2/2收集整理，僅供參考2024年北京工商大學招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.5%B.6%C.2%D.3%【答案】：A2.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.學校規章制度確立B.服從學校發展需要C.雙方平等自愿D.由教師自己申請【答案】：C3.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家獎助學金和勤工助學B.國家助學金和勤工助學C.國家獎學金和勤工助學D.國家勵志獎學金和勤工助學【答案】：B4.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.教育為主,管理為輔B.管理為主，教育為輔C.學生自主發展D.為學生服務理念【答案】：D5.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.領導B.組織C.主導D.主體【答案】：C6.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A.復雜性B.示范性C.獨立性D.長效性【答案】：B7.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.項目教學法B.發現教學法C.案例教學法D.問題教學法【答案】：A8.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.分析研究B.開發研究C.宏觀研究D.微觀研究【答案】：D9.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.情境B.教材C.生存D.學生【答案】：D10.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注學生階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注自我感受階段【答案】：B11.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.合理評價B.孤芳自賞C.悅納自己D.自我激勵【答案】：B12.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.公共性B.客觀性C.操作性D.檢驗性【答案】：B13.高校教師的社會責任包括（）。A.以科研推動社會科學技術進步B.教書育人C.以智力和技能優勢為社會服務D.以上都是【答案】：D14.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科團隊B.學科方向C.學科課程D.學科基地【答案】：D15.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法B.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法C.講授法是一種古老的教學方法D.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容【答案】：B16.教師道德的社會作用不包括（）。A.直接影響學生品德的形成和智能的發展B.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業順利發展C.有利于促進社會道德環境優化和人類文明進步D.促進社會經濟發展【答案】：D17.根據記憶內容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.形象記憶B.語義記憶C.動作記憶D.情緒記憶【答案】：A18.下列選項不屬于大學生人際交往特點的是（）。A.主動性B.自覺性C.迫切性D.封閉性【答案】：D19.在實驗設計中，對實驗現象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結果的影響。這遵循了（）。A.可控制性原則B.局部控制原則C.客觀性原則D.隨機化原則【答案】：D20.元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（）。A.自我學習B.自我認識C.自我控制D.自我指導【答案】：C21.面對物質利益的誘惑，高校教師應該有怎樣的倫理向度（）。A.改變情感傾向B.端正價值導向C.增強理性能力D.以上都是【答案】：D22.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時A.教師尚不具有崇高的道德境界B.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧C.教師缺乏愛心D.教師缺乏信心【答案】：B23.“空心病”對應的人格缺陷是（）。A.孤僻B.悲觀C.自卑D.空虛【答案】：D24.學生在學習過程中，根據認知目標及時評價、檢測、反饋認知活動的結果，正確估計自己達到認知目標的程度、水平。這種學習策略是（）。A.監控策略B.計劃策略C.調節策略D.組織策略【答案】：A25.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德品質B.教師道德良心C.教師道德修養D.教師道德評價【答案】：B26.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.痕跡消退說B.提取失敗說C.干擾說D.壓抑說【答案】：A27.人際關系的核心成分是（）。A.情感成分B.認知成分C.行為成分D.意志成分【答案】：A28.保持時間在一分鐘之內的記憶是（）。A.短時記憶B.形象記憶C.瞬時記憶D.長時記憶【答案】：A29.（）是教師職業道德形成的客觀基礎。A.教學態度B.教學方法C.教育理念D.教育勞動實踐【答案】：D30.用來衡量人際關系質量的是（）。A.社會交換B.卷入程度C.交往頻率D.心理距離【答案】：D31.學習者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.間隔強化B.替代強化C.直接強化D.自我強化【答案】：B32.高校最基本的一項職能是（）A.社會服務B.知識創新C.教學D.科研【答案】：C33.關于國家層次的培養目標,表述不正確的是（）A.它在各級各類高校培養目標確立中起到規范作用B.它在各級各類高校教育中具有協調作用C.它是中觀性的培養目標D.它是高校培養人的總的質量目標和規格要求【答案】：C34.社會知覺最早是由（）提出的？A.洛克B.布魯納C.弗洛伊德D.斯滕伯格【答案】：B35.下列關于教育行政訴訟特征的敘述中，錯誤的是（）。A.訴權專屬。B.標的確指。C.主管確定。D.原告舉證?！敬鸢浮浚篋二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的敏捷性B.思維的邏輯性C.思維的獨立性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD37.下列選項中，屬于企業文化功能的是（）。A.自律功能B.娛樂效用C.激勵功能D.臉面作用【答案】：AC38.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.充分發揮學生的潛能B.提高學生的學習成績C.強壯學生的身體素質D.預防學生的心理行為偏差或問題【答案】：AD39.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態不是固定不變的，而是一個動態發展過程B.心理健康的狀態具有可逆性C.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面D.心理健康的狀態具有相對性【答案】：ABD40.要通過職業道德的社會培育，引導廣大高校教師繼承與發揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個人利益統一起來，（）投身教育事業。A.淡泊之心B.赤誠之心C.奉獻之心D.仁愛之心【答案】：BCD41.教師職業道德的培育過程包括（）。A.養成B.內化C.塑造D.認識【答案】：ABC42.教師專業的從業要求包括（）。A.知識B.道德C.能力D.資格證書【答案】：ABCD43.以下對氣質的描述，正確的是（）。A.具有穩定性B.有好壞之分C.具有獨特性D.與生俱來的【答案】：ACD44.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）A.沒有求知的欲望與興趣B.對工作的事業心與上進心C.穩定而持久的職業動力D.從事教育工作的使命感E.良好的性格特征【答案】：ABCD45.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養學生（）。A.善良的行為B.善良的意志C.善良的判斷D.善良的感情【答案】：BCD46.高校弘揚和傳播優秀文化的重要意義（）。A.有助于大學生豐富基礎文化知識B.有助于大學生提高專業知識C.有助于大學生發展健全人格，提升內在修養D.有助于大學生培養正確的社會主義核心價值觀【答案】：ACD47.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.培養人才的中心地位是不可動搖的。B.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高C.培養人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質的因素D.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD48.行為主義流派的重要特點有（）A.主張采用客觀的實驗方法B.主張研究人的行為C.強調以人為本D.主張內省【答案】：AB49.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩定的因素有（）A.任務難度B.努力C.運氣D.能力【答案】：AD50.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德水平不影響人們情緒表現B.道德是一種生活方式C.道德是社會意識形態的一部分D.道德水平對人體健康產生影響【答案】：BCD51.高校教師職業道德社會培育的途徑和方法有（）。A.推進宣傳教育與制度管理，B.加強政治理論學習，C.加強法治道德建設，督促教師自我道德修養的提升D.優化教師發展環境，【答案】：ABD52.高等教育的內涵是指（）。A.以培養各種高級專門人才為目標B.由大學和其他各類高等院校提供C.建立在中等教育基礎上D.培養實用型人才【答案】：ABC53.運用比較研究法的基本要求是（）。A