點。（2）擬人：沒有使用擬人手法。（3）排比：沒有使用排比手法。（4）設問：沒有使用設問手法。2.原句：夜空中，星星閃爍著光芒。（1）比喻：將星星比作閃爍著光芒的星星，形象地描繪了星星的特點。（2）擬人：沒有使用擬人手法。（3）排比：沒有使用排比手法。（4）設問：沒有使用設問手法。3.原句：春天來了，萬物復蘇。（1）比喻：將春天比作萬物復蘇的季節，形象地描繪了春天的特點。（2）擬人：沒有使用擬人手法。（3）排比：沒有使用排比手法。（4）設問：沒有使用設問手法。4.原句：夏天，知了在樹上不停地叫著。（1）比喻：將知了比作在樹上不停地叫著的聲音，形象地描繪了夏天的特點。（2）擬人：沒有使用擬人手法。（3）排比：沒有使用排比手法。（4）設問：沒有使用設問手法。5.原句：秋天，樹葉變成了金黃色。（1）比喻：將樹葉比作變成了金黃色的樹葉，形象地描繪了秋天的特點。（2）擬人：沒有使用擬人手法。（3）排比：沒有使用排比手法。（4）設問：沒有使用設問手法。6.原句：冬天，雪花飄落在地上。（1）比喻：將雪花比作飄落在地上的雪花，形象地描繪了冬天的特點。（2）擬人：沒有使用擬人手法。（3）排比：沒有使用排比手法。（4）設問：沒有使用設問手法。7.原句：春天，小草從土里鉆出來。（1）比喻：將小草比作從土里鉆出來的小草，形象地描繪了春天的特點。（2）擬人：沒有使用擬人手法。（3）排比：沒有使用排比手法。（4）設問：沒有使用設問手法。8.原句：夏天，蟬鳴聲聲。（1）比喻：將蟬鳴聲比作聲聲蟬鳴，形象地描繪了夏天的特點。（2）擬人：沒有使用擬人手法。（3）排比：沒有使用排比手法。（4）設問：沒有使用設問手法。9.原句：秋天，楓葉紅了。（1）比喻：將楓葉比作變成了紅色的楓葉，形象地描繪了秋天的特點。（2）擬人：沒有使用擬人手法。（3）排比：沒有使用排比手法。（4）設問：沒有使用設問手法。10.原句：夜空中，月亮像一把銀色的鐮刀。（1）比喻：將月亮比作一把銀色的鐮刀，形象地描繪了月亮的形狀和特點。（2）擬人：沒有使用擬人手法。（3）排比：沒有使用排比手法。（4）設問：沒有使用設問手法。三、語言積累與運用1.下列句子中，沒有語病的一句是：（1）A.小明在河邊玩耍，突然看見一個小朋友掉進了水里。（正確）（2）B.每天早上，媽媽都叫我起床，今天我決定自己起床。（正確）（3）C.他一邊聽音樂，一邊走路，結果不小心摔倒了。（正確）（4）D.老師讓我們多讀書，多思考，這樣我們才能不斷進步。（正確）2.下列詞語中，書寫正確的一組是：（1）A.嫵媚擺脫紅顏薄命（正確）（2）B.蜿蜒恣意恣意妄為（正確）（3）C.靈巧姿態逸態橫生（正確）（4）D.堅強倔強倔強不屈（正確）3.下列句子中，加點詞語解釋正確的一項是：（1）A.語文老師的聲音很動聽，我們都很喜歡她。（動聽：悅耳動聽）（正確）（2）B.每天早上，媽媽都叫我起床，今天我決定自己起床。（正確）（3）C.她穿著一件花裙子，在花叢中顯得格外漂亮。（花裙子：指有花朵圖案的裙子）（正確）（4）D.夏天到了，太陽高高地掛在天空中，炙烤著大地。（炙烤：指用火烤）（正確）4.下列句子中，使用了正確的關聯詞的一項是：（1）A.因為小明學習成績好，所以他參加了數學競賽。（正確）（2）B.不僅小明學習成績好，小華成績也好。（正確）（3）C.雖然小明學習成績好，但是他并沒有驕傲。（正確）（4）D.即使小明學習成績好，也不能驕傲。（正確）5.