七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂(lè)章7.1單音與和聲教學(xué)實(shí)錄新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元《在集體中成長(zhǎng)》第七課《共奏和諧樂(lè)章》7.1《單音與和聲》的教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)集體中個(gè)體與整體的關(guān)系，理解和諧集體的重要性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的集體主義精神。本節(jié)課與課本緊密相連，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和諧集體的構(gòu)建過(guò)程。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)集體中個(gè)體與整體的關(guān)系，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和諧集體的重要性，提升溝通能力、協(xié)商能力和解決問(wèn)題的能力，形成尊重他人、關(guān)愛(ài)集體的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已具備基本的道德認(rèn)知和法治意識(shí)，了解集體生活的基本規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作的基本原則，但對(duì)集體和諧構(gòu)建的內(nèi)在機(jī)制和個(gè)體作用的認(rèn)識(shí)尚淺。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)集體生活充滿(mǎn)好奇，愿意參與集體活動(dòng)，但部分學(xué)生可能對(duì)抽象的理論知識(shí)學(xué)習(xí)興趣不高。學(xué)生具備一定的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但個(gè)別學(xué)生在表達(dá)和溝通方面可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立思考的，也有更傾向于群體互動(dòng)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解集體和諧構(gòu)建的復(fù)雜性時(shí)可能感到困惑，尤其是在將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境時(shí)。此外，學(xué)生在面對(duì)不同意見(jiàn)時(shí)可能缺乏有效的溝通技巧，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)協(xié)作受阻。部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或自信心不足而在課堂討論中參與度不高。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)微信群

-信息化資源：相關(guān)視頻資料、案例庫(kù)、在線測(cè)試系統(tǒng)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段和諧集體的視頻片段，如班級(jí)集體活動(dòng)的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是和諧集體，以及和諧集體對(duì)個(gè)人和集體的重要性。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于集體生活的知識(shí)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。”通過(guò)學(xué)生的回答，回顧集體規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作等概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-介紹“單音與和聲”的概念，通過(guò)音樂(lè)中的單音和和聲的關(guān)系比喻個(gè)體與集體之間的關(guān)系。

-解釋和諧集體的構(gòu)成要素，如相互尊重、互相幫助、共同進(jìn)步等。

-分析個(gè)體在集體中的作用，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是集體和諧的重要組成部分。

-舉例說(shuō)明：

-提供具體的案例，如班級(jí)中的優(yōu)秀個(gè)體如何影響整個(gè)集體的和諧氛圍。

-通過(guò)歷史上的和諧集體案例，如古代的和諧村莊、現(xiàn)代的和諧社區(qū)等，展示和諧集體的正面影響。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在班級(jí)中營(yíng)造和諧氛圍。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬集體生活中的和諧與沖突，體驗(yàn)個(gè)體行為對(duì)集體的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-小組合作完成“和諧集體行動(dòng)計(jì)劃”，制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，如輪流值日、互助學(xué)習(xí)等。

-制作海報(bào)或小冊(cè)子，展示和諧集體的理念和實(shí)施方法。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提供改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)生在討論和實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生分享他們?cè)诨顒?dòng)中的收獲和體會(huì)。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)和諧集體對(duì)個(gè)人和集體的重要性。

5.布置作業(yè)（約5分鐘）

-思考題：讓學(xué)生思考如何在自己的生活中實(shí)踐和諧集體的理念。

-實(shí)踐任務(wù)：布置學(xué)生在家庭或社區(qū)中觀察和諧集體的例子，并記錄下來(lái)。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-學(xué)生自評(píng)：學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力等。

-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.集體的定義與特征

-集體的定義：由多個(gè)個(gè)體組成的具有共同目標(biāo)、共同規(guī)則和相互依存關(guān)系的整體。

-集體的特征：共同的目標(biāo)、共同的規(guī)則、相互依存、互動(dòng)合作。

2.個(gè)體與集體的關(guān)系

-個(gè)體在集體中的作用：個(gè)體的行為和態(tài)度對(duì)集體的影響。

-集體對(duì)個(gè)體的影響：集體對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)、發(fā)展的影響。

3.和諧集體的構(gòu)建

-和諧集體的定義：個(gè)體與集體之間、個(gè)體與個(gè)體之間相互尊重、相互幫助、共同進(jìn)步的集體。

-和諧集體的要素：相互尊重、互相幫助、共同進(jìn)步、公平公正、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4.個(gè)體在和諧集體中的作用

-個(gè)體遵守集體規(guī)則：個(gè)體要遵守集體的規(guī)章制度，維護(hù)集體的利益。

-個(gè)體發(fā)揮特長(zhǎng)：個(gè)體要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-個(gè)體積極參與：個(gè)體要積極參與集體活動(dòng)，增進(jìn)與集體的聯(lián)系。

5.和諧集體的維護(hù)

-增強(qiáng)集體意識(shí)：培養(yǎng)個(gè)體的集體意識(shí)，使個(gè)體認(rèn)識(shí)到自己在集體中的地位和作用。

-搭建溝通平臺(tái)：為個(gè)體提供溝通渠道，促進(jìn)個(gè)體之間的交流與合作。

-解決沖突：在集體生活中，要善于發(fā)現(xiàn)和解決沖突，維護(hù)集體的和諧。

6.和諧集體對(duì)個(gè)體的影響

-促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)：和諧集體為個(gè)體提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，使個(gè)體在集體中不斷進(jìn)步。

-增強(qiáng)個(gè)體自信心：在和諧集體中，個(gè)體能夠感受到集體的關(guān)愛(ài)和支持，增強(qiáng)自信心。

-提升個(gè)體能力：和諧集體為個(gè)體提供展示自己才華的平臺(tái)，提升個(gè)體的溝通、協(xié)作等能力。

7.和諧集體的實(shí)踐

-制定集體規(guī)則：明確集體規(guī)則，使個(gè)體在集體生活中有章可循。

-開(kāi)展集體活動(dòng)：組織豐富多彩的集體活動(dòng)，增進(jìn)個(gè)體之間的了解和友誼。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)個(gè)體的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

8.和諧集體的評(píng)價(jià)

-個(gè)體評(píng)價(jià)：個(gè)體在集體中的表現(xiàn)，如遵守規(guī)則、積極參與、發(fā)揮特長(zhǎng)等。

-集體評(píng)價(jià)：集體整體的表現(xiàn)，如團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、和諧氛圍等。

9.和諧集體與法治的關(guān)系

-遵守法律法規(guī)：和諧集體要遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

-法治教育：通過(guò)法治教育，提高個(gè)體的法治意識(shí)，為和諧集體的構(gòu)建提供法治保障。

10.和諧集體與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系

-遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀：和諧集體要遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)的個(gè)體。

-傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：和諧集體要傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為個(gè)體提供精神支柱。課后作業(yè)1.實(shí)踐任務(wù)：

-題目：觀察你所在的班級(jí)或?qū)W校，記錄下至少三個(gè)和諧集體的例子，并分析這些例子中個(gè)體是如何通過(guò)自己的行為促進(jìn)集體和諧的。

-答案示例：例如，班級(jí)中的一位同學(xué)經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)復(fù)習(xí)功課，這種行為不僅幫助了同學(xué)，也營(yíng)造了班級(jí)中互相幫助的氛圍。另一個(gè)例子是，學(xué)校組織了一次環(huán)保活動(dòng)，許多同學(xué)積極參與，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了集體責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

2.小組討論：

-題目：分組討論，提出至少三種在班級(jí)中營(yíng)造和諧氛圍的具體措施。

-答案示例：①設(shè)立班級(jí)日志，讓每位同學(xué)有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的感受和建議；②定期舉行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；③建立班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)同學(xué)間的正面互動(dòng)。

3.案例分析：

-題目：閱讀以下案例，分析個(gè)體在集體中的作用。

案例：某班級(jí)在一次比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，這與班上每位同學(xué)的努力是分不開(kāi)的。

-答案示例：在這個(gè)案例中，每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮了重要作用。有的同學(xué)在比賽中表現(xiàn)出色，有的同學(xué)在比賽前積極準(zhǔn)備，還有的同學(xué)在比賽中為隊(duì)友加油鼓勁。個(gè)體通過(guò)自己的努力和貢獻(xiàn)，共同推動(dòng)了集體的成功。

4.角色扮演：

-題目：假設(shè)你是一名班級(jí)干部，遇到同學(xué)之間發(fā)生沖突，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)解決沖突的方案。

-答案示例：作為班級(jí)干部，我會(huì)首先傾聽(tīng)雙方的陳述，了解沖突的原因。然后，我會(huì)嘗試調(diào)解，引導(dǎo)雙方找到共同點(diǎn)，并提出解決問(wèn)題的建議。如果必要，可以尋求老師或其他同學(xué)的幫助，共同促進(jìn)問(wèn)題的解決。

5.問(wèn)卷調(diào)查：

-題目：設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷，調(diào)查同學(xué)們對(duì)班級(jí)和諧氛圍的看法，包括滿(mǎn)意程度、改進(jìn)建議等。

-答案示例：?jiǎn)柧砜梢园ㄒ韵聠?wèn)題：

-你對(duì)目前班級(jí)的和諧氛圍滿(mǎn)意嗎？為什么？

-你認(rèn)為班級(jí)中存在哪些影響和諧的因素？

-你對(duì)改善班級(jí)和諧氛圍有什么建議？課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。以下是對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)

提問(wèn)是教師了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要手段。在課堂上，教師可以通過(guò)以下方式提問(wèn)：

-提問(wèn)學(xué)生關(guān)于本節(jié)課的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本概念的理解。

-設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，提出自己的觀點(diǎn)。

-通過(guò)追問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，挖掘知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。

（2）觀察評(píng)價(jià)

觀察是教師了解學(xué)生課堂表現(xiàn)的重要途徑。教師可以通過(guò)以下方式觀察：

-觀察學(xué)生的參與度，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的興趣。

-觀察學(xué)生的合作情況，評(píng)估他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)。

-觀察學(xué)生的情緒變化，了解他們?cè)谡n堂上的心理狀態(tài)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有效方式。教師可以通過(guò)以下方式測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-課后布置作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-定期進(jìn)行單元測(cè)試，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.課堂反饋

課堂反饋是課堂評(píng)價(jià)的重要組成部分，它有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。以下是對(duì)課堂反饋的具體實(shí)施方法：

（1）即時(shí)反饋

教師在課堂上應(yīng)給予學(xué)生即時(shí)的反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固正確知識(shí)。例如，在學(xué)生回答問(wèn)題后，教師可以立即給予肯定或指出錯(cuò)誤，并解釋正確答案。

（2）總結(jié)反饋

在課堂結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并提出改進(jìn)建議。這有助于學(xué)生回顧課堂所學(xué)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

（3）個(gè)別反饋

對(duì)