PAGEPAGE4Unit16OntheLondonEyeI.TeachingAims：Tohelpthestudentshaveagoodunderstandingofthepassagesinthisunit；Tohelpthestudentsgrasptheusagesofsomeimportantwords,phrasesandexpressionsintheunit:directionalprepositions,some&any,ToenablethestudentstoanalyzethestructureTointroducephoneticsymbol/f/,/v/II.KeyPointsandDifficultPoints：Getthemainideaofthepassage.Mastersomeusefulexpressions&sentencestructureinthepassage.3.Understandthestructureofthetext.III.TimeAllotment：Periods:1—3Lesson31(2periods):1st:Pre-readingactivities(theme-relatedquestionsforwarmingup);2nd:listeningandtextanalysis,While-readingactivities(culturalnotes;usefulwordsandexpressions;difficultsentences).Lesson32(1periods):3rdperiods:phoneticsymbol/f/,/v/usageofsome&anydirectionalprepositions:in,onunder,near,infrontof,behind,between,besideIV.TeachingMethod：CommunicativeteachingmethodCooperativeteachingmethodTask-basedteachingmethodV.FrameofTeachingProcedures:1.Beforecomingforclass,studentsshouldIdentifysomeimportantwordsforthetopic.Scanthetextformainideas.getinformationconcerningtheunit.2.Duringtheclass,studentsshouldbeabletoknowLesson311.Warm-upActivityTopicDiscussion(1)Student’sDiscussion(2)Teacher’sSummaryQuestionsontheTopicandthePassage2.BackgroundInformation3.DetailedStudyoftheTextWordsandPhrasesStudyLanguagePoints4.TextStructureAnalysis5.StructuredWriting

6.TextSummaryStudent’sPresentationTeacher’sSummary7.After-textAExercises8.AssessmentLesson321.ReadingSkill2.Warm-upActivityTopicDiscussionQuestionsontheTopicandthePassage3.TextStructureAnalysis4.TextStudyParagraphMeaningWordsandPhrasesStudyLanguagePointsSummaryorMainIdeaofthePassage(1)Student’sPresentation(2)Teacher’sSummary5.NewWordsDictation6.After-textBExercises7.SupplementaryexercisesVI.Practices&Exercises:finishexercisebookUnit16vocabularyofUnit16reciteLesson31ormakeadialogue

里，在倫敦下游河面變寬，形成一個寬度為29公里的河口，注入北海。在倫敦上游，泰晤士河沿岸有許多名勝之地，諸如伊頓、牛津、亨利和溫莎等。泰晤士河的入海口充滿了英國的繁忙商船，然而其上游的河道則以其靜態之美而著稱于世。在英國歷史上泰晤士河流域占有舉足輕重的地位。8)Tower倫敦塔橋是從英國倫敦泰晤士河口算起的第一座橋（泰晤士河上共建橋15座），也是倫敦的象征，有“倫敦正門”之稱。該橋始建于1886年，1894年6月30日對公眾開放，將倫敦南北區連接成整體。9)Westminster威斯敏斯特跨河大橋大橋，又名西敏寺大橋，是連接倫敦泰晤士河、大本鐘旁的大橋便是威斯敏斯特跨河大橋。兩岸的28座大橋之一，因著名的威斯敏斯特大教堂而得名。大橋北岸的名勝古跡不斷：倫敦塔、圣保羅大教堂、國會大廈、大本鐘等等。2.DetailedStudyoftheText1)ListentoMP3ofLesson31,thenaskstudentsthefollowingquestions:IsRiverThamesblackandbrown?IsTowerArethereanypeopleonthebridge?2)Listenagain,andaskthestudentstofindoutwhattheycanseeontheLondonEye:3)watchTV4)showthewordlistandanalyzethekeywordsfunn.樂趣[U]不可數bridgen.橋[C]可數believev.相信e.g.我相信他會來。Ibelievethathewillcome.擴展：believevs.believeinbelievesb.相信某人believeinsb.信任某人e.g.我相信他這一次，但我不信任他。Ibelievehimthistime,butIdon’tbelieveinhimpassv.(ditransitive雙賓語動詞)傳遞ditransitive雙賓語動詞：后面接兩個賓語（直接賓語，間接賓語）give：givesth.tosb./givesb.sth(sth.是動作的直接承受者為直接賓語，sb.是間接接受者為間接賓語)Mumgavethebooktome.主語謂語直接賓語間接賓語Passsth.tosb./passsb.sthe.g.Hey,pleasepassthephonetome.嘿，請把電話遞給我。anyvs.somesome和any既可以修飾可數名詞又可以修飾不可數名詞，some常用在肯定句中，而any則常用在否定和疑問句中。因此some和any的用法主要是考慮用在肯定句、疑問句還是否定句中，與名詞的可數與否無關。some意為“一些”，可作形容詞和代詞。它常修飾可數名詞復數。如：somebooks一些書，someboys一些男孩，也可修飾不可數名詞，如：somewater一些水，sometea一些茶葉，some常用在肯定句中;any意為“任何一些”，它也可修飾可數名詞復數或不可數名詞，常用于疑問句和否定句e.g.

--Ihavesometeahere.我這兒有些茶葉。

--Ican’tseeanytea.我沒看見茶葉。

--Doyouhaveanyfriendsatschool?你在學校有些朋友嗎?

--IhavesomeEnglishbooks,theyaremybestfriends.我有英語書，它們是我最好的朋友。

【注】但在表示建議，反問，請求的疑問句中，或期望得到肯定回答時，多用some而不用any。e.g.

Wouldyoulikesomecoffee?你要不要來點咖啡?

Whataboutsomefruitjuice?來點水果汁如何?當any表示“任何”的意義，起強調作用時，它可以用在肯定句中；

e.g.

Anystudentcananswerthisquestion.任何學生都可以回答這個問題5)lookatthepicturesandlistentoMP3again6)specialusage冠詞專有名詞前不加冠詞e.g.TowerBridge(塔橋),BigBen(大本鐘),WangFuJingStreet(王府井大街),河流名稱前要加定冠詞thee.g.theRiverThames(泰晤士河),theYellowRiver(黃河)7)ErrorCorrecting改錯8)Exercise