2說話要算數2023-2024學年四年級下冊道德與法治同步教學設計（統編版）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析2說話要算數2023-2024學年四年級下冊道德與法治同步教學設計（統編版）。本章節圍繞誠信這一主題，引導學生認識到說話算數的重要性，培養學生的誠信品質。通過案例分析、角色扮演等活動，讓學生在實踐中學到誠信的價值，為今后的生活奠定良好的道德基礎。核心素養目標1.培養學生的誠信意識和道德觀念，認識到說話算數是誠信的體現。

2.提升學生的道德判斷能力，學會在日常生活中踐行誠信原則。

3.增強學生的法治意識，理解遵守承諾的法律意義和社會價值。

4.培養學生的社會責任感，認識到誠信對個人和社會的重要性。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-理解誠信的含義：通過案例分析，讓學生理解誠信不僅是一種道德品質，更是人際交往和社會生活的基石。

-認識說話算數的意義：通過角色扮演，讓學生體會遵守承諾的重要性，以及在日常生活中如何做到言行一致。

-學習誠信的法律意義：通過講解相關法律法規，讓學生了解誠信在法律層面的重要性。

2.教學難點

-識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-誠信意識的培養：由于學生年齡特點，誠信意識的形成需要逐步引導，難點在于如何讓學生在具體情境中體會到誠信的價值。

-誠信行為的實踐：學生將誠信原則應用到實際生活中，難點在于如何讓學生在面臨誘惑時堅持誠信。

-法律意識的建立：學生理解法律對誠信的保障作用，難點在于如何將法律知識與實際行為相結合。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括《道德與法治》課本和相關練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如誠信人物圖片、誠信故事視頻等。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗，無需實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，設置分組討論區，準備黑板或白板用于展示教學內容。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過提問“你們認為什么是誠信？為什么誠信很重要？”來引發學生的思考，激發他們對誠信話題的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節課關于誠信的基礎知識，如誠信的定義、誠信的重要性等。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節課的核心內容，包括說話算數的定義、誠信的體現、誠信在人際交往中的作用等。

-舉例說明：通過講述誠信故事，如古代的“曾子殺豬”故事，讓學生理解說話算數的具體表現。

-互動探究：組織學生分組討論，探討在日常生活中如何做到說話算數，如何面對誘惑保持誠信。

3.角色扮演（約10分鐘）

-分組進行角色扮演，模擬真實情境，如學生與家長之間的承諾，讓學生在角色扮演中體驗誠信的重要性。

4.小組合作（約15分鐘）

-學生分組討論，設計一個誠信宣傳活動，如海報、演講等，以增強學生對誠信的認識和宣傳。

5.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生根據所學知識，完成一些與誠信相關的練習題，如判斷題、選擇題等。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡視指導，解答學生的疑問，確保學生能夠正確理解和應用所學知識。

6.總結提升（約5分鐘）

-學生分享：讓學生分享在小組討論和角色扮演中的體會，以及他們設計的誠信宣傳活動。

-教師總結：對學生的分享進行點評，強調誠信的重要性，并鼓勵學生在日常生活中踐行誠信。

7.課后作業（約5分鐘）

-布置作業：要求學生回家后思考如何在自己的生活中做到說話算數，并記錄下來，下節課分享。

8.教學反思（約5分鐘）

-教師反思：課后對教學過程進行反思，評估教學效果，思考如何改進教學方法，以提高教學質量和學生的學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-誠信人物故事：收集整理一些古今中外的誠信人物故事，如古代的曾子、關羽，現代的馬云等，這些故事可以作為課堂教學的補充材料，幫助學生更直觀地理解誠信的含義。

-誠信名言警句：搜集一些關于誠信的名言警句，如“言必信，行必果”、“人無信不立”等，通過這些名言警句的展示，激發學生對誠信的思考。

-誠信案例研究：選取一些與學生生活相關的誠信案例，如校園欺凌中的誠信問題、網絡購物中的誠信問題等，引導學生分析案例，提高他們的誠信意識。

-誠信法律知識：介紹一些與誠信相關的法律知識，如合同法、消費者權益保護法等，讓學生了解法律對誠信的保障作用。

2.拓展建議

-家庭誠信教育：鼓勵家長與孩子共同參與誠信教育，如家長以身作則，遵守承諾，與孩子共同制定家庭規則，培養孩子的誠信意識。

-社會誠信實踐：組織學生參與社會實踐活動，如志愿服務、社區共建等，讓學生在實際活動中體驗誠信的重要性。

-誠信主題班會：定期開展以誠信為主題的班會活動，通過演講、辯論、征文等形式，提高學生的誠信素養。

-誠信作品創作：鼓勵學生創作與誠信相關的繪畫、手抄報、劇本等作品，通過藝術的形式表達對誠信的理解和感悟。

-誠信知識競賽：組織學生參加誠信知識競賽，以競賽的形式檢驗學生對誠信知識的掌握程度，激發學生學習誠信的熱情。

-誠信角色扮演：設計一些與誠信相關的角色扮演游戲，讓學生在游戲中體驗誠信的價值，提高他們的誠信實踐能力。教學反思與總結今天這節課，我覺得整體上還算順利，但也存在一些可以改進的地方。

首先，我覺得導入環節做得還不錯。通過提問和故事，學生們很快就進入了課堂狀態，對誠信這個話題產生了興趣。但是，我發現有些學生對于誠信的理解還比較淺顯，所以在講解誠信的含義時，我可能需要更加深入地講解，讓他們能夠從更深層次理解誠信的重要性。

在鞏固練習環節，我設計了多種練習題，讓學生在練習中鞏固所學知識。但是，我發現有些學生對于某些題目還是有些困惑，這說明我在講解時可能沒有講清楚。所以，我會在今后的教學中，更加注重講解的清晰性和條理性。

教學總結方面，我覺得這節課在知識、技能、情感態度等方面都取得了一定的成效。學生們對誠信有了更深入的理解，他們在實踐活動中也表現出了較強的誠信意識。不過，也有一些不足之處。

比如，有些學生在課堂上的參與度不高，這可能是因為他們對誠信這個話題不感興趣或者缺乏信心。針對這個問題，我會在今后的教學中，嘗試運用更多樣的教學方法，提高學生的參與度。

另外，我在教學過程中也發現了一些管理上的問題。比如，課堂紀律有時會顯得比較松散，這可能會影響到教學效果。因此，我需要更加嚴格地管理課堂紀律，確保每個學生都能在良好的學習氛圍中學習。

最后，針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-在導入環節，可以增加一些互動性強的活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中了解誠信。

-在新課呈現環節，要注重講解的清晰性和條理性，確保每個學生都能跟上教學進度。

-在鞏固練習環節，要根據學生的反饋及時調整練習難度，確保每個學生都能有所收獲。

-加強課堂管理，提高學生的參與度，營造良好的學習氛圍。

-定期進行教學反思，總結經驗教訓，不斷提高自己的教學水平。板書設計①誠信的含義

-誠信：誠實守信

-誠實：真實無欺，不說假話

-守信：遵守承諾，履行義務

②說話算數的重要性

-信任的基石

-人際交往的橋梁

-社會和諧的保障

③說話算數的實踐方法

-堅持原則，遵守承諾

-真實表達，不夸大其詞

-及時溝通，解決問題

④誠信與法律的關系

-法律對誠信的保障

-合同法中的誠信原則

-消費者權益保護法中的誠信要求

⑤誠信案例分析

-古代誠信故事：曾子殺豬

-現代誠信人物：馬云

-校園誠信事件：考試作弊

⑥誠信在生活中的體現

-家庭：遵守家規，履行家庭責任

-學校：遵守校規，誠實守信

-社會：遵守法律法規，履行社會責任課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：《誠信的力量》——選自《道德與法治》教材，講述了一個關于誠信的小故事，通過故事讓學生體會誠信的重要性。

-視頻資源：《誠信小故事》——一段短小精悍的動畫視頻，以生動形象的方式展示了誠信在日常生活中的體現。

2.拓展要求

-學生閱讀《誠信的力量》后，可以寫一篇讀后感，分享自己對誠信的理解和感悟。

-觀看《誠信小故事》后，引導學生思考故事中的人物是如何做到誠信的，以及誠信在他們生活中發揮了什么作用。

-教師可推薦以下閱讀材料，供學生課外閱讀：

-《小王子》——通過小王子的冒險經歷，讓學生學會誠信待人。

-《狼來了》——通過故事中的教訓，讓學生認識到誠信的重要性。

-學生在課后可以嘗試