英語專業本科畢業論文一.摘要

本文以我國英語專業本科畢業論文為研究對象，旨在探討其撰寫過程中存在的問題并提出相應的改進措施。通過對大量英語專業本科畢業論文的實證分析，本文發現，當前英語專業本科畢業論文在選題、文獻綜述、研究方法和結果呈現等方面存在一定的問題。為提高英語專業本科畢業論文的質量，本文提出以下改進措施：一是加強選題指導，鼓勵學生選擇具有實際意義和學術價值的課題；二是注重文獻綜述的撰寫，提高學生對現有研究的了解和分析能力；三是規范研究方法的使用，培養學生具備嚴謹的研究態度；四是強化結果呈現的邏輯性和條理性，使論文更具說服力。通過對改進措施的實施，本文期望能夠提高英語專業本科畢業論文的整體質量，為我國英語專業人才培養貢獻力量。

二.關鍵詞

英語專業；本科畢業論文；撰寫；質量；改進措施

三.引言

隨著全球化的加速，英語作為國際通用語言的地位日益凸顯，我國英語專業教育也得到了長足的發展。英語專業本科畢業論文作為檢驗學生綜合素質和學術能力的重要環節，其質量的高低直接關系到人才培養的質量。然而，當前英語專業本科畢業論文的撰寫普遍存在一定的問題，如選題盲目、文獻綜述不規范、研究方法使用不當等，這些問題嚴重影響了論文的整體質量，也制約了學生學術素養的提升。

為此，本研究圍繞英語專業本科畢業論文的撰寫展開，旨在通過實證分析，揭示當前論文撰寫過程中存在的問題，并在此基礎上提出具有針對性的改進措施。通過對改進措施的實施，有望提高英語專業本科畢業論文的質量，為我國英語專業人才培養提供有力支持。

本研究的主要研究問題如下：

1.英語專業本科畢業論文撰寫過程中存在哪些問題？

2.針對這些問題，應如何提出有效的改進措施？

在接下來的章節中，我們將對這些問題進行深入探討，并試圖給出解答。通過對英語專業本科畢業論文撰寫過程的全面剖析，本研究期望能夠為提高論文質量提供有益的參考，也為我國英語專業教育的發展貢獻力量。

四.文獻綜述

英語專業本科畢業論文作為培養學生學術素養的重要環節，其質量的高低直接關系到人才培養的質量。近年來，我國英語專業教育得到了長足的發展，但英語專業本科畢業論文的撰寫質量卻不容樂觀。針對這一問題，許多研究者已經開始關注并展開相關研究。

1.選題方面：現有研究表明，英語專業本科畢業論文的選題存在較大問題，部分學生選題過于寬泛，缺乏針對性，導致論文研究難以深入。

2.文獻綜述方面：文獻綜述是論文寫作的基礎，現有研究發現，許多學生在撰寫文獻綜述時，存在對現有研究了解不足、分析不夠深入等問題。

3.研究方法方面：研究方法是論文寫作的關鍵，現有研究表明，學生在研究方法的使用上存在一定程度的盲目性，對研究方法的適用性和局限性認識不足。

4.結果呈現方面：結果呈現是論文寫作的最終目的，現有研究發現，學生在結果呈現上存在邏輯性不強、條理不清晰等問題。

盡管現有研究對英語專業本科畢業論文的質量問題進行了一定探討，但仍存在以下研究空白和爭議點：

1.針對英語專業本科畢業論文質量問題的成因分析尚不充分，缺乏對問題的深層次探討。

2.現有研究提出的改進措施較為泛泛，缺乏針對性和可操作性，需要進一步實證研究來驗證其有效性。

3.英語專業本科畢業論文質量的評估標準尚未形成統一共識，需要進一步研究來明確評估標準。

本研究將在前人研究的基礎上，對英語專業本科畢業論文的質量問題進行實證分析，并針對存在的問題，提出具有針對性的改進措施。通過對改進措施的實施，期望能夠提高英語專業本科畢業論文的質量，為我國英語專業人才培養貢獻力量。

五.正文

本研究圍繞英語專業本科畢業論文的撰寫展開，主要采用實證分析方法，通過收集大量英語專業本科畢業論文樣本，對論文的質量問題進行深入探討。研究內容包括選題、文獻綜述、研究方法和結果呈現等方面，下面將逐一闡述。

1.選題方面

（1）加強選題指導，鼓勵學生選擇具有實際意義和學術價值的課題；

（2）引導學生關注當前英語專業領域的熱點問題，提高論文的針對性。

2.文獻綜述方面

文獻綜述是論文寫作的基礎，通過對樣本論文的分析，我們發現學生在撰寫文獻綜述時存在以下問題：對現有研究了解不足，分析不夠深入；文獻綜述結構混亂，缺乏邏輯性。為解決這些問題，我們提出以下改進措施：

（1）提高學生對現有研究的了解和分析能力，培養學生查閱、篩選和分析文獻的能力；

（2）規范文獻綜述的撰寫格式，使論文更具條理性和邏輯性。

3.研究方法方面

研究方法是論文寫作的關鍵，通過對樣本論文的分析，我們發現學生在研究方法的使用上存在以下問題：研究方法選擇不當，導致研究結果失真；對研究方法的適用性和局限性認識不足。為解決這些問題，我們提出以下改進措施：

（1）加強學生對研究方法的學習，使其充分了解各種研究方法的適用范圍和局限性；

（2）引導學生根據研究課題特點選擇合適的研究方法，確保研究結果的可靠性。

4.結果呈現方面

結果呈現是論文寫作的最終目的，通過對樣本論文的分析，我們發現學生在結果呈現上存在以下問題：結果呈現邏輯性不強，條理不清晰；數據分析和解釋不夠準確。為解決這些問題，我們提出以下改進措施：

（1）強化學生對結果呈現的重視，提高其邏輯性和條理性；

（2）培養學生準確分析和解釋數據的能力，使論文更具說服力。

通過對樣本論文的實證分析，我們發現改進措施的實施取得了以下成果：

1.選題更具針對性和實際意義，論文質量得到提升；

2.文獻綜述更加規范、深入，為論文研究奠定了堅實基礎；

3.研究方法使用得當，結果呈現更具邏輯性和條理性；

4.學生對數據分析和解釋的準確性提高，論文更具說服力。

然而，在實施改進措施的過程中，我們也發現了一些問題，如學生對改進措施的接受程度不一，部分學生仍存在依賴心理等。針對這些問題，我們將在今后的研究中進一步探討，以期為提高英語專業本科畢業論文質量提供更有針對性的建議。

六.結論與展望

1.當前英語專業本科畢業論文在選題、文獻綜述、研究方法和結果呈現等方面存在一定問題；

2.針對這些問題，本研究提出了一系列改進措施，并在實證分析中取得了良好效果；

3.改進措施的實施有助于提高英語專業本科畢業論文的質量，為我國英語專業人才培養貢獻力量。

基于以上結論，本研究提出以下建議：

1.高校應加強對學生論文寫作的指導，提高論文質量；

2.完善論文評價體系，明確論文質量標準；

3.加強學生研究能力培養，提高其學術素養；

4.鼓勵學生參與學術交流，拓寬研究視野。

展望未來，英語專業本科畢業論文的質量提升仍有以下方面需要進一步研究：

1.論文質量評價標準的完善，以適應不同類型論文的需求；

2.改進措施的持續實施與優化，以提高學生的論文寫作能力；

3.跨學科研究方法的引入，以豐富英語專業本科畢業論文的研究手段；

4.學生學術素養的全面提升，以促進其長遠發展。

七.參考文獻

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[10]張杰.英語專業本科畢業論文研究方法使用問題研究[J].現代外語,2017,40(4):88-94.

八.致謝

在此，我衷心感謝所有在我研究過程中提供幫助的人。首先，我要感謝我的導師，他/她的嚴謹治學態度、深厚的學術素養和無私的幫助讓我受益匪淺。在論文寫作過程中，他/她給予了我耐心的指導，幫助我確定了研究課題、設計了研究方法，并在論文修改過程中提出了許多寶貴的建議。

其次，我要感謝我的同學和朋友們，他們在論文寫作過程中給予了我很多支持和鼓勵。在我遇到困難和挫折時，他們總是給予我鼓勵和信心，幫助我度過難關。同時，他們還與我分享了他們的經驗和方法，使我在論文寫作過程中少走了很多彎路。

此外，我還要感謝學校圖書館的工作人員，他們為我提供了便利的查閱資料條件，使我能夠迅速找到所需的研究資料。同時，我還要感謝所有為我提供參考文獻的作者，他們的研究成果為我提供了寶貴的理論支持和實踐經驗。

最后，我要感謝我的家人，他們一直是我堅強的后盾。在我進行論文寫作的過程中，他們給予了我充分的理解和支持，讓我能夠全身心地投入到研究中。在我疲憊不堪的時候，他們總是給予我關心和鼓勵，讓我重新振作起來。沒有他們的支持，我無法完成這篇論文。

再次向所有在我研究過程中提供幫助的人表示衷心的感謝！謝謝你們！

九.附錄

附錄中包含了一些輔助材料，以供讀者參考。以下是附錄的內容：

1.英語專業本科畢業論文選題指南

2.文獻綜述撰寫模板

3.研究方法選擇矩陣

4.結果呈現示例

5.論文質量評價標準

6.改進措施實施問卷

7.學生學術素養提升活動方案

這些輔助材料旨在幫助學生更好地了解論文寫作的各個環節，并提供實際的參考和指導。通過使用這些材料，學生可以更系統地掌握論文寫作的技巧和方法，提高論文的質量。

1.英語專業本科畢業論文選題指南：本指南提供了選題的思路和方法，幫助學生確定具有實際意義和學術價值的課題。

2.文獻綜述撰寫模板：本模板為學生提供了一個文獻綜述的框架，指導他們如何撰寫規范、深入的文獻綜述。

3.研究方法選擇矩陣：本矩陣列出了各種研究方法的特點和