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我是初中物理號今天我說課的題目是《生活中的透鏡》我說課的內(nèi)容主要分為以下幾個方面：

一、說教材分析

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活到物理，從自然到物理的認識過程，所以本節(jié)課在學(xué)生主動探究等方面作了一些努力。本節(jié)內(nèi)容是人教版八年級物理上冊第五章第二節(jié)的內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了透鏡的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)認識透鏡的特點、原理和應(yīng)用。本節(jié)課為“凸透鏡成像”的學(xué)習(xí)起了鋪墊作用。二、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合八年級學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)和心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能1.了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。（二）過程與方法（1）經(jīng)歷凸透鏡成像特點的探究，學(xué)習(xí)對實驗過程中信息的記錄。

（2）能簡單描述凸透鏡成像的幾種情況的特征。（三）情感態(tài)度與價值觀

1.通過探究活動中的交流與合作的體驗，使學(xué)生認識到交流與合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生主動與他人合作的精神。2.建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實際的意識。三、說教學(xué)重點、難點：

依據(jù)《新課標(biāo)》的要求和教材實際：本節(jié)課的重點是照相機、投影儀和放大鏡的成像特點；本節(jié)課的難點是凸透鏡成像的幾種情況的特征。說教學(xué)方法

1、教法（1）活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。（2）實驗法：通過用實驗的方法，讓學(xué)生更直觀形象的理解透鏡成像的特點。（3）講授法：通過語言信息的傳遞，使學(xué)生準(zhǔn)確的掌握物理科學(xué)知識。

（4）對比法：通過對比法的運用，使學(xué)生更容易理解各種光學(xué)儀器的成像特點。

2、學(xué)法：

教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力是物理教學(xué)的落腳點。因此這節(jié)課采用研究法、討論法、實驗法等培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力和動手實驗?zāi)芰Α?/p>

五、說教學(xué)程序：

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（2分鐘）

由生活情境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。第二環(huán)節(jié)：新課探究（20分鐘）利用多媒體向?qū)W生展示照相機、投影儀、放大鏡的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和成像原理。組織學(xué)生進行分組討論，總結(jié)出照相機、投影儀和放大鏡的成像特點。新課探究環(huán)節(jié)的設(shè)計目的在于：由多媒體引入，引發(fā)學(xué)生積極思考，開啟學(xué)生思維，集中學(xué)生注意力，并能營造一個輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三環(huán)節(jié)：綜合應(yīng)用。（5分鐘）列舉生活中的實際現(xiàn)象，讓學(xué)生學(xué)會用透鏡的知識理解生活中的現(xiàn)象。這個環(huán)節(jié)的目的在于：傳授學(xué)生知識，并使學(xué)生從課本走向生活，用課本知識解決生活問題，真正做到學(xué)以致用。第四環(huán)節(jié)：課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識（5分鐘）練習(xí)3-5個小題，通過題目的練習(xí)使學(xué)生真正掌握了本節(jié)課的知識。并且設(shè)置實驗探究的題目，培養(yǎng)學(xué)生實驗探究的能力，掌握實驗探究的科學(xué)方法。第五環(huán)節(jié)：課堂知識小結(jié)。（5分鐘）小結(jié)內(nèi)容：1、照相機成倒立縮小的實像。2、投影儀成倒立放大的實像。3、放大鏡成正立放大的虛像。第六環(huán)節(jié)：學(xué)后反思。（2分鐘）讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)感受，和大家分享自己所學(xué)到的知識。第七環(huán)節(jié):布置作業(yè),鞏固升華。說板書設(shè)計板書內(nèi)容：1、照相機成倒立縮小的實