第二學(xué)期期中學(xué)情抽測初三語文樣題一、積累與運用（34分）。觀春節(jié)大片，談觀影感受。①新年伊始，春節(jié)檔電影拉開帷幕。（a）在類型豐富、風(fēng)格多元、內(nèi)容多樣的作品中，（b）電影“熱辣滾燙”表現(xiàn)不俗。影片并未刻意渲染艱辛、苦悶的氛圍，而是恰如其分地融入了幽默詼xié（）的喜劇情節(jié)，令人（甲）忍俊不禁地捧腹大笑又感同身受。影片展現(xiàn)了普通人在成長過程中可能面對的挫折和問題：源自家人的不理解與爭吵，身邊人為了利益而欺騙利用，（c）用盡渾身解數(shù)卻跟不上社會節(jié)奏等等……能夠與觀眾迅速建立情感連接。故事的最后，樂瑩站在了拳擊賽場上，面對強大的對手，她這一戰(zhàn)并沒有奇跡發(fā)生，依舊以失敗告終；但她不再迷茫，（乙）目空一切，勇敢地去愛去恨，找到了生活的方向，這種蛻變給觀眾帶來的觸動，遠(yuǎn)比一場比賽的輸贏更（丙）嘆為觀止。②影片還拋出了許多（丁）耐人尋味的現(xiàn)實問題。例如，昊坤幾經(jīng)波折拿到了參加省賽的資格，（d）是堅守目標(biāo)奮力一搏？還是收下對手的錢故意輸?shù)舯荣悾屪约和艘酆蟮纳疃嘁恢乇Ｕ希克趬粝牒同F(xiàn)實之間一時難以jué（）擇。影片不但單純地講述故事，而是將對社會、對個人的深層思考融入細(xì)微的情節(jié)之中，讓人在歡笑之余有正確的思考，更有前行的動力。1.文中加點字的讀音和括號中的字形，全都正確的一項是（）A.fèn偕cuò決 B.fēn諧cuò抉C.fēn諧cuō抉 D.fēn偕cuò決2.上面文段中畫波浪線的四處句子，標(biāo)點符號使用正確的一處是（）A.a B.b C.c D.d3.第二段畫橫線的語句有兩處語病，請加以改正。影片不但單純地講述故事，而是將對社會、對個人的深層思考融入細(xì)微的情節(jié)之中，讓人在歡笑之余有正確的思考，更有前行的動力。4.下面是文中運用的成語，選出使用正確的一項（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁5.讀《經(jīng)典常談》，品千年經(jīng)典。（1）《經(jīng)典常談》是朱自清先生為中學(xué)生撰寫一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。徜徉書中，我們讀到了①______的傳說，了解漢字的演變；知道了②______的故事，了解了《尚書》曲折流傳的過程；知道了我國現(xiàn)存的第一部編年體通史是孔子編寫的③《______》。（2）當(dāng)我們興致勃勃地重溫經(jīng)典時，卻聽到了網(wǎng)絡(luò)上很多質(zhì)疑《經(jīng)典常談》回歸中學(xué)語文教材的聲音，借助讀朱自清先生《經(jīng)典常談》的閱讀感受，結(jié)合書中提到的經(jīng)典作品及下面的材料，談?wù)勀愕目捶āＡ簡⒊J(rèn)為每個人都有必要“對本民族的好文學(xué)十分領(lǐng)略”（梁啟超《讀書指南》）葉圣陶在《讀〈經(jīng)典常談>》中所說：“古書培育著咱們的先祖，咱們跟先祖是一脈相承的，自當(dāng)嘗嘗他們的養(yǎng)料，才不至于無本。”朱自清在《序》中說到寫《經(jīng)典常談》的初衷是希望“讀者能把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去。”在寫作《經(jīng)典常談》的過程中，他一再呼吁“中學(xué)生應(yīng)該誦讀相當(dāng)分量的文言文，特別是所謂古文，乃至古書。這是古典的訓(xùn)練，文化的教育。一個受教育的中國人，至少必得經(jīng)過這種古典的訓(xùn)練，才成其為一個受教育的中國人。”6.我市開展“倡導(dǎo)低碳生活，保護(hù)綠水青山”的綜合實踐活動，請你按要求完成任務(wù)。資料一一次性筷子制作過程中須經(jīng)過滑石粉打磨、硫磺熏蒸、雙氧水漂白，所以使用過程中遇熱會釋放硫磺，侵蝕呼吸道黏膜并對消化道造成腐蝕。一次性用品過了保質(zhì)期很可能滋生黃色葡萄菌、大腸桿菌等。我國每年大約使用450億雙一次性筷子，需占用林地約184萬畝。一次性筷子、外賣塑料盒、塑料袋等的處理，直接或間接地污染了大氣、水、土壤。我國每年如果減少一次性筷子使用量的10%，將減少二氧化碳排放量10.3萬噸。資料二近日，我市財源街道財源新村社區(qū)開展“植樹添綠正當(dāng)時，社區(qū)居民共參與”植樹節(jié)義務(wù)植樹認(rèn)領(lǐng)樹苗活動。活動前期，社區(qū)出資購買了30株石榴樹苗，居民踴躍報名認(rèn)領(lǐng)屬于自己的樹苗。活動當(dāng)天，大家領(lǐng)到屬于自己的樹苗后，兩兩配合在土地里挖出一個個深坑，隨后將樹苗放置在坑中，扶正填土澆水，很快，30棵樹苗都“昂首挺胸”，為了方便后期石榴樹的管理，大家在樹木認(rèn)養(yǎng)牌上填寫姓名、認(rèn)領(lǐng)日期和心靈寄語，有的認(rèn)領(lǐng)人寫“繞行三五步，留情芳草綠”，有的認(rèn)領(lǐng)人寫“美好環(huán)境是朵幸福花”，這些心靈寄語充分表達(dá)了轄區(qū)居民對未來美好環(huán)境的憧憬。（1）資料一中運用主要運用了______的說明方法，寫出使用一次性產(chǎn)品的危害，觸動人心，生活中一次性產(chǎn)品的使用越來越普遍，如果你是拒絕使用一次性產(chǎn)品的宣傳大使，請擬寫一條宣傳標(biāo)語，號召人們不用一次性產(chǎn)品，加入環(huán)保衛(wèi)士行列______。（2）植樹節(jié)當(dāng)天你也參與了社區(qū)的植樹和認(rèn)領(lǐng)樹苗活動，請仿照文中劃橫線的句子，寫下你的心靈寄語。（3）你所在的城市進(jìn)行環(huán)保宣傳海報征集活動，下面是入選的兩幅宣傳海報，從中選擇你喜歡的一幅，說說你喜歡的理由。7.古詩苑漫步。古典詩歌，源遠(yuǎn)流長。你聽《詩經(jīng)》中“______，在河之洲”那是河岸的鳥鳴；你看《桃花源記》里“芳草鮮美，______”那么絢爛生機的桃花林；分別之際王勃拋卻傷感，吟出千古名句“______，______”。希望得到重用的孟浩然巧妙以渡河為喻，寫下“______，______”，委婉表達(dá)自己的心愿。二、閱讀與鑒賞。（56分）（一）（7分）閱讀下面詩歌，完成問題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。8.下列對這首詩歌的理解，不正確的一項是（）A.詩歌每章的開頭都以景起興，渲染蕭索凄迷的氛圍，為下文人物活動提供背景。B.詩人逆流而上、順流而下地苦苦尋找，伊人似近而遠(yuǎn)，忽隱忽現(xiàn)，可望可及。C.從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”構(gòu)成相對完整的時空序列，暗示了時光流逝和追求者的深情。D.全詩含蓄委婉，充滿難言的惆悵和傷感，場景朦朧，情感韻味更加濃烈。9.這首詩歌運用了《詩經(jīng)》常用的藝術(shù)手法，請結(jié)合本詩進(jìn)行分析。（二）（17分）閱讀下面的文字，完成問題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為啿，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）【乙】昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰①裳先之。有不得至，為之悵然移日②。至其翩然獨往，逍遙泉石之上，擷林卉拾澗實酌水而飲之見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意③為悅。方其得意，萬物無以易之；及其既厭，未有不灑然④自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之⑤一飽，而同委于臭腐⑥，夫孰知得失之所在？惟其無愧于中，無責(zé)于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有樂于是也。（節(jié)選自《武昌九曲亭記》）【注釋】①褰（qiān）裳：提起衣服。②移日：連續(xù)好幾天。③適意：呵護(hù)自己的心意。④灑然：吃驚。⑤要之：總之。⑥委于臭腐：（吃下的食物）都?xì)w于腐臭。10.下列對詞語和句子的理解，正確的一項是（）A.“斗折蛇行”中的“斗”和“蛇”與“凄神寒骨”中的“凄”和“寒”用法相同。B.“佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝”運用動靜結(jié)合的手法，先動后靜，勾畫一幅生動活潑的游魚圖。C.“此子瞻之所以有樂于是也”中的“所以”與“所以動心忍性”中的“所以”意思相同。D.“以其境過清”的“以”是因為的意思，“而以適意為悅”中的“以”是把的意思。11.下面對【甲】【乙】兩文中加點的“為”字的讀音判斷正確的是（）A.甲wéi乙wéi B.甲wéi乙wèiC.甲wèi乙wéi D.甲wèi乙wèi12.【乙】文中畫橫線的句子，有三處需要斷句，請用“/”劃出。擷林卉拾澗實酌水而飲之見者以仙也13.翻譯【乙】文中畫波浪線的句子。惟其無愧于中，無責(zé)于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有樂于是也。14.柳宗元和蘇軾同樣都遭遇了貶謫，面對不幸的人生際遇，兩人的態(tài)度有何不同？請結(jié)合文本簡要說明。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成問題。①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。②幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。③這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物侯。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。④物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？⑤首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。⑥經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。⑦影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。⑧此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。15.下列有關(guān)課文的說法，正確的一項是（）A.本文的題目“大自然的語言”運用比喻，將物候比喻成大自然的語言，同時又將大自然擬人化了，暗示了物候現(xiàn)象對農(nóng)事安排和人類生活的重要意義，生動有趣，吸引讀者。B.選文寫到?jīng)Q定物候現(xiàn)象來臨的四個因素，前三個是時間因素，最后一個是空間因素，從時間方面到空間方面，條理清晰。C.課文開頭一段用詞生動，簡練，典雅，富有表現(xiàn)力，作為說明文不應(yīng)這樣寫，應(yīng)該簡潔準(zhǔn)確。D.選文運用了很多說明方法，如舉例子、作比較、下定義、列圖表，介紹了影響物候現(xiàn)象的四個因素。16.選文的前三段怎樣將“物候”這一科學(xué)概念引出來的？選文后半部分說明物候現(xiàn)象來臨的決定因素，采用了怎樣的說明順序？17.分析下面語句加點詞的作用。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。18.下面是郭沫若的一首詩歌的節(jié)選，結(jié)合本課的知識，你能給他解釋一下玉蘭走得慢的原因嗎？玉蘭和紅杏（節(jié)選）郭沫若兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。“玉蘭花呀，”我說，“你走得真慢哪！費了兩個月工夫，你才到了京華。”[助讀資料]廣州北緯23度，北京北緯40度。（四）（17分）閱讀下面的文字，完成問題。黃昏（節(jié)選）季羨林①黃昏是神秘的，只要人們能多活下去一天，在這一天的末尾，他們便有個黃昏。但是，年滾著年，月滾著月，他們活下去有數(shù)不清的天，也就有數(shù)不清的黃昏。我要問：有幾個人覺到這黃昏的存在呢？②早晨，當(dāng)殘夢從枕邊飛去的時候，他們醒轉(zhuǎn)來，開始去走一天的路。他們走著，走著，走到正午，路陡然轉(zhuǎn)了下去。仿佛只一溜，就溜到一天的末尾，當(dāng)他們看到遠(yuǎn)處彌漫著白茫茫的煙，樹梢上淡淡涂上了一層金黃色，一群群的暮鴉馱著日色飛回來的時候，仿佛有什么東西輕輕地壓在他們的心頭。他們知道：夜來了。他們渴望著靜息，渴望著夢的來臨。不久，薄冥的夜色糊了他們的眼，也糊了他們的心。他們在低矮的小屋里忙亂著，把黃昏關(guān)在門外，倘若有人問：你看到黃昏了沒有？黃昏真美啊，他們卻茫然了。③他們怎能不茫然呢？當(dāng)他們再從屋里探出頭來尋找黃昏的時候，黃昏早隨了白茫茫的煙的消失，樹梢上金色的消失，鴉背上日色的消失而消失了。只剩下朦朧的夜。這黃昏，像一個春宵的輕夢，不知在什么時候漫了來，在他們心上一掠，又不知在什么時候去了。隨了彌漫在遠(yuǎn)處的白茫茫的煙，隨了樹梢上的淡淡的金黃色，也隨了暮鴉背上的日色，輕輕地落在人們的心頭，又被人們關(guān)在門外了。④但是，在門外，它卻不管人們關(guān)心不關(guān)心，寂寞地，冷落地，替他們安排好了一個幻變的又充滿了詩意的童話般的世界。朦朧微明，正像反射在鏡子里的影子，它給一切東西涂上銀灰的夢的色彩。牛乳色的空氣仿佛真牛乳似的凝結(jié)起來。但似乎又在軟軟地粘粘地濃濃地流動。它帶來了闃靜，你聽，——切靜靜的，像下著大雪的中夜。但是死寂么？卻并不，再比現(xiàn)在沉默一點，也會變成墳?zāi)拱愕厮兰拧７路鹨稽c也不多，一點也不少，幽美的輕適的闃靜軟軟地粘粘地濃濃地壓在人們的心頭，灰的天空像一張薄幕，樹木，房屋，煙紋，云縷，都像一張張的剪影，靜靜地貼在這幕上。這里，那里，點綴著晚霞的紫曛和小星的冷光。黃昏真像一首詩，一支歌，一篇童話；像一片月明樓上傳來的悠揚的笛聲，一聲繚繞在長空里亮唳的鶴鳴；像陳了幾十年的紹酒；像一切美到說不出來的東西。說不出來，只能去看；看之不足，只能意會；意會之不足，只能贊嘆。——然而卻終于給人們關(guān)在門外了。⑤我在童年的時候，就常常呆在天井里等候黃昏的來臨。我這樣說，并不是想表明我比別人強。意思很簡單，就是：別人不去，也或者是不愿意去，這樣作。我（自然也還有別人）適逢其會地常常這樣作而已。常常在夏天里，我坐在很矮的小凳上，看墻角里漸漸暗了起來，四周的白墻也布上了一層淡淡的黑影。在幽暗里，夜來香的花香一陣陣地沁入我的心里。天空里飛著蝙蝠。檐角上的蜘蛛網(wǎng)，映著灰白的天空常常在夏天里，我坐在很矮的小凳上，看墻角里漸漸暗了起來，四周的白墻也布上了一層淡淡的黑影。在幽暗里，夜來香的花香一陣陣地沁入我的心里。天空里飛著蝙蝠，檐角上的蜘蛛網(wǎng)，映著灰白的天空，在朦朧里，還可以數(shù)出網(wǎng)上的線條。在不經(jīng)意的時候驀地再一抬頭，暗灰的天空里已經(jīng)嵌上閃著眼的小星了。在冬天，天井里滿鋪著白雪。我從風(fēng)門的縫里望出去：灰白的天空，灰白的蓋著雪的屋頂。半彎慘淡的涼月印在天上，雖然有點兒凄涼，但仍然掩不了黃昏的美麗。這時，連常常坐在天井里等著它來臨的人也不得不蜷伏在屋里。只剩了灰蒙的雪色伴了它在冷清的門外。這幻變的朦朧的世界造給誰看呢？黃昏不覺得寂寞嗎？⑥但是寂寞也延長不多久。黃昏仍然要走的。李商隱的詩說：“夕陽無限好，只是近黃昏。”詩人不正慨嘆黃昏的不能久留嗎？它也真地不能久留，一瞬眼，這黃昏，像一個輕夢，只在人們心上一掠，留下黑暗的夜，帶著它的寂寞走了。⑦走了，真的走了。現(xiàn)在，現(xiàn)在我再有什么可問呢？等候明天么？明天來了；又明天，又明天。當(dāng)人們看到遠(yuǎn)處彌漫著白茫茫的煙，樹梢上淡淡涂上了一層金黃色，一群群的暮鴉馱著日色飛回來的時候，又仿佛有什么東西壓在他們的心頭，他們又渴望著夢的來臨，把門關(guān)上了，關(guān)在門外的仍然是黃昏；當(dāng)他們再伸頭出來找的時候，黃昏早已走了。夜來了：漫漫的漆黑的夜，閃著星光和月光的夜，浮動著暗香的夜……只是夜，長長的夜，夜永遠(yuǎn)也不完，黃昏呢？——黃昏永遠(yuǎn)不存在在人們的心里的。⑧只一掠，走了，像一個春宵的輕夢。19.下列對文本的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章開頭，就提出了一個直擊心靈的問題，后文承接這一問題，描寫了人們對黃昏熟視無睹的現(xiàn)實，引人思考。B.文章著重描寫了黃昏來去的情形。發(fā)揮了他超凡的想象，濃墨重彩，描繪了一幅熱鬧美好的黃昏圖。C.文章多次出現(xiàn)“白茫茫的煙”“樹梢的金黃色”“暮鴉馱著的日色”選取了生活中常見的意象，喚起讀者的共鳴。D.文章的結(jié)尾將黑夜和黃昏進(jìn)行對比，鮮明的突出黃昏的特點，同時再次表現(xiàn)人們對美麗黃昏的漠視，讓人嘆息。20.作者筆下黃昏具有怎樣的特點？結(jié)合③—⑥段的文字進(jìn)行概括。21.品味揣摩，完成下面題目。A.結(jié)合語境，談?wù)剬Φ冖芏萎嬀€句的理解。然而卻終于給人們關(guān)在門外了。B.結(jié)合全文，說說第⑧段在文中的作用。只一掠，走了，像一個春宵的輕夢。22.有人評價說：季先生老年的散文大樸無華，但并不意味著他不會華彩鋪陳。這篇散文描寫風(fēng)物，色彩濃艷，章句煒燁，如印象派大師莫奈的畫作，請結(jié)合語句具體闡釋本文是如何體現(xiàn)這一特色的。三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。唐朝有位叫德誠的高僧，出去釣魚。可一直到深夜，他仍沒有釣到一條魚。坐著小船空手而歸時，他卻說了這樣一句話：“夜靜水寒魚不食，滿船空載月明歸。”夜晚清寂，河水寒涼，魚兒沒有上鉤，不過這有什么要緊的，滿載一船皎潔的月光而歸，不也是很愉悅的嗎？其實，我們每個人都是人生的垂釣者。每個人都在垂釣各種各樣的東西，釣不到便會失望沮喪，情緒在得與失之間起起落落，人生也因此充滿了煩惱痛苦，如果能像高僧那樣，淡化得失之心，把握生命的詩意，就能活出一份開闊的意境。請以“把握生命的詩意”為題，寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體。②要有真情實感，不要套作，不得抄襲。③不得泄露真實的人名、校名等信息。④不少于600字（如寫詩歌，不少于20行）。

第二學(xué)期期中學(xué)情抽測初三語文樣題一、積累與運用（34分）。【1~4題答案】【答案】1.B2.A3.（1）不但改為不是（2）對社會、對個人位置互換4.D【5題答案】【答案】（1）①倉頡造字②.伏生傳書③.春秋（2）示例：選入課本是很有必要的，以前我對這些典籍的了解少之又少，流于表面，讀了這部作品，讓我系統(tǒng)而深入的了解典籍的內(nèi)容，了解我們先祖和民族燦爛的文化。如讀《說文解字》這一部分，我就更具體了解了漢字的演變，激發(fā)了我對書法的熱愛。朱自清先生說“中學(xué)生應(yīng)該誦讀相當(dāng)分量的文言文，特別是所謂古文，乃至古書。”《經(jīng)典常談》可以讓我們多讀古代的經(jīng)典典籍，從中汲取知識智慧。【6題答案】【答案】（1）①.列數(shù)字②.示例一：拒絕一次性用品，爭做環(huán)保小衛(wèi)士示例二：拒用一次性物品，保護(hù)綠水青山（2）示例一：參天大樹是幅風(fēng)景畫示例二：植樹添綠是首悠揚曲（3）示例一：我喜歡第1幅作品。運用強烈的對比手法，一邊是藍(lán)色的地球和枝繁葉茂的大樹，一邊是干涸的地球，干枯的枝丫，更具有視覺沖擊力，體現(xiàn)環(huán)保的緊迫性。示例二：我喜歡第2幅作品，上面有“低碳生活從我開始”的標(biāo)語，主題鮮明，作品用綠葉組成了一個全力奔跑的人，象征著人與自然本就是一體，愛護(hù)自然就是愛護(hù)我們自己，這個人還在全力奔跑，仿佛號召我們行動起來，投身到保護(hù)環(huán)境的行動中。【7題答案】【答案】①.關(guān)關(guān)雎鳩②.落英繽紛③.海內(nèi)存知己④.天涯若比鄰⑤.欲濟無舟楫⑥.端居恥圣明二、閱讀與鑒賞。（56分）（一）（7分）【8~9題答案】【答案】8.B9.示例1：使用了重章疊句的寫法，形成了回環(huán)往復(fù)的美，增強詩歌節(jié)奏感、音樂美。示例2：運用了《詩經(jīng)》常用的“興”的手法，每章的前兩句都以景起興，利用蒹葭、白露、秋霜等景物渲染朦朧迷離的氛圍，烘托了求而不得的惆悵。（二）（17分）【10~14題答案】【答案】10.D11.B12.擷林卉/拾澗實/酌水而飲之/見者以為仙也13.只要心中無愧，外面不受到人家的指責(zé)，把心思寄托在這山林之間又有什么呢。這就是子瞻在這里找到快樂的原因。14.柳宗元觸景生情，看到“寂寥無人”的小潭，就“凄神寒骨”，表現(xiàn)了被貶的寂寥凄涼，憤懣不平。蘇軾身處逆境，只求“無愧于中”“適意為悅”做人光明磊落，問心無愧，順應(yīng)內(nèi)心，并不計較個人的得失，表現(xiàn)他豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。（三）（15分）【15~18題答案】【答案】15.A16.（1）選文前三段，先描繪四季變遷的景象，再指出草木榮枯、候鳥去來等動植物的變化與氣候之間存在的關(guān)聯(lián)，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從具體到抽象，在列舉具體事例基礎(chǔ)上，指出這些“大自然的語言”就是物候。（2）說明物候現(xiàn)象來臨的四個因素主要采用由主到次的邏輯順序，還有從空間到時間。17.“平均”一詞表示范圍，表明文中所述的提早日期是十年的統(tǒng)籌情況，并非專指某一年。準(zhǔn)確說明了古今差異對物候的顯著影響，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。18.緯度差異是影響物候的首要因素。詩人郭沫若發(fā)現(xiàn)：北京的玉蘭花竟然比廣州的遲開兩個月。這是因為北京在北緯40度左右，廣州在北緯23度左右，兩地的緯度相差約17度，北京春天的氣溫比廣州冷得多，所以，北京的玉蘭花開得遲了。（四）（17分）【19~22題答案】【答案】19.B20.（1）悄然逝去，不引人注意（2）幻變又充滿詩意（3）幽美而寂靜又朦朧（4）不能久留，轉(zhuǎn)瞬即逝21.A.句中的黃昏不僅指黃昏的美景更象征著美好的事物，關(guān)在門外不僅是指把黃昏關(guān)在了房門外，更指人們把美好事物關(guān)在了心門之外，表現(xiàn)了作者對人們忽視生活中的美