Unit1MeandmyclassLesson6教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1MeandmyclassLesson6的內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握描述自己班級(jí)的英語(yǔ)表達(dá)方式，提高口語(yǔ)交際能力。通過(guò)真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力；增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；通過(guò)描述班級(jí)，提升學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型描述自己的班級(jí)。

2.學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演活動(dòng)，流利地進(jìn)行對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述班級(jí)時(shí)，詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)。

2.學(xué)生在角色扮演中，缺乏自信，口語(yǔ)表達(dá)不夠流暢。

解決辦法：

1.通過(guò)詞匯卡片、圖片和情景模擬，幫助學(xué)生豐富詞匯量，提高描述能力。

2.通過(guò)小組討論、角色扮演和游戲活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，提高自信心。

3.鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)、多模仿，通過(guò)不斷的練習(xí)，突破口語(yǔ)表達(dá)的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的班級(jí)圖片、學(xué)生照片、相關(guān)視頻片段等。

3.多媒體資源：利用PPT展示班級(jí)成員信息、課堂活動(dòng)步驟等。

4.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶、錄音筆等，用于播放聽(tīng)力材料和錄音練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生關(guān)于自己班級(jí)的情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的班級(jí)，如班級(jí)人數(shù)、座位安排等。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示班級(jí)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：What'sthisclasslike?（這個(gè)班級(jí)是什么樣的？）

2.學(xué)生根據(jù)圖片描述班級(jí)特點(diǎn)，如教室布置、班級(jí)活動(dòng)等。

三、詞匯教學(xué)（15分鐘）

1.老師展示與班級(jí)相關(guān)的詞匯卡片，如classroom,student,teacher,seat等。

2.學(xué)生跟讀詞匯，并進(jìn)行拼寫(xiě)練習(xí)。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯造句，如："Thereare50studentsinourclass."（我們班有50個(gè)學(xué)生。）

四、句型教學(xué)（15分鐘）

1.老師展示與班級(jí)相關(guān)的句型，如："Thisisourclassroom."（這是我們教室。）

2.學(xué)生跟讀句型，并進(jìn)行角色扮演。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用句型描述自己的班級(jí)，如："Thisisourclassroom.It'sverybeautiful."（這是我們教室。它很漂亮。）

五、聽(tīng)力訓(xùn)練（10分鐘）

1.老師播放與班級(jí)相關(guān)的聽(tīng)力材料，如：外國(guó)學(xué)生參觀我國(guó)班級(jí)的對(duì)話。

2.學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，如："Howmanystudentsarethereinthisclass?"（這個(gè)班級(jí)有多少學(xué)生？）

3.老師針對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行講解，糾正學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤。

六、閱讀教學(xué)（15分鐘）

1.老師展示與班級(jí)相關(guān)的閱讀材料，如：介紹我國(guó)班級(jí)特點(diǎn)的文章。

2.學(xué)生閱讀后回答問(wèn)題，如："Whatdoyouthinkofthisclass?"（你認(rèn)為這個(gè)班級(jí)怎么樣？）

3.老師針對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生思考班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)。

七、口語(yǔ)交際（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的班級(jí)。

2.學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬參觀班級(jí)的場(chǎng)景。

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口。

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

九、課后作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，如：用所學(xué)詞匯和句型描述自己的班級(jí)。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，能夠熟練掌握與班級(jí)相關(guān)的詞匯，如classroom,student,teacher,seat等，并能夠?qū)⑦@些詞匯正確應(yīng)用于實(shí)際語(yǔ)境中。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，如"Thisisourclassroom."和"Thereare50studentsinourclass."，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

3.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，學(xué)生提高了對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)材料的理解能力，能夠根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容回答問(wèn)題，并能夠識(shí)別和復(fù)述關(guān)鍵信息。

4.閱讀理解：學(xué)生在閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)，能夠理解并分析介紹班級(jí)特點(diǎn)的文章，提取文章中的關(guān)鍵信息，并能夠就文章內(nèi)容進(jìn)行討論。

5.口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到顯著提升，他們能夠更加自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.合作學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在小組活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的合作精神，能夠與同伴共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技巧。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后能夠根據(jù)老師布置的作業(yè)，獨(dú)立完成描述自己班級(jí)的任務(wù)，這體現(xiàn)了他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)方面的進(jìn)步。

8.觀察力和表達(dá)能力：通過(guò)描述班級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的觀察力得到鍛煉，他們能夠更加細(xì)致地觀察班級(jí)環(huán)境，并用英語(yǔ)清晰地表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

9.跨文化交流意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生意識(shí)到英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的重要性，增強(qiáng)了他們的跨文化交流意識(shí)。

10.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力：學(xué)生在參與課堂活動(dòng)和完成任務(wù)的過(guò)程中，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到提升，學(xué)習(xí)的動(dòng)力進(jìn)一步增強(qiáng)。重點(diǎn)題型整理1.**描述班級(jí)成員**

-題型：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你班級(jí)的成員，包括老師和學(xué)生。

-例題：Myclasshas50students.Thereare25boysand25girls.OurteacherisMissWang.SheisverykindandteachesusEnglishverywell.

2.**描述教室環(huán)境**

-題型：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你教室的環(huán)境。

-例題：Ourclassroomisonthesecondfloor.It'sbigandbright.Therearedesksandchairsintheclassroom.Wealsohaveablackboard,acomputer,andawindow.

3.**討論班級(jí)活動(dòng)**

-題型：請(qǐng)討論你班級(jí)的一些常見(jiàn)活動(dòng)。

-例題：Whatdoyouusuallydoinyourclass?WeoftenhaveEnglishlessons,mathlessons,andsciencelessons.Wealsohavesportsactivitiesandmusicclasses.

4.**表達(dá)對(duì)班級(jí)的看法**

-題型：請(qǐng)表達(dá)你對(duì)班級(jí)的看法。

-例題：Ilikeourclassbecauseweareafriendlygroup.Everyoneiskindandhelpful.Weworkhardandhavefuntogether.

5.**角色扮演**

-題型：進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬一個(gè)外國(guó)學(xué)生參觀你班級(jí)的場(chǎng)景。

-例題：StudentA:Hello,canIjoinyourclass?StudentB:Sure,welcome!Thisisourclassroom.StudentA:It'sverynice.Doyouhaveanyspecialactivitieshere?StudentB:Yes,wehaveascienceclubandasportsteam.內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：classroom,student,teacher,seat,subject,activity,special,club,team

-句型：Thisisourclassroom.Thereare50studentsinourclass.Ourteacherisverykind.WehaveEnglishlessonseveryday.

②詞組：

-classdiscussion

-teamproject

-specialactivity

-scienceclub

-sportsteam

③句型結(jié)構(gòu)：

-主謂賓結(jié)構(gòu)

-定語(yǔ)從句

-疑問(wèn)句

-祈使句教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1MeandmyclassLesson6?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，如圖片展示、角色扮演、小組討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常積極，他們能夠主動(dòng)參與到課堂討論中來(lái)，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，雖然我準(zhǔn)備了豐富的詞匯卡片，但部分學(xué)生在拼寫(xiě)詞匯時(shí)仍然存在困難。這說(shuō)明我在詞匯教學(xué)上需要更加細(xì)致和耐心，可以嘗試通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記憶和復(fù)習(xí)詞匯。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)。通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生們?cè)诿枋霭嗉?jí)和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)逐漸變得流暢和準(zhǔn)確。但我也注意到，部分學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，表達(dá)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)的掌握還不夠熟練。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多給予學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诹己玫恼n堂氛圍中，學(xué)習(xí)效果更好。但同時(shí)，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何平衡課堂上的活躍度和紀(jì)律性。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地觀察學(xué)生的行為，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保課堂秩