《打扮相框》教學設計教材來源：二年級《美術（下冊）》教科書/湖南美術出版社版2013年版內容來源：二年級《美術（下冊）》主題：打扮相框課時：1課時授課對象：二年級學生目標確定的依據課程標準相關要求《打扮相框》選自義務教育課程標準實驗教科書（湘版）第十二課。根據課程標準[設計?應用]學習目標嘗使用剪貼，折疊的方法打扮一個漂亮的小相框，起到美化生活的作用。本課的學習活動要求培養學生淺顯的設計意識，激發自己動放手，美化生活的熱情。教材分析《打扮相框》是湖南美術出版社二年級下冊中的一課，屬于紙工制作，請學生給相片做一個框，起到美化的作用。所運用到的技能有畫圖、剪刻、拼貼、折疊等，這些是學生初步掌握，并且常常在使用的技術，因此，在制作上沒有太大的難度。關鍵在于學生如何運用已有技能，發揮想象，創造出自己的有個性的小相框。學情分析二年級的學生想象力豐富，樂于動手，并已初步認識了美術材料，對不同材料和工具的使用，已有一定的掌握，能大膽自由的表現自己的想法。本節課主要鍛煉自己的動手能力，使用紙質材料為主制作相框，裝扮自己的相片，并嘗試簡單的貼和畫，制作過程中可以體驗設計制作活動的歡樂，還可以增強同學之間的互幫互助。學習目標：1、欣賞相框，了解相框的相關知識，如材料、造型、色彩、圖案裝飾、支架等。2、學習小相框的設計和制作方法，做一個能立起來的相框。3、培養淺顯的設計意識，激發自己動放手，美化生活的熱情。評價任務：評價任務評價要點針對目標欣賞相框，了解相框的相關知識。

能用語言總結出各種相框的相同點與不同點。針對目標1能了解相框的裝飾方法與能立起來的形式。能運用手邊的各種材料對相框進行裝飾，運用各種支架使相框立起來。針對目標2在動手制作的過程中體驗手動課帶來的樂趣。培養學生自主，合作，創新的意識。針對目標1、2、3教學過程學習目標學生活動教師活動評價導入視頻導入，吸引學生注意力，提高學生學習興趣。視頻播放小嘟嘟小朋友的求助，希望同學們能幫助她想想有什么更好的形式把照片送出去，引出課題《打扮相框》目標一、二目標一、二目標二、三活動一：1.學生欣賞圖片，小組討論找出這些相框的相同點和不同點?；顒佣?.通過連線游戲，總結出相框的形狀可以根據照片的形狀來選擇。2.小組討論，嘗試折一折立起的支架。3.學生思考：卡紙、彩泥、不織布、毛線等活動三：1.學生欣賞各類美觀的相框，說出自己的感受。2.學生欣賞示范視頻。活動四：學生利用現有的材料結合彩色厚卡紙為相框打扮，做一個有趣的能立起來的相框。六人小組討論合作完成。3.小組間相互欣賞，上臺展示解說，臺下同學說說你喜歡誰的作品，為什么？1.課件出示各種材料，形狀等不同的相框圖片視頻播放小嘟嘟提出的三個疑問，同學們一一分析解答。1．問題一：如何根據相片做合適的相框？課件出示三組相框，選出最合適的一組。2.問題二：如何把相框立起來呢？3.教師示范4.問題三：都有哪些裝飾材料可以使用呢？1.課件出示各種美觀的相框讓學生欣賞。2.教師播放示范視頻，出示示范物。1.出示本節課學習活動。1.教師巡回指導，幫助有困難的學生，給他們提建議2.開辦小小展覽會展覽各組作品。3.教師總評。能否準確的說出相框的組成部分及相同點和不同點。能否準確的回答問題。能否運用優美的語言大膽的表達自己的感受。是否會運用綜合材料創作小相框。拓展除了相片可以記錄這美好的時刻，還有一種形式——中國的民間傳統手工藝之一刺繡也可以記錄我們的生活，古時候人們會在自己的被面，衣服，屏風等地方繡上美麗的圖案，種類也會多種多樣，有花鳥，人物，風景等，這一針一線都是智