2024秋八年級英語上冊Module10TheweatherUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“2024秋八年級英語上冊Module10TheweatherUnit3Languageinuse”為主題，圍繞課本內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重聽說讀寫技能的培養(yǎng)，結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解、運(yùn)用天氣相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過聽力理解獲取信息，提高語言感知能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，用英語描述天氣情況，增強(qiáng)跨文化交流意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過合作探究，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并正確運(yùn)用與天氣相關(guān)的詞匯和句型，如“sunny”、“rainy”、“snowy”等及其對應(yīng)的問句和回答。

②能夠根據(jù)情景選擇合適的句型和詞匯，進(jìn)行簡單的日常對話，描述不同天氣下的活動安排。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際對話中靈活運(yùn)用時(shí)態(tài)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，來描述天氣和日常活動。

②理解并運(yùn)用英語中關(guān)于天氣的習(xí)語和表達(dá)，如“asifitweretoraincatsanddogs”。

③在對話中能夠恰當(dāng)運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)，如條件句和疑問句，來表達(dá)對天氣變化的預(yù)測和詢問。

④在小組活動中，能夠有效地傾聽、表達(dá)和反饋，促進(jìn)語言的實(shí)際運(yùn)用和交流能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、錄音機(jī)、英語教材（外研版2024秋八年級英語上冊Module10）

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、英語學(xué)習(xí)APP

-信息化資源：天氣相關(guān)的圖片和視頻資料、英語聽力材料、在線詞典

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、游戲互動教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-內(nèi)容：利用多媒體展示不同天氣下的圖片，如陽光明媚的晴天、傾盆大雨的雨天、雪花紛飛的雪天等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出對應(yīng)的天氣詞匯。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-內(nèi)容1：教師通過PPT展示天氣相關(guān)的詞匯和句型，如“sunny”、“rainy”、“snowy”、“What'stheweatherliketoday?”等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀和跟讀。

-內(nèi)容2：教師通過情景模擬，展示如何運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話，如詢問天氣、描述天氣狀況等。

-內(nèi)容3：教師引導(dǎo)學(xué)生分析不同天氣下的活動安排，如晴天適合戶外活動，雨天適合室內(nèi)活動等，并讓學(xué)生嘗試用英語表達(dá)。

3.實(shí)踐活動

-內(nèi)容1：學(xué)生兩人一組，根據(jù)教師提供的情景卡片，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問天氣和描述天氣狀況。

-內(nèi)容2：學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于天氣的主題演講，內(nèi)容包括不同天氣下的活動建議和注意事項(xiàng)。

-內(nèi)容3：學(xué)生通過小組合作，制作一個(gè)關(guān)于天氣的英語海報(bào)，展示不同天氣下的詞匯和句型。

4.學(xué)生小組討論

-方面1：學(xué)生討論如何用英語描述自己所在地區(qū)的典型天氣特征，如“insummer,it'sveryhotandhumid”。

-方面2：學(xué)生討論在不同天氣下如何安排自己的日常生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-方面3：學(xué)生討論如何通過英語交流來了解和關(guān)心他人的生活狀態(tài)。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用，并舉例說明如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣現(xiàn)象的相關(guān)資料：介紹常見的天氣現(xiàn)象，如晴天、雨天、雪天、霧天等，以及它們對人類生活的影響。

-國際天氣預(yù)報(bào)：展示不同國家和地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)。

-天氣符號和圖標(biāo)：介紹天氣預(yù)報(bào)中常用的符號和圖標(biāo)，如太陽、雨滴、云朵等，幫助學(xué)生更好地理解天氣預(yù)報(bào)信息。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集和整理關(guān)于不同天氣現(xiàn)象的圖片和視頻資料，用于課堂展示和討論。

-鼓勵學(xué)生通過閱讀天氣預(yù)報(bào)書籍或觀看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，增加對天氣知識的了解。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，記錄和描述當(dāng)?shù)氐奶鞖庾兓鐨鉁亍L(fēng)力、降水等。

-引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找和學(xué)習(xí)關(guān)于氣候變化的科普文章，提高環(huán)保意識。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于天氣的英語角活動，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)運(yùn)用英語討論天氣話題。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬新聞報(bào)道天氣情況，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和新聞播報(bào)技巧。

-組織學(xué)生參與天氣知識競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

-引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于天氣的英語小故事或詩歌，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)提高英語寫作能力。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注天氣變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)鹊挠绊懀囵B(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-通過小組合作，讓學(xué)生調(diào)查和制作一個(gè)關(guān)于當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)的科普報(bào)告，提升團(tuán)隊(duì)合作和科研能力。課堂1.課堂評價(jià)

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對天氣相關(guān)詞匯和句型的掌握程度。例如，教師可以提問：“What'stheweatherliketoday?”并要求學(xué)生用所學(xué)句型回答。

-觀察：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和互動情況，觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

-小組活動：通過觀察學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的合作能力和語言運(yùn)用能力。例如，在角色扮演活動中，教師可以評估學(xué)生的語言流利度、準(zhǔn)確性以及與同伴的配合程度。

-課堂測試：設(shè)計(jì)簡單的課堂測試，如填空、選擇題等，檢驗(yàn)學(xué)生對天氣相關(guān)詞匯和句型的記憶和理解。

-反饋：對于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，鼓勵學(xué)生正確表達(dá)，同時(shí)指出錯誤并提供糾正。

2.作業(yè)評價(jià)

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的語言運(yùn)用是否準(zhǔn)確、句型是否恰當(dāng)、詞匯是否正確使用。

-作業(yè)點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生具體的點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

-及時(shí)反饋：將作業(yè)評價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-作業(yè)展示：鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，如制作的海報(bào)、角色扮演等，增加學(xué)生的自信心和參與感。

-作業(yè)討論：在作業(yè)展示環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生討論作業(yè)中的亮點(diǎn)和問題，促進(jìn)知識的共享和深化。

3.評價(jià)工具和方法

-評價(jià)工具：使用課堂表現(xiàn)記錄表、作業(yè)評分表、學(xué)生自我評價(jià)表等工具，全面記錄和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-評價(jià)方法：結(jié)合定量和定性評價(jià)方法，如測試成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、學(xué)生自評和互評等。

-評價(jià)周期：定期進(jìn)行評價(jià)，如每周、每月或每學(xué)期，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并采取相應(yīng)措施。

-評價(jià)反饋：確保評價(jià)結(jié)果的透明度，讓學(xué)生了解評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)結(jié)果，同時(shí)鼓勵學(xué)生參與評價(jià)過程。板書設(shè)計(jì)①天氣相關(guān)詞匯

-sunny

-rainy

-snowy

-cloudy

-windy

-foggy

-stormy

②天氣狀況描述句型

-What'stheweatherliketoday?

-It'ssunny/rainy/snowy.

-It'sgoingtorain/snow.

-Theweatherisnicetoday.

③時(shí)態(tài)運(yùn)用

-現(xiàn)在時(shí)：Itissunnytoday.

-現(xiàn)在完成時(shí)：Ithasbeensunnyallday.

-將來進(jìn)行時(shí)：Itwillraintomorrow.

④天氣對活動的影響

-Sunny:Gooutsideandplay.

-Rainy:Stayindoorsandread.

-Snowy:Wearwarmclothesandplayinthesnow.

⑤天氣相關(guān)習(xí)語

-It'sasifitweretoraincatsanddogs.

-It'snotraining,it'spouring.典型例題講解1.例題：

-描述一下今天的天氣。

-解答：Theweatherissunnytoday.

2.例題：

-你通常在什么樣的天氣下做什么？

-解答：Iusuallyplayoutsidewhentheweatherissunny.

3.例題：

-如果你今天去公園，你會做什么？

-解答：IfIgototheparktoday,Iwillflyakite.

4.例題：

-如果明天下雨，你有什么計(jì)劃？

-解答：Ifitrainstomorrow,IwillstayathomeandwatchTV.

5.例題：

-你最喜歡的季節(jié)是什么？為什么？

-解答：MyfavoriteseasonissummerbecauseIcangoswimmingandeaticecream.

補(bǔ)充說明：

1.描述天氣的例題：

-例題：What'stheweatherlikeinyourhometown?

-解答：Inmyhometown,itisusuallysunnyandwarmduringsummer.

2.詢問天氣對活動影響的例題：

-例題：Whatshouldwedoifitrainsonthedayofthepicnic?

-解答：Ifitrainsonthedayofthepicnic,weshouldmoveitinsidetheparkandenjoyarainypicnic.

3.用條件句描述天氣變化的例題：

-例題：Ifitstopsraining,wecanplayfootballoutside.

-解答：Wecanplayfootballoutsideassoonastherainstops.

4.描述季節(jié)變化的例題：

-例題：Howdoestheweatherchangei