第二單元127★懂自尊，知廉恥、明是非，做自尊的人，不做有損人格的事。(生命安全與健康教育)★感受自信的力量，培養自信品質；展現自強的風采，做自強不息的中國人。(生命安全與健康教育)七年級道德與法治下冊第二單元“煥發青春活力”主要探討了青春成長中的挑戰，對冒失沖動、迷失自我的積極探索，用自尊、自信、自強煥發向上的青春活力，綻放絢麗的青春光彩。本單元內容旨克服困難，不斷超越自我，追逐青春夢想。教材通過生動的案例和富有啟發性的討論，幫助學生建立正確的價值觀七年級學生正處于青春期初期，他們充滿好奇與活力，對自我和世界的認知逐漸深入。然而，這一階段也伴隨著生理和心理的巨變，學生可能面臨諸多困惑與挑戰，渴望了解如何更好地應對青春成長的煩惱，希望學會保持積極心態并激發潛能。教師在“煥發青春活力”這一單元的教學中，應緊密結合學生的實際需求，通過互動討論和案第三課人貴自尊(每框1課時)第四課自信給人力量(每框1課時)第五課人生當自強(每框1課時)1.掌握增強自信的方法，理解找準定位、揚長避短，專注當下性，并掌握相應的方法。(健全人格)2.樹立自信心，培養積極向上的人生態度。(健全人格)教學重點：理解和掌握增強自信的方法。教學難點：將增強自信的方法運用到實際生活中，真正成為自信的人。播放視頻：小土堆的暖心勵志故事——動畫短片教師講述：一個看起來毫不起眼的小土堆，羨慕礦山、金山和火山擁有與生俱來的強大天賦和優勢。在被三座大山無情地嘲笑和捉弄后，它在比較中感到自卑和長成了參天大樹，三座大山也都籠罩在它的綠蔭下。這【生活觀察】……自信的人有較強的行動力……自信的人對自己有準確的認識……思考：在學習和生活中如何做自信的人?學生交流討論。教師講述：青春是一段重要的人生旅程。無論過去如何，我們都要在新的起點上把握自己，以良好的精神學校下個月將舉行籃球比賽，如果你是班級籃球隊隊員，你會建議隊長選擇以下哪些做法來提升個人和球隊的信心?說說你的理由。(1)分析球隊的實力和水平。(2)尋找幾位高水平的陪練。(3)增加球隊的訓練強度。(4)加強球隊的技術指導。(5)改變球隊的訓練思路。(6)研究對手的實力和水平。(7)調整球隊的戰略戰術。學生交流討論。們可以在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、準確定位自己，既要充分發揮自身的優勢，也要認清自己【探究與分享】林巧稚是我國著名的婦產科學家。1962年，一名孕婦向林巧稚求助，該孕婦已有三個孩子死于新生兒溶血癥。這種病當時在國內尚無治愈先例。林巧稚徹夜黃疸，生理指標也越來越糟。林巧稚和她的團隊一邊安疸癥狀逐漸消失。林巧稚大膽的判斷和精湛的醫術，讓這個嬰兒成為我國首例成功治愈的新生兒溶血癥患者。思考：(1)你從林巧稚的事例中獲得哪些啟發?學生交流討論。3.勇于探索，增強底氣【探究與分享】袁隆平是中國雜交水稻育種專家，被譽為“雜交水稻之父”。20世紀60年代，中國面臨嚴重的糧食短缺問題，袁隆平毅然投身雜交水稻研究。他不畏艱辛，頂著細觀察和研究水稻的生長情況。袁隆平突破傳統理論束縛，成功培育出高產的雜交水稻，使中國糧食產量大幅提高。他的成果不僅解決了中國人民的溫飽問題，還為全球糧食安全作出了重要貢獻。袁隆平一生都致力于雜交水稻事業，即便到了晚思考：袁隆平的事跡給你什么啟示?習和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現實4.堅定民族自信心【探究與分享】我國著名生物學家童第周年輕時在比利時留學，開展胚胎學研究。當時的中國貧窮落后，在世界上沒有地位，外國人瞧不起中國人。童第周憋著一股勁，立誓要為國家和民族爭光。膜剝去。他的老師達克教授多年來一直沒能完成這項難思考：童第周如何展現中國人的自信?這給你什么啟示?學生交流討論。教師總結：青春的自信，既體現在個人成長的努力之中，也體現在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。【啟思導行】收獲自信的方法。要關注自己的優點。在參加各種要關注自己的優點。在參加各種活動時，想想自己的優點和曾經取得的成績，有利于增強自信。要給自己確定恰當的目標。目標過低，太容易實現，就難以提高自信心；目標過高，無法達到，反而不利于獲得自信。要給自己積極的心理暗示。當碰到困難時，要不斷對自己進行正面心理強化，堅持對自己說：“我很棒!”“我能行!”“我能做得更好!”思考討論：(1)你還有什么收獲自信的好方法?把你的方法補充在對話框內。(2)根據交流討論情況，把收獲自信的方法制作成在今天的課程中，我們深入探討了怎樣做自信的人。從生活中的事例和科學家的故事中，我們知道了做勇于探索，增強底氣。青春的自信，既體現在個人成長的努力之中，也體現在為民族振興的奮斗之中。通過今天的課程，我們不僅學到了理論知識，更重要的是學會了如何將這些知識應用到實際生活中去。讓我們以更加自信的態度迎接未來的挑戰，成為更好的做自信的人堅定民族自信心通過本節課的教學，學生對如何做