北京市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)期末模擬語文卷（3）

一、基礎(chǔ).運(yùn)用（13分）

某校為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推出“了解傳統(tǒng)節(jié)日，過有特色中國節(jié)”主題教育活動(dòng)。初一某班的同

學(xué)們對(duì)中秋節(jié)非常感興趣，他們搜集中秋節(jié)相關(guān)資料并籌劃特色中秋活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他們進(jìn)行完善。

（一）了解中秋文化

中秋節(jié)是流行于我國眾多民族中的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。中秋節(jié)有很多別名（a）仲

秋節(jié)、八月節(jié)、月夕節(jié)、拜月節(jié)、果子節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等。中秋節(jié)歷史修久，文化內(nèi)涵豐厚，節(jié)日習(xí)俗豐富多

彩，是我們炎黃子孫秋日生活中美好的點(diǎn)綴。

中秋節(jié)起源于上古時(shí)代，普及于漢代，足形于唐朝初年。北宋時(shí)期，正式定農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)（b）

明清時(shí)期，中秋節(jié)成為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。2006年5月20日，中秋節(jié)被國務(wù)院列入首批國

家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

中秋之時(shí)正是秋糧豐收之際，古代人們會(huì)在這一天舉行祭月和慶祝等活動(dòng)。此時(shí)天氣已涼而未寒，秋

高氣爽，月朗中天。據(jù)說一年里中秋節(jié)這天月亮最大最圓最亮，正是觀賞月亮的最佳時(shí)候，因此，后來祭

月的成分便逐漸為賞月所替代，祭祀的色彩逐漸［甲］,而這一節(jié)慶活動(dòng)卻延續(xù)下來，并被賦予了新的含義。

在千百年［乙］中幾經(jīng)流轉(zhuǎn)變換，最終“闔家團(tuán)圓”成為今天中秋節(jié)的主要文化內(nèi)涵。賞月是古人中秋節(jié)最

重要的傳統(tǒng)活動(dòng)之一，在現(xiàn)代社會(huì)，賞月仍然是一個(gè)非常受歡迎的活動(dòng)。人們會(huì)在晚上聚集在一起，欣賞

月亮的美麗，并分享彼此的生活和故事。

除了賞月，全國各地還有很多中秋習(xí)俗，如吃月餅、看花燈、賞桂花、飲桂花酒等。一些地方的賞月

詩詞比賽和民間藝術(shù)表演等活動(dòng)，以此來弘揚(yáng)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。老北京過中秋，除了吃月餅，還有一項(xiàng)

習(xí)俗是供兔兒爺?！巴脙籂敗保檬兹松?，豎著兩只大耳朵，披甲胄，插護(hù)背旗，或坐或立，或搗杵或騎

獸。最初，“兔兒爺”用于中秋拜月祭祀（c）到了清代，“兔兒爺”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閮和闹星锕?jié)玩具。

1.結(jié)合語境，在文中［甲］［乙］兩處填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A.［甲］褪去［乙］繼承B.［甲］退化［乙］繼承

C.［甲］退化［乙］傳承D.［甲］褪去［乙］傳承

2.同學(xué)們對(duì)文段中加點(diǎn)詞語的字形作出判斷。下列說法正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.因?yàn)橐磉_(dá)的是“年代久遠(yuǎn)”的意思，所以“悠久”一詞中有錯(cuò)字。

B.因?yàn)橐磉_(dá)的是“發(fā)生的根源”的意思，所以“起源”一詞中有錯(cuò)字。

C.因?yàn)橐磉_(dá)的是“事物的特點(diǎn)逐漸形成并固定下來”的意思，所以“定形”一詞中有錯(cuò)字。

D.因?yàn)橐磉_(dá)的是“照原來的樣子繼續(xù)下去”的意思，所以“延續(xù)”一詞中有錯(cuò)字。

3.文段（a）（b）（c）處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o（2分）

A.a---boc、B.a,b；c,

C.a---b；CoD.a,b。c。

4.文段中畫橫線的語句表達(dá)有問題，請(qǐng)你進(jìn)行修改。（2分）

一些地方的賞月詩詞比賽和民間藝術(shù)表演等活動(dòng)，以此來弘揚(yáng)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。

（二）特色中秋活動(dòng)

初一某班同學(xué)在中秋將臨之際，想到有很多人堅(jiān)守工作崗位而不能與家人團(tuán)聚，決定設(shè)計(jì)一個(gè)“中秋

佳節(jié)，致敬勞動(dòng)者”的主題活動(dòng)，慰問不能回家的勞動(dòng)者。同學(xué)們擬主題活動(dòng)標(biāo)題時(shí)，不約而同地想到了

“海上生明月，天涯共此時(shí)”這句詩。

5.請(qǐng)你將“海上生明月，天涯共此時(shí)”用楷書抄寫在格子內(nèi)并闡明以此為標(biāo)題的理由。（2分）

6.請(qǐng)你給中秋節(jié)期間依然戰(zhàn)斗在工作崗位的勞動(dòng)者寫幾句話，表達(dá)對(duì)他們的崇敬和祝福。要求：使用比喻、

擬人、排比修辭手法中的一種。（3分）

【答案】1.D2.C3.D4.一些地方以賞月詩詞比賽和民間藝術(shù)表演等活動(dòng)，來弘揚(yáng)中秋節(jié)的

傳統(tǒng)文化。5.海上生明月，天涯共此時(shí)。

這句詩可以表達(dá)出此次活動(dòng)的目的：在中秋月明之際，不能回家的勞動(dòng)者能夠與家人共同欣賞明月，慰藉

他們的相思之苦。6.感謝你們，仍然在戰(zhàn)斗的鐵路工作者們，在合家團(tuán)圓時(shí)，是你們載著一位位歸心

似箭的游子們投入了家鄉(xiāng)的懷抱，是你們?yōu)槊恳晃唤箲]的旅客送去最為真摯的新年祝福，是你們?nèi)淌苤?/p>

思之苦，搭上又一趟離家遠(yuǎn)去的列車，你們是最可愛的人啊，在列車上度過一個(gè)又一個(gè)春節(jié)，我希望每一

位旅客，每一站城市能在列車?？繒r(shí)，給你們帶來家的味道和溫暖，我也希望我在踏上返程的列車時(shí)，能

向你們表達(dá)我最真心的感謝，祝你們春節(jié)快樂，開啟更加平安順?biāo)斓囊荒辍?/p>

【分析】1.本題考查詞義辨析。

［甲］處，應(yīng)填入與“色彩”搭配的詞語。選項(xiàng)中，“褪去”通常用于顏色或情緒的消失，而“退化”則常

用于形容事物的發(fā)展或進(jìn)化過程?？紤]到語境中提到的是“祭月的色彩逐漸”，使用“退化”更為合適，

因?yàn)榧涝轮饾u從主要活動(dòng)變?yōu)榇我顒?dòng)，所以其重要性或地位在逐漸降低。［乙］處，考慮到中秋節(jié)的習(xí)俗

和傳統(tǒng)經(jīng)過了長時(shí)間的發(fā)展和演變，使用“傳承”比“繼承”更為合適。繼承意味著直接從過去繼承，而

傳承則意味著在發(fā)展中不斷繼承和創(chuàng)新。

故選Do

2.本題考查字形。

試卷第2頁，共18頁

A.悠久：表示時(shí)間的久遠(yuǎn)，沒有錯(cuò)字；

B.起源：表示事物發(fā)生的根源，與“原因”不同，這里的“源”和“起”都有其特定的含義，不是錯(cuò)字；

C.“定形”中的“形”是錯(cuò)別字，正確的應(yīng)該是“型”，表示事物的特點(diǎn)逐漸形成并固定下來；

D.延續(xù)：表示照原來的樣子繼續(xù)下去，符合詞語的意思，沒有錯(cuò)字；

故選Co

3.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

文段（a）處后面列舉了中秋節(jié)的別名，是對(duì)“中秋節(jié)有很多別名”的進(jìn)一步解釋，該處前句意思沒有表達(dá)

完整，故此處應(yīng)該用逗號(hào)。文段（b）處前后句描述的是中秋節(jié)在不同時(shí)期的發(fā)展情況，前后兩部分是并列

關(guān)系，且前句意思已經(jīng)表達(dá)完整，所以應(yīng)該用句號(hào)。文段（c）處前后句描述的是“兔兒爺”在不同時(shí)期的

作用，且前句意思已經(jīng)表達(dá)完整，所以應(yīng)該用句號(hào)。

故選Do

4.本題考查修改病句。

原句成分殘缺，“以此來弘揚(yáng)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化”缺少主語。結(jié)合語境，該句的主語是“一些地方”，謂

語是“弘揚(yáng)”，賓語是“傳統(tǒng)文化”，“賞月詩詞比賽和民間藝術(shù)表演等活動(dòng)”充當(dāng)狀語，應(yīng)在其前加介

詞，比如“通過”或“以"，刪掉“以此”。“通過”或“以”是一個(gè)介詞，表示一種手段或方式，“來”

則是一個(gè)助動(dòng)詞，表示目的或意圖。故修改后的句子為：一些地方以賞月詩詞比賽和民間藝術(shù)表演等活動(dòng)，

來弘揚(yáng)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。

5.本題考查漢字書寫與活動(dòng)主題的理由。

書寫時(shí)，用楷書書寫，要將字寫規(guī)范，注意字的筆畫筆順，不寫錯(cuò)別字和繁體字。注意“生、涯”等易寫

錯(cuò)的詞語。

“海上生明月，天涯共此時(shí)”這句詩非常符合同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)“中秋佳節(jié)，致敬勞動(dòng)者”主題活動(dòng)的初衷。首

先，“海上生明月”描繪了中秋夜月亮從海上升起的美麗景象，象征著團(tuán)圓和美好，這與中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)

俗和氛圍相契合。其次，“天涯共此時(shí)”表達(dá)了雖然身處不同地方，但人們共享同一時(shí)刻的情感，特別適

用于慰問不能回家的勞動(dòng)者，強(qiáng)調(diào)他們雖然身處異地，但同樣能感受到節(jié)日的溫暖和祝福。因此，用“海

上生明月，天涯共此時(shí)”作為主題活動(dòng)標(biāo)題，既體現(xiàn)了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，又很好地傳遞了對(duì)堅(jiān)守崗位勞

動(dòng)者的敬意和慰問之情。

6.本題考查語言表達(dá)。

這段話首先要表達(dá)了對(duì)學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)者的敬意和祝福，這是對(duì)勞動(dòng)者們最直接和真誠的感謝。其次，使用

比喻、擬人、排比修辭手法中的一種，可以使語言更加生動(dòng)、形象，能夠更好地傳達(dá)出對(duì)勞動(dòng)者的贊美和

祝福。最后，這段話還要表達(dá)了希望勞動(dòng)者們能感受到家的溫暖和特殊關(guān)懷的愿望，傳遞出真摯的祝福。

示例：在這中秋佳節(jié)即將來臨之際，我想對(duì)那些依然堅(jiān)守在工作崗位上的勞動(dòng)者們表達(dá)我最深的敬意和祝

福。你們就像那夜空中最亮的明月，用辛勤的努力和無私的奉獻(xiàn)，照亮了我們的世界。你們是城市的守護(hù)

者，是社會(huì)的建設(shè)者，是家人的驕傲。愿你們?cè)谶@個(gè)團(tuán)圓的日子里，也能感受到家的溫暖，感受到這份特

殊的關(guān)懷和祝福。

二、古詩文閱讀（共17分）

（一）默寫。（共4分）

7.（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）

（2）,崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）,鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四口風(fēng)雨大作（其二）》）

（4）,定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）

【答案】歸雁洛陽邊岐王宅里尋常見夜闌臥聽風(fēng)吹雨我想那縹緲的空中【詳解】

本題考查名篇背誦。注意易錯(cuò)字詞：雁、岐、闌、縹緲。

（二）古詩鑒賞，完成8-9題。（5分）

觀滄海

東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。

樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

8.下面對(duì)這首詩的賞析，不恰拳的一項(xiàng)是（）。。分）

A.這首詩寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。

B.詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。

C.第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。

D.最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。

9.《觀滄?！愤@首詩描寫了大海怎樣的景象，抒發(fā)了作者怎樣的抱負(fù)？（3分）

【答案】8.D9.這首詩描寫了大海波瀾壯闊的景象，抒發(fā)了詩人渴望統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。

【解析】8.本題考查詩歌內(nèi)容理解。

D.有誤，最后一句”“幸甚至哉，歌以詠志”這是合樂時(shí)的套語，與詩的內(nèi)容無關(guān)；這首詩抒發(fā)了作者意

欲建功立業(yè)、施展抱負(fù)；氣勢宏偉、雄心壯志；一攬?zhí)煜隆⒑肋~自信；積極進(jìn)取、胸懷天下的思想感情。

試卷第4頁，共18頁

故選Do

9.本題考查內(nèi)容理解和情感把握。

“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，

百草豐美，給人詩意盎然之感。定神細(xì)看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏?！坝俊睘橛縿?dòng)、

奔涌之意，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢。

“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边\(yùn)用作者的想象，寫出了作者曹操的壯志情懷。前面的

描寫，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前；在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大

的抱負(fù)。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟，表現(xiàn)了作者一統(tǒng)天下、建功立業(yè)的

偉大抱負(fù)。

（三）閱讀下面兩個(gè)語段，完成10-13題。（8分）

【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，魁擔(dān)持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一點(diǎn)坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲

行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃

悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

（蒲松齡《狼》）

【乙】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神，蔽林間

窺之①。稍出近之②，愁愁然③，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出

前后，終不敢搏。稍近，益狎（xid）,蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因

跳踉（Hang）大嚼（han）,斷其喉,盡其肉，乃去。

噫！形之龐也類有德，聲之宏也類有能。向不出其技，虎雖猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！

（柳宗元《黔之驢》）

【注釋】①蔽林間窺之：藏在樹林里偷偷看它。②稍出近之：漸漸地接近它。③愁（yin）愁然：驚恐疑惑、

小心謹(jǐn)慎的樣子。

10.解釋下面加點(diǎn)詞語在句中的意思。（2分）

（1）她擔(dān)持刀弛：（2）其一犬組于前犬：

11.把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

12.下面是一些與狼有關(guān)的成語，從這些成語來看，在中國傳統(tǒng)文化中，狼的形象是怎樣的？你如何看待

狼的這種傳統(tǒng)形象？（2分）

狼狽為奸狼奔豕突如狼似虎狼吞虎咽狼心狗肺狼子野心鬼哭狼嚎引狼入室

13.【甲】【乙】兩文，在表達(dá)方式的運(yùn)用上有什么相同之處？（2分）

【答案】10.解除，卸下像狗似的1L禽獸的詭詐手段能有多少啊？只是增加笑料罷了。

12.“狼”在人們心目中的形象是陰險(xiǎn)狡詐、貪婪兇狠的?！袄恰痹谌藗冃哪恐械?'惡人"形象，應(yīng)當(dāng)隨

著時(shí)代的發(fā)展而有所改變，如對(duì)待朋友要摒棄“狼”一般的冷漠無情，對(duì)待惡勢力則該像“狼”一般的兇

狠無比。13.這兩篇文章都是以記敘為主，主體部分記敘故事；都是在文末以議論和抒情結(jié)尾。

【解析】10.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用

法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：放下?lián)幽弥?。弛：解除，卸下?/p>

（2）句意：其中一只狼像狗一樣蹲在前面。犬：像狗一樣。

11.本題考查譯句。重點(diǎn)詞語：之：的。變?cè)p：欺騙后段。幾何：多少。止：同“只”，只是。耳：罷了。

12.本題考查分析形象特點(diǎn)。

第一問：狼狽為奸：比喻互相勾結(jié)做壞事。

狼奔豕突：形容成群的壞人亂沖亂撞，到處騷擾。

如狼似虎：像狼和虎一樣兇狠。比喻非常兇暴殘忍。

狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。

狼心狗肺：形容心腸像狼和狗一樣兇惡、狠毒。

狼子野心：比喻兇暴的人居心狠毒，習(xí)性難改。

鬼哭狼嚎：形容大聲哭叫，聲音凄厲（含貶義）。

引狼入室：比喻自己把壞人或敵人招引進(jìn)來，結(jié)果給自己帶來了不可想象的麻煩。

從以上成語的釋義可知看出，狼在人們心目中的形象是陰險(xiǎn)狡詐、貪婪兇狠。

第二問：示例：狼在中華傳統(tǒng)中多代表著邪惡的形象。對(duì)于惡勢力，我們應(yīng)該像狼一樣果斷兇狠，與惡勢

力做堅(jiān)決斗爭。但對(duì)于同學(xué)和朋友，則不能像狼那樣冷漠無情，要熱情溫暖。

13.本題考查比較閱讀。

甲文前四段敘事，記敘了屠戶從遇狼、懼狼、御狼、殺狼的過程。末段議論抒情，表達(dá)自己的看法與觀點(diǎn)，

認(rèn)為再狡猾的惡勢力也不能戰(zhàn)勝正義的力量。乙文前兩段敘事，記敘了驢初到黔，老虎因?yàn)闆]有見過驢而

試卷第6頁，共18頁

畏懼，后來熟悉以后，把驢吃掉的故事。末段議論抒情，表達(dá)自己的看法與觀點(diǎn)。諷刺那些無能而又肆意

逞志的人。

所以兩文都是以記敘為主，主體部分?jǐn)⑹?，文末議論兼抒情。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】一個(gè)屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）

走了很遠(yuǎn)。

屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。屠戶再次扔骨頭，后面的

狼停住了，前面的狼又到了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。

屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場，麥場的主人把柴草

堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前?/p>

瞪眼朝著屠戶。

一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會(huì)兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好

像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開，轉(zhuǎn)

身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，

只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的后腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原

來是用來誘引敵人的。

狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少？只是增加笑料罷了。

【乙】黔地這個(gè)地方本來沒有驢，有一個(gè)喜歡多事的人用船運(yùn)了一頭去。驢運(yùn)到后卻沒有什么用處，就把

它放置在山腳下。老虎看到驢是個(gè)龐然大物，以為它是什么神物，躲藏在樹林里偷偷看它，漸漸小心地出

來接近它，驚恐疑惑，不知道它是什么東西。

有一天，驢叫了一聲，老虎十分害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走，認(rèn)為驢要咬自己，非常害怕。但是來來回回地觀察驢，

覺得它并沒有什么特殊的本領(lǐng)。老虎漸漸地熟悉了驢的叫聲，又前前后后地靠近它，但始終不與它搏斗。

漸漸地靠近驢子，態(tài)度越來越輕侮，碰倚靠撞冒犯它。驢非常生氣，用蹄子踢老虎。老虎于是很高興，心

里盤算這件事說：“驢的技藝僅僅只是這樣罷了！”于是跳起來大吼了一聲，咬斷了驢的喉嚨，吃光了它

的肉，然后才離開。

唉！外形龐大好像有德行，聲音洪亮好像有能耐，當(dāng)初要是不使出它的那點(diǎn)本事，老虎即使兇猛，但由于

多疑、畏懼，終究不敢吃掉它。如今落得如此下場，可悲啊！

三、名著閱讀（5分）

14.學(xué)會(huì)欣賞別人，你會(huì)更優(yōu)秀。請(qǐng)從《朝花夕拾》《西游記》兩部名著中任選一個(gè)你最欣賞的人物，結(jié)合

具體內(nèi)容，談?wù)勀阈蕾p他（她）的理由。（100字左右）

【答案】示例1:我最欣賞藤野先生。魯迅留學(xué)日本時(shí)，藤野先生不但不歧視他，反而為他添改講義、糾正

解剖圖，關(guān)心他的解剖實(shí)習(xí)等，這讓身在異國他鄉(xiāng)的魯迅感受到溫暖。藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，沒有民

族偏見的高尚人格，令我敬仰，值得我學(xué)習(xí)。

示例2：我最欣賞孫悟空。在“三打白骨精”的故事中，孫悟空寧愿承受緊箍咒之苦，也要將化作一家三口

的白骨精消滅，即使被師父冤枉，逐走，臨走前還囑托沙僧照料好師父。他的嫉惡如仇、不忘師恩值得我

學(xué)習(xí)。

【詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)對(duì)這兩部名著情節(jié)和人物形象的積累答題即可，注意要結(jié)合情節(jié)分

析人物形象，不要張冠李戴。

示例：我最欣賞《朝花夕拾》中的藤野先生。魯迅在口本留學(xué)時(shí)，藤野先生處處幫助他，不僅幫助他添改

講義，糾正他的解剖圖，還關(guān)心他的實(shí)習(xí)，并沒有因?yàn)轸斞竵碜匀鯂推缫曀?。藤野先生這種正直熱情，

毫無民族偏見的品性正是人性美的體現(xiàn)，讓讀者感動(dòng)。

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）閱讀下面的材料，完成15-17題。（7分）

過度消費(fèi)應(yīng)休矣

【材料一】

①在近年舉行的教育部新聞發(fā)布會(huì)上，時(shí)任全國學(xué)生資助管理中心主任的田祖蔭提到，在開展學(xué)生資

助工作過程中，發(fā)現(xiàn)有些大學(xué)生過于熱衷消費(fèi)，“開學(xué)季”成了“燒錢季”。

②“無論是國家資助、社會(huì)捐助還是父母給的‘血汗錢’，都是來之不易的，花這些錢都要知道心疼?！?/p>

田祖蔭說，廣大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立理性消費(fèi)觀念，不盲目攀比，不貪圖享樂，不追求奢侈消費(fèi)，“量入為出”

地安排好自己的生活支出，做到勤儉節(jié)約、理性消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)。

③過度超前消費(fèi)等于透支未來。只有理性的超前消費(fèi)才是社會(huì)合意的消費(fèi)。我們需要對(duì)消費(fèi)預(yù)期進(jìn)行

引導(dǎo)，對(duì)引發(fā)杠桿率、誘發(fā)犯罪的消費(fèi)貸，必須以經(jīng)濟(jì)（信貸政策）和法律手段加以規(guī)制。

【材料二】

高配置手機(jī)對(duì)還沒有收入來源的大學(xué)生而言，堪稱奢侈消費(fèi)。背債買高配置手機(jī)，固然是這些大學(xué)生

的虛榮心在作怪，但其背后蘊(yùn)藏著管理失責(zé)之痛。一方面是學(xué)校管理之痛，另一方面在貸款管理上也存在

漏洞。如果大學(xué)生貸款時(shí)，必須要讓監(jiān)護(hù)人知道才能發(fā)放貸款，這在一定程度上可以避免大學(xué)生過度消費(fèi)。

雖然近幾年央行已叫停了銀行對(duì)大學(xué)生發(fā)放透支額度在。1000.元以上的信用卡，但在貸款上卻沒有嚴(yán)密的

防護(hù)措施。高配置手機(jī)不是生活必需品，而人的欲望卻是無窮的。為了高配置手機(jī)，不惜背債，這無論從

哪個(gè)方面來說，都是不應(yīng)該的。然而，。根卻不只是在大學(xué)生身上。誰在誘導(dǎo)大學(xué)生背債買高配置手機(jī)？不

言而喻。

試卷第8頁，共18頁

【材料三】

①大學(xué)生是各類電子產(chǎn)品的主要消費(fèi)群體之一，但缺少固定收入來源，由此大學(xué)生分期、貸款平臺(tái)等

應(yīng)運(yùn)而生。由于大學(xué)生缺乏成熟的理財(cái)規(guī)劃能力，且存在攀比消費(fèi)的情形，逾期現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，有的大學(xué)

生正深陷“還款難”的困境。

②大學(xué)生過度消費(fèi)當(dāng)休矣！

③如何破解大學(xué)生過度消費(fèi)現(xiàn)象呢？

④首先，重視學(xué)校的作用。學(xué)校要積極引導(dǎo)，做好思想教育工作。

⑤其次，加強(qiáng)父母的引導(dǎo)。一是讓孩子了解家庭的收入分配情況，促進(jìn)孩子的成長成熟，形成合理消

費(fèi)的意識(shí)，為家庭承擔(dān)起自己的一份責(zé)任。二是不要溺愛孩子，讓孩子經(jīng)受一些磨礪，如果有機(jī)會(huì)的話，

可以讓孩子嘗試一些工作，從中體會(huì)生活的艱辛。這樣在消費(fèi)的時(shí)候，他們就會(huì)明白每一次消費(fèi)的價(jià)值。

⑥最后，大學(xué)生自身要盡早確立人生目標(biāo)，對(duì)未來的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。這樣每一天才是充實(shí)的，每

一分才會(huì)是忙碌的，也就不會(huì)有那么多時(shí)間浪費(fèi)在無謂的消費(fèi)上。

15.根據(jù)上述材料，說說大學(xué)生過度消費(fèi)的原因有哪些。（2分）

16.小王是一名大二學(xué)生，看到身邊幾位同學(xué)突然變美，羨慕不已。有一天她看到一張“美容整容貸”的

小廣告，于是她想貸款去做整容。請(qǐng)你結(jié)合上述材料給她提三條忠告。（3分）

17.下列對(duì)上述材料的理解，正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.超前消費(fèi)等于透支未來，社會(huì)需要用法律手段對(duì)超前消費(fèi)加以規(guī)制。

B.o我國各個(gè)銀行已經(jīng)明令禁止對(duì)大學(xué)生發(fā)放信用卡，禁止學(xué)生貸款。

C.大學(xué)生沒有固定收入，便借助一些貸款平臺(tái)來滿足自己的消費(fèi)需求，但有的人往往會(huì)陷入“還款難”的

困境。

D.父母做到加強(qiáng)引導(dǎo)，不溺愛孩子，就能杜絕孩子過度消費(fèi)。

【答案】15.①大學(xué)生盲目攀比，貪圖享樂，追求奢侈消費(fèi)；②社會(huì)管理失責(zé)；③父母溺愛孩子；④大

學(xué)生缺乏成熟的理財(cái)規(guī)劃能力。16.示例：①人的欲望是無窮的，要理性消費(fèi)，長相是天生的，不必

過度在意；②你應(yīng)該和父母商量整容借貸的事，事先征求父母意見；③提前做好職業(yè)規(guī)劃，把注意力放在

學(xué)業(yè)上，不要過于注重外表，充實(shí)過好每一天。17.C

【解析】15.本題考查內(nèi)容的理解概括。

根據(jù)材料一第②段“田祖蔭說，廣大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立理性消費(fèi)觀念，不盲目攀比，不貪圖享樂，不追求奢侈

消費(fèi)”可知，大學(xué)生盲目攀比，貪圖享樂，追求奢侈消費(fèi)；

根據(jù)材料二“高配置手機(jī)對(duì)還沒有收入來源的大學(xué)生而言，堪稱奢侈消費(fèi)。背債買高配置手機(jī)，固然是這

些大學(xué)生的虛榮心在作怪，但其背后蘊(yùn)藏著管理失責(zé)之痛。一方面是學(xué)校管理之痛，另一方面在貸款管理

上也存在漏洞”可知，原因之一是社會(huì)管理失責(zé)。

根據(jù)材料三第⑤段“二是不要溺愛孩子，讓孩子經(jīng)受一些磨礪，如果有機(jī)會(huì)的話，可以讓孩子嘗試一些工

作，從中體會(huì)生活的艱辛”可知，原因之一是父母溺愛孩子。

根據(jù)材料三第①段”由于大學(xué)生缺乏成熟的理財(cái)規(guī)劃能力，且存在攀比消費(fèi)的情形，逾期現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，

有的大學(xué)生正深陷'還款難’的困境”可知，大學(xué)生缺乏成熟的理財(cái)規(guī)劃能力。

16.本題考查提建議。

根據(jù)材料一第②段“田祖蔭說，廣大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立理性消費(fèi)觀念，不盲目攀比，不貪圖享樂，不追求奢侈

消費(fèi)”，材料二“高配置手機(jī)不是生活必需品，而人的欲望卻是無窮的”可以提出：人的欲望是無窮的，

要理性消費(fèi)，長相是天生的，不必過度在意。

根據(jù)材料二“如果大學(xué)生貸款時(shí)，必須要讓監(jiān)護(hù)人知道”可以提出：你應(yīng)該和父母商量整容借貸的事，事

先征求父母意見。

根據(jù)材料三第⑥段“學(xué)生自身盡早確立人生目標(biāo)，對(duì)未來的職業(yè)生涯做好規(guī)劃”可以提出：提前做好職業(yè)

規(guī)劃，把注意力放在學(xué)業(yè)上，不要過于注重外表，充實(shí)過好每一天。

17.本題考查內(nèi)容的辨析。

A.根據(jù)材料一第③段“只有理性的超前消費(fèi)才是社會(huì)合意的消費(fèi)。我們需要對(duì)消費(fèi)預(yù)期進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)引發(fā)

杠桿率、誘發(fā)犯罪的消費(fèi)貸，必須以經(jīng)濟(jì)（信貸政策）和法律手段加以規(guī)制”可知，必須以經(jīng)濟(jì)（信貸政

策）和法律手段來應(yīng)對(duì)引發(fā)杠桿率、誘發(fā)犯罪的消費(fèi)貸，本項(xiàng)“社會(huì)需要用法律手段對(duì)超前消費(fèi)加以規(guī)制”

有誤。

B.根據(jù)材料二“雖然近幾年央行已叫停了銀行對(duì)大學(xué)生發(fā)放透支額度在。1000.元以上的信用卡，但在貸款

上卻沒有嚴(yán)密的防護(hù)措施”可知，央行叫停發(fā)放透支額在1000元以上的信用卡，本項(xiàng)“禁止對(duì)大學(xué)生發(fā)放

信用卡”有誤。

D.根據(jù)材料三第④段“首先，重視學(xué)校的作用。學(xué)校要積極引導(dǎo)，做好思想教育工作”，第⑤段“其次，

加強(qiáng)父母的引導(dǎo)”可知，父母做到加強(qiáng)引導(dǎo)，只是破解大學(xué)生過度消費(fèi)現(xiàn)象一個(gè)方面，而不是唯一舉措，

本項(xiàng)“父母做到加強(qiáng)引導(dǎo)，不溺愛孩子，就能杜絕孩子過度消費(fèi)”過于絕對(duì)。

故選Co

（二）閱讀下文，完成18-21題。（H分）

年關(guān)的丸子湯

試卷第10頁，共18頁

蔣建偉

①快過年了，一串串紅紅火火的鞭炮把樹枝都?jí)簭澚?。零零星星的鞭炮聲以及殺豬聲宛如一只小手,

把小孩子撓得渾身亂癢癢了，就一蜂窩地朝著聲音的源頭跑，紅紅的小臉蛋仿佛一張張年畫貼滿了鄉(xiāng)村的

大街小巷。

②小村人過年，家家必干四件大事：磨綠豆丸子、炸麻葉子、蒸蒸饃兒和炸油果子。而磨綠豆丸子,

則是大事當(dāng)中的大事，因?yàn)榫G豆九子只有我們幾個(gè)小村才有。正月里拜年，走親戚送禮，都要在禮籃子里

塞幾把綠豆丸子，討人家喜歡。所以一大早，娘就說：“馬上要到年關(guān)了，我們泡幾盆綠豆吧！"我們心

里恨不能把十根腳趾頭都舉起來，高興地說“好”，紛紛搶著挑井水。娘將選出來的上好的綠豆，倒進(jìn)兩

三個(gè)大紅盆里，再添上井水，然后就泡上那么一夜。到了第二天，真正的忙碌就開始了：這時(shí)候的綠豆已

經(jīng)被泡得皮笑肉不笑了，但依然是一副黃皮膚綠長衫的模樣，我們只有不停地順時(shí)針攪動(dòng)滿盆的綠豆，然

后逆時(shí)針拿漏勺在水面上作蜻蜓點(diǎn)水狀，飛快地?fù)瞥銎∑饋淼木G長衫，才能使綠豆真正做到皮肉分離。

③過年過年，大人慌，小孩饞。第五天的頭晌，我們把三大盆濕濕的綠豆瓣兒裝上一輛架車，準(zhǔn)備到

村中蔣大炮家去磨綠豆沫兒。可到了地方一看，好家伙，排在我們前面的還有四五家，蔣大炮家的叫驢都

累得嘴里直往外倒白沫兒，萬般無奈下，人只好代替了驢，大人小孩一替一歇，慢得像老婆婆紡線。娘為

了節(jié)省時(shí)間就回家準(zhǔn)備炸綠豆丸子的配料去了，我們就趴在架車把兒上等，等著等著，就睡著了。等我們

凍醒后睜開眼睛一看，院子里早已點(diǎn)起了一盞明晃晃的大汽油燈，前面還剩下一家半。爹小聲安排老二回

家叫娘，指揮我們往下卸東西，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，說得我們的勁兒一鼓一鼓的。看著三個(gè)裝滿綠豆瓣兒的紅

盆，我仿佛已經(jīng)滿嘴油花地喝上了辣乎乎的綠豆丸子湯，這時(shí)，我使勁擦擦干巴巴的嘴巴，吸溜了幾下鼻

子。

④娘跑來了，連圍在腰里的黑圍巾都沒有來得及脫，一上來就慌著點(diǎn)小石磨眼兒。爹一邊第一個(gè)當(dāng)

“驢”，一邊為娘糾正一些動(dòng)作。第二個(gè)當(dāng)“驢”的是老大，但是沒有拉七八圈就繳槍投降了。老大說：

“你們還不一定勝我呢，笑啥笑？不信試試！”我逞能，二百五一樣沖過去，結(jié)果推了沒有兩步就累趴下

了，害得一圈子人都笑歪了嘴。正笑著呢，爹不知道從哪里牽回來一頭老黃牛，把我扯到一邊，套上牛，

說“驢”站一邊去，關(guān)鍵時(shí)刻還得靠牛！娘給了我一個(gè)立功的好機(jī)會(huì)，讓我替她拿瓢接綠豆沫兒，這個(gè)活

輕松啊，只要?jiǎng)e把綠豆沫兒順著磨沿流到地上就行了。我也一時(shí)輕敵，剛開始接綠豆沫兒時(shí)，瓢總是對(duì)不

上磨縫子，接著是跑的速度和牛的速度不一致，瓢在磨縫上忽快忽慢，忽前忽后，跑得氣喘吁吁的，還老

挨娘的罵。爹倒是不罵我，但要我學(xué)習(xí)牛走路，我學(xué)了半天也沒有成功，干脆就把瓢讓給爹。結(jié)果，爹學(xué)

得比牛還要牛，綠豆沫兒一瓢接一瓢地甩進(jìn)紅盆里，邁步收步幾乎和牛同時(shí)，整齊劃一，簡直就像親哥倆！

⑤后來又到我出場了，好在這時(shí)我已經(jīng)變成了一個(gè)老手，接的速度和動(dòng)作非常嫻熟，越發(fā)驕傲起來,

簡直有點(diǎn)不知道王二哥貴姓了。正得意呢，老黃牛忽然停了下來，“嘩嘩嘩嘩”尿了一泡兒，我趕緊端紅

盆，免得綠豆沫兒里濺進(jìn)去牛尿，但不幸的是，還是濺進(jìn)去了一點(diǎn)點(diǎn)。我嚇壞了，偷偷地看了一眼娘，娘

正好也在看盆，好在她最后只是朝我笑笑，并沒有當(dāng)場揭穿我。等到老黃牛再次撅屁股的時(shí)候，我應(yīng)變的

能力機(jī)敏多了，剛開始一點(diǎn)也沒有濺進(jìn)去，我心里正高興，可高興僅僅持續(xù)了十幾分鐘，我望著自己的褲

腿鞋子，就怎么也笑不起來了，因?yàn)?，那上面滿是熱騰騰的牛糞。

⑥深夜十一點(diǎn)多了，我們才七手八腳地回家，倒香油，燒大鍋，娘往綠豆沫兒里拌上一些碎碎的蘿卜、

蔥姜和細(xì)粉，精鹽和味料那么一打滾，以此類推，干凈利索，末了，端起來一盆斜放在鍋臺(tái)上，只等著九

子們一個(gè)一個(gè)下油鍋了。油開始微微移動(dòng)，娘半屈著左拳，拳里塞滿了東西，搦出了銅錢口大小的一柱綠

豆沫兒，只見右手一揪一團(tuán)，一點(diǎn)一送，嘴里還不停地向老天爺許愿求福，保佑我們家明年五谷豐登，富

貴吉祥。我們四個(gè)人都兩只手抓滿了綠豆九子，油汪汪的小嘴塞得鼓鼓囊囊的，一個(gè)比一個(gè)大。爹說：“看

你們啃吃哩！等會(huì)兒，還要煮一鍋綠豆丸子湯呢，看看誰的肚子還能裝得下？”

⑦終于，娘給我們一人盛了一大碗綠豆丸子湯，灌一口，那叫一個(gè)辣乎乎??！我不要命地吃，嘴巴上

連汗和鼻涕都分不清了。娘問我們：“過年喝丸子湯好不好？”我們紛紛點(diǎn)頭。爹說：“年才剛剛開頭，

好吃好喝的，都還在后頭呢！"突然，我吃到了一個(gè)酸酸的綠豆丸子，心里“咯噎”一下，問娘：“娘，

這個(gè)綠豆丸子咋那么酸呀？是不是?！?/p>

⑧“胡連個(gè)啥？"娘狠狠拿眼剜了我一下說，“這里面怎么會(huì)有異味兒呢？肯定是……湯里的醋……

放多了……才這么酸！你你你……不想吃，就別吃！”

⑨我想笑又不敢笑，想說又不敢說，只好和他們一樣，一個(gè)勁兒地埋頭海吃。

⑩緊接著，一個(gè)香噴噴的年，正一絲一縷地飄進(jìn)我們家的小院。

（選自2023年2月20日《中國社會(huì)報(bào)》，有刪改）

17.聯(lián)系全文，體會(huì)本文以“年關(guān)的丸子湯”為標(biāo)題的妙處。（2分）

18.閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問題。（3分）

（1）看著三個(gè)裝滿綠豆瓣兒的紅盆，我仿佛已經(jīng)滿嘴油花地喝上了辣乎乎的綠豆丸子湯，這時(shí)，我使勁擦

擦干巴巴的嘴巴，吸溜了幾下鼻子。（品析人物心理）

（2）“胡連個(gè)啥？"娘狠狠拿眼剜了我一下說，“這里面怎么會(huì)有異味兒呢？肯定是……湯里的醋……放

多了……才這么酸！你你你……不想吃，就別吃！”（體會(huì)省略號(hào)作用）

19.從全文看，母親是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)從兩個(gè)方面簡要分析。（3分）

20.蔣建偉曾說“我的故鄉(xiāng)是河南。我是故鄉(xiāng)的一條弧線……若干條河南人的弧線，慢慢地，慢慢地，連

成了一個(gè)故鄉(xiāng)的輪廓?！彼淖髌分芯陀涗浟撕芏喙枢l(xiāng)的畫面。本文突出的特點(diǎn)是用口語化的、細(xì)膩生動(dòng)

也語言抒寫故鄉(xiāng)的溫情。請(qǐng)你在文中各找一處，分析這一特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的。（3分）

試卷第12頁，共18頁

【答案】17.概括文章主要情節(jié)，記錄了年關(guān)將至，一家人磨綠豆沫兒、炸丸子、吃丸子的趣事；文章以

“年關(guān)的丸子”為線索，貫穿全文；設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；暗含文章主旨，借炸丸子這一傳統(tǒng)年

俗，表達(dá)出一家人溫馨美好的和諧氣氛以及對(duì)逝去美好童年時(shí)光的懷戀。18.(1)“我”似乎已經(jīng)喝

上丸子湯的聯(lián)想，使勁擦擦嘴巴和吸溜鼻子的動(dòng)作，都表現(xiàn)了“我”急于開始磨豆沫兒，并渴望喝上丸子

湯的迫不及待。(2)表示說話斷斷續(xù)續(xù)，寫出娘急于找一個(gè)合理的解釋，不讓我說出發(fā)現(xiàn)，不影響家人繼

續(xù)享受美味的心理，充滿生活的趣味。19.①勤勞能干。排隊(duì)等磨豆沫時(shí)，娘為了節(jié)省時(shí)間就回家準(zhǔn)

備炸綠豆丸子的配料，輪到我們時(shí)，娘連圍在腰里的黑圍巾都沒有來得及脫，一上來就慌著點(diǎn)小石磨眼。

②寵愛孩子。“我”拿瓢接綠豆沫兒時(shí)濺進(jìn)去牛尿嚇壞了，偷偷地看了一眼娘，娘正好也在看盆，好在她

最后只是笑笑，并沒有當(dāng)場揭穿“我”。③向往美好生活。母親在炸丸子時(shí)嘴里還不停地向老天爺許愿求

福，保佑我們家明年五谷豐登，富貴吉祥。20.口語化：

示例一：“我們心里恨不能把十根腳趾頭都舉起來”，生動(dòng)形象地寫出我們對(duì)能吃上綠豆丸子的期盼與興

奮。示例二：“可到了地方一看，好家伙，排在我們前面的還有四五家，蔣大炮家的叫驢都累得嘴里直往

外倒白沫兒。”寫出了磨綠豆沫兒人多牛累，烘托出熱鬧的年關(guān)氣氛。示例三：“正得意呢，老黃牛忽然

停了下來，“嘩嘩嘩嘩”尿了一泡兒。”擬聲詞的使用，讓文章讀來更加生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣。

細(xì)膩生動(dòng)：

示例一：“剛開始接綠豆沫兒時(shí)，瓢總是對(duì)不上磨縫子，接著是跑的速度和牛的速度不一致，瓢在磨縫上

忽快忽慢，忽前忽后，跑得氣喘吁吁的，還老挨娘的罵?！鄙鷦?dòng)形象地寫出“我”用瓢接豆沫兒跟牛不合

拍時(shí)的手忙腳亂。示例二：“油開始微微移動(dòng)，娘半屈著左拳，拳里塞滿了東西，搦出了銅錢口大小的一

柱綠豆沫兒，只見右手一揪一團(tuán)，一點(diǎn)一送，嘴里還不停地向老天爺許愿求福，保佑我們家明年五谷豐登，

富貴吉祥?！边B用幾個(gè)動(dòng)詞，細(xì)膩生動(dòng)地寫出娘炸綠豆丸子的嫻熟，顯出娘的勤勞能干，同時(shí)也寫出娘對(duì)

新年美好生活的愿景。

【解析】17.本題考查賞析題目作用。

讀文可知，本文以“年關(guān)的丸子湯”為線索來講述故事。作者記敘了過年的時(shí)候，為了制作丸子湯，母親

和孩子們一起泡綠豆。全家人到村中蔣大炮家去磨綠豆沫。一直到晚上的時(shí)候才輪到我家。全家齊上陣，

爹拉磨，我拿瓢接綠豆沫兒。到了深夜十一點(diǎn)的時(shí)候，我們才回到家開始炸丸子，母親一邊炸，一邊向上

天祈禱。丸子炸好后，母親給我們一人盛了一大碗綠豆丸子湯。我說酸，母親急忙掩飾，我想笑卻不敢笑。

所以題目還概括了故事的主要內(nèi)容。

題目引起了讀者的疑問：年關(guān)的丸子湯對(duì)于作者有什么特殊意義？從而激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

聯(lián)系末段中的“緊接著，一個(gè)香噴噴的年，正一絲一縷地飄進(jìn)我們家的小院”可知，做丸子湯是當(dāng)?shù)剡^年

的風(fēng)俗，作者借年關(guān)全家人一起制作丸子，一起吃丸子湯的情節(jié)，表達(dá)了一家人溫馨幸福的氛圍。這件事

永遠(yuǎn)留存在作者的童年記憶里，表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)光的懷念。

18.本題考查語句賞析。

（1）“我仿佛已經(jīng)滿嘴油花地喝上了辣乎乎的綠豆丸子湯”是作者的聯(lián)想。“我使勁擦擦干巴巴的嘴巴,

吸溜了幾下鼻子”是對(duì)作者的動(dòng)作描寫。無論是自己的聯(lián)想還是動(dòng)作，都表現(xiàn)了童年的作者急于開始磨豆

沫，迫切想要早一點(diǎn)吃到丸子湯的心理。

（2）句中的省略號(hào)表示語言的斷斷續(xù)續(xù)。聯(lián)系前文作者說丸子是酸的情節(jié)可知，母親說話不連貫，是急于

為丸子酸找到一個(gè)合理的解釋。娘打斷我說的話，不讓我說出牛尿?yàn)R到綠豆沫里的事情，是為了不影響家

人繼續(xù)享受丸子湯的美味。這個(gè)細(xì)節(jié)充滿了生活的趣味。

19.本題考查分析人物形象。

根據(jù)第③段中的娘為了節(jié)省時(shí)間就回家準(zhǔn)備炸綠豆丸子的配料去了”和后段中的“娘跑來了，連圍在

腰里的黑圍巾都沒有來得及脫，一上來就慌著點(diǎn)小石磨眼兒”可知，娘是一個(gè)勤勞能干的人。

根據(jù)第⑤段中的“但不幸的是，還是濺進(jìn)去了一點(diǎn)點(diǎn)。我嚇壞了，偷偷地看了一眼娘，娘正好也在看盆，

好在她最后只是朝我笑笑，并沒有當(dāng)場揭穿我”可知，娘是一個(gè)寵愛孩子的人。

根據(jù)第⑥段中的“油開始微微移動(dòng)，娘半屈著左拳，拳里塞滿了東西，搦出了銅錢口大小的一柱綠豆沫兒，

只見右手一揪一團(tuán)，一點(diǎn)一送，嘴里還不停地向老天爺許愿求福，保佑我們家明年五谷豐登，富貴吉祥”

可知，娘是一個(gè)向往美好生活的人。

20.本題考查語句賞析。

口語化示例：“結(jié)果，爹學(xué)得比牛還要牛，綠豆沫兒一瓢接一瓢地甩進(jìn)紅盆里，邁步收步幾乎和牛同時(shí)，

整齊劃一，簡直就像親哥倆”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了爹的勤勞能干，動(dòng)作嫻熟。

細(xì)膩生動(dòng)示例：“油開始微微移動(dòng)，娘半屈著左拳，拳里塞滿了東西，搦出了銅錢口大小的一柱綠豆沫兒，

只見右手一揪一團(tuán)，一點(diǎn)一送，嘴里還不停地向老天爺許愿求福，保佑我們家明年五谷豐登，富貴吉祥”，

細(xì)膩生動(dòng)地刻畫母親炸丸子時(shí)的動(dòng)作，表現(xiàn)了母親對(duì)美好生活的向往。

（三）閱讀下文，完成21-24題。（7分）

冬日炒米香

朱慧彬

①過了立冬日，便到了農(nóng)家炒米季。

②從地里收上來的糯谷經(jīng)過反復(fù)晾曬、脫粒后，白花花的糯米便進(jìn)了米缸。擇一吉日，母親將糯米泡

水、洗凈、入籠，再一籠籠蒸出來。白花花的軟與糯，在大白瓷碗里泛光。一碗糯米配什么菜都好吃一

豆腐炒蒜苗、韭黃炒雞蛋、蓮藕燒豬排……若是糯米上再鋪一層薄薄的五花肉或油菜蒸菜，那頓飯就會(huì)香

甜得堪比過年。

試卷第14頁，共18頁

③蒸出來的糯米抱著團(tuán)，難儲(chǔ)存，須先冷卻陰干搓散，晾在日光下。幾個(gè)太陽天，糯米便會(huì)失去水分

變瘦變小，白嫩水潤的皮膚一層層變干變淡。陽光一縷縷潛入，糯米一粒粒變得冷峻、堅(jiān)硬，連枝頭虎視

眈眈的烏鴉、麻雀都會(huì)望而卻步。此時(shí)年關(guān)就要到了。

④在冬月，豆餅與炒米是年貨的一部分。糯米干燥后成為陰米，即可入缸。母親一有閑暇，便會(huì)手制

竹刷、采購黑沙。它們是制作炒米不可或缺的工具。

⑤母親早早清掃廚房的灰塵，起鍋除垢，備好食材。然后身著長衫，整理鬢發(fā)，手執(zhí)竹刷，一如出征

的女將。她意氣風(fēng)發(fā)地指揮幫廚將大鐵鍋燒熱。等鍋底泛紅、黑沙出煙，火候到時(shí)，母親便會(huì)撒入一把陰

米，一把竹刷拂塵般不緊不慢地在沙海米陣?yán)镙氜D(zhuǎn)騰挪。

⑥母親的手法是輕盈的，竹刷與糯米的互動(dòng)，像一幕點(diǎn)石成金的神秘儀式，又如?支編排好的喜慶舞

蹈。一雙云手起承轉(zhuǎn)合，一對(duì)眸子渦流暗涌。光影聚集的鍋底,陰米一分一分地由灰變黃，由黃變白，變

回從前的模樣。緊接著，一聲聲輕微的爆響，米粒一點(diǎn)點(diǎn)變長變粗，身子漸漸膨脹隆起，最終蛻變成白胖

胖的“蠶寶寶”。一鍋“蠶寶寶”出爐，母親便迅速撈起，濾掉黑沙與殘粒，存入筐中。

⑦這一流程，母親每年都要演練千百遍。有時(shí)疲憊的母親也會(huì)打盹。聽到我們“糊了糊了”的提醒和

一陣哄笑時(shí)，母親才猛然驚醒，一邊手忙腳亂，一邊“哎喲，哎喲”地自責(zé)。

⑧炒米是一個(gè)村莊年慶的前奏。領(lǐng)頭的先是一戶兩戶，然后是整個(gè)村莊。炒米的香鉆出廚房，擠出門

窗，浮在村莊空氣里。那氣味穿堂過戶，傳遞著入冬進(jìn)臘的消息。而屋外村道上，趕集辦年貨的車鈴聲、

腳步聲也越來越近，越來越緊。

⑨在故鄉(xiāng)，炒米是農(nóng)人飽腹的冬糧，是孩子放學(xué)回家解饞的零嘴兒。抓一把炒米入口嚼一嚼，身體便

熱乎起來。炒米和著白面或者豆餅，就盤酸菜，曬著冬陽，那種舌尖上的軟、口鼻里的香讓人無法忘懷。

故鄉(xiāng)的炒米將農(nóng)家的年味炒濃炒香、拉長拉遠(yuǎn)，到春暖花開，犁耙聲響；到春播夏種，福滿人間。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，2024年1月6日）

21.閱讀文章，用簡潔的語言概括“炒米”的主要步驟。（2分）

糯米干燥、入缸一一起鍋除垢，備好食材一-一迅速撈起，濾掉

黑沙與殘粒，存入筐中

22.品味文中畫線的語句，按要求作答。（2分）

（1）一雙云手起承轉(zhuǎn)合，一對(duì)眸子渦流暗涌。（“云手”戲劇中表演的一種程式動(dòng)作。通過雙手、兩臂的

協(xié)調(diào)動(dòng)作，構(gòu)成舞蹈化的姿態(tài)，用以表現(xiàn)人物的精神氣度。母親并非表演，這里為什么用“云手”一詞？）

（2）炒米的香田號(hào)廚房，濟(jì)也門窗，浮在村莊空氣里。（體會(huì)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）

23.體會(huì)本文作者所抒發(fā)的思想情感。（3分）

【答案】21.手制竹刷，采購黑沙整理鬢發(fā)，手執(zhí)竹刷指揮燒熱大鐵鍋，撒入陰米，用竹

刷攪動(dòng)22.(1)“云手”一詞寫出了母親炒米時(shí)的動(dòng)作如同一支喜慶的舞蹈，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了母親

炒米時(shí)的嫻熟動(dòng)作和美妙姿態(tài)，表達(dá)出作者對(duì)母親的贊美之情。

(2)三個(gè)動(dòng)詞連用，化無形為有形，將靜態(tài)的炒米香寫出一種動(dòng)態(tài)美，生動(dòng)形象地寫出了炒米香由一家一

戶中漫溢至整個(gè)村莊的境況。既寫出了炒米香的濃郁，也營造出一種美好、喜慶的氛圍。

23.在對(duì)母親炒米過程的回憶中表現(xiàn)了對(duì)母親的贊美感激及思念之情；在對(duì)農(nóng)家炒米的描寫中表現(xiàn)了對(duì)恬

淡美好的鄉(xiāng)村生活的回憶與懷念之情，流露出對(duì)萬千辛勤耕耘的農(nóng)人們的贊美。

【解析】21.本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

第一空，根據(jù)題干“糯米干燥、入缸”可定位第④段“糯米干燥后成為陰米，即可入缸”，聯(lián)系后文“母

親「有閑暇，便會(huì)手制竹刷、采購黑沙。它們是制作炒米不可或缺的工具”可概括為：手制竹刷、采購黑

沙。

第二空，根據(jù)題干“起鍋除垢，備好食材”可定位第⑤段“母親早早清掃廚房的灰塵，起鍋除垢，備好食

材”，聯(lián)系后文”然后身著長衫，整理鬢發(fā)，手執(zhí)竹刷，一如出征的女將”可概括為：整理鬢發(fā)，手執(zhí)竹

刷。

第三空，聯(lián)系第⑤段“她意氣風(fēng)發(fā)地指揮幫廚將大鐵鍋燒熱。等鍋底泛紅、黑沙出煙，火候到時(shí)，母親便

會(huì)撒入一把陰米，一把竹刷拂塵般不緊不慢地在沙海米陣?yán)镙氜D(zhuǎn)騰挪”可概括為：指揮燒熱大鐵鍋，撒入

陰米，用竹刷攪動(dòng)。

22.本題考查句子的理解與賞析。

(1)根據(jù)題干可知，“云手”本指戲劇表演中的舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)人物的精神氣度。聯(lián)系第⑥段“母親的手

法是輕盈的，竹刷與糯米的互動(dòng)，像一幕點(diǎn)石成金的神秘儀式，又如一支編排好的喜慶舞蹈”可知，“云

手”一詞形容母親炒米時(shí)的動(dòng)作就如同舞蹈一般，雙手起承轉(zhuǎn)合，十分美妙。生動(dòng)形象地寫出了母親炒米

動(dòng)作的流暢嫻熟，使之躍然紙上，仿佛再現(xiàn)于讀者眼前，也從中表現(xiàn)了作者對(duì)母親的贊美之情。

(2)“鉆出”“擠出”“浮在”都是動(dòng)詞。根據(jù)第⑧段“領(lǐng)頭的先是一戶兩戶，然后是整個(gè)村莊?！薄澳?/p>

氣味穿堂過戶，傳遞著入冬進(jìn)臘的消息、”可知，這里三個(gè)動(dòng)詞連用，化無形的米香為有形，賦予了在無形

中漫溢的炒米香一種動(dòng)態(tài)美，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出炒米香由一家一戶中漫溢至整個(gè)村莊的境況。這樣寫既生

動(dòng)地描繪出炒米香的濃郁，也營造出一種美好、喜慶的入冬備年貨的氛圍，展現(xiàn)出美好安逸的鄉(xiāng)村生活。

23.本題考查文