八年級英語下冊Unit7What’sthehighestmountainintheworld教學實錄（新版）人教新目標版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）八年級英語下冊Unit7What’sthehighestmountainintheworld教學實錄（新版）人教新目標版設計思路本節課以“八年級英語下冊Unit7What’sthehighestmountainintheworld”為主題，圍繞課本內容，通過聽、說、讀、寫等環節，讓學生掌握與山脈相關的詞匯和句型，了解世界著名山脈，提高學生的英語聽說讀寫能力。教學活動設計注重情境創設，激發學生的學習興趣，同時注重培養學生的自主學習能力和團隊合作精神。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習世界最高山脈的知識，學生能夠提高跨文化交際能力，增強對世界地理知識的了解；在討論和表達中，鍛煉邏輯思維和批判性思維；同時，通過自主學習與合作學習，提升信息處理能力和自主學習能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在八年級上學期已經學習了基礎的英語語法和詞匯，對英語的基本句型結構有一定的了解。在地理知識方面，學生對世界地理有一定的認識，但可能對世界著名山脈的具體信息掌握不多。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對世界地理和探險類話題通常表現出較高的興趣。他們的英語學習能力較強，能夠通過聽、說、讀、寫等活動來提高語言技能。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學習，而另一部分學生可能更喜歡通過實踐和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解復雜的地名和地理概念時可能會遇到困難。此外，對于英語非母語的學生來說，用英語準確描述地理特征和表達個人觀點可能是一個挑戰。此外，學生可能缺乏足夠的背景知識來支持他們對世界最高山脈的深入討論。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，通過講解世界著名山脈的基本知識，激發學生興趣，隨后引導學生在小組中進行討論，分享他們對這些山脈的了解。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演探險家，描述他們攀登世界最高山峰的經歷，提高學生的口語表達能力。

3.利用多媒體教學資源，如地圖、圖片和視頻，幫助學生直觀理解地理知識，增強課堂互動性。同時，通過在線資源，如地理知識競賽，增加學生的參與度和學習樂趣。教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，教師播放一段關于世界自然景觀的視頻，讓學生在欣賞美景的同時，激發對世界地理的好奇心。隨后，教師提問：“Whatdoyouthinkarethemostbeautifulnaturallandscapesintheworld?”引導學生思考并分享自己的觀點。通過這樣的導入，教師可以自然地過渡到本節課的主題“World'sHighestMountains”。

2.新課講授

-詳細內容：

a.教師介紹世界著名山脈的背景知識，包括喜馬拉雅山脈、安第斯山脈等，通過展示地圖和圖片，讓學生直觀地了解這些山脈的地理位置和特點。（用時5分鐘）

b.教師講解與山脈相關的英語詞匯，如mountain,peak,altitude等，并通過例句幫助學生理解和運用這些詞匯。（用時10分鐘）

c.教師引導學生學習描述山脈的句型，如“ThehighestmountainintheworldisMountEverest.”（用時5分鐘）

3.實踐活動

-詳細內容：

a.教師組織學生進行小組討論，讓學生根據所學知識，描述自己心中最高的山脈，并說明原因。（用時10分鐘）

b.學生分組進行角色扮演，扮演不同國家的探險家，分享他們在攀登世界最高山峰的經歷。（用時10分鐘）

c.教師組織學生進行“MountainsQuiz”游戲，通過搶答和問答形式，鞏固學生對世界著名山脈的知識。（用時5分鐘）

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

a.學生討論不同山脈的特點，如喜馬拉雅山脈的雄偉壯觀、安第斯山脈的悠久歷史等。（用時10分鐘）

b.學生分享自己在攀登山脈時的所見所聞，如遇到的困難、挑戰和收獲。（用時10分鐘）

c.學生探討攀登山脈的意義，如對人類探險精神的傳承、對地理研究的貢獻等。（用時10分鐘）

5.總結回顧

-內容：教師對本節課所學內容進行總結，強調世界著名山脈的特點和英語表達方式。同時，教師鼓勵學生在課后繼續關注世界地理知識，拓展自己的視野。（用時5分鐘）

本節課用時45分鐘，通過導入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結回顧等環節，實現了教學目標，幫助學生掌握世界著名山脈的相關知識，提高學生的英語聽說讀寫能力。在教學過程中，教師注重學生的參與和互動，關注學生的個體差異，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。教學資源拓展1.拓展資源：

-介紹世界各大山脈的地理特點、形成原因以及相關自然和人文景觀。

-收集關于世界最高峰珠穆朗瑪峰的歷史、文化背景資料，包括登山者的故事和挑戰。

-搜集不同山脈的動植物資源，了解山脈生態系統的重要性。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀關于世界地理的書籍，如《世界地理大發現》、《世界自然奇觀》等，以深入了解不同山脈的地理特征。

-組織學生觀看紀錄片，如《珠峰》等，通過視覺和聽覺的體驗，增強對山脈的認識。

-利用網絡資源，如地理學習網站，查找世界各大山脈的衛星地圖，進行對比分析。

-設計一個班級項目，讓學生分組研究一個特定的山脈，包括其地理位置、氣候、生態、文化等，并制作成小報或PPT進行展示。

-鼓勵學生參與戶外活動，如遠足、登山等，親身體驗山脈的自然環境，增強對地理知識的感性認識。

-組織學生參加地理知識競賽，提高學生對地理知識的興趣和競爭意識。

-引導學生關注國際登山賽事，了解登山運動的發展和歷史，以及其對人類挑戰極限的意義。

-鼓勵學生參與環保活動，關注山脈生態保護，培養學生的社會責任感。

-通過社交媒體或學校論壇，分享學生關于山脈的學習心得和旅行經歷，促進交流與學習。板書設計①世界著名山脈簡介

-山脈名稱：喜馬拉雅山脈、安第斯山脈、落基山脈等

-地理位置：亞洲、南美洲、北美洲等

-特點：海拔高度、地質構造、氣候特征

②英語詞匯

-mountain：山脈

-peak：山峰

-altitude：海拔

-geographical：地理的

-magnificent：壯麗的

-unique：獨特的

③句型結構

-ThehighestmountainintheworldisMountEverest.

-ThismountainislocatedinAsia.

-Ithasanaltitudeofover8,000meters.

④地理知識

-山脈的形成原因：板塊構造、地殼運動等

-山脈對氣候的影響：形成氣候分界線、影響降水分布

-山脈的生物多樣性：高山植物、動物種類豐富

⑤拓展學習

-世界地理知識

-山脈探險歷史

-山脈環境保護典型例題講解1.例題：

-Whatisthehighestmountainintheworld?

-Answer:ThehighestmountainintheworldisMountEverest.

2.例題：

-HowhighisMountEverest?

-Answer:MountEverestisover8,000metershigh.

3.例題：

-WhichmountainislocatedintheAndes?

-Answer:ThehighestmountainintheAndesisAconcagua.

4.例題：

-WhatisthesignificanceoftheHimalayas?

-Answer:TheHimalayasaresignificantfortheirhighaltitudeanduniquebiodiversity.

5.例題：

-Canyounamesomeanimalsthatliveinthemountains?

-Answer:Yes,someanimalsthatliveinthemountainsincludethesnowleopard,mountaingoat,andpika.

補充和說明：

1.例題：

-WhatisthenameofthehighestmountaininNorthAmerica?

-Answer:ThehighestmountaininNorthAmericaisDenali.

補充說明：Denali,alsoknownasMountMcKinley,islocatedinAlaska,USA.ItisthehighestpeakinNorthAmericawithanelevationof20,310feet(6,190meters).

2.例題：

-Whichmountainisknownasthe"RoofoftheWorld"?

-Answer:TheHimalayasareknownasthe"RoofoftheWorld."

補充說明：TheHimalayasareamountainrangeinAsiathatstretchesacrossfivecountries:India,Nepal,Bhutan,China,andPakistan.TheyareknownfortheirmajesticpeaksandarethesourceofmajorriversliketheGangesandtheBrahmaputra.

3.例題：

-Whatistheeffectofmountainsonweatherpatterns?

-Answer:Mountainscanaffectweatherpatternsbycausingorographiclifting,whichleadstoprecipitationonthewindwardsideanddryconditionsontheleewardside.

補充說明:Orographicliftingoccurswhenmoistairisforcedtoriseovermountains,causingittocoolandcondenseintocloudsandprecipitation.Thisprocesscanresultinheavyrainfallononesideofamountainrangewhiletheothersideremainsdry.

4.例題：

-CanyounameamountainthatispartoftheAlps?

-Answer:MontBlancisamountainlocatedintheAlps.

補充說明:MontBlancisthehighestpeakintheAlpsandislocatedontheborderbetweenFranceandItaly.Ithasanelevationof4,808meters(15,781feet).

5.例題：

-Whatisthesignificanceofmountainclimbing?

-Answer:Mountainclimbingissignificantasitchallengeshumanenduranceandpushesthelimitsofphysicalandmentalabilities.

補充說明:Mountainclimbingisapopularoutdooractivitythatrequirestechnicalskills,p