中國社會主義的發展戰略一、“三步走”發展戰略“三步走”戰略的提出1953年提出了實現工業、農業、交通運輸和國防四個現代化的目標1964年提出了實現工業、農業、國防和科學技術四個四個現代化的目標1975年召開的四屆人大重申了四個現代化目標“三步走”戰略的提出

1980年，鄧小平正式提出：經過20年的時間，使我國經濟發展達到小康水平。

1982年十二大提出了兩步走戰略目標，要使國民生產總值從1980年到2000年翻兩番，即從7100億元增加到28000億元

“三步走”戰略的提出1987年4月，鄧小平全面闡述了“三步走”戰略目標，提出要用三十年到五十年再翻兩番，大體上達到人均四千美元。1987年黨的十三大確認了鄧小平提出的“三步走”戰略，同時明確提出了社會主義初級階段的戰略目標，即把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。“三步走”戰略的具體內容從1980年到1990年，實現國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，到2000年，使國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平；第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。然后，在這個基礎上繼續前進。二、全面建設小康社會小康社會的最早描述

今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀，以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設制度，以立田里，以賢勇知，以功為己……是為“小康”。戴圣（西漢），《禮記·禮運》我國總體上已經達到小康

2002年國內生產總值達102398元，按可比價格計算，比1978年增長了7.6倍；人均GDP按當年價格計算，2002年已達8000元，比1978年的379元增長20倍。

城鄉恩格系數的變化情況1981年2003年農村61.8%45.6%城鎮56.7%37.1%城鄉平均65.6%41.35%低水平、不全面、發展很不平衡的小康低水平：目前達到的小康還剛剛邁入小康社會的門檻；不全面：目前達到的小康主要側重經濟方面，在經濟方面也是側重解決生存需要；（鏈接）發展很不平衡：地區之間、工農之間和城鄉之間，以及不同的社會階層之間，收入和生活水平還存在比較大的差距（鏈接）教育、保健占GDP的比例（%）。全世界平均中低收入國家高收入國家中國教育19974.8％4.1％5.4％2.3％衛生保健公共支出1990-19982.5％2.6％6.2％2.0％全面建設小康社會的目標

黨的十六大提出了全面建設小康社會的目標，即在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。全面建設小康社會的具體目標

第一，在優化結構和提高效益的基礎上，國內生產總值到二〇二〇年力爭比二〇〇〇年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。

全面建設小康社會的具體目標第二，社會主義民主更加完善，社會主義法制更加完備，依法治國基本方略得到全面落實，人民的政治、經濟和文化權益得到切實尊重和保障。基層民主更加健全，社會秩序良好，人民安居樂業。全面建設小康社會的具體目標第三，全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高，形成比較完善的現代國民教育體系、科技和文化創新體系、全民健身和醫療衛生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段教育，消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。

全面建設小康社會的具體目標第四，可持續發展能力不斷增強，生態環境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。新時期發展戰略的特點

第一，既具有雄心壯志，又實事求是；第二，以人民生活水平的提高為出發點和歸宿點；第三，體現了科學的發展觀，注重社會全面協調發展；三、科學發展觀（一）科學發展觀的內涵

堅持以人為本，全面、協調、可持續。

以人為本是科學發展觀的本質和核心統籌兼顧是科學發展觀的根本要求。（二）全面落實科學的發展觀1、走新型工業化道路，推進產業結構調整新型工業化道路是科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮的工業化道路。其基本特征是以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化。2、繁榮農村經濟，實現城鄉統籌發展

農業是國民經濟的基礎（鏈接）我國絕大多數人口在農村農業一直是國民經濟的薄弱環節3、促進區域經濟協調發展

區域經濟協調發展具有重要的政治經濟意義鄧小平的兩個大局思想西部大開發和振興東北老工業基地4、轉變經濟增長方式兩個全局性的轉變：經濟體制的轉變，經濟增長方式的轉變，即從粗放型向集約型轉變。轉變經濟增長方式是實現我國發展戰略的要求，是經濟的發展的資源條件和增強國際競爭力的要求。（鏈接）轉變經濟增長方式的關鍵是形成有利于集約型增長的經濟運行機制。5、實施科教興國戰略全面落實科學技術是第一生產力的思想，把教育和科技放在經濟、社會發展重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科學文化素質，把經濟建設轉移到依靠科學技術進步和提高