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文檔簡介
課題班級備課教師課型課時11.知識目標save,spend,budget,incom2.能力目標3.情感目標樹立正確的金錢觀和價值觀，認識到合理管理金二、學習重難點(一)學習重點1.掌握與金錢相關的重點詞匯和短語，如：wise,manage,save,(二)學習難點1.能夠用準確、流暢的英語表達自己的金錢觀念2.對不同的金錢管理方式進行比較和評價，并形(一)激趣示標1.展示一些與金錢相關的圖片或視頻，如人們購物、存錢、投資等場景，引導學生思考金錢在生活中的重要性以及如何合趣和參與度。3.呈現本節課的學習目標，讓學生明確學習任務和重點。(二)自學互動1.預習檢測(1)檢查學生對單詞的預習情況，通過默寫或認讀的方式檢測學生對單詞wise,manage,save,spend,budget,income等的掌握程度。(2)讓學生用所給單詞完成簡單的句子填空，如：Weshouldmoneyforarainyday.(save)以檢測學生對單詞的理解和運用能力。2.對話學習(1)聽錄音，讓學生認真聽教材中WelcometotheUnit的對話，回答以下問(2)再次聽錄音，讓學生跟讀對話，模仿語音語調，注意連讀、重讀等語音(3)小組活動：讓學生分組進行對話練習，然后選擇幾組學生進行展示，其他學生認真傾聽并給予評價。3.知識點講解(1)講解重點單詞和短語-wise:形容詞，意為“明智的；聰明的”,如：某事”,如：Hemanagedtopasst-spend:動詞，意為“花費(時間、金錢等)”,spend…onsth.表示“在某物上(2)講解重點句型-Howdoyoumanageyourmoney?這是一個特殊疑問句，用于詢問對方如何中Ithink是主句，it'simportanttosavemoneyforthefuture是賓語從句。在賓語從句中，it是形式主語，真正的主語是tosavemoneyforthefuture。4.小組討論(1)讓學生分組討論以下問題：(2)每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。(三)達標測評1.詞匯運用(1)用所給單詞的適當形式填空(2)根據中文提示完成句子-你每個月花多少錢在衣服上?-我們應該為旅行制定一個預算。2.情景交際選擇合適的句子完成對話。A:That'sagoodidea.But3.書面表達
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