2025年大班跑跑鎮(zhèn)繪本標(biāo)準(zhǔn)教案精選主講人：時(shí)間：20XX.X202X目錄PART01一、繪本故事解讀PART04四、教學(xué)方法運(yùn)用PART02二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定PART05五、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思CONTENTPART03三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、繪本故事解讀PART202X01《跑跑鎮(zhèn)》繪本描繪了一個(gè)充滿奇幻色彩的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上的居民們熱愛跑步，而跑步帶來的碰撞產(chǎn)生了奇妙的變化。例如，小貓和小鷹碰撞后變成了貓頭鷹，這種獨(dú)特的設(shè)定激發(fā)了孩子們對(duì)未知事物的好奇心。故事中不僅有動(dòng)物之間的碰撞，還有物品之間的碰撞，如汽車和梯子碰撞變成了消防車，這種創(chuàng)意十足的情節(jié)讓孩子們感受到想象力的無限可能。跑跑鎮(zhèn)居民的奇妙碰撞故事內(nèi)容概述書中的動(dòng)物角色各具特色，黑熊和白熊的憨態(tài)可掬，小公主的優(yōu)雅可愛，小魚的靈動(dòng)活潑，這些形象生動(dòng)的角色讓孩子們易于接受和喜愛。通過角色之間的互動(dòng)和碰撞，展現(xiàn)了不同的性格特點(diǎn)和行為方式，如黑熊和白熊的碰撞體現(xiàn)了它們的友好與團(tuán)結(jié)，小公主和小魚的碰撞則展現(xiàn)了勇氣與智慧的結(jié)合。特點(diǎn)鮮明的動(dòng)物角色角色形象分析0102激發(fā)想象力與創(chuàng)造力繪本的核心主題是激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，通過碰撞產(chǎn)生的新事物，鼓勵(lì)孩子們大膽想象，培養(yǎng)他們從不同角度思考問題的能力。故事傳遞了勇于嘗試、不斷探索的精神，讓孩子們明白生活中充滿了驚喜和可能性，只要敢于想象，就能創(chuàng)造出屬于自己的奇妙世界。主題思想提煉二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定PART202X02理解碰撞帶來的變化2.讓幼兒知道故事中的主要情節(jié)和角色特點(diǎn)，能夠有序、連貫、清楚地講述故事內(nèi)容，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。引導(dǎo)幼兒理解跑跑鎮(zhèn)居民碰撞后產(chǎn)生的神奇變化，如蘋果和紅寶石碰撞變成石榴，幫助幼兒建立事物之間聯(lián)系和變化的初步認(rèn)知。1.認(rèn)知目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，并嘗試創(chuàng)編自己的故事，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的語(yǔ)言組織能力。培養(yǎng)創(chuàng)編故事的能力通過自制繪本活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用繪畫和文字相結(jié)合的方式表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。技能目標(biāo)讓幼兒在閱讀過程中感受故事的趣味性，激發(fā)他們對(duì)繪本閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂，增強(qiáng)自信心。體驗(yàn)故事的樂趣與合作的快樂情感目標(biāo)三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)PART202X03創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣2.組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑步游戲，讓幼兒親身感受跑步帶來的快樂和興奮，為理解跑跑鎮(zhèn)居民熱愛跑步的特點(diǎn)做好鋪墊。通過播放跑跑鎮(zhèn)的動(dòng)畫視頻或展示精美的繪本圖片，創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿活力和奇幻色彩的跑跑鎮(zhèn)情境，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對(duì)故事的興趣。1.導(dǎo)入活動(dòng)師幼共讀繪本教師用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言講述繪本故事，邊講邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面細(xì)節(jié)，如角色的表情、動(dòng)作等，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和角色之間的關(guān)系。在講述過程中，適時(shí)提問幼兒，如“小貓和小鷹撞在一起會(huì)變成什么呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽猜想和回答，培養(yǎng)他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。講述與閱讀活動(dòng)創(chuàng)編屬于自己的跑跑鎮(zhèn)故事引導(dǎo)幼兒思考跑跑鎮(zhèn)上還會(huì)有哪些新的居民碰撞，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)編出屬于自己的跑跑鎮(zhèn)故事。提供繪畫材料和展示平臺(tái)，讓幼兒將自己的創(chuàng)編故事通過繪畫的形式呈現(xiàn)出來，并向同伴和老師展示和講述自己的作品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和自信心。拓展與創(chuàng)編活動(dòng)四、教學(xué)方法運(yùn)用PART202X04創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境利用多媒體設(shè)備播放與情境相關(guān)的音效和視頻，如跑步的聲音、碰撞的效果音等，進(jìn)一步豐富情境氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)與繪本內(nèi)容相關(guān)的情境，如模擬跑跑鎮(zhèn)的街道、設(shè)置跑步比賽場(chǎng)景等，讓幼兒身臨其境，增強(qiáng)他們對(duì)故事的理解和感受。情境教學(xué)法結(jié)合繪本內(nèi)容設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的教學(xué)游戲，如“碰撞猜猜樂”，讓幼兒在游戲中鞏固對(duì)故事內(nèi)容的記憶，同時(shí)培養(yǎng)他們的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。開展角色扮演游戲，幼兒根據(jù)自己的喜好選擇跑跑鎮(zhèn)的居民角色，通過模仿角色的動(dòng)作和語(yǔ)言進(jìn)行表演，加深對(duì)角色特點(diǎn)和故事情節(jié)的理解。設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)游戲游戲教學(xué)法在教學(xué)過程中，適時(shí)組織幼兒進(jìn)行小組討論，如討論“如果你是跑跑鎮(zhèn)的居民，你想和誰(shuí)碰撞，會(huì)變成什么？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教師在討論過程中巡視指導(dǎo)，及時(shí)引導(dǎo)幼兒的討論方向，幫助他們更好地理解和思考問題，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。組織有效的小組討論討論法五、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思PART202X0501從幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力、合作意識(shí)等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，了解幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展水平。02采用多種評(píng)價(jià)方式，如教師觀察記錄、幼兒自評(píng)、同伴互評(píng)等，讓幼兒在評(píng)價(jià)過程中學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，增強(qiáng)自我評(píng)價(jià)能力。多維度評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)教師在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的不足之處，如教學(xué)方法是否得當(dāng)、教學(xué)內(nèi)容是否