2024-2025學年度上期期末初中學業水平階段性監測

七年級生物學

（考試時間：60分鐘，滿分：100分）

注意事項：

1.考生作答時，必須將答案填寫在答題卡指定的相應位置處，答在試卷上、草稿紙上或答

題卡的其它位置處均無效。考試結束后，只將答題卷交回。

2.本卷所列選擇題，給出的四個選項中只有一個選項最符合題意。每題選出答案后，用2B

鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案

標號。

3.本卷所列非選擇題，請用黑色簽字筆作答在答題卡指定的相應位置處。

第I卷（選擇題，共50分）

下列各題給出的四個選項中只有一個選項最符合題意。每小題2分，共50分。

生物扮靚了我們的星球，讓世界充滿了生機和活力。自然界的生物種類繁多，不同生物的形態結構、生活

習性、生活環境千差萬別，但它們都具有區別于非生物的特征。無數科學家長期不懈的科學活動推動了生

命科學的形成和發展。閱讀材料完成下列小題：

1.我國有復雜的地形和多樣的氣候，形成了荒漠、草原、森林、濕地、河流等地形地貌和植被特征。這表

現了我國生物多樣性中的（）

A.基因多樣性B.物種多樣性

C.生態系統多樣性D,數量多樣性

2.含羞草的葉受到觸動時會下垂，向陽窗臺上的植物總是彎向窗外生長。這些現象所體現的生物特征是

（）

A.生物能自由運動B.生物具有遺傳和變異現象

C.生物能進行呼吸D.生物能對外界刺激作出反應

3.在生物學的發展歷程中，有許多偉大的科學家做出了里程碑式的成就。下列科學家與相應的研究成果，

對應正確的是（）

A.沃森和克里克創建了生物分類系統

B.林奈運用實驗法發現了血液循環

C.哈維發現了DNA分子雙螺旋結構

D.達爾文創立了物種起源與生物進化理論

4.某同學準備對本市不同水域環境中的魚類生存狀況進行探究，他推測“污染的水質會影響魚類的生存”，

這屬于科學探究基本過程中的（）

A.提出問題B.作出假設

C.制定方案D,得出結論

絕大多數生物都由細胞構成，細胞微小，常需借助顯微鏡觀察。植物細胞與動物細胞的結構有共性也有差

異，其結構與功能相適應。閱讀材料完成下列小題：

5.地球上有著形形色色、種類繁多的生物，絕大多數生物都由細胞構成。下列生物沒有細胞結構的是

（）

A.黑藻B,狂犬病毒

C.草履蟲D.金黃色葡萄球菌

6.顯微鏡能幫助我們觀察肉眼看不見的微小生物或細胞。在練習使用顯微鏡時，將寫有“P”字的玻片標

本，放在目鏡5x、物鏡10x的顯微鏡下觀察，看到的物像及其放大倍數為（）

A.b、50xB.d、50xC.q、50xD.d、15x

7.用顯微鏡觀察細胞時發現在視野中出現了一個污點，先轉動目鏡再移動裝片，污點都沒有移動，則說明

污點在（）

A.目鏡上B.物鏡上

C.裝片上D.聚光鏡或光源上

8.觀察洋蔥內表皮細胞和人口腔上皮細胞，看到洋蔥內表皮細胞形狀規則，而人口腔上皮細胞形狀不規

則，這是因為洋蔥內表皮細胞具有（）

A.細胞壁B.細胞核C.細胞膜D.葉綠體

9.科學家切除傘藻甲的傘“帽”并取出其細胞核，然后將傘藻乙的細胞核植入傘藻甲中（如圖所示）。推

測，一段時間后，從傘藻甲的傘柄上長出的傘“帽”形狀可能為（）

傘帽

傘帽

（菊花形）

（喇叭形）一

傘柄.傘柄二

假根----

假根一4

細胞核細一核

傘藻甲傘藻乙

A.喇叭形B.菊花形

C.一半菊花形，一半喇叭形D.無法判斷

10.某同學用A、B、C分別代表菠菜葉肉細胞、洋蔥鱗片葉內表皮細胞、人口腔上皮細胞，圖中陰影部分

表示它們的相同結構是（）

B

①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤葉綠體⑥液泡

A①⑤⑥B.②③⑥C.②③④D.①④⑥

生物體有嚴謹而有序、復雜而完美的內部結構。多細胞生物體從微觀到宏觀形成一定的結構層次，在結構

與功能上形成一個有機的整體。閱讀材料完成下列小題：

11.構成生物體的細胞大多體積較小，其意義是（）

A.利于增加細胞數量

B.利于細胞生長

C.促進新個體的生殖

D.表面積與體積之比較大，利于物質交換

12.如圖為正在分裂的某動物的胚胎細胞，下列敘述錯誤的是（）

A.分裂時細胞核里的遺傳物質先復制再均分

B.每個新細胞內的遺傳物質與親代細胞相同

C.細胞膜向中央凹陷，將細胞一分為二

D.細胞分裂的結果是形成不同的組織

13.《相和歌辭?采蓮曲》中有“折藕絲能脆，開花葉正圓”的詩句，其中最可能是“絲”的組織類型是

（）

A,營養組織B.輸導組織

C.分生組織含即，D.保護組織.

14.詩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，相對于“馬。“花”缺少的結構層次是（）

A.細胞B.組織C.器官D.系統

植物分布廣泛，植物通過光合作用和呼吸作用獲得生命活動必需的物質和能量，直接或間接地為其他生物

提供食物，參與生物圈中的水循環。植物有自己的生命周期，植物體的結構與其功能相適應、物質變化與

能量轉化相伴發生。閱讀材料完成下列小題：

15.1880年，德國科學家恩格爾曼把載有水綿（葉綠體呈條狀）和好氧細菌（其生活離不開氧氣）的臨時

裝片放在沒有空氣的暗環境里，然后用極細光束照射水綿。通過顯微鏡觀察，他發現好氧細菌向葉綠體被

光照的部位集中（如圖所示）。下列敘述，錯誤的是（）

黑暗處光照下

A.暗環境中，極細光束照射部位和無光部位可形成一組對照

B.如將裝片完全暴露在光下，好氧細菌則分布在整個葉綠體周圍

C.該實驗可以說明水綿細胞的葉綠體在光下能釋放出氧氣

D.該實驗還可以說明水綿細胞的光合作用需要二氧化碳

16.用顯微鏡觀察葉片下表皮時，發現構成氣孔的保衛細胞呈綠色而表皮細胞無色，這是由于保衛細胞有

（）

A.葉綠體B.線粒體C.細胞壁D.細胞核

17.香甜的紅薯是植株的塊根，關于其中糖類物質主要來源的敘述，正確的是（）

A.由葉片光合作用制造B.由氣孔從空氣中吸收

C.由導管從葉運輸而來D.由根直接從土壤吸收

18.將萌發的種子置于密閉的瓶中。一段時間后將燃燒的蠟燭放入，蠟燭熄滅。這個現象說明萌發的種子

（）

A,產生了二氧化碳B.消耗了氧氣

C.產生了水D.分解了有機物

19.在探究植物不同器官呼吸作用強度差異的實驗中，將裝有不同材料各30g的密閉裝置同時放在黑暗環

境中，9小時后測定各裝置中剩余氧氣的含量，記錄數據并繪圖如下。下列敘述中錯誤的是（）

斌

)

OIB如II

r

w

a

睢

的

不同

氧氣量

消耗的

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物器官

不同植

A,

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光，避

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B.裝

最弱

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最多

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用

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D.本

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造窖

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性好

吸濕

多種

后取

風環境

B.通

境

高溫環

A.

菌環境

D.無

燥環境

C.干

是

正確的

述，

的敘

平衡

碳氧

圈中

關生物

下列有

衡。

氧平

稱碳

，簡

平衡

相對

氣的

和氧

化碳

二氧

圈中

生物

21.

）

（

相等

氧氣量

碳量與

二氧化

物圈中

是指生

氧平衡

A,碳

碳

二氧化

會產生

作用才

的呼吸

有生物

中，只

物圈

在生

B.

的氧

用消耗

呼吸作

于自身

氧，低

放的

用釋

合作

物光

C.植

義

重要意

衡具有

碳氧平

氣中的

維持大

作用對

物光合

D.植

是