北京市西城區第四中學2025屆高三期末調研考試生物試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關酶的敘述正確的是（）A．酶構成細胞成分，對細胞代謝起調節作用B．酶的合成一定需要模板C．人體細胞內某些酶可以從食物中獲得D．由于細胞分化，不同細胞內的酶都不同2．下列有關性別決定與伴性遺傳的敘述（不考慮突變），正確的是A．性染色體上的基因都與性別決定有關B．性染色體上基因的遺傳遵循自由組合定律C．伴X染色體隱性遺傳病，人群中女患者遠遠多于男患者D．伴X染色體顯性遺傳病，男患者的女兒均患病，男患者的兒子可能患病3．公羊基因型AA、Aa表現為有角，aa表現為無角；母羊基因型AA表現為有角，Aa、aa表現為無角。兩只羊繁殖多次，子代數量足夠多，子代中有角：無角=3：1，有關敘述不正確的是（）A．子代無角基因型可能是AaB．子代無角基因型可能是aaC．可能是父本有角，母本無角D．親本可能都有角4．有關“低溫誘導大蒜根尖細胞染色體加倍”的實驗，正確的敘述是（）A．可能出現三倍體細胞B．多倍體細胞形成的比例常達100%C．多倍體細胞形成過程無完整的細胞周期D．多倍體形成過程增加了非同源染色體重組的機會5．如圖為細胞吸水力隨質壁分離程度變化曲線，下列相關敘述正確的是（）A．在質壁分離復原過程中，細胞吸水力應逐漸升高B．細胞吸水力與質壁分離程度呈負相關C．細胞不發生質壁分離就沒有吸水力D．如果增大外界溶液的濃度，則細胞的質壁分離程度可能更高6．離子的跨膜運輸是神經興奮傳導與傳遞的基礎?興奮在突觸部位的傳遞過程和離子運輸情況如圖所示?下列相關敘述正確的是（）A．圖中的神經遞質可能引起突觸后神經元的興奮性下降B．圖中各種物質的運輸都不需要消耗能量C．Ca2+通道打開可能與興奮傳到突觸小體引起電位變化有關D．突觸間隙中Na+濃度增大時，興奮引起后膜電位變化幅度減小二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）甲圖表示某草原上一定區域內野兔種群數量變化圖，其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環境容納量；乙圖為甲圖中野兔所攝入能量的去路，其中字母表示相應的能量。請據圖回答下列問題。（1）據甲圖分析，野兔的種群數量呈_____型增長。野兔種群數量沒有達到K0值的原因主要是_______等種間關系所導致的。（2）乙圖中所缺少的生態系統的成分包括____________。如果由于人為因素發生火災導致整個草原化為一片灰燼，火災前后草原的變化__________（填“是”或“不是”）群落演替。（3）乙圖中C屬于________營養級的能量，B表示______________________。（4）若A中能量為1．5×109kJ，B中能量為1．4×109kJ，某種天敵同化的能量為2．4×108kJ，則該生態系統中從野兔到其天敵的能量傳遞效率為_______________________。8．（10分）回答光合作用有關的問題：I、紫花苜蓿是具有世界栽培意義的蛋白質含量高、營養全面的優質牧草，被譽為“牧草之王”。公農1號是我國培育出的產量高、抗逆性強的紫花苜蓿品種?？蒲腥藛T在北京市海淀區的試驗基地對當年播種且水肥適中、正處于分枝期的公農1號進行了光合作用的日變化觀測。請回答問題：（1）紫花苜蓿捕獲光能的物質分布在__________上，暗反應利用光反應產生的_______，將CO2轉化為三碳糖（C3），進而形成有機物。（2）經測定，紫花苜蓿的凈光合速率、蒸騰速率、胞間CO2濃度分別如圖1、2、3，11：30光照強度最強時，凈光合速率反而最低，說明紫花苜蓿存在“光合午休”現象。請結合圖1、圖2解釋這一現象對紫花苜蓿生存的意義___________________。有研究表明，引起葉片光合速率降低的植物自身因素包括氣孔部分關閉引起的氣孔限制和葉肉細胞活性下降引起的非氣孔限制兩類，前者使胞間CO2濃度降低，后者使胞間CO2濃度升高。當兩種因素同時存在時，胞間CO2濃度變化的方向依賴于占優勢的因素，因此可根據胞間CO2濃度變化的方向來判斷哪個因素占優勢。請據圖3判斷植物自身因素中引起紫花苜蓿“光合午休”的主要因素是____________。II：水稻和玉米都是我國重要的糧食品種，科研工作者利用基因工程改造水稻，使其種植范圍、適應性更廣。（3）C4植物葉片結構中有類似“花環狀結構”，據圖2說明理由：________________________________；研究發現C4植物固定CO2途徑如圖3，先在________________________________，再在維管束細胞進行卡爾文循環，且P酶活性比R酶高很多。（4）科研人員將玉米（C4植物）的P酶基因轉入水稻（C3植物）后，測得相關數據如下：光強大于8時，轉基因水稻與原種水稻的氣孔導度變化趨勢__________，而光合速率比原種水稻高的原因是____________________________________。（5）綜上所述，結合圖4和圖5的曲線變化，分析C4植物適合在何種環境下生長并解釋原因_________________________________。9．（10分）某同學在學習“生態系統”相關內容后，制作了如右簡易生態瓶，回答下列問題：（1）流入該生態系統的總能量是________________，土壤層生物生存的場所在北溫帶湖泊的垂直結構中稱為________________層。（2）該同學往生態瓶中加入了少量的小魚小蝦，小魚小蝦以植物、苔蘚為食，其糞便中的能量屬于______營養級。（3）由于某些原因，魚蝦的死亡導致生態系統加速破壞，這個過程稱為________________調節，該作用常常使生態系統遠離______。人工生態系統由于________________弱，因此容易被破壞。在自然條件下，生態系統總是朝著物種多樣化、________________和________________的方向發展。10．（10分）某些病毒可以使人或者動物致病，有的甚至導致死亡。請回答問題。（1）埃博拉病毒（EBV）為單股負鏈（-RNA）病毒，其蛋白質外殼內包裹有RNA依賴性RNA聚合酶。該病毒侵入人體細胞后，在細胞質中復制、裝配，以出芽方式釋放，如圖所示。①、②過程需要____________，（+）RNA指導EBV蛋白質合成，子代EBV的釋放過程體現了細胞膜的____________。（2）2018年1月美國學術期刊《免疫》報道，記憶T細胞會儲存在脂肪組織中。如圖是研究人員進行的有關實驗，下列相關敘述錯誤的是___________。A．記憶T細胞是由T細胞或記憶T細胞增殖分化形成的B．接受脂肪組織移植前的實驗鼠B應接種相應的病原體C．實驗鼠B不患病是非特異性免疫和特異性免疫共同作用的結果D．僅圖示實驗還不足以證明移植脂肪組織中有記憶T細胞（3）2020年1月，武漢等地相繼出現新型冠狀病毒肺炎，引起此病的新型冠狀病毒是具外套膜的正鏈單股RNA病毒，目前還沒有有效預防此病的疫苗，做好個人防護是重要的方法，寫出個人防護的具體措施（寫出兩點）。___________________________________。11．（15分）在很多淡水湖泊中，綠藻和藍藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源，其中沼蝦也是鯉魚的食物。圖甲表示某湖泊中綠藻與藍藻對N、P的吸收量及PH＞8時其體內藻毒素含量的差異，圖乙表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例。（1）從物質循環的角度看，作為生態系統的淡水湖，其物質循環中的“物質”是指_____________。（2）該湖泊風景優美，其旅游業發達，體現了生物多樣性的___________價值。（3）當湖泊受到輕微污染時，能通過物理沉降、化學分解和__________很快消除污染，說明生態系統具有自我調節能力，其基礎是_____________。（1）湖泊中綠藻和藍藻屬于生態系統組成成分中的_____________；其中魚類由于食物種類和棲息場所的不同分布于不同水層，這屬于群落的__________結構。（5）從圖乙來看，鯉魚體長在1．2cm時，假設該生態系統中存在鯉魚、小蝦、藻類，若鯉魚獲得的能量為21kJ，則最少需要藻類_________kJ。（6）為了既能獲得經濟效益又能治理水體污染，先培養藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構建食物鏈快速去除藻類，具體措施：①治理磷元素富營養化的堿性水體，慮該選擇較理想的藻類是____________，理由__________________。②現要投喂鯉魚去除①中的藻類。投喂鯉魚的體長應該大于1．2cm，理由是此時______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

1、酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物，大多數是蛋白質，少數是RNA；2、酶的催化具有高效性、專一性、需要適宜的溫度和pH值；3、細胞分化的實質是基因的選擇性表達?！驹斀狻緼、酶是由活細胞產生的，對細胞代謝起催化作用，A錯誤；B、絕大多數酶是蛋白質、少量是RNA，因此酶的合成需要模板mRNA或DNA，B正確；C、酶是生物大分子物質，在消化道中會被分解，所以不能從食物中獲得，只能在活細胞中合成，C錯誤；D、分化后的不同組織細胞有一些酶是相同的，如呼吸酶、ATP合成酶等，D錯誤。故選B。本題考查酶的相關知識，識記酶的本質和特性、明確酶催化的特點和酶促反應的原理是解題的關鍵。2、D【解析】

常染色體遺傳病，由于致病基因位于常染色體上，遺傳與性別無關；X染色體上的隱性遺傳病的特點是：男患者多于女患者，表現為交叉遺傳，女患者的父親和兒子都是患者；X染色體上的顯性遺傳病的特點是女患者多于男患者，男患者的母親和女兒都是患者；Y染色體上的遺傳表現為全男遺傳?！驹斀狻颗c決定性別的基因位于性染色體上，但是性染色上的基因不都與性別決定有關，如色盲基因，A錯誤；性染色體上基因的遺傳不一定遵循基因自由組合定律，只有非同源染色體上的非等位基因的遺傳才遵循基因自由組合定律，B錯誤；X染色體的隱性遺傳病，男患者多于女患者，C錯誤；伴X染色體顯性遺傳病，男性患者的母親和女兒都患病，男患者的兒子可能患病，D正確。故選：D。3、B【解析】

根據題意：AA為有角、aa為無角、Aa的公羊為有角而Aa的母羊為無角，說明羊的有角和無角為從性遺傳，在表現型上受個體性別的影響，但其遺傳遵循基因的分離定律。兩只羊繁殖多次，子代數量足夠多，子代中有角∶無角=3∶1，說明親本兩只羊的基因型最可能是AA×Aa，AA可以是公羊也可能是母羊，基因型為Aa的羊可能是母羊或者公羊?！驹斀狻扛鶕}干信息，兩只羊繁殖多次，子代數量足夠多，子代中有角∶無角=3∶1，說明親本兩只羊的基因型最可能是AA×Aa，子代基因型為AA∶Aa=1∶1，因為是常染色體遺傳，后代性別比例為1∶1。其中基因型為AA的羊均為有角，基因型為Aa的羊雌雄各一半，母羊為無角，公羊為有角，后代有角∶無角=（1+1/2）∶1/2=3∶1，所以子代不會有aa個體，B錯誤。故選B。本題考查了分離定律的相關知識，意在考查考生的分析能力和推理能力，要求學生能夠從題干信息中進行假設，然后利用基因的分離定律進行解釋。4、C【解析】

低溫誘導大蒜根尖細胞染色體加倍誘導株為四倍體，A錯誤；不能使所有細胞染色體數目都加倍，B錯誤；多倍體細胞形成的原理是抑制紡錘體的形成阻止細胞的分裂，所以細胞周期是不完整的，C正確；根尖細胞的分裂為有絲分裂，而非同源染色體重組發生在減數分裂過程中，不能增加重組機會，D錯誤。5、D【解析】

A、在質壁分離復原的過程中，細胞液的濃度逐漸減小，細胞吸水力逐漸降低，A錯誤；B、細胞質壁分離程度越大，細胞液濃度越大，吸水力越強，細胞吸水力與質壁分離程度呈正相關，B錯誤；C、細胞不發生質壁分離說明細胞液的濃度等于或大于外界溶液的濃度，說明細胞仍有吸水力，C錯誤；D、如果增大外界溶液的濃度，則細胞液和外界溶液的濃度差越大，可能導致細胞失水越多，細胞的質壁分離程度可能更高，D正確。故選D。1、原生質層：細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質。2、植物細胞的質壁分離原理：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質層進入到溶液中，使細胞壁和原生質層都出現一定程度的收縮，由于原生質層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質層就會與細胞壁分離。2、質壁分離復原的原理：當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質層進入到細胞液中，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，緊貼細胞壁，使植物細胞逐漸發生質壁分離復原。6、C【解析】

突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經遞質，神經遞質只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產生興奮（或抑制）所以是單向傳遞；（突觸前膜→突觸后膜，軸突→樹突或胞體）。當興奮傳遞至突觸小體，引起Ca2+通道開放，Ca2+促進突觸小體釋放遞質，遞質作用于突觸后膜上的受體，引起Na+內流，進而引起突觸后膜發生興奮?！驹斀狻緼、神經遞質和受體結合后，引起Na+內流，所以突觸后神經元的興奮性增加，A錯誤；B、神經遞質的運輸方式是胞吐作用，需要消耗能量，B錯誤；C、從圖中看出當興奮傳遞至突觸小體后，引起Ca2+通道打開，C正確；D、突觸間隙中Na+濃度增大，當突觸后膜興奮時，內流的Na+增多，引起動作電位的值變大，D錯誤。故選C。本題關鍵是分析出圖中興奮在突觸間興奮傳遞的過程，結合教材知識進行解答。二、綜合題：本大題共4小題7、S捕食、競爭、寄生生產者、非生物的物質和能量是第一野兔用于自身生長、發育和繁殖的能量（儲存在野兔體內的能量）（4）16%【解析】

分析：1、據圖甲分析，種群數量先增加后處于動態平衡；在K2-K1附近波動。2、野兔攝入=野兔同化量（A）+糞便量（C），野兔同化量（A）=呼吸作用散失量+生長、發育和繁殖（B），生長、發育和繁殖（B）=分解者利用（D）+某種天敵攝入?！驹斀狻浚?）根據圖甲種群數量變化的柱形圖可知，種群數量呈S型增長。野兔種群數量沒有達到K0值的原因主要是捕食、競爭、寄生等種間關系所導致的。（2）生態系統的成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量，圖乙中有消費者和分解者，故缺少生產者和非生物的物質和能量。如果由于人為因素發生火災致整個草原化為一片灰燼，火災前后草原的變化是群落演替，這種演替屬于次生演替。（3）乙圖中的C來自野兔產生的糞便，即來自綠色植物（即第一營養級）的同化量，B表示野兔用于自身生長、發育和繁殖的能量（儲存在野兔體內的能量）。（4）能量傳遞效率是兩個相鄰營養級同化量的比值，野兔的同化量為1.5×109kJ，天敵的同化量為2.4×108kJ，故該生態系統中從野兔到其天敵的能量傳遞效率為2.4×108÷（1.5×109）×100%=16%。本題考查生態系統的結構、功能及種群數量變化，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。8、類囊體膜ATP和NADPH中午部分氣孔的關閉可避免植物因水分過度散失而造成的損傷葉肉細胞活性下降引起的非氣孔限制內層維管束鞘細胞，外層葉肉細胞葉肉細胞將CO2固定成C4化合物（四碳酸）一致氣孔導度減小得少（相對更大），且P酶活性（與CO2親和力）很強高溫干旱、強光照；高溫干旱會導致植物的氣孔關閉，而C4植物的氣孔開放程度相對大，提高CO2吸收量利于光合作用，強光照引起C4植物氣孔關閉時，還能用P酶固定胞間低濃度的CO2，保證光合作用【解析】

據圖分析，圖1和圖2中凈光合速率和蒸騰速率都先升高后降低、再升高再降低；圖3中胞間二氧化碳濃度先降低后逐漸升高?！驹斀狻縄、（1）紫花苜蓿捕獲光能的物質是光合色素，分布于類囊體薄膜上；光反應為暗反應提供的物質是ATP和NADPH，在葉綠體基質中將CO2轉化為三碳糖，進而形成有機物。（2）圖1和圖2的曲線在中午都出現了下降的現象，即午休現象，此時光照強度太高，部分氣孔的關閉可避免植物因水分過度散失而造成的損傷。已知引起葉片光合速率降低的植物自身因素包括氣孔部分關閉引起的氣孔限制和葉肉細胞活性下降引起的非氣孔限制兩類，前者使胞間CO2濃度降低，后者使胞間CO2濃度升高。當兩種因素同時存在時，胞間CO2濃度變化的方向依賴于占優勢的因素。據圖分析，紫花苜蓿葉片凈光合速率午間降低時，胞間CO2濃度升高，表明凈光合速率午間降低主要是由葉肉細胞活性下降引起的，即植物自身因素中引起紫花苜?！肮夂衔缧荨钡闹饕蛩厥侨~肉細胞活性下降引起的非氣孔限制。II、（3）對比圖2和圖1可知，C4植物葉片結構中內層為維管束鞘細胞，外層為葉肉細胞，形成類似“花環狀結構”，由圖3可知，C4植物先在葉肉細胞將CO2固定成C4化合物（四碳酸），再在維管束細胞進行卡爾文循環，且P酶活性比R酶高很多。（4）由圖可知，光強大于8時，轉基因水稻與原種水稻的氣孔導度變化趨勢一致，均為減小。但轉基因水稻的氣孔導度減小得比原種水稻少（相對更大），且P酶活性（與CO2親和力）很強，所以轉基因水稻的光合速率比原種水稻的高。（5）由圖4可知，在光照強度為0-14之間轉基因水稻的氣孔導度均大于原種水稻，根據圖5可知，在較高光照強度下轉基因水稻的光合速率更大，說明C4植物適合在高溫干旱、強光照條件下生長；原因是高溫干旱會導致植物的氣孔關閉，而C4植物的氣孔開放程度相對大，提高CO2吸收量利于光合作用，強光照引起C4植物氣孔關閉時，還能用P酶固定胞間低濃度的CO2，保證光合作用的進行。本題結合圖形主要考查影響光合作用的環境因素，C3植物和C4植物的區別，意在強化學生對影響光合作用的環境因素的相關知識的理解與應用，題目難度中等。9、（植物、苔蘚等）生產者固定的太陽能底泥生產者（第一）正反饋穩態自我調節能力（抵抗力穩定性）結構復雜化功能完善化【解析】

該圖是簡易生態瓶的圖，生態系統的功能是物質循環、能量流動、信息傳遞，生態系統的能量流動包括生態系統的能量輸入、輸出、傳遞、轉化和散失；群落的空間結構包括垂直結構和水平結構，垂直結構提高了生物群落對陽光等自然資源的利用率；環境容納量是指環境條件不受破壞的情況下，所能容納的最大生物量，環境容納量與生存的環境、資源有關?！驹斀狻浚?）流入該生態系統的總能量是瓶中的植物、苔蘚等生產者固定的太陽能；土壤層生物生存的場所在北溫帶湖泊的垂直結構中稱為底泥層。（2）該同學往生態瓶中加入了少量的小魚小蝦，小魚小蝦以植物、苔蘚為食，其糞便中的能量屬于其攝入的生產者（第一）營養級的能量。（3）由于某些原因，魚蝦的死亡導致生態系統加速破壞，這個過程偏離了正常范圍，稱為正反饋調節；該作用常常使生態系統遠離穩態。人工生態系統由于物種多樣性低，營養結構簡單，自我調節能力（抵抗力穩定性）弱，因此容易被破壞。在自然條件下，生態系統總是朝著物種多樣化、結構復雜化和功能完善化的方向發展。本題考查學生理解生態系統的能量流動、群落的結構等問題，實際能量流動的特點、理解生態系統的穩定性是解題的關鍵。10、RNA依賴性RNA聚合酶和核糖核苷酸流動性B不要去人群聚集處、勤洗手等【解析】

據圖分析，圖示為埃博拉病毒（EBV）繁殖的過程，EBV為RNA病毒，由-RNA和蛋白質組成；圖中①表示-RNA形成+RNA的過程，②表示+RNA形成-RNA的過程，③表示+RNA翻譯形成蛋白質的過程，再由-RNA和蛋白質組裝成EBV，最后釋放到體外?！驹斀狻浚?）圖中過程①、②是兩種RNA相互生成的過程，需要

RNA依賴性RNA聚合酶和核糖核苷酸；