小學五年級語文（下）期中測試題（2）一、看拼音，寫詞語。（8分）司令員bùzhì（）的jǐnjì（）任務，我們不僅要zhàobàn（），還要認真完成。戰士們雖然bēnfù（）國外執行任務，但時刻都juànliàn（）著自己的祖國母親。我們shúliàn（）地系著zhǎnxīn（）的紅領巾，心里yóuzhōng（）地感到自豪和驕傲。二、給加點字選擇正確的讀音，用“√”標出來。（4分）蚌殼（bàngbàn）櫻桃（yīngyīn）啃瓜（kěnkěng）倭瓜（wōwēi）瓢蟲（piáopáo）玩膩（mìnì）花苞（bāopāo）喧鬧（làonào）二、詞語積累。（14分）關聯詡填空。（4分）因為……所以……雖然……鉭是……寧可……也要……既然……就……劉伯承將軍（）做手術時不讓醫生用麻醉劑，（）保持清醒的大腦。這場（）沒加作料，（）我們也覺得特別鮮美，特別好喝。（）你能把字寫得漂亮美觀。（）應該認真去書寫。（）祖父特別珍愛這幅梅花圖，（）家人們從來都不去隨意碰和觸摸這幅畫。先把詞語補充完整，再完成練習。（7分）一（）而盡（）然起敬美妙絕（）草船借（）一聲不（）情不自（）樂此不（）神機（）算面對烈士的墓碑，我不由得對他們。蘇州園林的建筑可庫粗別具一格，，受到了眾多游客的青睞。雖然王爺爺沒日沒夜地搞研究，但他依然。下列詞語中每一基都有不念舊惡錯別字，請用“○”圈出來并在括號里改正。（3分）喜不自盛良辰美景抓耳撓腮從容鎮定（）若有所思暗然失色瞑目蹲身一針見血（）七手八腳踉踉蹌蹌情不自襟風欺雪壓（)四、根據積累填空.（9分）1、當我看到媽媽為我付出很多時，我想到了《游子吟了》中的詩句“，?！薄稕鲋菰~》古詩前兩句是：”,.”,唯見長江天際流。將士們馳騁在沙場上保衛國家，讓我想到了《從軍行》的詩句：“。?！薄而B鳴澗》的最后兩句是：“,.”按照要求做題。（8分）花開了，就像睡醒了一樣。（仿寫句子）我閱讀《西游記》和《三國演義》后，增長了知識寫作水平。（修改病句）小剛對小蘭說：“周六下午，你到我家咱們一起練字吧?！保ǜ某赊D述句）請選擇一種情景，試著用上動作、語言、朋友說要等描寫方法，寫一寫人物內心想法。焦急地等人期待落空久別重逢綜合性學習。（4分）漫長悠久的歲月，大千世界的風景，性格迥異的人物，各具特色的故事，都可以濃縮在小小的舞臺上，讓我們分小組，開展一次課本劇表演吧。學過的課文中我感興趣的故事是“草船錯箭”，原因是：根據下面的提示，嘗試進行改編。（3分）①有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰，水上交戰，用什么兵器最好？”（周瑜說這句話時會有什么動作或神態？）②諸葛亮說：“用弓箭最好.”(諸葛亮會有怎樣的表情或動作）③周瑜很高興，叫諸葛亮立下軍令狀，又擺了酒席招待他。（兩人會有怎樣的語言、動作或表情？）閱讀理解。（27分）課內閱讀。(13分）周瑜對諸葛亮心懷妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮來商議軍事，說：“我們就要跟曹軍開戰了。水上交戰，用什么兵器最好？”諸葛亮就：“用弓箭是最好。”周瑜說：“對，先生跟我想的一樣?，F在軍中缺箭，想請先生負責趕制十萬支箭。這是公事。希望先生不要托辭?！敝T葛亮說：“都督委辦，當然照辦，不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然要交戰，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問：“先生預計幾天造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“事情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑，我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了，從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。根據短文內容，軍令狀的內容應是（）十天后在水上打敗曹操，否則諸葛亮甘受重罰。十天內造好十萬支箭，否則諸葛亮甘受重罰。三天內造好十萬支箭，否則諸葛亮甘受重罰。聯系上文，揣摩選文中人物的心理，選擇合適的詞語填在括號里。步步緊逼B、明知故問C、胸有成竹D、正中下懷“我們就要跟曹軍交戰了。水上交戰，用什么兵器最好？”——周瑜這是（）“用弓箭最好”——對于同瑜來說，諸葛亮這樣圓盤是（）“對。先生跟我想的一樣，現在軍中缺箭，想請先生負責造十萬支箭，這是公事，希望先生不要推辭.”——恄瑜對諸葛亮這（）”只要三天“——此時諸葛亮（）。選文通過圣對話，分別刻畫了周瑜和諸葛亮退回火速的性格特點？周瑜：諸葛亮：你知道選文出處這部書中的哪些故事？（至少寫兩個，寫出名稱即可）閱讀短文，回答問題。（14分）靈魂的豐碑林徽因從夢中醒來，猛地拉亮電燈，梁思成也被驚醒了，慌慌張張去找藥瓶。林徽因說：“我不能吃藥，給我拿張紙來，剛才在夢里有一個設想，我得立刻把它畫下來。”自從接受設計人民英雄紀念碑任務，林徽因不知多少次從夢中醒來，1949年秋天，毛澤東主席為紀念碑的奠基填了第一杯土、1952年由梁思成和雕塑家劉開渠主持紀念碑設計，參加設計工作的林徽因，被任命為人民英雄紀念碑建筑委員會會員，此時她病得已不能起床了。在起居室兼書房里，她安放了兩張繪圖桌，與她的病室只有一門之隔。林徽困主要承擔的是紀念碑須彌座裝飾浮雕的設計，從總平面規劃到裝飾圖案的圖案紋樣，她一張一張認真推敲，反復研究。每繪一個圖樣，都要逐級放大。從小比例尺全圖直到大樣，并在每個圖上給出人形，保證正確的尺度。經過比較，他們最后選定了一種以唐風為主的風格。兩個月的時間，林徽因和關肇業畫了數百張圖案，最后選定了以橄欖枝為主體的花環設計。在選用裝飾花環的花卉品種上，他們很傷了一段時間的腦筋，最初選用英雄花，經過咨詢花卉專家，得知木棉并非中國原產，隨后放棄這一構想。在上千種花卉中，他們最后選定了牡丹、荷花和菊花三種，象征高貴、純潔和堅韌。須彌座正面設計為一主兩從三個花環，側面為一只花環。同基座上浮雕相互照應，運用中國傳統的紀念性符號，如同一組上行的音階，把英雄的樂章推向高潮。1953年完成了景泰藍搶救工作以后，林徽在的身體又一次垮了下來。她生命的熱能仿佛徹底耗盡了。每到寒冬，她的病情越來越嚴重，藥物已不能奏效，只能保持居室的溫度，即使是一場感冒，對林徽因也是致命的。每到秋天，梁恩成就要用牛皮紙把林徽因居室的墻壁和天花板全都糊起來，幾個火爐也早早地點上。不久，林徽因因病情惡化，住進了同仁醫院。仿寫詞語?；呕艔垙垼ˋABB式）。一張一張（ABAB式）。林徽因是中國著名的、和作家，是和中華人民共和國深化方案的設計者之一。人民英雄紀念碑須彌座的設計以為主體，正面設計為，側面為一只花環由、和三種花組成，象征著。4下列對選文理解不正確的一項是（）。選文主要介紹了林徽因生病的狀態。文章開頭的從夢中驚醒表現了林徽因為了完成設計人民英雄紀念碑任務而日思夜想的專注狀態。C、林徽因在病重之時仍堅持工作，這種對待事業的忘我精神也是高貴的靈魂。習作。（30分）題目：那一刻，他（她）真要求與提示：先把題目補充完整，再寫一篇不少于400字的作文，題目的橫線上可以填“高興”“激動”“尷尬”“難過”等詞語，注意從面部表情，動作、語言等多角度寫他（她）當時的樣子，還可以寫周圍人的反應。附參考答案一、看拼音，寫詞語。1、布置，緊急，照辦，2、奔赴，眷戀，3、熟練，嶄新，由衷二、選正確讀音。bàng，yīng，kěng，wō，piáo，nì，bāo，nào三、詞語積累。1、關聯詞填空。（1）寧可……也要……（2）雖然……但是……（3）既然……就……（4）因為……所以……2、補充詞語，填空。飲，肅，倫，箭，吭，禁，彼，妙，（1）肅然起敬，（2）美妙絕倫，（3）樂此不彼3、盛（勝）暗（黯）襟（禁）四、積累1填空。1、誰言寸草心，所得三春暉。2、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。3、孤帆遠影碧空盡，4、黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。5、月出驚山鳥，時鳴春澗中。五、按要求做題。1、鴨子下水了，就像小船浮在水面上一樣。2、我閱讀《西游記》和《三國演義》后，增長了知識，也提高寫作水平。3、小剛對小蘭說，周六下午，叫小蘭到他家他們一起練字。