2025年統(tǒng)編版七年級下冊道德與法治期末專題訓(xùn)練：辨析題

1.站在青春的起點(diǎn)，我們懷揣美好的夢想，必須擁有飛翔的力量。某班圍繞“自信自強(qiáng)與青春飛翔”

展開討論。

小敏：青春年少多夢想，滿懷信心好飛翔。

小萱：實(shí)現(xiàn)夢想靠自強(qiáng)，雙翅翱翔助成長。

上面是兩名同學(xué)的看法，請你選擇其中一名同學(xué)的觀點(diǎn)辨別與分析。

2.我們校服的顏色、款式我實(shí)在不喜歡，學(xué)校居然要求我們每天穿校服；我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我想帶

著手機(jī)方便放學(xué)與父母聯(lián)系，但是學(xué)校嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)校園；學(xué)校籃球隊(duì)打算吸納我為新成員，但考

慮到球隊(duì)有嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定，我不愿參加……據(jù)此，小林認(rèn)為：個人意愿和集體規(guī)則之間的矛盾是

不可調(diào)和的。

請運(yùn)用集體的相關(guān)知識，評析小林的觀點(diǎn)。

3.中學(xué)生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，為幾位老人讀書讀報，陪老人聊天，學(xué)校號召大家向

小勇學(xué)習(xí)。小剛卻認(rèn)為：作為中學(xué)生做到行己有恥即可，沒必要向小勇學(xué)習(xí)。

請你對小剛同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

4.小勇和班上幾個同學(xué)以“哥們”相稱，他們不愛學(xué)習(xí)，不遵守班級紀(jì)律，對于班級集體活動，合他

們意就參加，不合他們意就搗亂，一下課便聚集在一起，看誰不順眼就一起欺負(fù)誰。

請你簡要評析小勇所在的小團(tuán)體的行為。

5.中學(xué)生小程在放學(xué)回家的路上被兩名男生堵截。他們惡狠狠地向小程要錢，小程說沒錢。但兩名

男生并不相信小程的話，強(qiáng)行搜小程的口袋，掏出小程所有的錢，揚(yáng)長而去。小程克制住自己的沖

動，返回學(xué)校向老師說明此事。之后，老師報了案……

有同學(xué)認(rèn)為小程的做法是缺乏子漢氣概的表現(xiàn)。你贊同該同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？

6.隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展以及社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，我們會遇到各種各樣的心

理困擾或問題。青少年應(yīng)如何培養(yǎng)健康的心理?這引發(fā)了同學(xué)們的熱議。下面是兩位同學(xué)的觀點(diǎn)：

小麗認(rèn)為：青春期里變化多，悅納變化有方法。

小鋼認(rèn)為：矛盾心理可化解，進(jìn)行調(diào)控方法多。

運(yùn)用所學(xué)知識，對以上觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。

7.小單最近上下學(xué)時騎上了電動車，好友小云看見后勸道：“法律規(guī)定未滿16周歲不讓騎電動

車。”小單反駁道：“我們受特殊保護(hù)，還有六道防線保障，偶爾騎騎也沒事。”請你運(yùn)用所學(xué)知識，

對小單的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。

8.“掃碼入群、免費(fèi)送游戲裝備、刷單返利."，當(dāng)下針對青少年的網(wǎng)絡(luò)詐騙時有發(fā)生。為進(jìn)一步幫

助青少年提高防范意識，最近國家相繼出臺《中華人民共和國反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》《關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直

播打賞加強(qiáng)未成年人保護(hù)的意見》等法律文件，全社會已構(gòu)建起家庭、學(xué)校、社會、網(wǎng)絡(luò)、政府、

司法“六位一體”的未成年人保護(hù)工作新格局。

結(jié)合上述材料，請你從“合理利用網(wǎng)絡(luò)”或“善用法律”的角度，綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容談?wù)勄嗌倌耆绾?/p>

有效防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

9.某校七年級（2）班以“團(tuán)結(jié)就是力量”為主題召開班會。小江在會上發(fā)言：“良好的合作能形成團(tuán)

結(jié)的力量，團(tuán)隊(duì)中不應(yīng)該出現(xiàn)競爭的現(xiàn)象。”

請你結(jié)合教材相關(guān)知識點(diǎn)對小江的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。

10.七年級學(xué)生童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，為幾位老人讀書讀報，陪老人聊天，堅(jiān)持兩

年不間斷。敬老院給學(xué)校發(fā)來一封感謝信，學(xué)校號召大家向小勇同學(xué)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小勇怎樣

的優(yōu)良品質(zhì)？

有人認(rèn)為，只要有了這些優(yōu)良品質(zhì)，青少年就做到了“止于至善”。請運(yùn)用所學(xué)知識，對此觀點(diǎn)辨

析。

11.在社會生活中存在許多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富有意義。例如，不傷害別人，不

說謊、不欺騙，遵紀(jì)守法，相互尊重，信守承諾……而有的同學(xué)認(rèn)為我的青春我做主，我想怎么做

就怎么做，和別人無關(guān)。

請利用“行已有恥”的有關(guān)知識對這一看法加以辨析。

12.情景二:；下午第二節(jié)課進(jìn)行的1000米長跑測試結(jié)束了，一向要強(qiáng)的小林同學(xué)沒及格，心里很難

過，晚飯也不去吃。而小強(qiáng)則興奮地對小林說：“我媽媽說過，只要我通過了，就請我吃大餐

小林和小強(qiáng)的情緒表達(dá)合適嗎？為什么？

13.在道德與法治課上同學(xué)們激烈討論有關(guān)法律的問題。小剛同學(xué)說：“將來我又不當(dāng)律師，我也不

會做違法犯罪的事，法律和我沒有一點(diǎn)關(guān)系，我的生活不需要法律。”

你是否贊同小剛同學(xué)的說法？結(jié)合所學(xué)知識說明理由。

14.小剛總是對父母言聽計(jì)從，因此被同學(xué)取笑沒長大。有同學(xué)勸他：青春期的我們要學(xué)會獨(dú)立思

考，凡事要對父母說“不”。請你對該同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

15.李明聽說媽媽在超市買的食品已經(jīng)超過了保質(zhì)期，火冒三丈，立即召集了幾個哥們到超市討要

說法，一言不合，砸碎了超市柜臺的玻璃。請你對李明的行為進(jìn)行辨析。

16.有的同學(xué)說：學(xué)了法律以后，我才知道我們很多權(quán)利都受到了國家的特殊保護(hù)，比如生命健康

權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)等，國家還制訂了兩部專門的法律來保護(hù)我

們的合法權(quán)利，所以，有了國家的這些特殊保護(hù)，我們未成年人就一定能夠快樂健康安全地成長。

請你辨析這些同學(xué)的觀點(diǎn)。

17.浩浩代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，成績很不理想，心里很不舒服。他沮喪的跟班主任

老師說：“以后再也不參加了，我就不是這塊料。”

18.某初級中學(xué)旁邊的一家小商店的經(jīng)營者經(jīng)常銷售假煙，還拆開零售給未成年人。該初級中學(xué)就

有少數(shù)學(xué)生吸煙，他們所抽的香煙大多是在這家商店購買的。

請你運(yùn)用所學(xué)的知識，對商店經(jīng)營者和吸煙學(xué)生的行為予以評析。

19.七年級（2）班正在召開有關(guān)異性交往的主題班會。小海同學(xué)認(rèn)為：男女生交往很容易引起別人

的議論，還是不交往為好。

20.據(jù)中國青年網(wǎng)報道，四川師范大學(xué)外國語學(xué)院的一間學(xué)霸女生寢室走缸網(wǎng)絡(luò)。寢室里的6名女

孩是不同的個體，各具特點(diǎn)，從相遇到現(xiàn)在，她們已經(jīng)組成了一個不可分割的整體，她們的口號是

“青春的夢是需要奮斗的”。在校期間，她們共獲得國家獎學(xué)金1次、國家勵志獎學(xué)金4次、校級一

等獎學(xué)金6次、校級二等獎學(xué)金12次、國家級比賽獲獎16項(xiàng)、校級比賽獲獎7項(xiàng)、院級比賽獲獎

11項(xiàng)等。

看了上述學(xué)霸女生寢室的新聞，有同學(xué)認(rèn)為：“小群體的力量非常強(qiáng)大，只要同學(xué)之間組成小群

體，就都能獲得成功。”請你辨析這一觀點(diǎn)。

21.一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀搶劫。他心想：“作為未成年人，要懂得自我

保護(hù)；同歹徒作斗爭是大人的事，與我無關(guān)。”于是，小林悄然離開。

請你運(yùn)用所學(xué)知識對小林的想法進(jìn)行辨析。

22.青春期是人生的花季，花季中的青少年天真爛漫，充滿美好的憧憬；花季中的我們熱情奔放，

對友誼有著熱切的期望。男女同學(xué)之間的交往與友誼，是我們多彩生活的重要內(nèi)容。

有同學(xué)認(rèn)為異性同學(xué)之間不會有正常的交往和真正的友誼，你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對嗎？

23.十八屆四中全會對全面推進(jìn)依法治國作出了全面部署，把建設(shè)中國特色社會主義法律體系，建

設(shè)社會主義法治國家確定為依法治國的總目標(biāo)，提出了關(guān)于依法治國的一系列新觀點(diǎn)、新舉措，描

繪了法治中國建設(shè)的新圖景，揭開了法治中國建設(shè)的新篇章，開啟了依法治國的新時代和法治中國

建設(shè)的新征程。

有人認(rèn)為落實(shí)依法治國，建設(shè)法治國家，只要國家努力就行了，請你對此觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

24.開學(xué)后，老師舉辦了一場關(guān)于“法律”的辯論會，以下是同學(xué)們在辯論會上的觀點(diǎn)：

同學(xué)甲：我認(rèn)為法律是不可取的，它限制了我們的行為，給我們帶來許多的不便。

同學(xué)乙：我認(rèn)為法律是必不可少的，因?yàn)閾碛辛朔桑覀儾拍芙】档爻砷L，才能使我們的權(quán)益

不受侵害。如果沒有了法律，我們的社會將會陷入一片混亂……

請你對甲、乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析，并說明理由。

25.某中學(xué)開展“文明班”評比活動，活動采取“一票否決”的做法，凡是班中有一位同學(xué)違反“文明班”

評比相關(guān)規(guī)定，則取消該班“文明班”評比資格。對此，同學(xué)們議論紛紛：

學(xué)生小陳認(rèn)為：這一做法很好，有利于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識。

學(xué)生小李認(rèn)為：這一做法限制了個人作用，也不利于班級的團(tuán)結(jié)與進(jìn)步。

你認(rèn)為哪位同學(xué)的觀點(diǎn)正確，請進(jìn)行評析。

26.材料：看了電影《戰(zhàn)狼II》，為強(qiáng)大祖國驕傲、自豪的感覺讓小明興奮莫名，做事特別有勁；而

看完電影《二十二》，一種沉重的壓抑感卻讓小明有點(diǎn)胸口喘不過氣來，連續(xù)好幾天他都覺得很難

受。因此，小明認(rèn)為生活中我們要努力創(chuàng)造和傳遞美好情感，拒絕負(fù)面情感。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識辨析小明的觀點(diǎn)。

27.小明在鎮(zhèn)初中讀初一，家境貧寒，一直認(rèn)為自己是最笨的人，在班上從不敢大聲講話。看到同

學(xué)有手機(jī)，也要媽媽給他買個昂貴的蘋果手機(jī)。課堂上他經(jīng)常用手機(jī)瀏覽不良網(wǎng)站，受到老師的批

評。有一次放學(xué)路上，被一陌生男人尾隨，被強(qiáng)行奪走了手機(jī)，他害怕極了，不敢告訴老師父母。

請運(yùn)用所學(xué)知識，對小明的行為進(jìn)行評析。

28.材料：小明生日的時候，爸爸不但送了他心儀已久的新手表作為禮物，還帶他一起看電影。小

明高興極了，到處與同學(xué)分享。同學(xué)小楊突然打斷了他的喜悅：“就你有爸爸就你開心就你得意。”

小明默默地回到座位，嘴里嘟嚷著：“我高興也錯了么？”

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，對小明的言行進(jìn)行辨析。

29.老師舉辦了一場關(guān)于“法律”的辯論會，以下是同學(xué)們在辯論會上的觀點(diǎn)。同學(xué)甲：我認(rèn)為法律

是不可取的，它限制了我們的行為，給我們帶來許多的不便。同學(xué)乙：我認(rèn)為法律是必不可少的，

因?yàn)閾碛辛朔桑覀儾拍芙】档爻砷L，才能使我們的權(quán)益不受侵害。如果沒有了法律，我們的社

會將會陷入一片混亂……

辯題：請你結(jié)合所學(xué)的知識，判斷一下哪個觀點(diǎn)是正確的？請說明理由。

30.面對“黃賭毒”的誘惑，面對五花八門的“網(wǎng)吧”，有少數(shù)青少年被深深吸引，荒廢了學(xué)業(yè)，走上了

歧路，而更多的青少年卻意志堅(jiān)強(qiáng)，安心學(xué)習(xí)。對此，有人認(rèn)為：青少年能否健康成長，全靠個人

自律和自我保護(hù)。你是怎樣看待這問題的？

31.小敏在小學(xué)時成績一直很好，進(jìn)入中學(xué)后由于不能適應(yīng)漸漸有點(diǎn)跟不上大家了。她明知如此，

卻不敢公開自己的弱點(diǎn)，更不肯比自己聰明的人討教。理由：這樣會損害我的自尊心，而我是一個

自尊心很強(qiáng)的人。

你認(rèn)為小敏的想法正確嗎？為什么？

32.青春、帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時候，我們的身體會變化，我們的內(nèi)心也會面

對一些新的問題，我們看待自然和社會的觀點(diǎn)也會有所改變。七年級的小單說：“青春期是青少年的

，心理斷乳期，，我們不應(yīng)該把心底的委屈和煩惱向他人傾訴。”

請你運(yùn)用所學(xué)知識，對小單的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

33.在一次數(shù)學(xué)考試中，小明得了100分，他興奮得四處炫耀：“我得100分了！”而他的同桌小麗

卻默默低下了頭，因?yàn)樗跀?shù)學(xué)考試中失利了。班長提醒小明要注意情緒表達(dá)方式，他卻說：“表達(dá)

情緒是我自己的事情，你管不著我！”

小明做的對嗎？請結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識對小明同學(xué)的言行進(jìn)行辨別與分析。

34.情境一：小紅兩周前給校長寫了一封信。在信中，她結(jié)合自己所在班級存在的問題，提出改進(jìn)

學(xué)校工作的建議。她的做法得到校長的肯定，卻遭到一些同學(xué)的譏諷，有人甚至認(rèn)為她“出賣”了班

集體。

情境二：小明上學(xué)遲到了，被學(xué)校值日生“逮”個正著。他“靈機(jī)一動”，故意報錯自己的班級。有

的同學(xué)說：“小明真棒！維護(hù)了我們班的榮譽(yù)。”

運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)，對材料中兩位同學(xué)的行為分別進(jìn)行評析。

35.下面是同學(xué)們在討論“青春的心弦”時的發(fā)言。

男生：“青春期，男生女生都表現(xiàn)出相同的特點(diǎn)

女生：“面對青春期朦朧的情愫，我們應(yīng)該順其自然。”請你對上述兩名同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

36.剖析觀點(diǎn)、發(fā)表看法

小紅：“法律面前人人平等”

小明：“法律只是用來約束普通老百姓的行為規(guī)范，對于位高權(quán)重者，它并不適用，法律面前人人

平等只是一句口號。”

小紅和小明誰的觀點(diǎn)正確？請說明理由。

37.為加強(qiáng)青少年普法教育，某校初二（1）班召開了“預(yù)防未成年人違法犯罪”的主題班會。班會

上，小明認(rèn)為：“一個人不違法就不會犯罪，不犯罪就不用承擔(dān)法律責(zé)任；未成年人即使犯罪，也不

需要承擔(dān)法律責(zé)任。”

請你對小明的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

38.在社會生活中存在許多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富有意義，而有的同學(xué)認(rèn)為我的青

春我做主，我想什么活就什么活，想什么做就什么做，和別人無關(guān)。

請利用課本“行已有恥”的有關(guān)知識對這一看法加以辨析。

答案解析部分

L【答案】小敏：①年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬。②實(shí)現(xiàn)夢想、

獨(dú)立飛翔需要自信。自信讓我們充滿激情，開始偉大而光榮的事業(yè)，有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗

試與堅(jiān)持，展現(xiàn)優(yōu)勢和才華，激發(fā)潛能和活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會和創(chuàng)造可能。

小萱：①實(shí)現(xiàn)夢想還需要自強(qiáng)。自強(qiáng)可以讓我們更自信，幫助我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝

自我、超越自我，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。②對于青春年少的我們而言，有很多夢想等著我們

去實(shí)現(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。激蕩的青春活力、自信的青春熱情、自強(qiáng)的青春態(tài)度，會給

我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長。

2.【答案】觀點(diǎn)錯誤。①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。②當(dāng)

集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。③我們

有時會感受到集體規(guī)則與我們某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或

不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性

和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。④對于集體要求中存在的不合理因素，我們

可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。

3.【答案】小剛的觀點(diǎn)錯誤。榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的

基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜

樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。

4.【答案】小勇所在的小群體沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往將自身利益置于集體利益之上，淪

為小團(tuán)體主義。我們要明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。

5.【答案】不贊同。①小程的做法表明他具有法治意識，能依法辦事。②依法辦事，就是要遵守各

種法律、法規(guī)。③遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自

身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。④小程的合法權(quán)益受到侵犯，他沒有忍氣

吞聲，也沒有進(jìn)行報復(fù)，而是向老師說明此事。這一做法不僅符合法律的規(guī)定，表達(dá)了自身合理的

訴求，而且沒有侵犯他人的合法權(quán)益，還有效遏制了勒索等不法行為。

6.【答案】他們的觀點(diǎn)是正確的。

①青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。在青春期，我們的生理、心理在發(fā)生著一系列變化。

②我們要正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的

尊重。不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也

要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

③面對青春期的煩惱，我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己，可以求助他人，學(xué)習(xí)化

解煩惱的方法，也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理，還可以學(xué)習(xí)自

我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”

7.【答案】小單的觀點(diǎn)是片面的。①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能

力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。未成年人的生存與發(fā)展事關(guān)人類的

未來。未成年人是祖國的未來，民族的希望。因此受到特殊保護(hù)。②在我國，家庭保護(hù)、學(xué)校保

護(hù)、社會保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防

線。未成年人也應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力。③但受到特殊保護(hù)不等于可以違反法律。公民在法

律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。任何人觸犯法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

法律對全體社會成員具有普遍約束力。④因此，小單應(yīng)該立即停止騎電動車的行為，并自覺樹立法

治意識，學(xué)會依法辦事，在日常生活中養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，讓自己逐步成長為社會主義

法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

8.【答案】從“合理利用網(wǎng)絡(luò)”角度：面對“掃碼入群、免費(fèi)送游戲裝備、刷單返利…”等網(wǎng)絡(luò)詐騙信

息，我們青少年要保持高度警惕，不能隨意相信。我們要提高媒介素養(yǎng)，對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行多方面查

證和辨析，必要時可向家長、老師或相關(guān)部門求教。還要提高道德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)并遵守《反電信網(wǎng)絡(luò)

詐騙法》等法律法規(guī)，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者，理性利用互聯(lián)網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)的主人。從“善用法律”

角度：面對“掃碼入群、免費(fèi)送游戲裝備、刷單返利…”等網(wǎng)絡(luò)詐騙信息，我們青少年要保持高度警

惕，樹立法治意識，增強(qiáng)法治觀念。要懂得同違法犯罪作斗爭是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容

辭的責(zé)任。我們可以采取機(jī)智靈話的方式，比如撥打110報警電話、向家長、老師或相關(guān)部門求助

等。受到非法侵害，要積極尋求國家法律救濟(jì)，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

9.【答案】（1）小江的觀點(diǎn)是片面的。

（2）小江說良好的合作能形成團(tuán)結(jié)的力量是正確的因?yàn)楹献鞅阌诩紡V益，形成合力，促進(jìn)工作

效率的不斷提高。所以在集體中要真誠合作，團(tuán)結(jié)互助。

（3）小江說團(tuán)隊(duì)中不應(yīng)該出現(xiàn)競爭的現(xiàn)象是錯誤的。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)之間的競爭可以增強(qiáng)集體凝聚力，

合理的競爭會促進(jìn)我們的成長和進(jìn)步。所以，在集體中也要敢于競爭，善于競爭，但要遵循競爭規(guī)

則，不弄虛作假、不違規(guī)作弊。

10.【答案】富有愛心、樂于奉獻(xiàn)、有責(zé)任感等。

那種認(rèn)為只要有了這一優(yōu)良品質(zhì)，青少年就做到了“止于至善”的觀點(diǎn)是片面的；做到止于至善就要

從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量；養(yǎng)成

自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)；要積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的

行為。

1L【答案】①青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。我

們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”

的能力。樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。③“行己有恥”

更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。

12.【答案】都不合適。小林同學(xué)的情緒表達(dá)過于消極，不利于身心健康發(fā)展。小強(qiáng)同學(xué)表達(dá)情緒

時，未顧及小林同學(xué)的感受。因?yàn)槿伺c人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的

表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人。情緒表達(dá)不僅影響自己的身心健康，

而且影響人際交往。

13.【答案】不贊同。理由：①法律就在我們身邊。我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)

生的矛盾糾紛，不僅需要道德等來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。②每一部法律都是應(yīng)生活的需要制

定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整，我們的生活與法律息息相關(guān)。③法律已經(jīng)深深地嵌入到我

們的生活之中，滲透到社會的方方面面。不僅服務(wù)于當(dāng)下的生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。④

法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的權(quán)利同時履行法律規(guī)定的義

務(wù)。⑤法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

14.【答案】1）步入青春期，隨著身體發(fā)育的成熟，我們的思維能力也在不斷提升。學(xué)會獨(dú)立思考，

是青少年自我意識提升的需要，也是個性心理成熟、成長的需要。

2）獨(dú)立思考不是一味追求獨(dú)特，凡事對父母說“不”是對獨(dú)立思考的誤解。（表態(tài)）凡事對父母說不都說

“不”不僅影響親子關(guān)系，引發(fā)愛的沖突；而且不利于形成正確的觀念，不利于自己的成長。

3）我們要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，既有自己獨(dú)到的見解，同時接納父母合理、正確的意見（或：對父母

的意見，我們要具體分析、擇善而從）。

15.【答案】判斷：錯誤。①李明沒有合理調(diào)控情緒。宣泄情緒要早道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，

學(xué)會在合適的場合、用合理方法宣泄自己的情緒。②李明沒有合法維權(quán)。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵

害時，要通過法定程序依法維權(quán)，可以通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等程序依法維權(quán)。

16.【答案】這個觀點(diǎn)是片面的。①我國法律對未成年人的健康成長給予特殊保護(hù)，我公目前已形成

以《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》兩部法律為主，包

括義務(wù)教育法、收養(yǎng)法、繼承法、婚姻法、母嬰保健法、禁止使用童工在內(nèi)的保護(hù)未成年人的法律

體系；②有了國家的這些特殊保護(hù)，我們未成年人就一定能夠快樂健康安全地成長的說法是錯誤

的，未成年人保護(hù)法明確規(guī)定了家庭、學(xué)校、社會、司法等方面對未成年人應(yīng)負(fù)的責(zé)任，而且在遭

遇突發(fā)事件和不法侵害的情況下，社會、學(xué)校和家庭的保護(hù)有時不能及時到位，這要求未成年人需

要加強(qiáng)自我保護(hù)，要學(xué)會和掌握一定的自我保護(hù)技巧和方法。

17.【答案】錯誤；浩浩沒有正確面對比賽受挫帶來的負(fù)面感受，導(dǎo)致情緒低落否定自己。學(xué)會承受

一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成

長。

18.【答案】商店經(jīng)營者的行為是錯誤的。①出售假煙、侵犯消費(fèi)者正當(dāng)?shù)暮戏?quán)益；②向未成年

人售煙，違反了預(yù)防未成年人犯罪法，其行為應(yīng)當(dāng)受到法律制裁。吸煙學(xué)生的行為也是錯誤的。這

樣做既違反了道德，又違反了校紀(jì)校規(guī)和法律，和初中生的身份極不相稱。這些學(xué)生應(yīng)受到批評教

育。

19.【答案】錯誤。理由：與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。只要我們內(nèi)

心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。

20.【答案】①這種說法是錯誤的。

②在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往會形成小群體。在小

群體中，同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才

干。材料中學(xué)霸女生寢室這個小群體是一個有夢想且為夢想努力奮斗的向上向善的整體，她們在與

同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。

③但如果小群體內(nèi)成員之間的友誼沾染上江湖習(xí)氣，將自身利益置于集體利益之上，就會淪為小團(tuán)

體主義，影響成員的身心健康。

④所以，我們在小群體中要堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體，明辨是非，健康成長，題中觀點(diǎn)是錯誤

的。

21.【答案】⑴①“作為未成年人，要懂得自我保護(hù)”的想法是正確的。

②由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質(zhì)也不夠強(qiáng)健，自我保護(hù)的意識和能力比較薄

弱，更容易受到傷害。

③因此，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。

⑵①“同歹徒作斗爭是大人的事，與我無關(guān)”的想法是錯誤的。

②只有人人敢于同違法犯罪作斗爭，壞人壞事才會減少，社會正氣才能得到弘揚(yáng)。

③我們要學(xué)會運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。

22.【答案】這些同學(xué)的觀點(diǎn)是錯誤的。因?yàn)楫愋酝瑢W(xué)之間的正常交往是學(xué)校生活中的一個重要內(nèi)

容，它能使我們獲得更加豐富的友誼；只要我們真誠待人，坦然大方、自然適度地與異性同學(xué)交

往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。

23.【答案】上述觀點(diǎn)是片面的，落實(shí)依法治國，建設(shè)法治國家，除了國家努力之外，還要政府、公

民的共同參與。國家：①加強(qiáng)法制建設(shè)、宣傳、樹立法治觀念；②切實(shí)做到“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)

法、公正司法、全民守法”；③健全法律監(jiān)督機(jī)制。政府：①政府及其工作人員要依法行政，使國

家的公共活動依法進(jìn)行，符合法律的規(guī)定；②一切國家機(jī)關(guān)都必須依法行使職權(quán)。個人：①要學(xué)

法、守法、懂法、護(hù)法，學(xué)會依法辦事，依法律己，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益；②做法律的宣傳

者、踐行者；③學(xué)會依法行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)；④維護(hù)法律的尊嚴(yán)，善于同違法行為作斗爭；⑤

做到法律鼓勵做的積極去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做。所以上述觀點(diǎn)是片

面的，落實(shí)依法治國，建設(shè)法治國家必須國家、政府、公民的共同努力才能完成。

24.【答案】同學(xué)甲的觀點(diǎn)是錯誤的，同學(xué)乙的觀點(diǎn)是正確的。理由：①法律與我們的生活密切相

關(guān)。②我們之所以能在這個和諧的社會生活，正是因?yàn)橛蟹傻拇嬖冢挥辛朔桑覀兊睦娌拍?/p>

得到保障，沒有法律的社會將會一片混亂。③我們要學(xué)法、懂法、守法、用法，自覺成為一名遵紀(jì)

守法的公民。

25.【答案】小陳的觀點(diǎn)是正確的。

“一票否決”有利于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識。

因?yàn)椋孩偌w利益與個人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個人利益才會有保障；而集體利

益是集體中每個成員努力的結(jié)果。②只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能更好地施展個人才華，實(shí)現(xiàn)自身價

值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體。

因此，我們要懂得關(guān)愛集體，自覺遵守文明班評比規(guī)定，不做有損集體利益的事情；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識

和集體榮譽(yù)感，并發(fā)揮每一個同學(xué)的積極作用，讓集體更有凝聚力。

26?【答案】①小明的觀點(diǎn)是錯誤的。②生活中美好的人和事，讓我們產(chǎn)生對生活、對人生的美好

情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。在生活中創(chuàng)造和傳遞美好的情感體驗(yàn)，

使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。③但我們也不應(yīng)拒絕負(fù)

面情感。生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好但對于我們的成長也有意義，它可以豐富我們

的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。④所以，我們在積極創(chuàng)造和傳遞美好情感的同時，

學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力。

27.【答案】小明一直認(rèn)為自己是最笨的人，在班上從不敢大聲講話。表明他有自卑感，缺乏自信。

家境貧寒，要媽媽給他買個昂貴的蘋果手機(jī)。說明他愛慕虛榮，向父母提不合理要求，不懂得孝敬

父母。他經(jīng)常在課堂上用手機(jī)瀏覽不良網(wǎng)站，表明他不遵守課堂紀(jì)律，對自己的行為不負(fù)責(zé)任，不

能分清是非、辨別善惡，也不能自覺抵制各種不良誘惑。他的手機(jī)被強(qiáng)行奪走且不敢告訴老師父

母，說明他缺乏自我保護(hù)意識與能力，不能依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

28.【答案】小明的言行的確有錯，錯在表達(dá)自己情緒的時候忽略了對他人的關(guān)心。

人生路漫漫，有喜也有悲，該喜則喜，該悲則悲，要學(xué)會正確對待自己的各種情緒感受。小明過生

日，收到禮物，還跟爸爸一起看電影，他感到高興是正常的，他與同學(xué)分享自己的喜悅也是正常的

情緒表現(xiàn)。

但是，人與人之間的情緒會相互感染。語言、表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒，都會影響周

圍的人。情緒表達(dá)不僅影響自己的身心健康，而且影響人際交往。小明到處分享快樂，沒有關(guān)注到

其他同學(xué)的情緒，是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

所以，小明高興沒有錯，他應(yīng)該既了解自己的情緒，也關(guān)注他人的情緒，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。

29.【答案】同學(xué)乙的觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)椋孩僭谖覀兊纳钪校膳c我們的關(guān)系密切相關(guān)。②

我們之所以能在這個和諧的社會生活，正是因?yàn)榉傻拇嬖冢覀兊睦娌拍艿玫奖ＷC和保障，沒

有法律的社會將會一片混亂。③我們要學(xué)法懂法守法用法，自覺成為一名遵紀(jì)守法的公民。④只有

我們自覺遵守法律，依照發(fā)照法律的要求去做，我們才能健康成長。

30.【答案】①這個觀點(diǎn)是不全面的。②青少年要健康成長，除必須增強(qiáng)自律意識，提高自我保護(hù)

能力，自覺抵制各種不良誘惑外，還必須強(qiáng)化家庭保護(hù)，父母或其監(jiān)護(hù)人要正確教育引導(dǎo)孩子，切

實(shí)履行職責(zé)。學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)對青少年的思想品德教育，搞好學(xué)校保護(hù)。國家要為青少年的健康成長

創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，做好社會保護(hù)。公檢法機(jī)關(guān)要依法行使權(quán)力，履行職責(zé)，對未成年人做好司

法保護(hù)。

31.【答案】小敏的想法不正確。小敏是虛榮心強(qiáng)的表現(xiàn)，即過于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得

他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會影響自己的學(xué)習(xí)、生活、工作，有時甚

至?xí)棺约横劤纱箦e，她為了自尊心而隱藏她的弱點(diǎn)，這樣做是自欺欺人。自尊的人知榮辱講自

愛，自尊的人知恥，自尊不是虛榮，自尊的人追求真實(shí)，虛榮的人追求表面的榮華。

32.【答案】小單的觀點(diǎn)是片面的。①青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期，伴隨著生理發(fā)育，我

們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，心理也有所變化，這些變化也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。如反抗與依賴、閉

鎖與開放、勇敢與怯懦，所以青春期被稱為“心理斷乳期”是有一定道理的。②青春期的矛盾心理有

時讓我們煩惱和委屈，但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對和處理這些心理矛盾，我們才能健

康成長。③當(dāng)我們有委屈和煩惱時，可以通過求助他人，向好朋友傾訴，學(xué)習(xí)化解煩惱的辦法；可

以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)試青春期

的矛盾心理：此外，還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的心理保健醫(yī)生

33.【答案】小明同學(xué)認(rèn)為表達(dá)情緒僅僅是自己的事情是錯誤的。人與人之間的情緒會相互感染，一

個人的情緒表達(dá)不僅與自己身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。小明的表達(dá)方式有些過分，而且會

影響同桌小麗的感受。小明要學(xué)會以合適的方式表達(dá)情緒，既有利于自身健康，也不影響周邊的

人。生活中，我們不僅要以合適的方式表達(dá)情緒，還要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。如小