ADDINCNKISM.UserStyle《創(chuàng)新實(shí)踐》課程教學(xué)大綱（實(shí)踐課程）一、課程基本信息課程號(hào)1523S03035開課單位質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督學(xué)院課程名稱創(chuàng)新實(shí)踐InnovativePractice課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分1課程學(xué)時(shí)1周課程類別專業(yè)發(fā)展課程（專業(yè)拓展課）適用專業(yè)（類）安全工程二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《創(chuàng)新實(shí)踐》課程是安全工程專業(yè)的一門專業(yè)發(fā)展課程(專業(yè)拓展課)，旨在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，讓學(xué)生能夠結(jié)合本專業(yè)教學(xué)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)行初步探索性研究工作，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)實(shí)際問題的解決能力。本課程主要依托機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、Python語言程序設(shè)計(jì)、聲學(xué)檢測技術(shù)、無損檢測新技術(shù)、文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作實(shí)訓(xùn)等專業(yè)基礎(chǔ)理論課程開展。本課程主要包括調(diào)查研究、資料查閱，自行擬定創(chuàng)新性設(shè)計(jì)題目，獨(dú)立撰寫創(chuàng)新報(bào)告等項(xiàng)目，切實(shí)提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生在已有理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，解決實(shí)際問題。課程目標(biāo)1：能夠按照項(xiàng)目的任務(wù)要求，準(zhǔn)確識(shí)別個(gè)體任務(wù)，獨(dú)立完成個(gè)體工作，配合團(tuán)隊(duì)成員，保證項(xiàng)目的系統(tǒng)性和完整性。課程目標(biāo)2：能夠根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)體差異和項(xiàng)目要求，合理分配任務(wù)，促進(jìn)成員間的有效溝通，使學(xué)生能夠樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)協(xié)作精神。課程目標(biāo)3：能夠針對與項(xiàng)目相關(guān)的問題，通過口頭匯報(bào)、撰寫報(bào)告和答辯的方式在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部、團(tuán)隊(duì)與教師間、團(tuán)隊(duì)與同行間進(jìn)行有效溝通和交流，從不同角度認(rèn)識(shí)并解決問題。課程目標(biāo)4：能夠檢索與項(xiàng)目相關(guān)的國際前沿和熱點(diǎn)，對比國內(nèi)外的差異，以國際前沿為風(fēng)向標(biāo)，提出改進(jìn)方案并完善項(xiàng)目。課程目標(biāo)5：能夠根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)和工程實(shí)踐的具體需求，著力解決設(shè)計(jì)開發(fā)解決方案、研究、項(xiàng)目管理等工程應(yīng)用問題。課程目標(biāo)6：能夠正確認(rèn)識(shí)和反思項(xiàng)目實(shí)施過程中自身的不足，激發(fā)不斷探索和學(xué)習(xí)的熱情，樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。課程目標(biāo)7：能夠具備主動(dòng)提出和總結(jié)問題的能力，針對問題能夠提出自身見解，主動(dòng)探尋學(xué)科發(fā)展趨勢，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)教學(xué)過程（達(dá)成途徑）9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色；處理好個(gè)人和團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系，發(fā)揮個(gè)體優(yōu)勢，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力；9-1團(tuán)隊(duì)成員：具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能獨(dú)立完成團(tuán)隊(duì)分配的工作，能勝任團(tuán)隊(duì)成員的角色與責(zé)任，配合團(tuán)隊(duì)的工作，協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員一起合作開展工作。課程目標(biāo)1：能夠按照項(xiàng)目的任務(wù)要求，準(zhǔn)確識(shí)別個(gè)體任務(wù)，獨(dú)立完成個(gè)體工作，配合團(tuán)隊(duì)成員，保證項(xiàng)目的系統(tǒng)性和完整性。實(shí)踐教學(xué)：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確定位自身在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和義務(wù)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，調(diào)查研究、查閱資料，完成自己的任務(wù)，梳理團(tuán)隊(duì)的所有工作，確保項(xiàng)目順利完成。9-2團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：具備協(xié)助或領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)完成工作的能力，能與多學(xué)科成員之間進(jìn)行有效溝通，對工作進(jìn)行合理安排。課程目標(biāo)2：能夠根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)體差異和項(xiàng)目要求，合理分配任務(wù)，促進(jìn)成員間的有效溝通，使學(xué)生能夠樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)協(xié)作精神。實(shí)踐教學(xué)：使學(xué)生能夠正確把握項(xiàng)目全局并合理分配任務(wù)，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的差異和不足，確保團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行按時(shí)有效的溝通，及時(shí)調(diào)整工作方案，保證項(xiàng)目順利完成。10溝通：能夠就專業(yè)復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流；10-1有效溝通與交流：能就安全工程特別是特種設(shè)備安全與檢驗(yàn)檢測等相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會(huì)公眾交流的差異性。課程目標(biāo)3：能夠針對與項(xiàng)目相關(guān)的問題，通過口頭匯報(bào)、撰寫報(bào)告和答辯的方式在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部、團(tuán)隊(duì)與教師間、團(tuán)隊(duì)與同行間進(jìn)行有效溝通和交流，從不同角度認(rèn)識(shí)并解決問題。實(shí)踐教學(xué)：使學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施過程中的問題，利用不同方式、采用不同角度，引導(dǎo)并促使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部、團(tuán)隊(duì)與教師間，團(tuán)隊(duì)與同行間進(jìn)行交流，完成項(xiàng)目書和報(bào)告的撰寫，制作PPT，提高口語表達(dá)和撰寫能力。10-2國際視野：了解安全工程特別是特種設(shè)備安全與檢驗(yàn)檢測等相關(guān)領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢和研究熱點(diǎn)，尊重世界不同文化的差異性和多樣性，具有跨文化交流的語言和書面表達(dá)能力，能就專業(yè)問題，在跨文化背景下進(jìn)行基本溝通和交流。課程目標(biāo)4：能夠檢索與項(xiàng)目相關(guān)的國際前沿和熱點(diǎn)，對比國內(nèi)外的差異，以國際前沿為風(fēng)向標(biāo)，提出改進(jìn)方案并完善項(xiàng)目。實(shí)踐教學(xué)：使學(xué)生能夠檢索和閱讀國際文獻(xiàn)，從中查找與項(xiàng)目密切相關(guān)的資料，了解國際發(fā)展趨勢和研究熱點(diǎn)，對比分析國內(nèi)外差異，對照國際前沿完善項(xiàng)目。11項(xiàng)目管理：掌握安全工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，具有管理安全工程項(xiàng)目能力，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。11-2項(xiàng)目管理應(yīng)用能力：能在多學(xué)科環(huán)境下（包括模擬環(huán)境），在設(shè)計(jì)開發(fā)解決方案的過程中，運(yùn)用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法。課程目標(biāo)5：能夠根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)和工程實(shí)踐的具體需求，著力解決設(shè)計(jì)開發(fā)解決方案、研究、項(xiàng)目管理等工程應(yīng)用問題。實(shí)踐教學(xué)：使學(xué)生能夠提出與項(xiàng)目管理相關(guān)的方法，針對專業(yè)知識(shí)和項(xiàng)目特點(diǎn)，運(yùn)用工程管理原理和決策方法，保證項(xiàng)目按計(jì)劃順利實(shí)施。12終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，具備不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。12-1終身學(xué)習(xí)意識(shí)：能在社會(huì)發(fā)展的大背景下，認(rèn)識(shí)到自主和終身學(xué)習(xí)的必要性。課程目標(biāo)6：能夠正確認(rèn)識(shí)和反思項(xiàng)目實(shí)施過程中自身的不足，激發(fā)不斷探索和學(xué)習(xí)的熱情，樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。實(shí)踐教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身不足，鼓勵(lì)學(xué)生不斷探索和主動(dòng)學(xué)習(xí)，以項(xiàng)目為啟發(fā)，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。12-2終身學(xué)習(xí)能力：具有自主學(xué)習(xí)能力，包括對技術(shù)問題的理解能力，歸納總結(jié)的能力和提出問題的能力等。課程目標(biāo)7：能夠具備主動(dòng)提出和總結(jié)問題的能力，針對問題能夠提出自身見解，主動(dòng)探尋學(xué)科發(fā)展趨勢，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。實(shí)踐教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生提出問題、歸納總結(jié)、分析交流，使學(xué)生具備主動(dòng)探索學(xué)科發(fā)展的意識(shí)，使學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中樹立自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。四、教學(xué)方式與方法通過學(xué)生親身實(shí)踐，并結(jié)合所學(xué)基礎(chǔ)理論課程，對所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，解決專業(yè)相關(guān)的工程實(shí)際問題，進(jìn)而加深對所學(xué)知識(shí)的理解，并進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)造力，即創(chuàng)新能力。讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己分析問題，解決問題的能力，達(dá)到了“認(rèn)識(shí)—實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)”的過程。通過實(shí)踐課的教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、設(shè)計(jì)開發(fā)解決方案、研究、溝通和項(xiàng)目管理的能力，使他們具備探索精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。通過實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。在實(shí)踐過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重工程基礎(chǔ)知識(shí)教育和創(chuàng)新精神培養(yǎng)相結(jié)合；注重教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。五、實(shí)踐內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)踐內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1學(xué)習(xí)本課程具體要求，自擬創(chuàng)新性設(shè)計(jì)題目，實(shí)踐完成并參與答辯。掌握創(chuàng)新性思維的典型特征，針對具體工程實(shí)際問題，設(shè)計(jì)開發(fā)解決方案和研究計(jì)劃。能夠獨(dú)立進(jìn)行文獻(xiàn)查閱和生產(chǎn)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。在實(shí)踐過程中需要考慮項(xiàng)目管理問題，發(fā)揮探索精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。1周實(shí)訓(xùn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6課程目標(biāo)7合計(jì)1周（注：實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具體可測，明確基本要求和實(shí)現(xiàn)方式，如實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、參觀考察、下鄉(xiāng)實(shí)踐、寫生等。）六、實(shí)踐成果呈現(xiàn)要求實(shí)踐成果呈現(xiàn)方式可多元化，包括實(shí)踐報(bào)告、成果作品、作品展覽等。七、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：t實(shí)踐報(bào)告t實(shí)踐作品t項(xiàng)目匯報(bào)其它：成績評定：總成績=平時(shí)成績×100%成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定。由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的情況、實(shí)訓(xùn)報(bào)告的質(zhì)量和實(shí)訓(xùn)過程中的工作態(tài)度等綜合打分。成績評定實(shí)行優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級。序號(hào)課程目標(biāo)（能力）考核點(diǎn)考核方式（其中一種或幾種）權(quán)重(%)評分細(xì)則優(yōu)秀85-100%良好75-84%中65-74%及格60-64%不及格低于60%1課程目標(biāo)1：能夠按照項(xiàng)目的任務(wù)要求，準(zhǔn)確識(shí)別個(gè)體任務(wù)，獨(dú)立完成個(gè)體工作，配合團(tuán)隊(duì)成員，保證項(xiàng)目的系統(tǒng)性和完整性。團(tuán)隊(duì)成員對特定角色的理解和完成情況，團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作情況；答辯、設(shè)計(jì)文件20%對所扮演的角色理解到位，協(xié)作順暢；對所扮演的角色理解比較到位，協(xié)作較順暢；對所扮演的角色理解尚可，協(xié)作尚可；對所扮演的角色理解基本到位，協(xié)作基本順暢；對所扮演的角色不理解，無協(xié)作。2課程目標(biāo)2：能夠根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)體差異和項(xiàng)目要求，合理分配任務(wù)，促進(jìn)成員間的有效溝通，使學(xué)生能夠樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)協(xié)作精神。工作安排的合理性；15%分工明確；分工較明確；分工尚可；分工基本明確；分工不明確。3課程目標(biāo)3：能夠針對與項(xiàng)目相關(guān)的問題，通過口頭匯報(bào)、撰寫報(bào)告和答辯的方式在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部、團(tuán)隊(duì)與教師間、團(tuán)隊(duì)與同行間進(jìn)行有效溝通和交流，從不同角度認(rèn)識(shí)并解決問題。以不同方式溝通和交流的情況；答辯、設(shè)計(jì)文件10%通過多種方式順暢交流；通過多種方式較順暢交流；通過多種方式交流尚可；通過單一方式交流；不交流。4課程目標(biāo)4：能夠檢索與項(xiàng)目相關(guān)的國際前沿和熱點(diǎn)，對比國內(nèi)外的差異，以國際前沿為風(fēng)向標(biāo)，提出改進(jìn)方案并完善項(xiàng)目。檢索國際前言和熱點(diǎn)，提出改進(jìn)方案；答辯、設(shè)計(jì)文件15%全面檢索國際前沿和熱點(diǎn)，并提出改進(jìn)方案；比較全面檢索國際前沿和熱點(diǎn)，并提出改進(jìn)方案；基本全面檢索國際前沿和熱點(diǎn)，并提出改進(jìn)方案；能夠檢索國家前沿和熱點(diǎn)，并提出改進(jìn)方案；不能檢索國際前沿和熱點(diǎn)，不能提出改進(jìn)方案。5課程目標(biāo)5：能夠根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)和工程實(shí)踐的具體需求，著力解決設(shè)計(jì)開發(fā)解決方案、研究、項(xiàng)目管理等工程應(yīng)用問題。項(xiàng)目實(shí)施情況；答辯、設(shè)計(jì)文件20%能夠?qū)χ贫ǖ姆桨高M(jìn)行實(shí)施，并能夠完美實(shí)現(xiàn)；能夠?qū)χ贫ǖ姆桨高M(jìn)行良好實(shí)施；對制定方案的實(shí)施尚可；對制定的方案進(jìn)行基本實(shí)施；制定的方案未能實(shí)施。6課程目標(biāo)6：能夠正確認(rèn)識(shí)和反思項(xiàng)目實(shí)施過程中自身的不足，激發(fā)不斷探索和學(xué)習(xí)的熱情，樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。反思項(xiàng)目實(shí)施中自身的不足，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)；提問、答辯、設(shè)計(jì)文件10%全面反思自身不足，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)；比較全面反思自身不足，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)；基本全面反思自身不足，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)；能夠反思自身不足，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)；不能反思自身不足，不能樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。7課程目標(biāo)7：能夠具備主動(dòng)提出和總結(jié)問題的能力，針對問題